Inteligencia 3
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TEORÍAS DE LAS INTELIGENCI 1. Inteligencia lingüística -verbal 2. Inteligencia lógica-matemática 3. Inteligencia musical 4. Inteligencia visual-espacial 5. <inteligencia corporal-cenestética 6. Inteligencia intrapersonal 7. Inteligencia interpersonal o social Capacidad de usar las palabras de manera efectiva escribirlas o hablarlas. La inteligencia es normal en escritores, poetas, abogados, líderes carismáticos y otros profesionales Capacidad para emplear los números de manera efectiva y de razonar adecuadamente a través del pensamiento lógico, y a la vez se manifiesta cuando trabaja con conceptos abstractos o argumentaciones de carácter Capacidad de expresarse mediante formas musicales. Capacidad del individuo frente a aspectos como: color, línea, forma, figura, espacio y la relación que exista entre ellos. Capacidad de controlar y coordinar movimientos del cuerpo y expresar sentimientos con él. Auto-comprensión el acceso a la propia vida emocional a la propia gama de sentimientos, a la vez está relacionada con las emociones la cual le permite entenderse a sí mismo. Relacionado con la actuación y propia comprensión acerca de los demás personas con empatía y a la vez se relaciona con las emociones.
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TEORÍAS DE LAS INTELIGENCIAS
MULTIPLES
1. Inteligencia lingüística -verbal
2. Inteligencia lógica-matemática
3. Inteligencia musical
4. Inteligencia visual-espacial
5. <inteligencia corporal-cenestética
6. Inteligencia intrapersonal
7. Inteligencia interpersonal o social
Capacidad de usar las palabras de manera efectiva escribirlas o hablarlas.La inteligencia es normal en escritores, poetas, abogados, líderes carismáticos y otros profesionales que utilizan sobre otras habilidades la de comunicarse efectivamente.
Capacidad para emplear los números de manera efectiva y de razonar adecuadamente a través del pensamiento lógico, y a la vez se manifiesta cuando trabaja con conceptos abstractos o argumentaciones de carácter complejo.
Capacidad de expresarse mediante formas musicales.
Capacidad del individuo frente a aspectos como: color, línea, forma, figura, espacio y la relación que exista entre ellos.
Capacidad de controlar y coordinar movimientos del cuerpo y expresar sentimientos con él.
Auto-comprensión el acceso a la propia vida emocional a la propia gama de sentimientos, a la vez está relacionada con las emociones la cual le permite entenderse a sí mismo.
Relacionado con la actuación y propia comprensión acerca de los demás personas con empatía y a la vez se relaciona con las emociones.
INTELIGENCIA EXITOSA DE STERNERG
Definición
La admisión
La psicometría de la inteligencia
Obstáculos
Tradiciones en la educación norteamericana
Elemento distante del pensamiento inteligente que aplicar
Es una inteligencia útil y productiva para la vida de las personas, la cual se puede desarrollar y está presente en el día a día. En conclusión no es otra cosa que el equilibrio adecuado entre las habilidades analítica, creativa y práctica.
Se puede entender que se dé valor a lo que uno sabe pero es menos claro que se dé valor a un test que mide lo que uno podría o no llegar a saber.
Tiene como origen en un modelo psicométrico esto es de medición y consiste en que por medo de test podemos obtener cierto tipo de mapa de la mente.
Uno de los mayores obstáculos con los que se encuentra la inteligencia exitosa son las expectativas negativas por parte de las figuras que encarnan la autoridad.El segundo obstáculo para la inteligencia exitosa es la inseguridad acerca de nuestra propia eficacia.El tercer obstáculo en la realización de la inteligencia exitosa es la falta de modelos.
La tradición HamiltonianaLa tradición JackosianaLa tradición Jeffersoniana
DirecciónAdaptaciónCrítica
Enfoque fundamental para diseñar un test El factor general por el contrario, proporciona la clave para comprender la inteligencia
INTELIGENCIA EXITOSA DE STERNERG
Factor “G”
Nexos
Clases de inteligencia Exitosa
La combinación de biología y cultura
Inteligencia y Cultura
Biología e Inteligencia
Parámetro de la información e inteligencia
Se podría considerar como multitud de habilidades que subyace a la inteligencia.
Sirven para resolver problemas que es precisamente lo que hacen las teorías y los estudios de pensamiento de la información.
Se relacionan puntuaciones en conocimiento intelectual con respecto del funcionamiento del cerebro.
Pequeñas habilidades y conocimientos que se relacionan con la experiencia cultural de los sujetos sometidos al reino.
La teoría de inteligencia múltiple intenta tener en cuenta tanto el aspecto biológico de la inteligencia como el cultural.
El factor general por el contrario proporciona la clave para comprender la inteligencia
Clave 1: Encontrar buenas relaciones con la inteligencia Clave 2: El hallazgo de buenos problemas con la inteligencia creativa.Clave 3: La inteligencia práctica en la producción de soluciones.
LA CREATIVIDAD
La persona creativa Creativo es aquel que es nuevo u original con un fin determinado que presenta una relación hacia un problema.
Medida de la creatividad
Pensamiento Convergente y Pensamiento Divergente
La persona creativa es bastante flexible en los patrones de pensamiento, interesada en ideas complejas y muestran un patrón de personalidad complicado.
Tienen en común el ánimo de evaluar las solucione únicas o nuevas a problemas que pueden revelar la característica de creatividad.
Pensamiento Convergente
Pensamiento Divergente
Conduce soluciones acertadas de problemas considerados rutinarios o comunes.
Utilizan nuevas respuestas para resolver problemas las cuales llevan respuestas que son vistas como actos creativos
