UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA

Exposición Grupo # 7

Integrantes:OAlcívar ClaudiaOArias NelsonOBajaña VicenteOSandoval María

Es el modelo pedagógico que orienta y articula las experiencias de aprendizaje que deben desarrollarse para lograr en el estudiantado el perfil de salida o perfil del graduado.

Modelo Pedagógi

co

Acorde a las

expectativas del

contexto

Sistema dinámic

o CURRÍCULO

Intencionalidad de la

educación

Orientar y organizar la

práctica educativa

¿Qué? ¿Cómo? ¿Cuándo? ¿Para qué?

Obtención de la

información

CONSTRUCCIÓN DEL CURRÍCULO

Educación integral

de optima calidad

PROPÓSITOS

- Importancia de aprender y enseñar el área- Perfil de salida del área- Objetivos educativos del área- Objetivos educativos del año

¿Qué Enseñar?¿Para que Enseñar?

Resaltar el para qué del estudio de los contenidos que se propone.

Expresar los resultados finales del proceso educativo.

Logros después de un largo periodo de estudio.

Logros al finalizar el año de estudio.

CONTENIDOS Y SECUENCIA

- Planificación por bloques curriculares.- Eje curricular integrador.- Ejes del Aprendizaje- Destrezas con criterio de desempeño- Mapa de conocimiento

Organizar las destrezas con criterios de desempeño Generalización del contenido de estudio. Articular las destrezas con criterio de desempeño. Saber hacer (destreza) y lo que debe saber (conocimiento). Evidencia: Secuencia, alcance y niveles de profundización de

los conocimientos.

¿Cuando Enseñar?

MÉTODOS Y RECURSOS

- Precisiones para la enseñanza y el aprendizaje

Se detallan procesos didácticos, estrategias, técnicas de aprendizaje y recursos a utilizar.

¿Como Enseñar?

EVALUACIÓN

¿Qué Evaluar?¿Como

Evaluar?¿Cuando Evaluar?

- Indicadores esenciales de evaluación

Evidencia concreta de los resultados del aprendizaje, precisando el desempeño esencial que deben demostrar los estudiantes

El estudio de este tema nos puede ayudar a definir los lineamientos en los cuales desarrollaremos un currículo desde el ámbito de un centro educativo particular.

CONCLUSIÓN:

Preguntas:

1.- ¿Porque al currículo se lo considera como un sistema dinámico ?

2.- ¿Explique porqué se incluye dentro de los propósitos: La importancia de aprender y enseñar el área?

3.- ¿Qué son los ejes curriculares y donde deben ser trabajados?

4.- ¿Según su criterio indique para qué se evalúa?

gracias