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PROYECTO AMBIENTE ESCOLAR INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA AUXILIADORA

SEVILLA VALLE DEL CAUCA 2011

INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA AUXILIADORA PROYECTO AMBIENTAL ESCOLAR

PRÁCTICAS DE CONTROL Y TRATAMIENTO DE RESIDUOS SÓLIDOS EN VERTEDEROS HIGIÉNICOS ADECUADOS

SEDES PRINCIPAL MARÍA AUXILIADORA VEREDA LA MELVA

MIRAMAR VEREDA MIRAMAR JOSÉ MARÍA CARBONELL VEREDA LAS BRISAS SIMÓN BOLÍVAR VEREDA ALTO SAN MARCOS

FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS VEREDA LA CIMITARRA

SEVILLA VALLE DEL CAUCA AÑO LECTIVO

2011



INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA AUXILIADORA PROYECTO AMBIENTAL ESCOLAR

PRÁCTICAS DE CONTROL Y TRATAMIENTO DE RESIDUOS SÓLIDOS EN VERTEDEROS HIGIÉNICOS ADECUADOS

RESPONSABLES: MIGUEL ÁNGEL MÁRQUEZ

JULIO CESAR TASCÓN LLANOS

SEDES PRINCIPAL MARÍA AUXILIADORA VEREDA LA MELVA

MIRAMAR VEREDA MIRAMAR JOSÉ MARÍA CARBONELL VEREDA LAS BRISAS SIMÓN BOLÍVAR VEREDA ALTO SAN MARCOS

FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS VEREDA LA CIMITARRA

SEVILLA VALLE DEL CAUCA AÑO LECTIVO

2011



1. PROYECTO AMBIENTAL ESCOLAR

“Prácticas de Control y Tratamiento de los Residuos Sólidos en Vertederos Higiénicos Adecuados”

UBICACIÓN GEOGRÁFICA

El proyecto se realizara en acción conjunta con la Institución Educativa María Auxiliadora y la comunidad de la Vereda la Melva, ubicado al norte del municipio de Sevilla, en los terrenos destinados en los distintos linderos de las fincas aledañas al caserío a partir de un estudio geológico detallado para analizar la permeabilidad del suelo como otros factores.

RESPONSABLES Los miembros de la Comunidad Educativa, directivos, docentes, estudiantes y la Comunidad local en general. El proyecto será estudiado por los diferentes organismos del Gobierno Escolar y aprobado por el Consejo Directivo.

DURACIÓN

El tiempo estimado para la ejecución del proyecto será de un año escolar con una proyección a futuro a largo plazo según los objetivos propuestos, acordes con las necesidades de la comunidad.

METAS

- Reducir los grados de contaminación ambiental. - Crear conciencia ecológica que permita a los ciudadanos y a la comunidad en

general ayudar a reducir la contaminación ambiental por basuras, mediante el reciclaje de residuos sólidos.

- Con la implementación de este proyecto trataremos de dar el mejor manejo a las basuras de manera técnica y especializada.



2. IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

El planteamiento integral del problema consiste en contemplar los mecanismos de

eliminación y recuperación de los residuos sólidos, desde múltiples factores tales como:

- La recolección, separación y recuperación de residuos sólidos.

- La transformación y eliminación de los no recuperados.

- La coordinación y control de las actividades.

- Los métodos considerados que impliquen bajos costos, según la economía local.

- La capacitación y asesoría de gestión con la comunidad en planeación ambiental

a través de entidades de apoyo.

- La elaboración y ejecución de PRAES que aborden la solución de problemáticas ambientales que afecten a la comunidad local.

- La educación para fomentar una cultura de conservación y protección del medio ambiente.



3. JUSTIFICACIÓN

El proyecto ambiental escolar se limita al manejo apropiado de los procesos de

transformación de las basuras, debido a que éstas se depositan en vertederos libres

rudimentarios, a través de descargas salvajes en improvisadas excavaciones.

Otras veces estos vertederos libres se han localizado en orillas de ríos, en inmediaciones

de bosques y hasta en proximidades de carreteras. Estos depósitos de basuras son un

previo control, lo único que producen en éstas es la fermentación según su

descomposición y emitir gases nocivos. Este sistema lleva consigo la presencia de

roedores e insectos, la posibilidad de originar incendios debido al alto poder de auto

combustión de las basuras, la presencia de olores repugnantes y la contaminación del

agua y del aire, ello sin considerar otro tipo de inconvenientes, como la falta de estética,

alterar el equilibrio ecológico, la degradación del medio ambiente y afectar la salud de la

comunidad.



4. OBJETIVOS

4.1. OBJETIVO GENERAL Vincular a la comunidad educativa en el diseño y la ejecución de programas de educación y de capacitación ambiental para solucionar problemáticas relacionadas con la preservación del medio ambiente con el aprovechamiento de los recursos naturales, el tratamiento de los residuos sólidos y líquidos y el agua de consumo potable, a través de entidades de desarrollo regional y local que contribuyen al mejoramiento del medio y la salud de la localidad. 4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS - Generar espacios en el trabajo educativo con la comunidad para tratar problemáticas ambientales de la localidad mediante la organización de foros en coordinación con la J.A.C para que se generen las actitudes sociales de concertación, atender a las necesidades, plantear propuestas y buscar alternativas. - Asesorar a la comunidad educativa en la metodología de técnicas de eliminación y recuperación de los residuos sólidos para construir vertederos higiénicos y transformar las basuras en compost. - Concienciar a la comunidad sobre la problemática actual de los efectos de la contaminación de las basuras sobre el medio ambiente para que mediante programas de educación a través de un proceso formativo se fomente una cultura de valores y actitudes sobre la protección y conservación del medio y encontrar alternativas de solución acordes a las necesidades. - Capacitar a los estudiantes en los procesos bioquímicas de descomposición y eliminación de las basuras, y en la reutilización de algunos materiales en el trabajo creativo y artístico.



5. MARCO REFERENCIAL 5.1 MARCO TEÓRICO

- MÉTODOS DE VERTEDEROS CONTROLADOS En términos generales existen dos métodos aceptados de explotación: De franjas o zonas de zanjas; y dos tipos de zanjas: Progresivo y de corte y recubrimiento. En el método de franja o zona la basura se deposita el terreno liso o en depresiones naturales y se recubre con tierra. La técnica consiste en la distribución y compactación del volumen de basura diaria, que se recubre, el término de la jornada, con una capa de tierra de 15 Cm.; que se compacta a continuación. De esta manera, la basura de cada día forma una especie de túmulo pudiendo crearse sucesivos túmulos hasta llegar a formar un montículo. Puede transportarse en material de recubrimiento, o bien traerlo de una colina cerca. La ejecución de zanjas en primer lugar siempre y cuando sea posible permitirá la conservación del terreno. El llenado de una depresión natural (por ejemplo, barranco, endonada, etc.) Se lleva a cabo empezando por un extremo y formando túmulos o celdas, de la misma manera que el terreno liso. El método de franjas puede adaptarse a poblaciones de cualquier magnitud. El método de zanjas consiste en la simple excavación de una trinchera para enterrar la basura. La excavación puede alcanzar 12 m. de profundidad total, dependiendo de la capa freática. Una vez depositada la basura en la zanja se extiende y se compacta. Es vital que se alcance un elevado grado de compactación para conseguir la eliminación de bolsas de gas y aire, reducir al mínimo la sedimentación natural y evitar incendios. En la ejecución de zanjas progresivas, el material que se saca de la parte trasera de la zanja sirve para cubrir la basura que se deposita y compacta en la parte delantera de la misma. En la explotaron por zanjas progresivas la inversión en maquinas es mínima, y el método resulta ideal para municipios pequeños. El método de zanjas de corte y recubrimiento consiste en la excavación de una zanja larga, en la colocación y compactación de la basura en forma similar a la del método progresivo y en el recubrimiento de la basura por la tierra que se ha sacado de una nueva zanja próxima.



Este método es lo recomendable para la libre circulación de vehículos, por ejemplo camiones de zonas con población superior a 40.000 habitantes, ya que permite basura y maquinaria. Al tiempo que aumenta la población a la que atiende los vertederos controlados suelen aumentar las distancias de transporte de material del recubrimiento, lo que exige el uso de unidades especiales para el transporte de la tierra. - PRÁCTICAS A SEGUIR Independientemente del método de llenado que se siga, deberán observarse ciertas prácticas para conseguir resultados higiénicos, o de cualquier otra naturaleza, satisfactorias. Los principales aspectos a tener en cuenta son: La compactación el recubrimiento y el drenaje. Al término de cada jornada laboral debe recubrirse la basura compactada con una capa de tierra de 15 m. de espesor, como mínimo, con el fin de evitar la presencia de roedores, moscas y otras plagas. Con esta capa se impide también la salida de olores resultante de la descomposición. También es esencial evitar incendios, consecuencia de una compactación deficiente. Con la aplicación de recubrimientos diarios se forman celdillas, unas junto a otras, o encima, aumentándose gradualmente la altura de la zona, hasta conseguir una explanación que resulte útil. Cuando la zanja este totalmente llena se recubre con una capa de tierra de 60 cm. El espesor exacto de la capa superior puede depender de normas estatales y del uso que finalmente vaya a hacerse del lugar, aun cuando para esta finalidad es imprescindible contar con un mínimo de 60 cm. de material compactado. Una vez terminado el recubrimiento final deberá explanarse meticulosamente la superficie para evitar el estancamiento de agua o la presencia de esta en la superficie. Además de las bebidas prácticas de uso, en un vertedero controlado de explotación aceptable las carreteras de acceso deberán estar sometidas a una conservación regular. Se pondrán carteles indicativos de las horas de trabajo y de las normas que en él rigen. Deberá exigirse el cumplimiento de estas normas y también llevarse registros de los volúmenes que se manipulen.



- CONCEPTO Y CIRCUNSTANCIAS DE UN VERTEDERO CONTROLADO Ante todo recordemos que el vertedero controlado es un método eliminatorio más. Es un elemento de abanico de opciones que se representan actualmente al responsable municipal para resolver el problema de la eliminación de las basuras urbanas. Sin extender el desarrollo de estas líneas divagaciones introductoras ni a consideraciones marginales, impropias de un estudio centrado en materias, como pretende significar esta exposición, recordemos que la elección de un método eliminatorio es un compromiso equilibrado y ponderado entre dos tipos fundamentales de argumentos, a saber: a) Argumentos de índole económico; b) Argumentos de índole circunstancial (disponibilidad de terrenos, concentración

urbana, condiciones ecológicas y ambientales, aplicaciones sociales desarrollistas, etc.)

Naturalmente es impredecible a cualquier análisis y consideración previa en conocimiento cualitativo y cuantitativo de todos los sistemas de eliminación posible y que sea aplicable de la circunstancia específica del caso sujeto a estudio. Dicho conocimiento constituye el sustrato del acervo técnico y posibilitará sopesar adecuadamente el conjunto de argumentos apuntados, con vista adoptar una decisión racional y ajustada. Salvada esta fase fundamental de elección de método, procede encontrar en la esencia y el perfil de la definición y explotación de un vertedero controlado. - RESIDUOS SÓLIDOS La denominación de residuos es mucho más apropiada que la de desperdicios, desechos o basuras. En efecto, nada presupone sobre su valor, si no atendemos a la definición del diccionario: Lo que resulta de la descomposición o destrucción de una cosa; o porción que queda de una cosa. Las otras denominaciones implican un deseo de deshacerse de ellos, por no atribuírseles valor suficiente para conservarlo. Queda así condicionados por esta circunstancia, que emanan de la oferta de la demanda, al igual que le ocurre a la diferencia entre pos conceptos de reserva y recursos.



- TÉCNICAS Y MÉTODOS DE APROVECHAMIENTO Las operaciones fundamentales que pueden tener lugar en el tratamiento de residuos sólidos son las de recogida y transporte, para su eliminación global o vertido directo, o bien, a través de las operaciones de aprovechamiento, eliminando únicamente los inevitables residuos que sobre de tales operaciones. La eliminación por su bajo costo, es el sistema práctico en todo el mundo, bien sea en cielo abierto, en depósitos encerrados. Aunque cada día existan sistemas más elaborados, para disminuir los riesgos de contaminación, incluso, modificar favorablemente el paisaje, se trata siempre de un mal menor, pero inevitable. Por mucho que se mejore el aprovechamiento de los residuos, quedará una notable cantidad que eliminar. El conjunto de las operaciones de tratamiento se puede descomponer como se expresa a continuación: a) Recogida, almacenamiento y transporte. b) Reducción de volumen, bien sea por compactación o por incineración. El objeto

inicial de estos métodos fue el de aliviar los problemas de eliminación. c) Reducción de tamaño. d) Separación y concentración selectiva de materiales incluidos los residuos. e) Transformación: Conservación de determinados productos de los residuos en

otros útiles. f) Recuperación: Rescate, en su forma original, de materiales incluidos en los

residuos para volverlos a utilizar nuevamente. g) Eliminación: Vertido o vaciado. Las operaciones mas características de los métodos de aprovechamiento son las d), e) y f) separación y concentración selectiva, transformación y preocupación. - TÉCNICAS DE SEPARACIÓN Y CONCENTRACIÓN SELECTIVA La importancia de estos procesos proviene, como se ha indicado de la heterogeneidad de componentes que presentan muchos tipos de residuos. Es, por ejemplo, el caso de los residuos urbanos donde coexisten compuestos orgánicos, metales y minerales. Las instalaciones son normalmente más complejas que las mineralúrgicas convencionales, pues no se trata de concentrar un compuesto, sino prácticamente



todo. Por otra parte, heterogeneidad, cualitativa y cuantitativa, que en algunos casos, cabe esperar en los productos de entrada, exige el diseño de instalaciones con una gran elasticidad de adaptación y de funcionamiento. - TÉCNICAS DE RECUPERACIÓN Los concentrados obtenidos de metal, vidrio, papel, plástico, caucho y materiales textiles, podrán proceder de las anteriores operaciones de separación y concentración selectiva o directamente. La recuperación final de estos productos, para su nueva utilización, exige operaciones complementarias. - TÉCNICAS DE TRANSFORMACIÓN Las operaciones de transformación se aplican fundamentalmente a las operaciones orgánicas de los residuos. Los procesos son de carácter químico o bioquímico. Entre los químicos están los siguientes: Combustión, pirolisis, hidrogenación, oxidación, humedad de hidrólisis. De los bioquímicos mencionemos: Compost, digestión anaeróbica y degradación biológica. De todos estos métodos, los mas desarrollados industrialmente, en su aplicación a residuos sólidos, en el compost y incineración. En la práctica únicamente se aprovecha con ellos una fracción de los residuos: El combustible es el caso de la incineración y la fermentable en el caso de compost. - RECICLADO Según la ley de conservación de la energía y de la materia, la destrucción de los residuos sólidos urbanos resulta imposible. Solamente se pueden transformar por medios mecánicos, químicos o biológicos en otros tipos de materiales sólidos, líquido y gaseoso. La reflexión sobre este hecho induce a pensar en la posibilidad de utilizar métodos de tratamiento de forma que los productos resultantes de su transformación puedan ser utilizados y a la vez se obtenga con un mínimo riesgo de contaminación ambiental. Si analizamos la composición de residuos sólidos urbanos se observa que representan una fuerte potencial de materia prima siempre que se consiga su concentración selectiva.



El fundamento de reciclado es la obtención de esta concentración selectiva por medio de la aplicación de principios físicos y químicos de acuerdo con las características diferentes de los distintos componentes. Por la técnica que se trata de aplicar puede concentrarse una similitud en los procesos de concentración de minerales. Definimos el reciclado como un método de tratamiento de residuos sólidos que permiten obtener fracciones compuestas por agrupación de sus componentes, sin estar estos sometidos a alteraciones químicas. Estas fracciones debidamente condicionadas o transformadas será producto viables de ser utilizados. Se distinguen dos formas fundamentales en el tratamiento de residuos sólidos por reciclado: - Reciclado de los residuos sólidos en bruto. - Reciclado de residuos sólidos incinerados. - COMPOST Dado un tratamiento adecuado a las basuras a través de una fermentación controlada, podemos obtener un compuesto con las características similares al Humus, con los nutrientes suficientes para el mantenimiento y producción de la vida bacteriana de los suelos. La fermentación de las basuras puede llevarse a cabo de dos maneras: Aeróbica y anaeróbica. La fermentación aeróbica es un proceso de fermentación en que las bacterias existentes en las basuras o en el suelo toma el oxigeno del aire, el carbón y el nitrógeno de la materia orgánica contenida en las basuras. La fermentación anaeróbica es así mismo un producto de fermentación con la única diferencia que el oxigeno es tomado de las mismas basuras. Es el método de aprovechamiento de residuos mas antiguo y quizás, también, el más discutido. Como es sabido, se basa en la fermentación bacteriana de materias orgánicas en la presencia de aire. Los agentes de este proceso son organismos termofílicos, aeróbicos y el producto resultante es de tipo húmico. El producto obtenido se utiliza como corrector de suelo para la agricultura, como soporte de fertilizante y para la manufactura de ciertos productos. Las ventajas fundamentales del compost reside en que su concepción es ecológica en el sentido de que parte de los residuos se devuelven a la naturaleza de una manera, no solamente compactible con ella, sino también necesaria, aportándole los componentes húmicos que precisan los suelos. Por otra parte los costos de instalación son moderados.



6. METODOLOGÍA

6.1 DISEÑO METODOLÓGICO Para ejecutar el proyecto ambiental sobre control y manejo racional de los residuos sólidos se parte de un diagnóstico de las situaciones de impacto con la comunidad educativa y la búsqueda del desarrollo de programas de educación y capacitación de técnicas o procedimientos de eliminación y recuperación de las basuras con la asesoría de entidades de desarrollo ambiental, regional o local. 6.2 ETAPA DE LA INVESTIGACIÓN La planeación y la ejecución del proyecto ambiental escolar se lidera con la responsabilidad compartida de los miembros de la comunidad educativa con un seguimiento de control y coordinación de las actividades planteadas en los programas a partir de un trabajo interdisciplinario, para posibilitar una formación permanente para la conservación y mejoramiento del medio ambiente fundamentado en la tecnología desde un marco social y con metas concretas a un año escolar lectivo. El proyecto comprende los posteriores programas de actividades planteadas a realizar. - DIAGNÓSTICO DE LA PROBLEMÁTICA En esta fase se analiza la problemática ambiental que afecta a la comunidad educativa desde diferentes enfoques con la participación de los organismos del gobierno escolar para buscar alternativas, planear propuestas de solución y solicitar la asesoría y apoyo de entidades de planeación ambiental. - INDUCCIÓN Y PREPARACIÓN A partir de una fase de inducción se enfatiza en la comunidad educativa en una cultura de protección del medio ambiente mediante la realización de seminarios y talleres para generar los espacios educativos donde se aborde la problemática de gestión de los residuos sólidos y los efectos que produce al medio ambiente y se logre involucrar y participar en los eventos o actividades a la comunidad y formar grupos ecológicos. - ASESORÍA Y CAPACITACIÓN TECNOLÓGICA Los miembros de la comunidad educativa participan en el desarrollo de talleres de inducción, capacitación y formación sobre metodologías de eliminación y transformación de materiales, orientados con la asesoría de entidades de desarrollo ambiental.



- ADECUACIÓN DE INSTALACIONES Se adecua los espacios físicos disponibles para la construcción del relleno sanitario, la planta de compost y almacén de los materiales recuperados. Elegir el terreno y seleccionar el método de vertedero para el deposito de las basuras, diseñar y construir las instalaciones para efectuar métodos adecuados para la producción de compost, y disponer los espacios de descarga y almacenamiento de materiales. - TRANSFORMACIÓN EN ABONO ORGÁNICO En esta fase se da un tratamiento adecuado a las basuras a través de procesos de fermentación controlada para obtener compost con características similares al humus. - RECUPERACIÓN Y REUTILIZACIÓN DE MATERIAL RECICLABLE Ya para terminar el proyecto se enseña a la comunidad a elaborar papel reciclable y manualidades con cartón y frascos, con el fin de enseñar la reutilización con creatividad y un futuro opcional económico.



7. CRONOGRAMA DE ACITIVIDADES

ACTIVIDADES ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL AGO SEP OCT NOV DIC

Fase de inducción y diagnóstico

X

X

Construcción y adecuación de instalaciones

X

X

Capacitación tecnológica

X X X

Trabajo de obtención de compost

x

x

x

x x x X x x x x X

Trabajo material reciclado

X

X

X

X X X X X X X X X



8. RECURSOS

8.1 RECURSOS HUMANOS - Técnicos asesores de planeación ambiental regional, salud pública, municipal. - Corporación autónoma regional C.V.C. - Asesores PRAES 8.2 RECURSOS FÍSICOS - Salón de conferencias. - Televisor. - Videograbadora. - Cámara fotográfica. - Video beam 8.3 MATERIALES E INSUMOS - Canecas plásticas. - Bastidores. - Mallas. - Madera. - Herramientas de trabajo. - Implementos de aseo e higiene. - Insumos: ceniza, arena, cal agrícola, excremento animal y vegetal, entre otros. 8.4 SOPORTES PEDAGÓGICOS - Documentos bibliográficos. - Guías de trabajo operativo. Manuales - Videoconferencias. - Fotocopias de talleres y guías. - Opacos (acetatos, diapositivas) - Videocasetes. - Rollos fotográficos. - Material didáctico.



9. COSTOS

ACTIVIDAD DETALLE CANT. UNIDAD PRECIO UNITARIO

PRECIO ACUMULADO

Compra de suministros e insumos

Canecas 16 Und. 55 galon

$ 50.000 $ 800.000

Guantes caucho

12 Pares $ 2.700 $ 22.500

Guantes látex 12 Pares $ 800 $ 9.600

Guaduas 20 Unid. 3 mts

$ 2.500 $ 50.000

Gavetas 10 Unid. $ 15.000 $ 150.000

Zaranda 3 Unid. $ 8.000 $ 24.000

Mallas 10 Mts. $ 3.000 $ 30.000

Madera 10 Tablas $ 6.000 $ 60.000

Bastidores 5 Unid. $ 6.000 $ 30.000

Materia prima para compost

Cal Lombriz roja californiana

10 2

Bultos Kilos

$ 5.000 $ 3000

$ 50.000 $ 6000

TOTAL $1.232.100

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