INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA

ALFONSO ARANGO TORO Guía de Trabajo “APRENDER DIGITAL”

2020

GESTION PEDAGOGICA

Guía: 5 AREA: MATEMATICAS PERIODO: 2 GRADO: PRIMERO

Contenido temático: Unidades, centenas y decenas

Estándar: Uso representaciones principalmente concretas y pictóricas para explicar el valor de posición en el sistema de numeración decimal

Pregunta:

¿Tiene alguna importancia para la vida aprender a ubicar correctamente las unidades y las decenas en el ábaco?

Objetivo:

Reconoce y utiliza el ábaco y la recta numérica como herramientas didácticas en la realización de operaciones matemáticas como la suma y la resta

Instrucciones:

Resuelve sumas y restas empleando el ábaco, separando las unidades, decenas y centenas. Identifica unidades, decenas y centenas en el ábaco de manera práctica, autónoma e inducida.

Actividad básica:

Números del 11 a 20 con adición y sustracción Utilizando diversos objetos vamos a realizar conteos, a sumar y a restar valores de manera creativa como por ejemplo con el dominó, con elementos del medio como granos de maíz, de frijol, semillas, piedritas etc

. Con dirección de los padres de familia Escribir los números del 1 al 99 respetando el renglón y realizando el número de manera correcta como se muestra a continuación. ( la gráfica de abajo muestra cómo se hace cada número de acuerdo al renglón, no es repetir el numero como está allí sino hacerlo de la forma que muestra la imagen según el renglón).

Resuelve problemas de adicción y sustracción con números hasta 99.como por ejemplo: * Tengo 3 manzanas en una mano y 4 en la otra. ¿Cuántas manzanas Tenemos en total?. Operación = Solución. * Tengo 6 caramelos y mi papá me da 3 más. ¿Cuántos caramelos tendré? Operación Solución *En un plato había 15 sardinas y un gato se comió 4. ¿Cuántas sardinas Quedaron en el plato? Operación = Solución

Con apoyo de los padres de familia ,plantear problemas sencillos de la visa cotidiana donde se utilice la suma y resta. Escribirlos y resolverlos dando una respuesta por escrito donde la puede representar por medio de dibujos alusivos al problema planteado.

Links:

Materiales:

Ábaco. Dados Domino Regla Material del medio Tiempos de entrega:

Hasta el 29 de junio de 2020

Medios de comunicación dudas y envió

Via telefónica, via whatsapp,

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Guía de Trabajo “APRENDER DIGITAL” 2020

GESTION PEDAGOGICA

Guía: 5 AREA: CIENCIA SOCIALES PERIODO: 2 GRADO: PRIMERO

Contenido temático: Reconocimiento de un grupo social.

Estándar: Identifico y describo algunas características socioculturales de la comunidad a la que pertenezco y de otras diferentes a las mías. (Familia, vereda)

Pregunta:¿existen grupos sociales en tu comunidad?

Objetivo:

Identifico y describo algunos elementos que me permiten reconocerme como miembro de un grupo social.

Instrucciones:

Realizar las siguientes actividades de acuerdo a las indicaciones dadas

Links:

Materiales:

Colores, cuaderno, lápiz, guía

Tiempos de entrega: hasta el día 29 de junio

Medio de comunicación. Vía telefónica y whatsapp

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ALFONSO ARANGO TORO Guía de Trabajo “APRENDER DIGITAL”

2020

GESTION PEDAGOGICA

Guía: 5 AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA PERIODO: 2 GRADO: PRIMERO

Contenido temático: Elementos tecnológicos del hogar

Estándar: Exploremos nuestro entorno cotidiano y diferenciemos elementos naturales de artefactos elaborados con la intención de mejorar las condiciones de vida

Pregunta:

La tecnología e informática es importante para nuestra vida en la actualidad? Porque? Que beneficios nos aporta? Que cosas desfavorable tiene?

Objetivo:

.Explorar mi entorno cotidiano y diferenciar elementos naturales de artefactos elaborados con la intención de mejorar las condiciones de vida

Instrucciones:

Realizar las siguientes actividades

Realizar un listado de los elementos tecnológicos que tenemos en cas.

Links:

Materiales:

Cuaderno, tijeras, lápiz, colores.

Tiempos de entrega:

Hasta el 29 de junio

Medios de comunicación dudas y envió

Via telefónica, via whatsapp,

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Guía de Trabajo “APRENDER DIGITAL” 2020

GESTION PEDAGOGICA

Guía: 5 AREA: INGLES PERIODO: 2 GRADO: PRIMERO

Contenido temático: Los colores en Idioma Ingles

Estándar: Interpreta oraciones de acuerdo a graficas dadas

Pregunta:

Es importante conocer los colores en idioma ingles? Porque?

Objetivo: Identificar los colores en idioma Ingles.

Instrucciones:

Realizar las siguientes actividades

El carro es rojo

El perro es café

La casa es verde

El gato es negro

El globo es rosado

La nube es azul

El pájaro es naranja

La flor es rosado

El sol es amarillo

Leer las oraciones y colorear los dibujos acorde

COLOREA DEACUERDO A LAS INSTRUCCIONES

RED: Rojo GREEN: Verde BLUE: Azul YELLOW: Amarillo ORANGE: PINK: Rosado

Links:

Materiales:

Cuaderno, lápiz, colores.

Tiempos de entrega:

Hasta el 29 de junio

Medios de comunicación dudas y envió

Via telefónica, via whatsapp,

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Guía de Trabajo “APRENDER DIGITAL” 2020

GESTION PEDAGOGICA

Guía: 5 AREA: CIENCIAS RELIGIOSAS PERIODO: 2 GRADO: PRIMERO

Contenido temático: La creación

Estándar: Confronta los conocimientos y valores adquiridos en clase con la experiencia de la familia y la comunidad de pertenencia respecto a la protección de la vida

Pregunta:

¿Cómo nace la vida? ¿Cómo se desarrolla la vida? ¿Por qué mueren los seres vivos?

Objetivo:

Afianzar valores religiosos y morales a través de la convivencia y el estudio de la educación religiosa y moral.

Instrucciones:

Realizar las siguientes actividades

Realizar varios dibujos en el cuaderno de religión alusivos a la creación del mundo

Crear un cuento ilustrado donde se represente la sucesión de los hechos de manera ordenada acerca de la vida de Jesus

Escuchar relatos de biblia infantil.

Narra historias bíblicas y las ilustra gráficamente de la mejor manera en el cuaderno de religión . Hace relatos acerca de la creación del mundo de acuerdo a su cultura y religión. Se realiza una serie de dibujos acerca de la creación del hombre, la mujer y la naturaleza de manera consecutiva. Orar en familia especialmente a la hora de dormir, de comer etc.

Links:

Materiales:

Cuaderno, lápiz, borrador, colores.

Tiempos de entrega:

Hasta el 29 de junio de 2020

Medios de comunicación dudas y envió

Via telefónica, via whatsapp,

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ALFONSO ARANGO TORO Guía de Trabajo “APRENDER DIGITAL”

2020

GESTION PEDAGOGICA

Guía: 5 AREA: EDUCACION ARTISTICA PERIODO: 2 GRADO: PRIMERO

Contenido temático: El dibujo artístico

Estándar: Reconozco pinturas, dibujos artísticos de acuerdo a la noción del eje temático.

Pregunta:

De que me sirve aprender a dibujar para la vida?

Objetivo:

Reconocer e incluir los elementos básicos para el dibujo artístico

Instrucciones:

Realizar las siguientes actividades

Links:

Materiales:

Cuaderno, lápiz, colores, temperas, lapicero

Tiempos de entrega:

Hasta el 29 de junio de 2020

Medios de comunicación dudas y envió

Via telefónica, via whatsapp,

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Guía de Trabajo “APRENDER DIGITAL” 2020

GESTION PEDAGOGICA

Guía: 5 AREA: CIENCIAS NATURALES PERIODO: 2 GRADO: PRIMERO

Contenido temático: El entorno natural

Estándar: Desarrollo el pensamiento a través del uso adecuado de la noción (operaciones Intelectuales) en relación al entorno natural.

Pregunta:

Debemos cuidar los seres vivo? Por que?

Objetivo:

Que conozcan y comprendan las características de los seres vivos respetando los seres vivos.

Instrucciones:

Realizar las siguientes actividades

Los seres de la naturaleza se clasifican en vivos y no vivos (inertes) Observo las figuras, recorto e incluyo en cada cuadro, según la noción.

Realizamos medición de algunos elementos sólidos como mesas, sillas, tablas, cajas,

platos, tazas, ollas, frascos, etc.

Observar varias tipologías de materiales textura, color, olor y forma, describirlos

haciendo un listado

Hacer listado de características como tamaño, forma, color y textura de cada uno de los elementos.

Explicar la forma definida de algunos objetos del entorno es decir cual es la forma que tiene cada uno de estos.

Hacemos pompas de jabón utilizando agua, detergente, pitillos, alambre y un frasco pequeño donde nos damos cuenta de los diferentes tamaños y formas que se forman en estos.

Realizamos instrumentos musicales con aire y agua el que pueda hacer.

Comunicar y describir los resultados de sus observaciones de acuerdo a la actividad realizada

Diferencia los objetos naturales de los creados por el hombre describiendo las características de cada uno de estos.

Realizamos un listado de cómo utilizamos los recursos naturales los seres humanos para nuestro beneficio y que daños le ocasionamos a estos recursos.

Links:

Materiales:

Cuaderno, lápiz, colores, lapicero

Tiempos de entrega:

Hasta el 29 de junio de 2020

Medios de comunicación dudas y envió

Via telefónica, via whatsapp,

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ALFONSO ARANGO TORO Guía de Trabajo “APRENDER DIGITAL”

2020

GESTION PEDAGOGICA

Guía: 5 AREA: ESPAÑOL Y LITERATURA PERIODO: 2 GRADO: PRIMERO

Contenido temático:

Leo y escribo con la letra N – n Estándar:

Reconozco fonemas que me permiten leer fluidamente palabras, frases y Oraciones cortas.

Pregunta:

Para que me sirve conocer la letra N?

Objetivo:

. Desarrollo de fluidez en la lectura silábica de frases y oraciones cortas. Instrucciones:

Recorre el camino que debes seguir en la siguiente grafica

Realizar un dictado de palabras que contengan la letra N – n

Links:

Materiales:

Cuaderno, lápiz, colores, borrador lapicero

Tiempos de entrega:

Hasta el 29 de junio de 2020

Medios de comunicación dudas y envió

Via telefónica, via whatsapp,