Ingenieria Mecanica Curso
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Visión general del curso Este curso se aplica principios aprendidos en mi curso "Introducción a la Ingeniería Mecánica" para analizar las estructuras de ingeniería del mundo real. Usted tendrá que han dominado los fundamentos de ingeniería de esa clase con el fin de tener éxito en esta oferta de cursos. Este curso aborda el modelado y análisis de los problemas de equilibrio estático con énfasis en sistemas de ingeniería del mundo real y la resolución de problemas. Conocimiento Requisito Usted tendrá que haber superado mi anterior curso "Introducción a la Ingeniería Mecánica" con el fin de tener éxito en este curso. Objetivo del curso Para aplicar los principios de la mecánica de ingeniería para analizar estructuras de ingeniería del mundo real. Los resultados del curso Resultado 1: Los estudiantes tendrán la capacidad de dibujar diagramas de cuerpo libre en el análisis de problemas de ingeniería de equilibrio estático. Resultado 2: Los estudiantes formularán ecuaciones de equilibrio estático de un cuerpo rígido y evaluar las fuerzas de miembros en marcos, máquinas, tanto en el plano y el espacio cerchas y estructuras soportadas por sistemas de cable. Resultado 3: El alumno será capaz de dibujar Shear Fuerza y Doblado diagramas de momento para los miembros de varias fuerzas. Resultado 4: El alumno será capaz de aplicar las leyes de fricción en seco de Coulomb a problemas de ingeniería. Curso de libros de texto o de Recursos en la Red Aunque se requiere ningún libro de texto específico, el curso está diseñado para ser compatible con cualquier libro de texto básico estática ingeniería.Usted encontrará que es útil en el aprendizaje de la materia para adquirir un libro de texto básico de la ingeniería mecánica (estática) para utilizar como referencia y para completar problemas de práctica adicionales. Me gustaría reconocer a dos de mis colegas de la facultad en Georgia Tech, los Dres. David McGill y Wilton Rey, que han apoyado mis esfuerzos curso Coursera por permitirme usar figuras y ejemplos de su libro de texto en mi preparación de este curso. Utilizamos este libro de texto en Georgia Tech para nuestro Aplicaciones en Ingeniería Mecánica
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23/6/2015 Syllabus|Coursera
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VisingeneraldelcursoEstecursoseaplicaprincipiosaprendidosenmicurso"IntroduccinalaIngenieraMecnica"paraanalizarlasestructurasdeingenieradelmundoreal.Ustedtendrquehandominadolosfundamentosdeingenieradeesaclaseconelfindetenerxitoenestaofertadecursos.Estecursoabordaelmodeladoyanlisisdelosproblemasdeequilibrioestticoconnfasisensistemasdeingenieradelmundorealylaresolucindeproblemas.
ConocimientoRequisitoUstedtendrquehabersuperadomianteriorcurso"IntroduccinalaIngenieraMecnica"conelfindetenerxitoenestecurso.
ObjetivodelcursoParaaplicarlosprincipiosdelamecnicadeingenieraparaanalizarestructurasdeingenieradelmundoreal.
LosresultadosdelcursoResultado1:Losestudiantestendrnlacapacidaddedibujardiagramasdecuerpolibreenelanlisisdeproblemasdeingenieradeequilibrioesttico.
Resultado2:Losestudiantesformularnecuacionesdeequilibrioestticodeuncuerporgidoyevaluarlasfuerzasdemiembrosenmarcos,mquinas,tantoenelplanoyelespaciocerchasyestructurassoportadasporsistemasdecable.
Resultado3:ElalumnosercapazdedibujarShearFuerzayDobladodiagramasdemomentoparalosmiembrosdevariasfuerzas.
Resultado4:ElalumnosercapazdeaplicarlasleyesdefriccinensecodeCoulombaproblemasdeingeniera.
CursodelibrosdetextoodeRecursosenlaRedAunqueserequiereningnlibrodetextoespecfico,elcursoestdiseadoparasercompatibleconcualquierlibrodetextobsicoestticaingeniera.Ustedencontrarqueestilenelaprendizajedelamateriaparaadquirirunlibrodetextobsicodelaingenieramecnica(esttica)parautilizarcomoreferenciayparacompletarproblemasdeprcticaadicionales.
MegustarareconoceradosdemiscolegasdelafacultadenGeorgiaTech,losDres.DavidMcGillyWiltonRey,quehanapoyadomisesfuerzoscursoCourseraporpermitirmeusarfigurasyejemplosdesulibrodetextoenmipreparacindeestecurso.UtilizamosestelibrodetextoenGeorgiaTechparanuestro
AplicacionesenIngenieraMecnica
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23/6/2015 Syllabus|Coursera
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platoEsttica.Aunquenoesnecesario,siustedestinteresadoenlacompradeestelibrodetexto,esposiblequevayaaesteenlaceparanuestrosBarnesyNobletiendadeGeorgiaTech:
IngenieraMecnica:EstticaBarnes&NobletiendaenGeorgiaTech
EstelibrodetextotambinestdisponibleatravsdeAmazonen:
MecnicaIngeniera:EstticaAmazon
Adems,hetenidoconocimientodeunlibrodetextoqueseencuentradisponibleenlnea.Losautores,losDres.AndyRuinayRudraPratap,mehandadopermisoparapublicarelenlaceaestelibrodetexto.Porfavorentiendanquelosautoresconservantodoslosderechosdeestelibrodetexto.
IntroduccinalaEstticayDinmicaVersinenlnea
TengaencuentatambinqueelDr.RuinapidequelegustaraquelaretroalimentacindecualquierytodoacercadecmomejorarestelibroRuina/Pratap,odecualquierproblemaquenadietieneconl.EmaildelDr.Ruinaesruina@cornell.edu
PruebasyCertificadosVerificadosCadaunadelascincoseccionesdelcursotieneunconcurso.Parapasarcadaseccindelcurso,deberespondercorrectamente2delas3preguntasenelcuestionario.
Selepermite1intentodepasarcadapruebacada7das.
Sihaadquiridolaopcindecertificadoverificado,ustedeselegiblepararecibirelcertificadounavezquehayasuperadoconxitolapruebadeloscincomdulosdelcurso.TengaencuentaquelacompradelCertificadoVerificadoesopcional.
PersonajesImportantesLasrespuestasatodaslaspreguntasdelosexmenesdeestecursosernredondeadosa3cifrassignificativas(sighigos).
Lascifrassignificativasdeunnmeroexpresanunamagnitudaungradoespecficodeprecisin.Porejemplo,sisecalculaunarespuestaaser"3.14159",debeexpresarsecomo"3.14"
AclaracindelCdigodeHonorenesteCursoAquestnmis"DIRECTRICESESPECFICAS"conrespectoalCdigodeHonorenestecurso:
Losestudiantesslopuedenayudarseunosaotrosconproblemasconceptualessobreloscuestionarios.Estetipodeasistenciaesapreciadaportodoslosparticipantesycontribuyealaexperienciadeaprendizaje.Meprohboqueproporcionanrespuestasoprocesosexactoshaciaellogrodelarespuestacorrecta.EstoesunaviolacindelCdigodeHonorydarlugarasuretiradadelgolf.
Estossonejemplosdecomentarios"bueno"queseranapropiadasparalosForosdeDiscusin:
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23/6/2015 Syllabus|Coursera
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AsistenciaCuestionario:
"Siyoteestoyentendiendocorrectamente,creoquesuconfusinprovienedelaexpresinenelpolo',yaquecreaunaimpresincomosielcableestpresionandoelpolo,locualesimposible.Creoqueenelenunciadodelproblema"enelpolo"estdestinadoamostrarqueelpoloeselreceptordelafuerzaejercidaporelcabledecualquiermanera.,elpoloseesttirandoporelcable,portanto,lafuerzaqueactasobreelpolodebeserdirigidadesdeelpuntoBhaciaelpuntoC.Hopeestoayuda."
AsistenciaCuestionario:
"Estossondoscablesindividuales,probablementehechasdelosmismosmaterialesyporlotantopuedesoportarlamismafuerzamximatensinantesdefallar.Perononecesariamentetienenlamismafuerzadetensin.Lafuerzadecadacabledebeserdeterminadoatravsdeequilibrio."
Estossonejemplosdeuncomentario"malo"quenoseraapropiadoparalosForosdeDiscusin:
AsistenciaCuestionario:
"Si1librafuerzaesigual4,44822162newtonsentoncestenemos2500*4,44822162=11,120.55405o2.500*4.448=11.120newtons"
SistemasdeUnidadesEstecursoutilizartantoelsistemaIngls(Imperial)deunidadesydelSistemaInternacional(SI)sistema(mtricas)delasunidades.
ParalosestudiantesdefueradelosEstadosUnidos,elsistemaIngls(Imperial)deunidadesserdesconocidaypuedeserunafuentedefrustracin.Porfavor,verestocomounprocesodeaprendizajeenelquevaaaprenderalgonuevo.
SibienhahabidoesfuerzosparaqueelsistemamtricoenelestndarparaelusoenlosEstadosUnidos,pordesgraciaesosesfuerzoshanfracasadohastalafecha.Yo,personalmente,megustaraverlosEE.UU.adoptamoslanormamtrica.Pero,paramisestudiantesdeEstadosUnidos,esimperativoqueentenderysercapazdeutilizarelsistemadeInglsdelasunidades,ascomoelsistemaSIdeunidades.Esporestoquevoyautilizarunamezcladeambossistemasenmischarlasyejemplosalolargodelcurso.
Graciasporentendermidecisindeutilizarambossistemasdeunidadesenestecurso.
