INSTITUCIÓN EDUCATIVA MAESTRO PEDRONEL GÓMEZ

“FORJAR SERES HUMANOS ÍNTEGROS”

CONTINGENCIA COVID-19 PERIODO 3

Asignatura: Grupo 1 Ciencias naturales, Ciencias sociales, lengua castellana, matemáticas

Fecha de entrega por parte del estudiante: 16 de octubre-(correo) 29 de octubre (físicos)

Nombre del estudiante: Grado: PRIMERO 1 Y 2

Nombre del docente: Ángela María Zapata Díaz y Berenice Ibarra Castañeda

Correo: 1° 1- Berenice Ibarra Castañeda tareasgradoprimerouno@gmail.com 1° 2 - Ángela María Zapata Díaz angelazapatadiaz@hotmail.com

Temáticas: SEMANA 5 a 8 Meses del año, Los cuerpos celestes, Que hacen las personas de mi entorno, La familia

como organización, Reconocimiento de las consonantes K, k, V, v, W, w, X, x, Y,

y, Z, z, Lectura y escritura de palabras, frases, textos y oraciones con las consonantes

vistas, Figuras geométricas planas, figuras simétricas, rotación de figuras.

RÚBRICA PARA EVALUAR LAS ACTIVIDADES DEL GRADO PRIMERO

Contenidos o Ítems 5 4 3 2 1 Observaciones Puntualidad y responsabilidad en la presentación de las actividades

Escritura correcta de palabras, frases, textos o párrafos, números, símbolos e imágenes.

Lectura de palabras y frases que tienen o inicien con las diferentes consonantes sugeridas por la docente

Actividades del libro de matemáticas

Actividades del libro de lengua castellana

Escritura de los temas propios del área en el cuaderno

Organización, orden y pulcritud en los trabajos, tareas y talleres presentados.

Desempeños Superior -5 Alto-4 Básico – 3 Bajo- 1 y 2

Cordial saludo queridas familias. El material que a continuación encontrarán tiene como finalidad apoyar la escolarización en casa protegiendo la salud de nuestros estudiantes. Esperamos que los niños y niñas tengan el acompañamiento de un adulto que lo guíe y en caso de tener alguna inquietud contáctese con la educadora de su hijo(a) que con gusto le apoyaremos. Educadoras: 1-1 Berenice Ibarra Castañeda, 1-2 Ángela María Zapata Díaz GUÍA DE TRABAJO VIRTUAL EN CASA. A continuación, se anexan las actividades para desarrollar en casa, por favor seguir las instrucciones: 1. Pueden ser descargadas y luego impresas para su desarrollo o pueden ser resueltas en los cuadernos correspondientes. 2. Las actividades pretenden continuar con el proceso de formación desde casa y en compañía de adultos; es importante que cada estudiante las realice de acurdo a sus ritmos de aprendizaje y en horario de la mañana si es posible. Cada día debe realizar por lo menos una actividad. Actividades semanas 5 a 8 PERIODO 3: CIENCIAS NATURALES: Retroalimentación del tema anterior Meses del año Actividad: 1-Pedir la ayuda de un adulto para que por favor lea el siguiente poema. Huga la Tortuga Se perdió una noche, un día de enero, jugando en el bosque. A los pocos días, encontró un sombrero, y sin darse cuenta, conoció febrero, se manchó de barro, cayendo en un charco, y croó la rana, que estaban en marzo, cuando se aseó, se marchó de allí, llovió en el camino, ya estaba en abril, una larga senda, llena de colores, la llevó hasta mayo, el mes de la flores, apretaba el sol en el mes de junio, se bañó en el río en el mes de julio. se puso a la sombra en el mes de agosto, y a pesar de todo se quemó su rostro. entrando en septiembre. Huga, la tortuga, en alfombra de hojas durmió con orugas. en el mes de octubre, como el caracol, se metió muy dentro del caparazón. estaba perdida aún en noviembre, cantar villancicos escuchó en diciembre. halló la tortuga su bosque en enero, y estuvo perdida todo un año entero. 2-Con un color rojo encerrar los meses del año que aparecen en el poema anterior

3-Escribir en el cuaderno LOS MESES DEL AÑO El año dura 365 días dividido en 12 meses. Cada mes tiene una duración de 30 ó 31 días con la excepción de febrero que tiene una duración menor de 28 días. 4- ¿Cuáles son los meses con 31 días? ___________________________ _______________________________________________________________ 5- ¿Cuáles son los meses que tienen 28 días? _________________________ 6- ¿Cuánto es en un trimestre? _________________________________ _______________________________________________________________ 7- ¿Cuántos días tiene el año 2020? __________________________ 8- ¿Cuántos días tiene un año sin contar los fines de semana? ____________ 9- ¿Cuántos días faltan para que termine el año 2020? _________________ 10-Con ayuda de un adulto aprende los días de la semana y los meses del año 11-Realiza la siguiente ficha coloreando cada mes con un color diferente

12- Realiza la siguiente ficha

13-Con ayuda de un adulto elabora en un octavo de cartulina una rutina de actividades que realizas cada día de la semana cuando llegas de la escuela a la casa, debe tener: día, hora y actividad, presentar a la profesora.

14-Recortar y pegar en el cuaderno los días de la semana.

15-Moldear con plastilina sobre un cartón los días de la semana.

16-Escribe el nombre del día de la semana que está antes al

miércoles______________

17-El día de la semana después del jueves es: _______________ Escribir en el cuaderno LOS CUERPOS CELESTES En la Vía Láctea hay una serie de cuerpos celestes que orbitan alrededor del Sol,

entre ellos hay nueve grandes planetas (Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter,

Saturno, Urano, Neptuno, y Plutón), los cuales orbitan junto a sus satélites, planetas

menores.

Los planetas: Tienen forma casi esférica, como una pelota un poco aplanada por

los polos. Estos giran alrededor del Sol por caminos determinados llamados orbitas.

Su porte y composición varían de uno a otro. Nuestro planeta, la Tierra, es el único

que contiene vida, como nosotros la conocemos.

Satélites naturales

Se le llama a cualquier objeto que orbita alrededor de un planeta. Generalmente el

satélite es mucho más pequeño que el planeta y lo acompaña en su camino

alrededor de la estrella que orbita.

Los asteroides

Son una serie de objetos rocosos o metálicos que orbitan alrededor del Sol, la mayoría en un cinturón principal, que se encuentran entre Marte y Júpiter.

Actividades: 1- Elabora con plastilina el sistema solar,

SOCIALES Escribir en el cuaderno

¿QUE HACEN LAS PERSONAS DE MI ENTORNO?

¿Qué hacen las personas de mi familia?

Actividad: 1-Escribir y responder en el cuaderno las siguientes preguntas

*¿Colorear la imagen anterior y responde qué crees que está haciendo el señor de la imagen? _______________________________________ _____________

*¿Cómo ayudas en la casa con las labores u oficios? ___________________ ____________________ ____________________ ___________________

*¿Qué labores realiza tu mamá? ___________________ ________________ __________________________ __________________ __________________

En las familias todos cooperan de manera diferente. Algunos ganan dinero para

satisfacer las necesidades del hogar y otros contribuyen con actividades para el

bienestar de todos.

La familia esta creada para brindar bienestar a sus miembros. El papá y la mamá

son las primeras figuras de autoridad en el hogar.

Con ayuda de un adulto de tu familia responde a las siguientes preguntas:

¿Quién es la autoridad en mi casa?

¿Consideras que la autoridad es algo bueno o malo? Explica.

¿Qué metas tiene tu familia?

EL COLEGIO COMO ORGANIZACIÓN.

¿Qué hacen las personas de mi Colegio?

En el colegio existen diferentes personas que cumplen con sus labores

-Colorear las imágenes anteriores

En un colegio las personas realizan diferentes trabajos que contribuyen a su buen

funcionamiento. Algunos de esos trabajos son:

• Rector

• Maestros

• Aseador

• Vigilantes

Sirve para educar a las personas.

Su propósito es brindar una buena educación a todas las personas.

Tiene normas que las personas que estudian o trabajan allí deben cumplir.

Actividad: Dibuja en tu cuaderno dos personas que representen la autoridad en el

colegio.

¿Qué hacen las personas de mi Barrio?

LENGUA CASTELLANA:

-Reconocimiento de las consonantes K, k, V, v, W, w, X, x, Y, y, Z, z -Construcción de palabras y frases usando fichas de letras con los sonidos de la

K, k, V, v, W, w, X, x, Y, y, Z, z. -Con ayuda de un adulto formar frases cortas u oraciones con las consonantes vistas

-Realiza en el cuaderno de español 6 renglones caligráficos de las siguientes

consonantes

K-K-K-K-K-K-K-K-K-K-K-K-K-K-K-K-K-K-K-K-K-K-K-K-K-K-K

k-k-k-k-k-k-k-k-k-k-k-k-k-k-k-k-k-k-k-k-k-k-k-k-k-k-k-k-k-k-k-k-k-k-k-k-k-k-k-k-

V-V-V-V-V-V-V-V-V-V-V-V-V-V-V-V-V-V-V-V-V-V-V-V-V-V-V-V-V-V-V

W-W-W-W-W-W-W-W-W-W-W-W-W-W-W-W-W-W-W-W-W-W-W-W-

X-X-X-X-X-X-X-X-X-X-X-X-X-X-X-X-X-X-X-X-X-X-X-X-X-X-X-X-X-X-X-

Y-Y-Y-Y-Y-Y-Y-Y-Y-Y-Y-Y-Y-Y-Y-Y-Y-Y-Y-Y-Y-Y-Y-Y-Y-Y-Y-Y-Y-Y-Y

y-y-y-y-y-y-y-y-y-y-y-y-y-y-y-y-y-y-y-y-y-y-y-y-y-y-y-y-y-y-y-y-y-y-

Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-

z-z-z-z-z-z-z-z-z-z-z-z-z-z-z-z-z-z-z-z-z-z-z-z-z-z-z-z-z-z-z-z-z-z-z-zz-

-Formar frases u oraciones con cada una de las siguientes palabras: casa, rio, árbol,

niña,

-Con ayuda de un adulto observa la dirección que sigue la flecha para indicar la

escritura correcta y colorea. Las siguientes consonantes

MATEMÁTICAS:

Escribir en el cuaderno

Figuras geométricas planas, Figuras simétricas, Rotación de figuras.

*Jugando con palitos: Actividad: cada estudiante deberá realizar las siguientes

construcciones:

* Construcción libre de figuras planas usando los palitos.

* Dados 3 palitos, construir un triángulo.

* Dados 4 palitos, construir un cuadrado.