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GENERACIÓN2012

SEGUIMIENTO DE EGRESADOS

NOVIEMBRE 2017

INFORME UNIDAD IZTAPALAPADIVISIÓN CBSLICENCIATURA EN HIDROBIOLOGÍA

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ESTUDIO DE SEGUIMIENTO DE EGRESADOSLICENCIATURA EN HIDROBIOLOGÍA

DIRECTORIO

RECTOR GENERAL

SECRETARIO GENERAL

COORDINADOR GENERAL DE INFORMACIÓN INSTITUCIONAL

RECTOR DE LA UNIDAD IZTAPALAPA

SECRETARIO DE UNIDAD

DIRECTORA DE LA DIVISIÓN DE CIENCIAS BIOLÓGICAS Y DE LA SALUD

SECRETARIO ACADÉMICO DE LA DIVISIÓN DECIENCIAS BIOLÓGICAS Y DE LA SALUD

COORDINADOR DE LA LICENCIATURA EN HIDROBIOLOGÍA

Dr. Eduardo Abel Peñalosa Castro

Dr. José Antonio De Los Reyes Heredia

Dr. Óscar Jorge Comas Rodríguez

Dr. José Octavio Nateras Domínguez

Dr. Miguel Ángel Gómez Fonseca

Dra. Sara Lucia Camargo Ricalde

Dr. Pablo Arturo Salame Méndez

M. en C. Roberto Eduardo Torres Orozco Bermeo

http://www.uam.mx/egresados/index.html

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DIRECTORIO

ANTECEDENTES

METODOLOGÍA

TABLAS Y GRÁFICOS

I. DATOS PERSONALES

II. DATOS SOCIOECONÓMICOS

III. TRAYECTORIA ACADÉMICA

IV. TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL

V. DESEMPEÑO PROFESIONAL

VI. SATISFACCIÓN CON LA FORMACIÓN PROFESIONAL

VII. VALORACIÓN DE LA INSTITUCIÓN

ÍNDICE



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COMPONENTES DEL SIEEE

Estudiantes Egresados

Empleadores

ANTECEDENTES

El presente estudio forma parte de los resultados del proyecto denominado “Sistema de Información para la generación de estudios sobre trayectoria académica de estudiantes, opinión de empleadores y tendencias de los mercados laborales y seguimiento de egresados de la Universidad Autónoma Metropolitana”, el cualbusca recabar información sobre tres componentes estratégicos para la toma de decisiones dentro de laInstitución: estudiantes, egresados y empleadores. Es por ello que se le ha denominado Sistema de Información deEstudiantes, Egresados y Empleadores (SIEEE).

El SIEEE inició en 2004 y se ha desarrollado con la colaboración de todas las Unidades Universitarias; sustenta como línea principal, bajo un enfoque sistemático e integral, brindar herramientas a la Institución para: • La creación, desarrollo e implementación de políticas educativas. • La adecuación y/o modificación de planes y programas de estudio. • El fortalecimiento de la calidad en la formación académica.



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www.sieee.uam.mx

Generaciónde egreso Publicación Universo

(N)Muestra

(n)2008 Septiembre 2013 4920 17812005 Septiembre 2013 4437 15702003 Junio 2008 4689 24211998 Junio 2008 4436 16782002 Junio 2007 4730 24341997 Junio 2007 4569 1833

Total 27781 11717

ANTECEDENTES

El objetivo general del proyecto es desarrollar un sistema integral de información, oportuno y consistente, paraasegurar y mejorar la calidad de los procesos formativos de los programas de licenciatura y de posgrado que ofrece la UAM.

Para lograr lo anterior, se ha instalado un proceso metodológico que consta de distintos tipos de estudio cuyatemporalidad es permanente. Uno de estos estudios es sobre el empleo y el desempeño profesional de los egresados de nivel licenciatura. Mide la tasa de ingreso y tránsito en el mercado laboral después de tres años de egreso, este tipo de estudio se apoya en una encuesta centrada en el tiempo y los medios para conseguir empleo, sus condiciones laborales, el desempeño profesional, su opinión y recomendaciones sobre la formación recibida.

Los estudios de seguimiento de egresados de nivel licenciatura diseñados especificamente a partir de cohortesgeneracionales, se describen a continuación:

Dado que el proyecto consiste en la puesta en marcha y operación de un sistema de información en permanente dinamismo, existe la posibilidad de acceder a resultados a nivel de toda la universidad y de cada una de las Unidades Universitarias, incluso a nivel licenciatura. Los informes de resultados de todos los estudios generados hasta la fecha pueden ser consultados en la dirección electrónica:



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METODOLOGÍA

Haga clic en el siguiente link para ver el cuestionario

https://uamlicenciatura.questionpro.com

Los criterios metodológicos se retoman del libro Esquema Básico para el Estudio de Egresados en Educación Supe-rior, editado por la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES) en 1998, el cual proporciona los fundamentos teórico-conceptuales, las orientaciones para el diseño experimental, las principa-les dimensiones de observación, el instrumento para la recolección de la información, las herramientas estadísticas para el análisis de la información y en general los aspectos a considerar para el desarrollo de este tipo de trabajos, lo que permite su comparación a nivel regional, nacional e internacional.

Cuestionario aplicado

Para recopilar la información se utilizó el cuestionario propuesto por la ANUIES, el cual ya ha sido aplicado a las generaciones 1997, 1998, 2002, 2003, 2005 y 2008. A fin de preservar su carácter referencial no se realizaron cambios significativos. En su estructura, el cuestionario consta de 45 preguntas (37 preguntas cerradas y 8 abiertas) distribuidas en siete apartados temáticos cuya estructura básica está organizada en las siguientes dimensiones de observación.

I. DATOS PERSONALES II. DATOS SOCIOECONÓMICOS III. TRAYECTORIA ACADÉMICA IV. TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL V. DESEMPEÑO PROFESIONAL VI. SATISFACCIÓN CON LA FORMACIÓN PROFESIONAL VII. VALORACIÓN DE LA INSTITUCIÓN

Los perfiles de desempeño escolar fueron complementados con información del Archivo General de Alumnos (AGA), el cual contiene información organizada en tres grandes bloques: 1) antecedentes, 2) identificación y 3) desempeño académico.



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METODOLOGÍA

División Egresados (N)

Ciencias Biológicas y de la Salud 300

Hidrobiología 31

Selección de la cohorte de egreso y universo de estudio

La cohorte de interés o bloque de seguimiento se constituye por los egresados de la generación 2012, que tienen una inserción reciente al mercado laboral, útil para valorar y comparar el impacto inmediato de la formación profesional recibida en la institución. Con base en lo anterior, el universo de estudio comprende los tres estados académicos de egreso reconocidos en el Archivo General de Alumnos:

5. Egresados que cuentan con título profesional

6. Incluye a los egresados que concluyeron sus créditos del plan de estudios y además solicitaron su certificado de estudios de licenciatura pero todavía no se titulan.

12. Contempla a los egresados que terminaron el 100% de los créditos del plan de estudios, no han solicitado su certificado de estudios de licenciatura ni se han titulado.

Para efectos del presente estudio se obtuvo la información del AGA correspondiente a la novena semana del trimestre 15-Invierno. La variable utilizada para determinar el número de egresados por año fue el “último trimestre de actividad académica” (ut_aa2) que incluye específicamente a los egresados en los trimestres 12I, 12P y 12O. La suma de todos los egresados asciende a 4,744 ; de los cuales 1,077 corresponden a la Unidad Iztapalapa; 300 a la División de Ciencias Biológicas y de la Salud y 31 a la licenciatura en Hidrobiología.



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METODOLOGÍA

Especificaciones del muestreo

Para el cálculo del tamaño de la muestra se utilizó un muestreo aleatorio proporcional por estratos (estrato por carrera y división), tomando en consideración el supuesto de que se trabaja por grupos de carrera que conforman una misma división, con características similares, y que cada grupo de carreras no se relaciona entre sí. En este sentido, las subpoblaciones –unidades de muestreo- fueron estructuradas a partir de las divisiones académicas de cada Unidad Universitaria (CBI, CSH, CAD, CBS, CCD, CNI).

Los resultados se darían por grupos de carreras (división) separados utilizando la siguiente fórmula en cada una de las subpoblaciones:

Donde: n: es la muestraP y q: son las probabilidades de éxito o fracaso que tienen un valor del 50% a 75%, tomando la varianza máxima por lo que P * q = 0,25N: es el tamaño de la poblacióne²: es el error seleccionado por el investigador (5%)z²: es el valor estadístico para un nivel de confianza del 95% n°: Tamaño Adecuado de la MuestraNi: Tamaño del estrato de la PoblaciónN: Tamaño de la Poblaciónn°=n(Ni/N)

A partir de la aplicación de la ecuación se obtuvieron los siguientes resultados para cada una de lassubpoblaciones:

Muestra Unidad y DivisiónDivisión Egresados (N) Muestra (n)

Iztapalapa 1077 623CBS 300 174

Hidrobiología 31 17



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METODOLOGÍA

Proceso de aleatorización

La selección aleatoria de los elementos a encuestar, una vez determinado el tamaño de la muestra “n”, es una parte fundamental para el levantamiento, análisis y confiabilidad de la información. El procedimiento utilizado para el presente estudio fue el siguiente:

• Una vez determinado el tamaño de la muestra “n”, se integró la base de datos con el total de egresados “N” identificados por plan de estudios y número de matrícula, dicha base constituyó el marco muestral a partir del cual se obtuvo k números aleatorios entre 1 y N como recomienda la metodología estadística propuesta por ANUIES.

• En específico se utilizó el paquete estadístico SPSS, el cual permite obtener una muestra aproximada de casos, a partir del total de egresados, y una muestra exacta al definir el número específico de registros a localizar.

• Tomando en consideración los distintos motivos por los cuales no es posible localizar la totalidad de egresados que resultaron del proceso aleatorio, se elaboraron listas complementarias que contienen el 20% más de cada subpoblación, dado que en la metodología recomendada por la ANUIES, dicho proceso debe realizarse cuando k número de “no respuestas” es menor o igual a dicho porcentaje. Cabe señalar que el número de intentos para localizar a un egresado es de por lo menos 5 en distintos horarios, después de los cuales la matrícula se asigna como caída o de “no respuesta” y se procede a su reemplazo.



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METODOLOGÍA

División Muestra (n) Encuestas aplicadas Efectividad %CBS 174 155 89.1

Hidrobiología 17 14 82.4

Procedimiento para el levantamiento de información

Una vez determinado el tamaño de la muestra por Unidad, División y Plan de estudios, el levantamiento de información,inició el día 21 de septiembre del año 2015 y concluyó el 31 de julio del 2016. Es importante destacar que la elaboración de informes por carrera fue pospuesta debido a que en términos globales y por Unidad, aún no se concluía con el levantamiento de información. La fuente de información primaria para la definición del universo de estudio, así como para la elaboración de agendas electrónicas, fue el Archivo General de Alumnos (AGA), el cual contiene información detallada sobre varios aspectos de la trayectoria escolar, situación académica y administrativa de los alumnos de la UAM.

El método de aplicación del cuestionario se realizó por medio de entrevistas telefónicas, aplicación vía Web y por correo electrónico, para con ello garantizar la seguridad y confidencialidad de la información proporcionada por los egresados.

Cabe señalar que fue necesario integrar información complementaria proveniente básicamente del SistemaInstitucional de Bolsa de Trabajo (SIBOT), de los registros del Sistema de encuestas de posgrado, registros de alumnos que solicitaron Beca, registros de la credencialización de egresados de las Unidades y los registros de movilidad estudiantil.

Encuestas aplicadas con relación a la muestra



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METODOLOGÍA

Depuración de bases de datos

La etapa que refiere a la depuración de datos consiste en someter la información recopilada a revisiones que permitan detectar inconsistencias y errores que deben ser corregidos antes de iniciar cualquier tipo de análisis estadístico. En este proceso es posible sustituir, modificar o eliminar datos incompletos, incorrectos o que no resultan pertinentes según la ilación lógica del instrumento utilizado. Los errores, en una base de datos, suelen estar relacionados con el método de entrada de información, manual o automatizado, y con la forma en que el instrumento fue interpretado o utilizado en su momento.

Para la depuración y limpieza de la base de datos se realizó una prueba estadística de frecuencias con la finalidad de verificar la inexistencia de cuestionarios duplicados, errores de sintaxis, valores desconocidos y datos desfasados respecto al documento original. Lo anterior, permite observar la información por filas y columnas así como aquellos valores atípicos que podrían influir en los resultados finales del estudio.

La organización y captura de la información se realizó a través del programa SPSS, las variables del estudio fueron organizadas en tablas resumen que expresan en números porcentuales los principales resultados. Los perfiles de desempeño escolar fueron complementados con información extraída del AGA.

Bajo este esquema, la Oficina de Egresados de la Coordinación General de Información Institucional presenta con satisfacción los resultados generales más sobresalientes del levantamiento de la encuesta aplicada a los egresados de la licenciatura en Hidrobiología, División de Ciencias Biológicas y de la Salud de la Unidad Iztapalapa.



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I. DATOS PERSONALES

1.1. SEXO

1.2. NACIONALIDAD

1.3. LUGAR DE RESIDENCIA

1.4. EDAD AL INGRESO

1.5. EDAD AL EGRESO

1.6. EDAD ACTUAL

1.7. ESTADO CIVIL



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I. DATOS PERSONALES

1.1 SEXO

El 71% de los egresados de la licenciatura en Hidrobiología es de sexo femenino.

Todos los egresados son de nacionalidad Mexicana.

1.2 NACIONALIDAD


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I. DATOS PERSONALES

1.3 LUGAR DE RESIDENCIA

El 41.7% de los egresados encuestados radica en la Ciudad de México.



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I. DATOS PERSONALES

1.4 EDAD AL INGRESO

De los egresados encuestados el 42.9% inició sus estudios de licenciatura a los 18 años. La media aritmética es de 19 y la moda de 18 años.

Medidas de dispersión

Válidos 14Valores perdidos 0Media 19.14Mediana 19.00Moda 18Desviación estándar 1.83Varianza 3.36Mínimo 18Máximo 25



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I. DATOS PERSONALES

1.5 EDAD AL EGRESO

El 42.9% terminó la licenciatura entre 25 y 26 años de edad. La moda es de 25 y la edad promedio fue de 26 años.





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1.6 EDAD ACTUAL

Actualmente los egresados tienen entre 29 y 30 años (40.7%), la edad mínima es de 27 y la máxima de 39 años.

I. DATOS PERSONALES





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1.7 ESTADO CIVIL

I. DATOS PERSONALES

El 79% de los egresados señaló que se encuentra soltero.



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2.1. NÚMERO DE INTEGRANTES DE LA FAMILIA

2.2. MIEMBROS QUE PORTAN AL INGRESO FAMILIAR

2.3. INGRESO MENSUAL FAMILIAR

2.4. ESCOLARIDAD DEL PADRE

2.5. ESCOLARIDAD DE LA MADRE

2.6. OCUPACIÓN DEL PADRE

2.7. OCUPACIÓN DE LA MADRE



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2.1 NÚMERO DE INTEGRANTES DE LA FAMILIA

2.2 MIEMBROS QUE APORTAN AL INGRESO FAMILIAR

Al cuestionar a los egresados por el número de personas que integran su familia, el 28.6% manifestó que se integra por cuatro personas.

Respecto al número de integrantes que aportan al ingreso mensual familiar, el 35.7% señaló que tres personas son las que aportan.


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2.3 INGRESO MENSUAL FAMILIAR

El ingreso mensual familiar de los egresados oscila entre los $8,000.00 y los $10,000.00 pesos (46.2%). La media aritmética es de $10,461.54 y la moda de $8,000.00. El valor mínimo es de $3,000 pesos.



Monto del ingreso familiar %

$3,000.00 7.7$5,000.00 7.7$8,000.00 23.1$10,000.00 23.1$11,000.00 15.4$12,000.00 7.7$20,000.00 15.4Total 100



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2.4 ESCOLARIDAD DEL PADRE


Nivel

Alto: Normal superior completa,licenciatura completa y posgrado completo e incompleto.

Medio: Normal superior incompleta, licenciatura incompleta, profesional técnico (a) y bachillerato completo.

Bajo: Bachillerato incompleto, preescolar, primaria completa e incompleta, secundaria completa eincompleta y sin estudios.

De la escolaridad que mantiene el padre de los egresados, el 50% indicó que tiene un nivel bajo.


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2.5 ESCOLARIDAD DE LA MADRE

Nivel

Alto: Normal superior completa,licenciatura completa y posgrado completo e incompleto.

Medio: Normal superior incompleta, licenciatura incompleta, profesional técnico (a) y bachillerato completo.

Bajo: Bachillerato incompleto, preescolar, primaria completa e incompleta, secundaria completa eincompleta y sin estudios.

El 42.9% de los egresados señaló que su madre tienen un nivel educativo medio.



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2.6 OCUPACIÓN DEL PADRENivel Descripción

Mando(puesto alto)

Director GeneralDueño o socio de una empresa/despacho/ranchoGerente/Director de áreaSubgerente/Subdirector de área

Intermedio(puesto medio)

Jefe de departamentoJefe de oficina/sección/áreaEmpleado profesional Ejecutivo de cuenta/ventaAnalista técnico

Bajo(puesto bajo)

Empleado no profesionalPor cuenta propia no profesional Vendedor / comercianteAsistente / Ayudante / AuxiliarTrabajador manual no calificadoEmpleado doméstico EjidatarioJornalero Agrícola

Profesionalindependiente

Por cuenta propia

Hogar Hogar


De los egresados encuestados, el 61.5% manifestó que su padre tiene como ocupación laboral un puesto bajo.


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2.7 OCUPACIÓN DE LA MADRENivel Descripción

Mando(puesto alto)

Director GeneralDueño o socio de una empresa/despacho/ranchoGerente/Director de áreaSubgerente/Subdirector de área


Jefe de departamentoJefe de oficina/sección/áreaEmpleado profesional Ejecutivo de cuenta/ventaAnalista técnico

Bajo(puesto bajo)

Empleado no profesionalPor cuenta propia no profesional Vendedor / comercianteAsistente / Ayudante / AuxiliarTrabajador manual no calificadoEmpleado doméstico EjidatarioJornalero Agrícola


Por cuenta propia

Hogar Hogar


El 42.9% mencionó que su madre tiene un puesto bajo, mientras que el 35.7% se dedica al hogar.


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3.1 PERFIL ACADÉMICO AL INGRESO

3.1.1 AÑO DE INGRESO

3.1.2 ESCUELA DE PROCEDENCIA

3.1.3. PROMEDIO DE LA ESCUELA DE PROCEDENCIA

3.1.4. PUNTAJE EN EL EXAMEN DE SELECCIÓN

3.1.5. ELECCIÓN DE LA LICENCIATURA

3.1.6. QUÉ LICENCIATURA HABÍA ELEGIDO

3.1.7. RAZÓN MÁS IMPORTANTE PARA ELEGIR LA LICENCIATURA



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3.2.1. TIEMPO DE DEDICACIÓN COMO ALUMNO

3.2.2. PROMEDIO DE LICENCIATURA

3.2.3. TIEMPO PARA CONCLUIR SUS ESTUDIOS

3.2.4. NÚMERO DE TRIMESTRES REALMENTE CURSADOS

3.2.5. ESTADO ACADÉMICO

3.2.6. REALIZÓ SU SERVICIO SOCIAL?

3.2.7. TIPO DE SERVICIO SOCIAL

3.2.8. ACTIVIDADES FORMALES DE ACTUALIZACIÓN

3.2.9.ESTUDIOS POSTERIORES A LA LICENCIATURA

3.2.10. TIPO DE ESTUDIOS CURSADOS

3.2 DESEMPEÑO ACADÉMICO DURANTE LA LICENCIATURA



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3.1.1 AÑO DE INGRESO

Año de ingreso %2000 7.12001 7.12002 7.12003 7.12004 14.32005 14.32006 7.12007 28.62008 7.1Total 100

En lo que respecta al año de ingreso, el 28.6% de los egresados inició sus estudios en el 2007.



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3.1.2 ESCUELA DE PROCEDENCIA

Institución %UNAM ESC. NAC. PREPARATORIA. 7.1UNAM C.C.H. 7.1COLEGIO DE BACHILLERES 14.3D.G.T.I. -C.B.T.I. 7.1D.G.T.I. -C.B.T.A. 7.1INCORPORADA A LA U.N.A.M. 21.4INCORPORADA A LA S.E.P. 7.1OTRA 28.6Total 100

El 60% de los egresados encuestados proviene de escuelas públicas.


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3.1.3 PROMEDIO DE LA ESCUELA DE PROCEDENCIA

Al concluir sus estudios de bachillerato, el 71.4% obtuvo un promedio de entre 7.20 y 9.00 de calificación. La media aritmética es de 8.40 y la moda de 8.30.


Válidos 14Valores perdidos 0Media 8.40Mediana 8.30Moda 8.30Desviación estándar .68Varianza .46Mínimo 7.20Máximo 9.44



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3.1.4 PUNTAJE EN EL EXAMEN DE SELECCIÓN

El 28.6% de los egresados obtuvieron un puntaje en el examen de selección de entre 491 y 531 puntos. El puntaje más alto fue de 855.





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3.1.5 ELECCIÓN DE LA LICENCIATURA

De acuerdo a los datos obtenidos, 79% de los egresados manifestó que la licenciatura en Hidrobiología fue su primera opción.

CarreraBiología

Ingeniería de los Alimentos

3.1.6 QUÉ LICENCIATURA HABÍA ELEGIDO


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3.1.7 RAZÓN MÁS IMPORTANTE PARA ELEGIR LA LICENCIATURA

Motivo %El prestigio de la profesión 7.1Posibilidades de desarrollo personal y profesional 21.4Facilidad de ingreso 7.1Consejo de familiares y amigos 7.1Vocación y Habilidades personales 50.0Otro 7.1Total 100

Al preguntar a los egresados sobre la razón principal por la cual eligieron la licenciatura en Hidrobiología, 50% manifestó que fue por vocación y habilidades personales.



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3.2.1 TIEMPO DE DEDICACIÓN COMO ALUMNO

El 85.7% se dedicó de tiempo completo a sus estudios de licenciatura.


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3.2.2 PROMEDIO DE LICENCIATURA

El 50% de los egresados terminó sus estudios con un promedio de entre 8.01 y 9.00. El promedio mínimo fue de 7.80 y el máximo de 9.41.


Válidos 14Valores perdidos 0Media 8.45Mediana 8.25Moda 7.80Desviación estándar .59Varianza .35Mínimo 7.80Máximo 9.41



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3.2.3 TIEMPO PARA CONCLUIR SUS ESTUDIOS

Al analizar el tiempo que tardan los egresados en terminar sus estudios de licenciatura, el 92.9% terminó después del tiempo curricular establecido, es decir, en más de 12 trimestres.



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3.2.4 NÚMERO DE TRIMESTRES REALMENTE CURSADOS

Respecto al número de trimestres que les tomo a los egresados terminar su licenciatura, el 35.7% terminó en más de 23 trimestres.



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3.2.5 ESTADO ACADÉMICO 3.2.6 ¿REALIZÓ SU SERVICIO SOCIAL?

En cuanto a su situación académica actual de los egresados, el 78.6% ya se encuentra titulado, mientras que el 14.3% se encuentra en trámites para obtener dicho documento.

Todos los egresados afirmaron haber realizado el Servicio Social.


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3.2.7 TIPO DE SERVICIO SOCIAL

De los egresados que realizaron el Servicio Social, 42.9% eligieron la UAM, mientras que el otro 42.9% lo realizó en alguna institución pública.



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3.2.8 ACTIVIDADES DE ACTUALIZACIÓN 3.2.9 ESTUDIOS POSTERIORES A LA LICENCIATURA

El 42.9% afirmó que ha realizado actividades de actualización dentro de su campo profesional.

Al terminar sus estudios de licenciatura, el 42.9% de los egresados opto por cursar un posgrado.


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3.2.10 TIPO DE ESTUDIOS CURSADOS

De aquellos egresados que realizaron estudios de posgrado, el 100% realizó una maestría.



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4.1. CARACTERÍSTICAS DEL EMPLEO DURANTE LA LICENCIATURA

4.1.1. ¿TRABAJÓ DURANTE EL ÚLTIMO AÑO DE SUS ESTUDIOS DE LICENCIATURA?

4.1.2. NIVEL DE COINCIDENCIA DEL TRABAJO CON LOS ESTUDIOS

4.2. BÚSQUEDA DE TRABAJO AL EGRESO DE LA LICENCIATURA

4.2.1. BUSCÓ EMPLEO AL CONCLUIR SUS ESTUDIOS

4.2.2. TIEMPO QUE LE LLEVÓ CONSEGUIR EMPLEO

4.2.3. NÚMERO DE TRABAJOS PRINCIPALES DESDE EL EGRESO



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4.3. CARACTERÍSTICAS DEL EMPLEO ACTUAL

4.3.1. ¿TRABAJA ACTUALMENTE?

4.3.2. PRINCIPAL REQUISITO PARA CONSEGUIR SU EMPLEO ACTUAL

4.3.3. TIPO DE AFILIACIÓN QUE DESEMPEÑA DENTRO DE LA ORGANIZACIÓN

4.3.4. NIVEL JERÁRQUICO DEL PUESTO QUE DESEMPEÑA

4.3.5. TAMAÑO DE LA EMPRESA

4.3.6. RÉGIMEN JURÍDICO DE LA EMPRESA

4.3.7. SECTOR ECONÓMICO

4.3.8. PRINCIPALES EMPRESAS, ORGANIZACIONES E INSTITUCIONES DONDE LABORA

4.3.9. TIPO DE CONTRATACIÓN

4.3.10. INGRESO MENSUAL NETO



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4.3. CARACTERÍSTICAS DEL EMPLEO ACTUAL

4.3.11. NIVEL DE COINCIDENCIA DEL TRABAJO CON LOS ESTUDIOS

4.3.12. PRINCIPAL ACTIVIDAD QUE DESEMPEÑA

4.3.13. MEDIO PRINCIPAL POR EL QUE ENCONTRÓ EMPLEO

4.3.14. CUENTA CON OTRO EMPLEO

4.3.15. MODALIDAD DE CONTRATACIÓN

4.3.16. ACTUALMENTE ESTÁ BUSCANDO EMPLEO

4.3.17. RAZÓN PRINCIPAL POR LA QUE NO SE ENCUENTRA TRABAJANDO



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4.1.1. ¿TRABAJÓ DURANTE EL ÚLTIMO AÑO DE SUS ESTUDIOS DE LICENCIATURA?

4.1.2 NIVEL DE COINCIDENCIA DEL TRABAJO CON LOS ESTUDIOS

Durante su estancia en la licenciatura 14.3% de los egresados se encontraba trabajando.

Respecto al nivel de coincidencia que mantenían los egresados entre su actividad y su licenciatura, el 66.7% indicó tener nula coincidencia.



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El análisis muestra que el 64.3% buscó activamente empleo una vez que cumplió con el total de créditos de la licenciatura.

La mitad de los egresados encuestados manifestaron que tardaron en conseguir empleo entre uno y dos años.

4.2.1 BUSCÓ EMPLEO AL CONCLUIR SUS ESTUDIOS

4.2.2 TIEMPO QUE LE LLEVÓ CONSEGUIR EMPLEO



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4.2.3 NÚMERO DE TRABAJOS PRINCIPALES DESDE EL EGRESO

El 28.6% de los encuestados manifestó que ha tenido al menos un empleo profesional.


Año de ingreso %Ninguno 42.9

Uno 28.6Dos 21.4

Cuatro 7.1Total 100



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4.3.1 ¿TRABAJA ACTUALMENTE? 4.3.2 PRINCIPAL REQUISITO PARA CON SEGUIR SU EMPLEO ACTUAL

Entre los aspectos a destacar del presente estudio, el 64% cuenta con empleo actualmente.

El principal requisito para que los egresados consiguieran empleo fue por la experiencia adquirida en empleos anteriores, así lo indicó el 60%.



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4.3.3 TIPO DE AFILIACIÓN QUE DESEMPEÑA DENTRO DE LA ORGANIZACIÓN

De aquellos egresados que laboran, 80% son empleados, el porcentaje restante se desempeñan como trabajador independiente.


Afiliación %Propietario 0.0Socio 0.0Trabajador Independiente 20.0Empleado 80.0Otro 0.0Total 100



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Nivel Descripción

Mando(puesto alto)

Director General Dueño o socio de una empresa/ despacho/ rancho Gerente/ Director de área Subgerente / Subdirector de áreaCoordinador


Jefe de departamentoJefe de oficina / sección / área Empleado profesional Ejecutivo de cuenta Analista especializado Supervisor

Bajo(puesto bajo)

Empleado no profesional Por cuenta propia no profesional Vendedor en establecimiento Asistente Ayudante Auxiliar


Por cuenta propia

4.3.4 NIVEL JERÁRQUICO DEL PUESTO QUE DESEMPEÑA

El 60% de los egresados respondió que en su trabajo ocupa un puesto intermedio.



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4.3.5 TAMAÑO DE LA EMPRESA 4.3.6 RÉGIMEN JURÍDICO DE LA EMPRESA

El 60% de los egresados que se encuentra trabajando se ubican en empresas grandes, es decir, en con más de 250 empleados.

En cuanto al régimen jurídico de la empresa en la que laboran los egresados, el 80% presta sus servicios profesionales en empresas del sector privado.



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4.3.7 SECTOR ECONÓMICO

Se observa que la ocupación de los egresados se concentra en el sector educativo con el 40%.

Sector / Giro / Rama %Agrícola-ganadero/ silvícola/ etc. 20.0Comercio 20.0Educación 40.0Servicios profesionales y técnicos 20.0Total 100

4.3.8 PRINCIPALES EMPRESAS, ORGANIZACIONES E INSTITUCIONES DONDE LABORA

Empresa Colegio SubiacoServicios Operativos de Mascotas y CompañíaUniversidad Nacional Autónoma de México



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4.3.9 TIPO DE CONTRATACIÓN

En referencia al tipo de contratación en el trabajo actual de los egresados, el porcentaje mayor se ubica en tiempo indeterminado con 80%.




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4.3.10 INGRESO MENSUAL NETO

En promedio los egresados tienen un ingreso mensual de $7,760.00 pesos, por rangos el 40% percibe $10,000.00, trabajando al rededor de 8 horas al día.




Monto del ingreso familiar %

$1,800.00 20.0$6,000.00 20.0$10,000.00 40.0$11,000.00 20.0Total 100



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4.3.11 NIVEL DE COINCIDENCIA DEL TRABAJO CON LOS ESTUDIOS

Se encontró que el 40% de los egresados mantiene total coincidencia entre su actividad laboral y sus estudios de licenciatura.




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4.3.12 PRINCIPAL ACTIVIDAD QUE DESEMPEÑA

Actividad %Dirección 0.0Coordinación 0.0Dirección de proyectos 0.0Coordinación de proyectos 0.0Dirección de obras 0.0Coordinación de obras 0.0Análisis de sistemas 0.0Planeación 0.0Programación 0.0Evaluación 0.0Supervisión 20.0Mantenimiento 0.0Diagnostico 0.0Investigación 0.0Análisis financiero 0.0Docencia 40.0

Actividad %Capacitación 0.0 Asesoría especializada 0.0Consultoría 0.0Asesoría técnica 20.0Comercialización 0.0Ventas / comercio 20.0Desarrollo de productos 0.0Control de calidad 0.0Atención a pacientes 0.0Trabajo editorial 0.0 Actividades de organización 0.0Actividades administrativas 0.0Publicidad 0.0Atención a clientes 0.0Otro 0.0Total 100



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4.3.13 MEDIO PRINCIPAL POR EL QUE ENCONTRÓ EMPLEO

Medio %Bolsa de trabajo institucional 0.0Bolsa de trabajo externa 0.0Recomendación de compañeros de licenciatura 0.0Recomendación de un profesor 20.0Recomendación de un amigo o familiar 60.0Relaciones hechas en empleos anteriores 0.0Creación de un negocio, despacho, empresa propios 0.0Integración a un negocio familiar 0.0Servicio social 0.0Prácticas o estancias profesionales 0.0Agencia de colocación (head – hunters y outsourcing) 0.0Internet 20.0Otro 0.0Total 100

El medio principal por el cual los egresados encontraron empleo fue a través de recomendaciones hechas por parte de un amigo o familiar, asó lo indicó el 60%




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4.3.14 CUENTA CON OTRO EMPLEO 4.3.15 MODALIDAD DE CONTRATACIÓN

Como puede apreciarse, el 40% declaró contar con otra actividad adicional remunerada.

De aquellos egresados que cuentan con un segundo empleo, el 100% se dedica de tiempo parcial, dedicándole en promedio seis horas semanales.



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4.3.16 ACTUALMENTE ESTÁ BUSCANDO EMPLEO

4.3.17 RAZÓN PRINCIPAL POR LA QUE NO SE ENCUENTRA TRABAJANDO

Actualmente el 45% de los egresados está en la búsqueda de un empleo.

La principal razón por la cual los egresados no se encuentran trabajando es porque decidieron continuar estudiando, así lo indicó el 62.5%.

Razón %No encontré pero sigo buscando 25.0Estoy por incorporarme a un trabajo 12.5No encontré y ya no busco 0.0Falta de ofertas de trabajo 0.0Despido 0.0Renuncia voluntaria 0.0Decidí continuar estudiando 62.5No necesito trabajar 0.0Por razones de salud 0.0Total 100



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5.1. GRADO DE SATISFACCIÓN CON SU DESEMPEÑO PROFESIONAL

5.2. EXIGENCIAS COTIDIANAS DEL TRABAJO ACTUAL



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Sobre el grado de satisfacción que tienen los egresados con su desempeño profesional, destaca: La posibilidad de responder a problemas de trabajo y la posibilidad de responder a problemas de relevancia social con el 87.5% respectivamente.

5.1 GRADO DE SATISFACCIÓN CON SU DESEMPEÑO PROFESIONAL

DesempeñoNada

satisfechoPoco

satisfechoSatisfecho +

Totalmente satisfechoLa puesta en práctica de los conocimientos adquiridos en la licenciatura 25.0 12.5 62.5La posibilidad de realizar ideas propias 12.5 37.5 50.0El reconocimiento profesional alcanzado 25.0 25.0 50.0El trabajo en equipo 0.0 37.5 62.5La posibilidad de coordinar un equipo de trabajo 12.5 25.0 62.5La posibilidad de responder a problemas de trabajo 0.0 12.5 87.5El contenido del trabajo / actividad 12.5 12.5 75.0El ambiente de trabajo 0.0 25.0 75.0El salario(ingresos y prestaciones) 25.0 37.5 37.5La posición jerárquica alcanzada 25.0 25.0 50.0La posibilidad de responder a problemas de relevancia social 0.0 12.5 87.5

Total promedios 12.5 23.9 63.6



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5.2 EXIGENCIAS COTIDIANAS DEL TRABAJO ACTUAL

En cuanto al grado de exigencia que los egresados enfrentan en su empleo actual profesional, destaca: La habilidad para identificar problemas y encontrar soluciones y la creatividad e innovación con el 100% cada una.

ExigenciasNingunaexigencia

Pocaexigencia

Exigencia + Mucha exigencia

Conocimientos generales de la disciplina 0.0 12.5 87.5Conocimientos especializados 0.0 25.0 75.0Conocimientos inter y multidisciplinarios 0.0 37.5 62.5Conocimientos de lenguas extranjeras 12.5 50.0 37.5Habilidades para el manejo de paquetes computacionales 25.0 25.0 50.0Razonamiento lógico analítico 25.0 12.5 62.5Habilidad para la aplicación del conocimiento diagnóstico/experiencia/proyección/planeación/evaluación

12.5 12.5 75.0

Habilidad para tomar decisiones 0.0 25.0 75.0Habilidad para identificar problemas y encontrar soluciones 0.0 0.0 100.0Búsqueda de información pertinente y actualizada 0.0 12.5 87.5Habilidades para procesar y utilizar información 0.0 25.0 75.0Habilidad para trabajar en equipo 12.5 37.5 50.0Habilidad de dirección / coordinación 12.5 37.5 50.0



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5.2 EXIGENCIAS COTIDIANAS DEL TRABAJO ACTUAL

ExigenciasNingunaexigencia

Pocaexigencia

Exigencia + Mucha exigencia

Habilidad administrativa 4.2 37.5 62.5Disposición para aprender constantemente 0.0 12.5 75.0Disposición para el manejo de riesgo 8.3 20.8 62.5Habilidades para relaciones públicas 4.2 20.8 75.0Habilidades para la comunicación oral, escrita y gráfica 0.0 4.2 87.5Puntualidad 4.2 16.7 92.9Buena presentación 0.0 8.3 87.5Creatividad e innovación 0.0 16.7 100.0Identificación con la empresa/institución 0.0 4.2 75.0Disposición a la rendición de cuentas y transparencia 4.2 12.5 87.5Adaptación a cambios (organizacionales y nuevas tecnologías)

0.0 20.8 75.0

Habilidad para trabajar independientemente 4.2 29.2 87.5




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6.1. HABILIDADES QUE DESARROLLÓ O FORTALECIÓ DURANTE SU FORMACIÓN PROFESIONAL

6.2. ¿ELEGIRÍA INSCRIBIRSE EN LA MISMA LICENCIATURA?

6.3. ¿QUÉ LICENCIATURA ELEGIRÍA?



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6.1 HABILIDADES QUE DESARROLLÓ O FORTALECIÓ DURANTE SU FORMACIÓN PROFESIONAL

Durante sus estudios de la licenciatura, los egresados afirmaron que desarrollaron o fortalecieron más habilidades como: Analizar ideas críticamente, aprender en forma independiente, desarrollo una actitud de liderazgo y formular ideas o pensamientos originales e innovadores con el 100% respectivamente.

Habilidades Nada Poco Regular + Mucho

Expresar verbalmente opiniones o ideas en forma clara y precisa 0.0 28.6 71.4Expresar por escrito opiniones o ideas en forma clara y precisa 7.1 14.3 78.6Analizar ideas críticamente 0.0 0.0 100.0Aprender en forma independiente 0.0 0.0 100.0Actuar en el ámbito laboral conforme a una ética profesional 0.0 7.1 92.9Resolver problemas 0.0 7.1 92.9Desarrolló una actitud de liderazgo 0.0 0.0 100.0A usar modelos y o métodos matemáticos para analizar datos 7.1 21.4 71.4Formular argumentos lógicos 0.0 14.3 85.7Trabajar en colaboración con otras personas 0.0 7.1 92.9Formular ideas o pensamientos originales e innovadores 0.0 0.0 100.0





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6.2 ¿ELEGIRÍA INSCRIBIRSE EN LA MISMA LICENCIATURA?

6.3 ¿QUÉ LICENCIATURA ELEGIRÍA?

El 71% de los egresados señaló que elegiría nuevamente la licenciatura en Hidrobiología.

LicenciaturaBiotecnología

Ingeníeria AmbientalIngeniería Industrial

Medicina Veterinaria y Zootecnia




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7.1. ¿ELEGIRÍA INSCRIBIRSE EN LA MISMA INSTITUCIÓN?

7.3. RECOMENDACIONES PARA MEJORAR LA FORMACIÓN PROFESIONAL Y LOS SERVICIOS EDUCATIVOS

7.2. ¿QUÉ INSTITUCIÓN ELEGIRÍA?



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7.1 ¿ELEGIRÍA INSCRIBIRSE EN LA MISMA INSTITUCIÓN?

7.2 ¿QUÉ INSTITUCIÓN ELEGIRÍA?

El 86% de los egresados manifestó que se encuentra satisfecho con su formación ya que elegiría nuevamente la UAM..

Institución Universidad Nacional Autónoma de México



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7.3 RECOMENDACIONES PARA MEJORAR LA FORMACIÓN PROFESIONAL Y LOS SERVICIOS EDUCATIVOS

Ampliar currícula en UEAs que tenga que ver con Administración y Finanzas ya que son requeridas y los egresados de Hidrobiología no cuentan con esa formación, mayor cantidad de cursos y talleres enfocados al ámbito laboral.

Cambiar el plan de estudio de algunas carreras, plantear problemas que se presentan realmente fuera de la institución, mejorar las optativas.

De nada sirve denunciar por escrito a profesores flojos y mostrar evidencias de que no van a clases porque las autoridades no tienen el suficiente carácter para resolver los problemas en tiempo, pero el amiguismo, la impunidad, la incredulidad y el que el denunciante no es mayoría solo desgastan al alumno. Muchos profesores premian a los alumnos con prácticas de campo en donde el ámbito académico pasa a segundo término y éste se convierte en un paseo turístico, en otras ocasiones en un fin de semana de varios alcohólicos, motivo de que cuando evalúan al docente, éste muchas veces tiene una buena nota. Quiero mucho a mi escuela y ojalá afronten esas realidades por el bien de las futuras generaciones, así mismo puedan replantear que la prioridad para usar los servicios de cafetería son los estudiantes y no los sindicalizados y mucho menos sus familiares.

En la carrera dan mucho conocimiento teórico pero poca práctica en el ámbito laboral, es decir, te preparan para el campo pero no para los empleos que ofrecen en la actualidad.

En realidad la institución no tiene problemas, pero definitivamente se debe enseñar más a ser independientes, ver el mundo real, y tratar de especializar en algo ya en la carrera.



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7.3 RECOMENDACIONES PARA MEJORAR LA FORMACIÓN PROFESIONAL Y LOS SERVICIOS EDUCATIVOS

Estudios más a fondo sobre la realidad laboral de los egresados, encuestas sobre los salarios que perciben y aplicación en el trabajo de los conocimientos adquiridos en los estudios ya que las empresas sólo buscan la manera de explotarte.

Implementación de convenios con instituciones, secretarías o dependencias para fortalecer la formación de experiencia profesional, dado que es algo que no de le ha dado la prioridad y relevancia. El mundo laboral es muuy competitivo y lo primero que se te pide es tiempo de experiencia, está situación deja a muchos egresados rezagados de poder ejercer la profesión que estudiarón.

Incluir y exigir el aprendisaje del idioma inglés tanto hablado, escrito y comprención

La enseñanza del razonamiento lógico y en caminar hacia una estructura de pensamiento adecuada para las actividades a realizar.

Mayor presupuesto para las prácticas de campo.

Que durante la carrera los profesores vincularan a los alumnos con empresas para poder adquirir experiencia mientras estudian.

Que las materias fueran más dinámicas e involucren más a los alumnos con el trabajo de laboratorio o de campo.

Que revisen los planes de estudio antes de aplicarlos.



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CRÉDITOS

R E S P O N S A B L E D E L P R O Y E C T O : EDGAR A. SUÁREZ SÁNCHEZ

Jefe de la Oficina de Egresados y Bolsa de TrabajoCoordinación General de Información Institucional

Rectoría General

A N Á L I S I S , VA L I D A C I Ó N D E B A S E S D E D AT O S Y E L A B O R A C I Ó N D E L R E P O R T E :

AIDE FERNANDA ABAD ISLAS Asistente de Procesos de la Oficina de Egresados y Bolsa de Trabajo

Coordinación General de Información InstitucionalRectoría General



http://www.egresados.uam.mxhttps://www.facebook.com/EgresadosyBolsadeTrabajoUAM

Prolongación Canal de Miramontes 3885 1er. piso Ex - Hacienda de San Juan de Dios Delegación Tlalpan CP 14387 Ciudad de México, Tel. 54834000 extensiones 1036 y 1037

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