Dossier general d’inici de curs

Institut Pic del Vent

curs 2019-20120

SIEI

Índex

1. Presentació 2

2. Organigrama del centre 3

3. Marc Horari 4

4. Calendari del curs 2018-2019 5

5. Currículum ESO 6

6. Els nostres projectes 7

7. Llibres de text i Material de l’alumne 9

8. Normes d’Organització i Funcionament 10

9. Altres Informacions 13

10. Annexos 15

Relació llibres de text i lectures 16

Material necessari 16

Full cessió de dades a l’AFA 18

11.Dades de contacte 19

1

1. Presentació. Com cada any m’agrada donar un apunt a un tema que trobo important que són l'ús de les

noves tecnologies en l’àmbit de l’educació. El nostre institut s’ha destacat des dels inicis per a

la utilització de les eines TIC, ja que considerem que en un món canviant com el que estem

vivim els joves han d’estar preparats i fer servir amb responsabilitat les tecnologies digitals.

Actualment, estan presents en el dia a dia dels vostres fills, que les veuen com a eines

imprescindibles per a l'oci, les relacions socials i l'accés a informació. És cert que en

l'adolescència, quan el grup i els amics són tan importants, les tecnologies els permeten

mantenir-se en contacte amb els companys i establir-hi relacions que no es donarien d'una

altra manera.

Aspectes com la immediatesa i la facilitat d'ús de les tecnologies, la possibilitat d'accedir a

temes que els interessen o disposar de l'accés a les xarxes socials al telèfon mòbil, poden

ocasionar que els joves en facin un ús excessiu o que mostrin una forta dependència. Cal que

estigueu alerta que l'ús que en fan no en condicioni la conducta, l'estil de vida ni les relacions

personals fora de la realitat virtual, o als senyals que ens indiquin un ús addictiu de les

pantalles.

Generalment els joves, coincidint amb l'inici de l'ESO, disposen de telèfon mòbil propi. És

fonamental que pacteu amb ells unes normes d'utilització i els eduqueu en el seu ús

responsable des del primer moment.

En els centres educatius, les tecnologies han obert camí cap a noves maneres d'aprendre,

d'accedir a la informació i de compartir coneixements que els poden facilitar el treball escolar,

tant individual com cooperatiu.

És important que en el seu temps lliure els vostres fills també facin altres activitats d’oci en

família o amb amics, en entitats de lleure o associacions, que participin en esplais, que facin

esport, teatre o activitats culturals, per tal d’assegurar una formació completa per als nostres

joves.

Bon estiu i bones vacances!

Montserrat Navarro Ripoll

2

2. Organigrama del centre:

*El SIEI és una unitat de suport que proporciona recursos organitzatius d’atenció als

alumnes que presenten necessitats educatives especials, que són susceptibles de ser

escolaritzats amb la finalitat d’afavorir la seva integració en el món ordinari. També

ofereix tots els recursos humans i materials per dur a terme aquesta tasca .

3

3. MARC HORARI curs 2019-20

HORES DILLUNS DIMARTS DIMECRES DIJOUS DIVENDRES 8.00 a 8.55 8.55 a 9.50 9.50 a 10.20 LECTURA

10.40 a 11.35 11.35 a 12.30

12.45 a 13.40 13.40 a 14.35

● Les classes tenen una durada de 55 minuts.

●Hi ha 2 patis: un primer de 20 minuts i un altre de 15 minuts.

●Abans del primer pati s’estableix un període de 30 minuts diaris de lectura a l’aula,

és un espai anomenat Pic de Lectura.

Durant el primer pati, hi ha servei de Cantina al menjador del centre. Els alumnes que

vulguin entrepà, cal fer prèviament la comanda a Consergeria.

Aquest curs continuem formant part del Pla d’Impuls de la Lectura del Departament

d’Ensenyament. Aquest pla té com a objectiu la millora de l’èxit escolar de tots els

alumnes, en la proposta d’ augmentar els hàbits lectors i la competència lectora. Es

divideix en tres eixos principals: saber llegir, llegir per aprendre i el gust per llegir. Així,

aquesta dedicació diària de lectura, el foment d’una biblioteca d’aula i les estratègies

lectores que realitzarem, estan pensades per aconseguir aquest objectiu.

4

4. Calendari del curs 2019-2020

5

5. Currículum de l’ ESO.

Cursos 1r 2n 3r 4t

Llengua catalana i literatura 3 3 3 3

Llengua castellana i literatura 3 3 3 3

Llengua estrangera 3 4 3 3

Matemàtiques 3 4 4 4

Ciències de la naturalesa: biologia i geologia 3 - 2* -

Ciències de la naturalesa: física i química - 3 2* -

Ciències socials: geografia i història 3 3 3 3

Educació Física 2 2 2 2

Tecnologia 2 2 2 -

Educació visual i plàstica 2 - 2 -

Música 2 2 - -

Religió / Cultura i valors ètics 1 1 1 1

Matèries optatives 2 2 2 -

Matèries optatives específiques - - - 10

Tutoria 1 1 1 1

Treball de síntesi/ Projecte de recerca (1) (1) (1) (1)

Servei Comunitari - - (1)

TOTAL 30 30 30 30 Nota.- *A 3r, les matèries de Física i Química i Biologia són de 4 hores setmanals i es distribueixen també de manera quadrimestral. Aquestes matèries es distribuiran de la següent forma:

6

● Activitats a la classe ordinària.

● Activitats aula específica SIEI

● Optatives : Hort/Nutrició, Informàtica, Mediació, Teatre musical, Cultura

clàssica, Robòtica i Emprenedoria (segons el curs de l’alumne)

El Treball de síntesi és format per un conjunt d'activitats d'ensenyament-

aprenentatge concebudes per comprovar si s'han assolit, i fins a quin punt, les

capacitats formulades en els objectius generals establerts en les diferents àrees

curriculars. Al llarg del crèdit, l'alumne haurà de mostrar capacitat d'autonomia en

l'organització del seu treball individual, i també de cooperació i col·laboració en el

treball en equip. El darrer dia del treball cada grup realitza una exposició oral davant

un tribunal de professors.

Aquest treball es realitzarà al mes de juny. Ja s’informarà en el moment oportú quin

és el Treball, és a dir, quin és el tema que tractarem de manera genèrica i de totes les

activitats interdisciplinàries que el formen, com també de les sortides escolars que

se’n derivin.

6. Els nostres Projectes. Els projectes que es duen a terme a l’Institut Pic del Vent són els següents:

● Millora de la llengua estrangera.Realitzarem diferents activitats per potenciar

l’aprenentatge de l’Anglès i al llarg del curs ja s’informaran.

● Ús de les noves tecnologies.

● Pla Impuls de la lectura.

● Atenció a la diversitat: actuacions diferents per atendre als alumnes.

Destaquem, entre d'altres, el projecte “EL CIM“ que va dirigit als alumnes

amb dificultats d’integració a l’aula ordinària de 3r i 4t de l’ESO, a proposta de

l’equip docent i sota l'autorització de les famílies o tutors legals. És un projecte

que comporta una organització curricular diferent i activitats d’aplicació pràctica

7

fora del centre. Són experiències gestionades entre l’Institut Pic del Vent i

l’Ajuntament de Caldes de Montbui i tenen com a finalitat ajudar a l'obtenció de

l’ESO.

● Projectes interdisciplinaris a 1r i 2n d’ESO. Ens aquests cursos els alumnes

realitzen projectes de vàries matèries curriculars, partint d’un focus d'interès o

bé aconseguint un objectiu concret. Es treballa de manera grupal i s’ha fer una

exposició oral del què s’ha après.

Per aquesta raó, és necessari que els alumnes d’ESO disposin d’un

ordinador portàtil que el puguin portar al centre quan sigui

convenient.* ● Tutoria de grup i tutories individualitzades.

● Atenció psicopedagògica: el centre disposa d’un equip psicopedagògic intern

que és a la vostra disposició i amb el qual podeu contactar mitjançant els tutors

i tutores, l’equip directiu o bé directament.

● Projecte de Socialització de llibres de text i de lectura, conjuntament amb l’AFA * Nota.

❖ Característiques mínimes recomanades per als ordinadors portàtils:

- Sistema operatiu: Windows.

- Microprocessador i3.

- Memòria RAM de 4 GB o superior.

- Capacitat disc dur de 4 GB o superior.

❖ Normativa d’us dels ordinadors portàtils:

1. Portar l’ordinador portàtil amb la bateria carregada cada dia.

2. L’ordinador i el carregador han d’estar identificats amb una etiqueta

autoadhesiva amb el nom i cognoms del propietari/a.

3. Es recomana fer periòdicament còpies de seguretat.

8

4. El centre no es fa responsable de la pèrdua o robatori dels ordinadors portàtils i

accessoris, que són propietat dels alumnes.

5. L’ordinador s’engega quan ho demana el professor.

6. Per atendre les indicacions del professorat, les tapes dels ordinadors s’han de

tancar.

7. En horari lectiu, els ordinadors són d’ús exclusivament acadèmic.

8. Els ordinadors només es poden fer servir en espais de treball (aules, biblioteca,

taller i/o laboratori). En la resta d’espais de l’institut, s’han de portar desats, dins

d’una funda, a la motxilla.

9. Qualsevol actuació per part de l’alumnat contrària als criteris establerts es

considerarà falta lleu o greu i es sancionarà segons els criteris establerts al

Reglament de Règim Intern.

7. Llibres de text i material de l’alumne.

L’institut i l’AFA Pic del Vent realitzen la socialització d’una part dels llibres de text i

dels de lectura, procés que es va iniciar el curs 2015 - 2016 i que té una durada de 4

anys. A partir del curs 2016 - 2017 és l’AFA qui gestiona el cobrament de les quotes a

les famílies, que han de formar part de l’AFA, i de qualsevol circumstància que es

derivi. La quota de l’ AFA es paga juntament amb els llibres i és única per família.

Aquesta socialització al SIEI comprèn els següents llibres:

● Els llibres de lectura per la Biblioteca d’aula.

IMPORTANT: Aquest curs l’AFA fa un pas més i gestionarà la

compravenda de llibres de 2a mà: el de Ciències Socials i el de

9

les optatives de 4t. Us passem la informació en un document

adjunt.

A més, caldrà fer un pagament de material fungible per les matèries de visual i

plàstica i tecnologia, de material específic pel SIEI i i de material fotocopiables de

totes les àrees (dossiers i fitxes).

❏ Al final del document trobareu un full annex amb la relació de llibres, preus i

material de l’alumne,

❏ També s’adjunta un full amb la relació de material que necessitaran els

alumnes en les diferents matèries.

L’ Institut Pic del Vent facilitarà a tots els alumnes unes agendes escolars per ús

exclusiu del centre. Les agendes són obligatòries i necessàries per la comunicació

família-institut i per anotar les tasques diàries, exàmens … , per tant, si qualsevol

alumne vol emprar-la per altres finalitats, és recomanable l’ús d’una altra similar.

8. Normes d’Organització i Funcionament.

L’institut disposa d’unes Normes d’Organització i Funcionament que regulen el dia a

dia en un centre, des de com s’organitza, dels drets i deures dels alumnes i

professors, fins el funcionament habitual.

Us fem arribar un petit resum de les normes més essencials. A la reunió de principi de

curs, el tutor/a de grup especificarà més cadascuna d’elles.

A. Assistència.

L’assistència a classe és un dret i un deure, per tant, és obligatòria. S’entén com a

horari d’assistència obligatòria les classes ordinàries, les sortides acadèmiques i de

tutoria incloses a la programació i els treballs de síntesi. Com a molt tard l’endemà de

la seva incorporació, l'estudiant que tingui una falta d’assistència o un retard haurà de

presentar al seu Tutor o Tutora de grup una sol·licitud de justificació (signada pel

10

pare, mare o tutor/a legals). Es farà servir preferiblement l’imprès del centre destinat a

tal efecte, afegint, si s’escau, la documentació justificativa que és a consergeria o es

pot descarregar a la web del centre.

L’acumulació de faltes injustificables és motiu de sanció. Prèviament, els tutors

informaran a les famílies i a Direcció, si es segueixen acumulant esdevé una falta

disciplinària i, finalment, es fa necessari informar als Serveis Socials de l’Ajuntament.

➢ És recomanable que el familiar encarregat de l’alumne, avisi al centre a

primera hora de la no assistència a classe, indicant el motiu.

➢ Igualment, si el professor de guàrdia corresponent observa la no assistència a

classe d’un alumne, i la família prèviament no ha informat res, avisarà a les

famílies.

B. Entrades i sortides del centre.

L’entrada de l'alumnat es realitza pel carrer Maria Aurèlia Capmany, s’accedeix per la

porta del vestíbul i pujaran al primer pis per les escales centrals. Si els alumnes

arriben tard no podran entrar a les classes i han d’anar amb un professor de guàrdia.

Per sortir abans d’hora, cal una justificació oral (telefònica) o escrita dels pares o

tutors legals.

L’alumnat ha de romandre a l’aula entre els canvis de classe i, només, podrà sortir

quan hagi d’anar a aules específiques i/o desdoblaments.

A les sortides escolars els alumnes han d’entrar de forma habitual i anar a la seva

aula corresponent. Un cop el professor hagi passat llista, tots junts marxaran al lloc

designat.

C. Ordre al centre.

● Bon ús del material i les instal·lacions: Cal respectar el material i les

instal·lacions. Si es detecta un ús indegut o negligent del material, caldrà

restablir-lo el més aviat possible per part de les famílies implicades.

11

● Netedat al centre: Cal que es mantinguin nets i ordenats el centre i les aules.

Cal que s’endreci l’aula en acabar cada sessió i cal que es pugin la cadires a

les taules a les darreres hores. Cal utilitzar els contenidors per reciclar envasos,

paper,.. que hi hauran al pati i als passadissos.

● Lavabos: els alumnes hauran d’anar sempre als lavabos de la planta baixa.

● No es pot entrar al centre amb cap mena de vehicle (motocicleta,

cotxe....): Per tal de garantir la seguretat de la comunitat educativa, les

bicicletes i els monopatins, patinets o similars s'han d'aparcar a l'aparcament

corresponent de l’entrada.

● Hàbits saludables: No es pot fumar ni consumir ni incitar al consum de

substàncies tòxiques. No es poden menjar ni consumir llaminadures a les aules

ni als passadissos. Es recomana utilitzar un embolcall reutilitzable per

l’esmorzar.

● El centre no es pot responsabilitzar dels objectes desats en les seves

dependències ni dels objectes personals (per exemple, dels mòbils).

D. Conflictes. Mediació i disciplina.

● Quan es produeix alguna conducta contrària o alguna falta en relació a les

normes de convivència del centre, el professorat emet un full d’incidència

especificant els fets que els pares o tutors legals han de signar i que l’alumnat

ha de retornar al professorat. És el professor corresponent qui efectua, si

s’escau, la sanció corresponent.

● L’ acumulació de fulls de disciplina o la gravetat de les conductes

contràries o de les faltes pot implicar l’aplicació de diversos tipus de sancions.

És l’equip directiu qui informa a les famílies dels fets i és la que efectua la

sanció corresponent.

● Cal respectar tothom i cal solucionar els conflictes de forma positiva.

Sempre que sigui possible s’establirà una mediació entre les parts implicades

amb l’ajut de l’equip directiu, el professorat i la responsable d’orientació i

pedagogia del centre.

12

● En el cas d’ús indegut de telèfons mòbils, ginys de reproducció musical o

audiovisual o dels ordinadors portàtils, s’iniciarà un expedient que serà

sancionat amb la retenció en dipòsit dels aparells fins que els vingui a recollir

alguna persona major d’edat de la seva família o responsable de l’alumnat

afectat. Els aparells quedaran sota la custòdia del cap d’estudis o d’alguna altra

persona de l’equip directiu. La reiteració dels fets comportarà una custòdia

cada vegada major en temps per part de direcció.

IMPORTANT

➢ La comunicació de la família amb l’alumne/a en horari escolar es

realitzarà a través del telèfon del centre. En cap cas es farà a través del

mòbil de l’alumne/a.

E. Atenció a les famílies.

● Els alumnes tenen un tutor/a de grup que és el que realitza les sessions de

tutoria i controla l’assistència dels alumnes al centre. A més a més, cada

alumne tindrà un referent, un tutor/a individual, que serà el psicopedagog.

● També a la pàgina web del centre podreu veure l’horari d’atenció a les famílies

de l’equip directiu.

● Els tutors i les tutores i l’equip directiu tenen hores de visita establertes. Cal

sol·licitar cita prèvia (de forma directa, telefònicament o mitjançant l’agenda de

l’alumnat), tant per coordinar el calendari i l’horari com per tenir prou informació

prèvia sobre el tema de l’entrevista.

● Els pares i mares i/o tutor/res legals poden així mateix sol·licitar entrevistar-se

directament amb el professorat (és recomanable que el tutor/a individual)

estigui al cas. També cal sol·licitar cita prèvia

9. Altres informacions.

● Per tal d’oferir a les famílies el Servei de Menjador i poder començar a fer les

gestions oportunes amb l’empresa de càtering Tresmes, necessitem saber qui

13

estar interessat en aquest servei. Juntament amb aquest dossier, rebreu dos

documents adjunts, un amb la informació del menjador i un altre amb el full de

com fer la inscripció per la web.

● Les reunions amb els tutors de grup són:

● Reunions Famílies

9 de setembre de 2019 a les 18.30 h a l’aula del SIEI

➢ Benvinguda i Presentació professionals SIEI ➢ Informacions diverses ➢ Servei de Menjador i de les Activitats extraescolars

● Presentació curs ALUMNES SIEI

12 de setembre - Inici de curs

❖ 1r ESO a les 9.30 h ❖ 2n, 3r i 4t ESO a les 10.00 h

14

ANNEXOS

15

LLIBRES, LECTURES I MATERIAL CURS 2019 -2020

2n ESO SIEI

Llibre de Tecnologia Ed. McGraw Hill 16

Llibre de Català i Castellà Ed. Cruïlla 8x2=16

Quota de Lectura llibres socialitzats

10

Quota AFA famílies + 50

TOTAL 92

Podeu fer efectiu el pagament al número de compte següent:

Compte AFA CaixaBank ES09 2100 5328 7102 0011 1681

MATERIAL Material que proporciona el centre als alumnes per matèries específiques i per ús general.

Material fungible Visual i Plàstica i Tecnologia 16 Material específic SIEI 40 Material d’ús general 34 TOTAL 90

Cal fer l’ingrés al nº de compte de l’Institut:

Compte Institut CaixaBank ES26 2100 5328 7302 0011 1568

16

➢ Cal retornar el comprovant bancari al centre el dia 9 de setembre de 2019 (dia de la reunió informativa)

➢ IMPORTANT: Cal posar com a Concepte el Nom i Cognom de

l’alumne/a i el curs

Material que ha de tenir l’alumne, a càrrec de les famílies, per matèries específiques i per ús general.

Llistat material per alumne per Visual i Plàstica:

● Escaire, cartabó i regle (a ser possible de 30 cm)

● Compàs escolar amb roda central

● Retoladors i llapis de colors

● Tisores i cola

● Retoladors normalitzat (estilògrafs) o retolador negre de punta fina

● Goma d’esborrar i maquineta de fer punta o portamines

● Llapis o portamines

Llistats material per altres matèries:

● Llibretes amb separació de colors

● Fundes plàstic

● Carpeta amb separadors

● Fulls blancs

● Material d’escriptura (bolígrafs, correctors,....)

17

ACCEPTACIÓ DE CESSIÓ I TRACTAMENT DE DADES A L’AFA

En compliment de la Llei Orgànica 15/1999, de 13 de desembre, de protecció de

dades de caràcter personal, les dades d’aquesta naturalesa subministrades per

l’usuari en el procés de matriculació o en d’altres ulterior en l’àmbit del centre seran

incorporades als fitxers de l’AMPA INSTITUT PIC DEL VENT, per a ús exclusiu de

l’AFA. L´USUARI pot exercir els drets d’accés, rectificació, cancel•lació i oposició en

els temes previstos a la llei davant l’AFA pot interposar una reclamació davant

l’autoritat de protecció de dades de Catalunya (art. 16.1 de la Llei 32/2010 del

Parlament de Catalunya) contra la denegació parcial o total dels drets esmentats.

En/Na

Amb DNI núm: en qualitat de pare/mare/tutor

legal de l’alumne/a

ME N’ASSABENTO I ACCEPTO

Signatura

Caldes de Montbui, a de 201

18

10. DADES DE CONTACTE

Aquestes són les adreces del nostre correu i del nostre web:

Adreça electrònica: inspicdelvent@xtec.cat

Web: http://inspicdelvent

La nostra adreça és c/ Maria Aurèlia Capmany, 2.

08140 Caldes de Montbui.

Telèfon 93 862 77 26

No dubteu a utilitzar els nostres correus per a totes les consultes

i observacions que ens vulgueu fer arribar i, així mateix, us

convidem a consultar regularment el web del centre,

on anem penjant informació relativa al centre i al curs.

19