INTEGRANDO PLANES DE FORMACIÓN Y

ASESORAMIENTO

CEIP SALBURUA HLHI

Oskar AlmazánMaestro de Ed Inf

SITUACIÓN ACTUAL

Oskar Almazán

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

CONCEBIR ESTRATEGIA QUE DÉ SENTIDO GLOBALMENTE A LAS ACCIONES DE FORMACIÓN Y ASESORAMIENTO

Oskar Almazán

DESPEJANDO LA INCÓGNITA

¿QUÉ QUEREMOS CONSEGUIR?

• Uso de las TIC en el aula: Cambios en la manera de percibir el proceso de enseñanza-aprendizaje.

• Uso de las TIC fuera del aula: Cambios en la manera de trabajar entre profesores y en las relaciones entre los diferentes agentes implicados

Oskar Almazán

• Imposición. Es un corto proceso, provoca conflictos con el profesorado y genera rechazo. No se adapta a los diferentes ritmos y es poco democrático.

• Adhesión. Es un proceso largo, se debe marcar una línea de trabajo constante y requiere de adecuada formación. Se obtienen mejores resultados. Se facilita la adquisición de conocimientos y es democrático.

¿CÓMO PODEMOS CONSEGUIRLO?

Oskar Almazán

PRINCIPIOS BASICOS DE PARTICIPACIÓN DEL PROFESORADO

¿POR QUÉ HABRÍA DE IMPLICARSE EN EL USO E IMPULSO DE LAS TIC?

• Porque le gusta trabajar con las TIC.

• Porque lo consideran útil

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¿COMO HACER QUE LLEGUEN A ESA CONCLUSIÓN?

• PLAN DE FORMACIÓN apropiado que parta del análisis de sus INTERESES Y CONOCIMIENTOS PREVIOS. (INDIVIDUALIZADO)

• Adecuado ASESORAMIENTO: orientación, seguimiento e información.

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ESTRATEGIA GENERAL DE FORMACIÓN Y ASESORAMIENTO.

¿QUÉ?

• Que vayan aprendiendo AQUELLO que ellos consideren ÚTIL y que permita mejorar sus vidas y la calidad de su trabajo.

¿CÓMO?

• APRENDER HACIENDO con un adecuado ASESORAMIENTO. SIN PRISA pero con continua información sobre los avances y obstáculos que permita modificar las propuestas

Oskar Almazán

¿CUÁNDO?

• En el horario de formación y fuera de este horario si VOLUNTARIAMENTE lo desean los participantes. EN AÑOS SUCESIVOS permitiría alcanzar el NIVEL BÁSICO.

¿QUÉ CACTERISTICAS SE DEBEN CUMPLIR?

• BLOG• WIKI• MOODLE

¿QUÉ HERRAMIENTAS SE ADAPTAN A ESTA ESTRETEGIA?

• CONTENIDOS en línea accesibles.

• PROPUESTAS concretas de acción.

• INTERCOMUNICACIÓN.

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PLAN DE FORMACIÓN TIC (A VARIOS AÑOS VISTA)

Elaborado por el GRUPO de DINAMIZACIÓN TIC junto con el EQUIPO DIRECTIVO pero aprobado y consensuado con el CLAUSTRO e incluido en el PLAN DE MEJORA INTERNA.

PROPUESTA EJEMPLO EN PLATAFORMA MOODLE CURSO 2012-2013

• ESTRUCTURA DEL CURSO– 1.- PASOS PREVIOS

• ENCUESTA INICIAL: Para conocer el PERFIL del profesor y NIVEL general del centro a la vez que los INTERESES de los usuarios.

• IDENTIFICAR a aquellos con más CONOCIMIENTOS y creación de RED de APOYO y ASESORAMIENTO para la realización del curso.

• INICIO DEL CURSO: Cada profesor en su clase con su ordenador de aula.

– 2.-PARTE I– 3.-PARTE II– 4.-EVALUACIÓN

Oskar Almazán

PROPUESTA EJEMPLO EN PLATAFORMA MOODLE CURSO 2012-2013

• ASESORAMIENTO COORDINADO.– AGENTES

• GRUPO DINAMIZADOR TIC.• RED DE APOYOS ENTRE EL PROFESORADO.• BERRITZEGUNE

– MOMENTOS/ LUGARES• SESIONES PRESENCIALES/SALA DE PROFESORES• SESIONES EN LINEA/MOODLE

– CHAT cada primer miércoles de mes a la hora del curso.– FORO en cada actividad y en el general del curso

Oskar Almazán