INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN PROPUESTO

Dirigido De Participantes De Cursos Virtuales

DATOS GENERALES

NOMBRE DEL CURSO

TUTOR

PARTICIPANTE

FECHA DE EVALUACIÓN

CUESTIONARIO A DESARROLLAR

Preguntas Respuestas

Funcionamiento básico

¿Tuvo alguna dificultad para ingresar al aula virtual?¿Pasaron cosas inesperadas mientras utilizaba el aula virtual?, ¿cuáles?

Interfaz

¿Tuvo dificultades para ver los materiales?, ¿cuáles y con qué frecuencia?¿Los elementos gráficos de la página principal del curso le ayudaron a comprender lo que tenía que hacer?

Navegabilidad

¿Cuán sencilla o complicada le pareció la navegación entre los contenidos?, ¿por qué?¿La forma en que estaban organizados y se presentaban los contenidos facilitó o dificultó la navegación y la lectura?, ¿por qué?

Interactividad

¿Cuán fácil o difícil fue interactuar con su tutor y compañeros a través de la plataforma?¿Qué facilitó/dificultó las interacciones?

Herramientas

¿Cuán fácil o difícil fue usar los foros?, ¿cuáles fueron los principales problemas o logros?¿Cuán fácil o difícil fue entregar las tareas?, ¿cuáles fueron los principales problemas o logros?¿Cuán fácil o difícil fue enviar mensajes a otras personas en el aula virtual?, ¿lo intentó?, ¿cuáles fueron los principales problemas o logros?

Criterio: Evaluación de la plataforma

Preguntas Respuestas

Autonomía del participante

¿Siente que el ambiente le permitía ser independiente en su aprendizaje?¿Le sirvió la guía del participante para guiarle en el proceso del curso?, ¿en qué aspectos?

Exigencias del programa

¿Los tiempos asignados por unidad y módulos fueron adecuados y suficientes?¿Cuántas horas por semana trabajaba en el aula virtual?

Impacto de las actividades en línea

¿Qué opinión tiene acerca de las preguntas de los foros?, ¿ayudaron a construir conocimientos y evaluar aprendizajes?, ¿permitieron compartir experiencias?¿Qué opinión tiene acerca de las tareas?, ¿ayudaron a comprender cómo llevar al aula las nuevas estrategias?, ¿eran fáciles o difíciles?, ¿cuánto tiempo llevaron?¿Qué opinión tiene acerca de las pruebas (controles de lectura o evaluaciones o cuestionarios) ?, ¿le ayudaron a auto-evaluar su comprensión de los contenidos?

Preguntas Respuestas

Característica de los contenidos

¿La cantidad de los contenidos fue adecuada?¿Los temas fueron adecuados y pertinentes a sus necesidades?, ¿fueron pertinentes a su realidad?¿Cuáles temas le parecieron más importantes o útiles?¿Cuáles temas le parecieron que faltaron y deberían agregarse?¿Cuáles temas deberían ser abordados con mayor profundidad?

Orden y estructura de los contenidos

¿Le parece que estuvieron bien estructurados los contenidos?,

Criterio: Evaluación de la metodología

Criterio: Evaluación de los materiales

¿tenía lógica?, ¿ayudaba la comprensión?, ¿le ayudó a apropiarse de los nuevos conceptos y las nuevas estrategias, recordarlas y aplicarlas?, ¿debería cambiarse?, ¿cómo sería mejor?

Presentación y comprensibilidad

¿Los materiales le parecieron atractivos?, ¿qué le gustó?, ¿qué no?

¿Los textos en los materiales eran sencillos y claros, fáciles de comprender?, ¿le ayudaron a entender cómo aplicar las estrategias en el aula?¿Qué elementos de los materiales cree que más ayudó a los participantes apropiarse de los nuevos conceptos y estrategias?

Factores que influyen en aplicación en el aula

¿Qué porcentaje de las nuevas estrategias ha intentado aplicar en el aula?, ¿cuáles si?, ¿cuáles no?, ¿por qué?¿Qué factores facilitaron la aplicación de las estrategias en el aula?¿Cómo podríamos ayudarle a aplicar una mayor parte de las estrategias en el aula?

Preguntas Respuestas¿Qué opinión tiene acerca del acompañamiento en el aula virtual (plataforma) brindado por su tutor?, ¿fue el suficiente?, ¿fue eficaz? ¿Qué opinión tiene acerca de las intervenciones de su tutor en los foros?, ¿fue suficiente y pertinente?, ¿las leía?, ¿les motivaron a participar en la discusión?, ¿tomaron en cuenta y respetaron las diferentes opiniones y las sintetizaban apropiadamente?, ¿daban orientación o corregían a los participantes?, ¿daban preferencia a algunos participantes?, ¿se hacían a tiempo? ¿Qué opinión tiene de la retroalimentación

Criterio: Evaluación al tutor virtual

de su tutor en el espacio privado?, ¿le daba buenos consejos?, ¿le ayudaban a reconocer sus fortalezas y debilidades, ver en qué podía mejorar?, ¿le motivaron a participar más? ¿Qué opinión tiene de la retroalimentación de su tutor con respecto a las tareas que entregó?, ¿le ayudaba a reconocer en que acertó y en que podía mejorar?, ¿le ayudaron a entender la nota que se le dio?, ¿le motivaron a participar más? ¿El tutor respondía a tiempo a sus pedidos de ayuda y sus preguntas realizadas a través de los foros de ayuda del aula virtual? ¿Siente que el tutor acompañó permanentemente su proceso de aprendizaje en el aula virtual?, ¿por qué?

REFERENCIAS___. (2016). Etapas de Implementación y evaluación. Lima: Minedu.

Romero Manco, I. (2016). Cuestionarios de evaluación: participantes. Lima: Minedu.