INTEGRACIÓN DE LAS NTIC EN LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

INTERNET Y SU UTILIDAD PEDAGOGICA

CONTINUACIÓN

7. Cómo utilizar los Traductores de idiomas.

Traductor de textos y de páginas webs en varios idiomas: traduce directamente del español al francés, chino, neerlandes, japonés, griego, italiano, ruso,...

http://www.wordreference.com/es/http://www.elmundo.es/traductor/

8. Radio, Diarios y Televisión en Internet

Internet es ya una fuente de información tan importante como los periódicos o los libros y está por encima de la radio, las revistas y la televisión, constitiye un medio de entretenimiento en la red.

http://www.stereoexito.com

http://www.tevecol.com/?gclid=CO-G09CO2JECFUd4OAodgmIkPA

http://www.elcomercio.com.pe

9. El uso de Gif animados, videos y música.

Gifs animados Gratis. Gif animados Dibujos e Imágenes Animadas. Nombres Animados, Fondos Animados, Letras Animadas Dibujos Animados.

Hacer públicas filmaciones propias a través de la Red ahora es mucho más fácil.

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http://www.musicamidigratis.com/letras/a/letra.htmlhttp://www.mp3buscador.com/http://www.gifmania.com/

10. Internet como recurso para elaborar diapositivas en Power Point.

11. Los correos electrónicos y el Chat (Messenger) como medio de comunicación.

12. Importancia de las páginas Web para la gestión de las Instituciones Educativas.

El desarrollo de la web de un centro educativo se ha planteado casi siempre desde la perspectiva de reproducir en Internet el clásico tablón de anuncios. La información se "cuelga" en la red Internet como podría colocarse con dos chinches en un periódico mural. Simplemente, se publica la información sin ofrecer la posibilidad de interactuar con el visitante de la web.

13. Calidad de la información en Internet: un asunto de responsabilidad académica.

Las páginas electrónicas tienen más de una década de vida, y en este poco tiempo, han registrado un crecimiento acelerado, desordenado,

carente de regulación y estándares de control de calidad. La búsqueda de calidad ha hecho necesario formular propuestas para evaluar la información que se distribuyen vía Internet, que incluyen, además de los criterios existentes utilizados en medios impresos: contenido, antigüedad, periodicidad, profundidad del teman, etcétera, elementos para evaluar algunas particularidades de la información en línea, tales como: acceso, contenido, navegación y organización del sitio.

GRACIAS POR SU ATENCIÓN

Prof. Fidel Gonzales Quincho

www.educatics.com