La Inteligencia Y sus

Crecimientos

Milena Sofía Gualteros Ballén

Código: 2008272081

INTELIGENCIA Y COMO SE MIDE

Es la capacidad de relacionar conocimientos que poseemos para resolver una determinada situación.

Ejemplo: Si a una persona se le plantea subir al tejado de una casa, la persona seleccionará los instrumentos que cree necesario para subir, pues con los conocimientos que ya posee (lógicos, matemáticos,) ha ideado una forma para ejecutar una acción que le permitirá subir al tejado. Unos dirán que con una escalera, otros con una cuerda, otros necesitarán una serie de instrumentos, pero la idea es llegar a la solución.

Tristemente la mayoría de los test que miden la inteligencia de un ser humano sólo tienen en cuenta las capacidades lógica-matemática y lingüísticas. Según la teoría de las inteligencias múltiples según Howard Gardner podemos distinguir tipos diferentes de inteligencia formal:

Tipos de Inteligencia1. Lógica-Matemática2. Lingüística-Verbal3. Visual-Espacial4. Corporal-Cinética5. Musical6. Interpersonal7. Intrapersonal8. Naturalista

Inteligencia Lingüística

La inteligencia lingüística es la capacidad de usar las palabras de

manera efectiva al escribirlas o hablarlas. Describe la capacidad

sensitiva en el lenguaje hablado y escrito, la habilidad para aprender idiomas, comunicar ideas y lograr

metas usando la capacidad lingüística

INTELIGENCIA LÓGICA- MATEMÁTICA La inteligencia lógica-matemática es

la capacidad para utilizar los números de manera efectiva y de razonar adecuadamente empleando el

pensamiento lógico. Es un tipo de inteligencia formal según la

clasificación de Howard Gardner, creador de la Teoría de las

inteligencias múltiples.

INTELIGENCIA EMOCIONAL

La inteligencia emocional es la capacidad para reconocer

sentimientos propios y ajenos, y la habilidad para manejarlos. Es la

que gobierna y dirige nuestras emociones en todos los aspectos.

En 1993 publicó su gran obra La inteligencia múltiple; en 1997, Mentes extraordinarias. Además, escribió quince libros -Arte, Mente y cerebro; La mente no escolarizada; Educación artística y desarrollo humano y

La nueva ciencia de la Mente, entre otros títulos- y varias centenas de artículos La inteligencia, lo que consideramos acciones inteligentes, se modifica a lo largo de la historia. La inteligencia no es una sustancia en la cabeza como es el aceite en un tanque de aceite. Es una colección

de potencialidades que se completan Cada ser humano tiene una combinación única de inteligencia. Éste es el desafío educativo

fundamental. Podemos ignorar estas diferencias y suponer que todas nuestras mentes son iguales. O podemos tomar las diferencias entre

ellas.

Howard Gardner

Inteligencia Artificial Disciplina científico-técnica que trata de crear sistemas artificiales capaces de comportamientos que, de ser realizados por seres humanos, se diría que requieren inteligencia. Desde sus comienzos hasta la actualidad, la Inteligencia Artificial ha tenido que hacer frente a una serie de problemas: 1. Los computadores no pueden manejar (no

contienen) verdaderos significados. 2. Los computadores no tienen autoconciencia3. Un computador sólo puede hacer aquello

para lo que está programado.

VIDEOS

1. http://www.youtube.com/watchv=2bfph8_KOqI&feature=colike2. http://www.youtube.com/watch?v=bJq-sj5i6Tc&feature=colike

COMO MEDIR TU INTELIGENCIA

3. http://www.youtube.com/watch?v=c2PnW51Wz0w&feature=colike