Clara Natalia Pérez MarreroEDPE3070-002

Martes y Jueves 10:00-11:20Salón#207

Profesora Colette

¿Qué es la Integración Curricular?

DIVERSASMATERIAS

SOCIAL

TEMAS ORGANIZADORES

DISENO CURRICULAR

CONOCIMIENTOS

EXPERIENCIASEDUCATIVAS

EXPERIENCIASPERSONALES

ESTUDIANTE YDOCENTE

APRENDIZAJE

INTEGRACION

Empieza con la identificación de:

Aprendizaje significativo

Tema Organizador

Contiene aspectos como:

INTEGRACION DE LAS EXPERIENCIAS

INTEGRACION SOCIAL

INTEGRACION COMO DISENO CURRICULAR

INTEGRACION DE LOS CONOCIMIENTOS

* Recuerda utilizar tus micas para explicar tus actividades*

CIENCIAS:

Centro # 1Escritura1.Búsqueda de descripciones de los diferentes tipos de personas mediante una sopa de letras.2.Redacción de un cuento corto con las palabras halladas.Centro # 2

Tecnología1.Redacción de los sucesos de la trama del cuento leído.2.Revisión del orden lógico de los sucesos, utilizando el programa word.

Centro # 3Lectura1.Lectura del cuento (al grupo entero); Soy gordito”.

2.Búsqueda de todos los temas posibles que se pueden utilizar para enseñar en un a clase de ciencias.

Centro # 4Bellas Artes1.Redacción de una pirámide alimenticia personal.

2.Identificación de las recomendaciones para mejorar la dieta o tal vez para mejorar la pirámide.

INTEGRACION DE ACTIVIDADES CIENCIAS:

Experiencias constructivistas

Ideas Personales

Si mismas Su mundo

Experiencias Reflexivas

Enfrentar situacionesnuevas

Recursos

Problemas futurosSituacionesPersonales

Situaciones Sociales

INTEGRACION SOCIAL

VALORESHUMANOS

EXPERIENCIAS EDUCATIVAS

COMUNES

ACTIVIDADES ESTUDIOS SOCIALES

ESTUDIOS SOCIALES

Centro # 1Escritura

Discusión y redacción de los problemas que tendríamos todos

si fuéramos iguales en cuanto a las habilidades y al físico.

Centro # 2 Tecnología

Redacción de un cuento original basado en unas ilustraciones dadas, utilizando Power Point.

* Recuerda utilizar tus micas para explicar tus actividades*

ESTUDIOS SOCIALES Centro # 3

Lectura 1.Lectura del cuento;“Así soy yo”.

2.Redacción de un cuento personal donde se destaque una cualidad o unos valores que en el contexto social puertorriqueño es deseable.

Centro # 4

Bellas Artes

1.Dibujo de los miembros de tu familia en los papeles provistos.

2. Redacción de un texto descriptivo y comparativo especificando los elementos que los miembros de tu familia tienen en común y los elementos en que se diferencian.

* Recuerda utilizar tus micas para explicar tus actividades*

Integración como diseño curricular

PLANIFICACION

TEMA CENTRALCONOCIMIENTO

EXTERNO

ACTIVIDADACTIVIDAD

SubtemaSubtema

SubtemasSubtemas

SubtemaSubtema

SubtemaSubtema

SubtemaSubtema

Tema OrganizadorTema Organizador

ACTIVIDADACTIVIDAD

ACTIVIDADACTIVIDAD

ACTIVIDADACTIVIDAD ACTIVIDAD

ACTIVIDAD

ACTIVIDADACTIVIDAD

ACTIVIDADACTIVIDAD

ACTIVIDADACTIVIDAD

ACTIVIDADACTIVIDAD

ACTIVIDADACTIVIDAD

ACTIVIDAD

• INSTRUCCIONES:

Diseñar un plan de trabajo.

* Recuerda utilizar tus micas para explicar tus actividades*