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INICIO DEL CURSO 2018 2019

PLAN DE INSPECCIÓN

REUNIÓN con DIRECTORES de IES, CIFP…

CFIE de Burgos. 5 de octubre de 2018

DANIEL GALLO MAYORAL. INSPECCIÓN DE EDUCACIÓN. BURGOS

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ÁREA de INSPECCIÓN EDUCATIVA . BURGOS

DANIEL GALLO MAYORAL [email protected] Inspector Jefe del Área de Inspección

JUAN CARLOS PÉREZ CÓRDOBA [email protected] Coordinador de Distrito 1 - N.Oeste

FELIPA Mª DEL CAMPO GÓMEZ TERÁN [email protected] Inspectora Distrito 1

JOSE LUIS SAINZ CASADO [email protected] Inspector Distrito 1

MARTA CARRASCO HERNÁNDEZ [email protected] Inspectora Distrito 1

JOSÉ MIGUEL ROJO GONZÁLEZ [email protected] Coordinador de Distrito 2 - N. Este

FRANCISCO JAVIER SEARA RUIZ [email protected] Inspector Distrito 2

JAVIER PALACIOS BRAVO [email protected] Inspector Distrito 2

LETICIA CURIEL HERRERA [email protected] Inspector Distrito 2

RAQUEL MEDRANO PEÑALVA [email protected] Inspectora Distrito 2

ANTONIO BARRIUSO CARAZO [email protected] Coordinador de Distrito 3 - Sur

JOSÉ LUIS GONZÁLEZ AYALA [email protected] Inspector Distrito 3

JUAN JOSÉ FERNÁNDEZ MARTÍNEZ [email protected] Inspector Distrito 3

RITA GARCIA VICENTE [email protected] Inspector Distrito 3

DANIEL GALLO MAYORAL. INSPECCIÓN DE

EDUCACIÓN. BURGOS 2

ÁREA de INSPECCIÓN EDUCATIVA . BURGOS Inspectores coordinadores de actuaciones provinciales

• Escolarización

• Plantillas y cupo

• Profesorado de religión

• EBAU

• Atención a la diversidad

• Convivencia

• Pruebas de acceso.

• Coordinadores de enseñanzas.

• Formación del profesorado.

• Pruebas libres para títulos

• Premios extraordinarios

• Funcionarios en prácticas

• Habilitaciones y titulaciones del profesorado.

• Página web

• Comisiones provinciales: mejora, becas, absentismo, selecciones de directores y consolidación del complemento.

DANIEL GALLO MAYORAL. INSPECCIÓN DE EDUCACIÓN. BURGOS 3

INICIO DEL CURSO 2018 2019

•Documento de Organización de Centro (DOC).

• Remisión en papel a la Dirección Provincial antes del 29 de octubre. (En formato electrónico también, dirigido al inspector/a del centro) •Horario del profesorado. • ORDEN EDU/692/2017, de 18 de agosto, por la que se

modifica la Orden EDU/491/2012, de 27 de junio, por la que se concretan las medidas urgentes de racionalización del gasto público en el ámbito de los centros docentes no universitarios de Castilla y León. (BOCyL 29 agosto 2017).


APLICACIÓN ALGR

Centros que imparten ESO, bachillerato y FP. (actuación clave para la planificación de grupos y profesorado)

• Introducción de datos 15/10/18 – 24/10/18 •Supervisión y validación 16/10/18 – 5/11/18


APLICACIÓN ATDI

Centros de ESO, bachillerato y FP.

•Introducción de datos

15/10/18

•Supervisión y validación

16/10/18 – 05/11/18


Programación general anual.

•Plazos de entrega:

•Centros de Educación Secundaria. •Hasta 29/10/2018

•Centros Integrados de Formación Profesional. •Hasta 30/11/2018

• Concreción de los apartados.

• Anexos con las programaciones de los departamentos y modificaciones de PEC y RRI (en su caso)

• Formato electrónico


Programación general anual. Decreto 23/2014 que regula el marco del gobierno y autonomía de los centros docentes. (BOCyL 13 de junio) • Instrumento básico de planificación y organización

del centro.

• Concreción anual del proyecto educativo y de la propuesta curricular.

•Desarrollo coordinado de todas las actividades educativas, el correcto ejercicio de las competencias de los órganos de gobierno y la participación de todos los sectores de la comunidad escolar.

• La PGA obligará a todo el personal del centro y vinculará a la comunidad educativa del mismo.


PLAN DE INSPECCIÓN. CURSO 2018 2019

• RESOLUCIÓN de 31 de julio de 2018, de la Dirección General de Política Educativa Escolar, establece las directrices para la elaboración de los planes anuales de actividades de las áreas de inspección educativa de las direcciones provinciales de educación para el curso académico 2018-2019

• . (BOCYL 9 de agosto de 2018)



• ACTUACIONES DE LAS ÁREAS DE INSPECCIÓN EDUCATIVA.

• 1.– Actuaciones ordinarias.

Aquellas que la inspección educativa realiza de modo habitual en el ejercicio de las funciones que le corresponden de conformidad con el artículo 2 del Decreto 92/2004, de 29 de julio, por el que se regula la Inspección Educativa en Castilla y León.

Dichas actuaciones se establecen en el punto 2.1 del Anexo de la Orden EDU/733/2017, de 29 de agosto y se recogen en la Resolución de 31 de julio de 2018.



•Actuaciones prioritarias. • I. Asesoramiento y orientación para el desarrollo de

acciones de mejora contextualizadas en los centros que permitan la mejora de los resultados académicos y la prevención del abandono escolar temprano en las diferentes enseñanzas y niveles del sistema educativo.

Actuación: • Analizar los resultados de los centros educativos en las

diferentes enseñanzas y proponer acciones de • La actuación se desarrollará en el 100% de los centros en los

que se inició en el curso 2017-2018, haciéndose un seguimiento de la aplicación de las conclusiones de la actuación desarrollada en el curso 2017/2018.



•2.– Actuaciones prioritarias. • II. Asesoramiento y orientación en la implantación del

decreto y orden de FP dual en los centros educativos de Castilla y León, así como la posterior supervisión del desarrollo de los diferentes proyectos implantados.

• La actuación se desarrollará en todos los centros que impartan enseñanzas de formación profesional que durante el curso 2018/2019 cuenten por primera vez con proyectos de formación profesional dual autorizados.

• En aquellos centros que ya tuvieran proyectos autorizados en el curso 2017-2018, la actuación se centrará en la recogida de información.



3.– Actuaciones específicas.

•Tendrá carácter de actuación específica para el curso 2018-2019 el análisis y determinación de actuaciones para la adecuada implantación de la educación basada en competencias en los centros educativos de Castilla y León, desde el punto de vista organizativo, pedagógico y curricular.


• Instrumento específico de planificación, desarrollo y evaluación de cada una de las materias de cada curso. Concreción de elementos del currículo. • Secuencia y temporalización de los contenidos curriculares. • Decisiones metodológicas y didácticas. • Estrategias e instrumentos para la evaluación de los

aprendizajes del alumnado y criterios de calificación. • Medidas de atención a la diversidad. • Actividades de recuperación de alumnos con pendientes.

•Tienen que ser útiles, concisas, adecuadas al alumnado y ser la guía del proceso de enseñanza-aprendizaje que se lleve a cabo en el aula.


Programaciones didácticas. (Revisión)

Proyecto Educativo. (Revisión)

La organización general y funcionamiento del centro, con especial atención a la coordinación docente.

El reglamento de régimen interior, que incluirá las normas de convivencia y conducta. (Concreción para resolver los posibles conflictos, ajustados a norma, anticipándonos a los problemas)

El plan de convivencia. (Establecer un protocolo para el acoso escolar).



Los planes de acción tutorial y de orientación académica y profesional.

El plan de atención a la diversidad. (Planificación, gestión y organización de las actuaciones y medidas de atención).

Los elementos más significativos del proyecto lingüístico de los centros con secciones bilingües o “British Council”.

En su caso, el proyecto de autonomía y otros planes educativos.

Proyectos de autonomía de los centros.

• Marco establecido por el Decreto 23/2014, de 12 de junio Y LA

ORDEN EDU/1075/2016, de 19 de diciembre. (BOCyL 22 de diciembre) Elemento del PEC. • Solicitud de autorización antes de la finalización del primer

trimestre de curso. • Finalización, modificación y prórroga: quince días antes de la

apertura del plazo de admisión. • Se autorizan para un máximo de tres cursos,con la

posibilidad de sucesivas prórrogas por un curso escolar. (Vinculados al mandato del director)

• El Director Provincial, previo informe favorable del Área de

Inspección Educativa, dictará resolución de autorización del proyecto de autonomía con antelación al inicio del proceso de admisión.


Convivencia

• ORDEN EDU/1070/2017, de 1 de diciembre, por la que se establece el «Protocolo de actuación en agresiones al personal docente y no docente de los centros sostenidos con fondos públicos de Castilla y León».

• ORDEN EDU/1071/2017, de 1 de diciembre, por la que se establece el «Protocolo específico de actuación en supuestos de posible acoso en centros docentes, sostenidos con fondos públicos de Castilla y León».(BOCYL 14 DICIEMBRE 2017)

• Elaboración de protocolos en el centro. De todas las actuaciones que se lleven a cabo habrá de quedar constancia documental en el centro. El director del centro dará traslado inmediato de toda la información relevante sobre la situación a la Inspección educativa.



ALUMNADO CON NECESIDADES

ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO.

II Plan de Atención a la Diversidad en la Educación de Castilla y León

• ACUERDO 29/2017, de 15 de junio, de la Junta de Castilla y

León, por el que se aprueba el II Plan de Atención a la Diversidad en la Educación de Castilla y León 2017-2022. (BOCyL 19 de junio) • Marco estratégico para las actuaciones desde una visión

inclusiva de la educación.(Líneas estratégicas y objetivos)

• Instrucción de 31 de agosto de 2018 de la Dirección General de Innovación y Equidad, procedimiento para la aplicación del II Plan de Atención a la Diversidad en la Educación de Castilla y León • Programa MARE. • Aulas sustitutorias de E. Especial. • EOE y departamentos de orientación. • Apoyo específico al alumnado con discapacidad auditiva. • Instrucción sobre la gestión ATDI.


FUNCIONARIOS EN PRÁCTICAS 2018. NORMATIVA

• ORDEN EDU/1036/2018, de 24 de septiembre, por la que se nombran funcionarios en prácticas a los aspirantes seleccionados en los procedimientos selectivos de ingreso, acceso y adquisición de nuevas especialidades, convocados por la Orden EDU/246/2018, de 2 de marzo. (BOCyL 3 de octubre)

• RESOLUCIÓN de 2 de octubre de 2018, de la Dirección General de Recursos Humanos de la Consejería de Educación, por la que se regula la fase de prácticas de los aspirantes seleccionados y nombrados funcionarios en prácticas derivados del procedimiento selectivo de ingreso convocado por ORDEN EDU/246/2018, de 2 de marzo (BOCyL 8 de octubre) IN

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FASE DE PRÁCTICAS. REGULACIÓN

• Duración: Seis meses de actividad efectiva docente. • Comisión calificadora provincial. • Cursos de iniciación a la función docente. (CFIE) • Nombramiento y funciones del tutor.

• A propuesta del director. (Funcionario de carrera) • Asesora e informa sobre el PEC, organización y

funcionamiento del centro, coordinación docente y programación didáctica.

• Puede asistir a las clases y admitir al funcionario en las propias.

• Organiza actividades de inserción. • Informa al director si tiene dudas sobre la capacidad del

aspirante. • Emite informe de valoración. (Anexo I).

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FASE DE PRÁCTICAS. REGULACIÓN

• Evaluación de los funcionarios en prácticas. • Comisión calificadora.

• Informes: • Del tutor (Anexo I) • Del director (Anexo II) • Del inspector del centro.

• Memoria final del funcionario en prácticas. (Indicadores)

• Copias compulsadas de los certificados de las actividades de formación.

• Documentación. • El director recibe la documentación, la revisa y la envía

completa al Presidente de la Comisión en los primeros días de marzo de 2019.

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FASE DE PRÁCTICAS. Información

• Escritos a través de correos electrónicos.

• Funcionarios en prácticas. Curso 2018-2019

• http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/dpburgos

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http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/dpburgos

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FUNCIONARIOS. LICENCIAS y PERMISOS:

• DECRETO-LEY 3/2018, de 30 de agosto, elimina las limitaciones para el abono del 100% en las situaciones de incapacidad temporal del personal al servicio del sector público. (BOCyL 3 de septiembre)

• INSTRUCCIÓN de la viceconsejera de función pública y gobierno abierto

establece criterios para la complementación de la prestación económica en la situación de incapacidad temporal y para la justificación de ausencias por enfermedad de los empleados públicos de de Castilla y León.

• Los cuatro días de ausencia por enfermedad sin baja médica, a lo largo del curso, se justificarán desde el primer día con justificante emitido por facultativo del Servicio Público de Salud o Mutua.


CONSEJO ESCOLAR.

• RESOLUCIÓN de 12 de septiembre de 2018, proceso para la elección y renovación de los miembros de los consejos escolares en el primer trimestre del curso escolar 2018/2019. (BOCyL 26 de septiembre)

• Votación en la semana del 19 al 23 de noviembre de 2018.

• Anexo I: normativa aplicable para el procedimiento.

• Anexo II :calendario y secuencia de actuaciones.

Comisión de asesoramiento y apoyo en la DP.


EBAU 2018.


Protección de datos. REGLAMENTO (UE) 2016/679 DEL PARLAMENTO EUROPEO Y DEL CONSEJO de 27 de abril de 2016

•En vigor desde el 25 de mayo de 2018.

•CONSENTIMIENTO INFORMADO TRATAMIENTO DE IMÁGENES/VOZ DE ALUMNOS EN CENTROS DE TITULARIDAD PÚBLICA - CURSO 2018/2019.


RECOPILACIÓN NORMATIVA LOMCE.

•Página del Portal de la Dirección Provincial de Burgos (apartado de Inspección Educativa)


http://www.educa.jcyl.es/dpburgos/es/informacion-

especifica-dp-burgos/inspeccion-educativa/normativa-

lomce

http://www.educa.jcyl.es/dpburgos/es/informacion-especifica-dp-burgos/inspeccion-educativa/normativa-lomce












GRACIAS.

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Inspección de Educación.

Dirección Provincial de Educación.

BURGOS

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