Hoja1Proceso de enseanza, aprendizaje y evaluacin: explique brevemente la estructura de su proyecto tecnolgicoInstitucin Educativa, sede, grado, tipo de poblacin estudiantil, rango de edades.institucion educativa la leonera,sede juan de los barrios,transicion y primero(grupo integrado),zona rural,5 y 6 aos Nombre del proyecto: Cmo, por qu y de dnde surgi dicho nombre?El estante de mis conocimientos,surgio en busca de un nombre apropiado a nuestro dicho proyecto por que el estante de mis conocimientos hace referencia a un espacio donde los estudiantes tendran la posibilidad de tener organizado todos los materiales como son revistas,libros,periodico,temperas,carpetas y tranajos o manualidades realizadas en clase por los estudiantes.Descripcin y objetivos del proyecto.Estantes de madera,objetivos establecer la interaccion activa y participativa entre los estudiantes generando un aprendizaje significativo Estndares de tecnologa del proyecto y componente o componentes que tomaron (naturaleza de la tecnologa, apropiacin y uso de la tecnologa, solucin de problemas con tecnologa, tecnologa y sociedad) aqu deben explicar por qu escogieron dichas competencias y desempeos y cmo evidenciaron al final del proyecto el cumplimiento y como alcanzaron los estudiantes dichas competencias y desempeos.Escojimos estas competencias por que van acorde a los conocimientos,habilidades,actitudes,propositos y objetivos que se van a tener en cuenta en la elaboracion del proyecto,los estudiantes reconocieron las competencias alcanzaron los objetivos en la elaboracion de este.lo lograron identificando las competencias basicas,ciudadanas,laborales.oRecursos, herramientas, materiales, mquinas y otros instrumentos utilizadosRecurso renovable(madera),camara digital,cuaderno, martillo,lija, cajas de madera,vinilos,brochas,material para decorar(fomi,papel silueta)Desarrollo del proyecto: explicar cada una de las fases del proyecto: (fase de motivacin e inters en los estudiantes, fase de formulacin del problema, fase de lluvia de ideas e indagacin de conceptos tecnolgicos por parte de los estudiantes, fase de diseo y fase de elaboracin)Fase de motivacion e interes de los estudiantes: desarrollar un proyecto tecnologico que cumpla satisfacciendo una necesidad . ( fase de formulacion del problema) le preguntamos a los estudiantes que necesidad tenian en el aula de clase y como lograremos realizarla. (fase de lluvia de ideas ) debido a que era grado transcion hubo un conversatorio donde cada estudiante aportaba ideas sobre la elaboracion del proyecto algunos decian que lo hicieramos en madera colgado en la pared,etc.(fase de diseo)le mostramos a los estudiantes las imagenes del algunos estantes y ellos decidian en conjunto cual era la indicada para realizar( fase de elaboracion) con los estudiantes salimos del salon y comenzamos a lijar las cajas con mucha precaucion mi compaera y yo,martillamos y limpiamos las cajas,luego las pintamos y por ultimo se realizaron las decoraciones en fomi.Conocimientos propios del rea: que conceptos estructurantes del rea de tecnologa se desarrollaron con los estudiantes a travs de su proyecto.conceptos: los artefactos,tecnologia y diseo,Evaluacin: explique qu criterios y que instrumentos utilizaron para evaluar (rubricas, listas de cotejo, matrices de valoracin, matriz S-P-A, pruebas escritas, etc.) explique tambin como evaluaron el proyecto en s, recuerde tener en cuenta la evaluacin sumativa y la formativa y que debieron evaluar antes, durante y despus del proyecto, (presente su cronograma de evaluacin) explique tambin como evaluaron el producto realizado por los estudiantes, mencionen si hubo otro tipo de evaluacin como autoevaluacin y evaluacin.se evaluo al inicio: se evaluo la actitud e interes y compromiso en las pautas que se les dieron para la elaboracion del proyecto,(durante) la responsabilidad y el compromiso con la actividad,trabajo en grupo,avances e intervenciones sobre lo que no conocen,se evaluaron las diferentes habilidades y destrezas que tuvo cada estudiante,dedicacion y compromiso.( finalizar) autoevaluacion,culminacion del proyecto tecnologico,aprendizaje obtenido,justificacion del proyecto,se evaluo criticamente su aprendizaje.Desarrollo de competencias siglo XXIEspecifique cul de estas competencias Siglo XXI desarroll con sus estudiantes y explique cmo lo hizo:o La creatividad y la innovacinAl utilizar las cajas de madera fue un recurso renovable creativo para lograr realizar este proyecto o El pensamiento crtico y la resolucin de problemasEl pensamiento critico como apartir de este material se lograria resolver dicha necesidad.o La comunicacin y la colaboracinEn todo momento del proyecto estuvo presente estas competencias ya que la mayor parte del trabajo fue en equipo,la comunicacin fue un elemento muy importante por que nos permitio la interracion del grupo y la union o La alfabetizacin informacionalo La alfabetizacin en medioso La alfabetizacin en TICTIC se les explico el concepto tecnologias de la informacion y comunicacino La flexibilidad y la adaptabilidado La iniciativa y la autonomala iniciativa fue promover el trabajo en grupo y autonomia en el proyecto.o Las destrezas sociales e interculturalesCompartir la opinion y dudas durante la elaboracin del proyecto con sus compaeros y docentes.o La productividad y la responsabilidad en la gestinse evaluo al inicio: se evaluo la actitud e interes y compromiso en las pautas que se les dieron para la elaboracion del proyecto,(durante) la responsabilidad y el compromiso con la actividad,trabajo en grupo,avances e intervenciones sobre lo desconocido.o El liderazgo y la responsabilidadConsulte el siguiente documento: http://www.intel.com/education/la/es/elementos/eval/resources/destrezas_siglo_XXI.pdf Organizacin, gestin escolar e infraestructura explique si haba:Existencia de aula o aulas de tecnologa, aula o aulas de informtica, accesibilidad a artefactos, herramientas, maquinas, materiales de trabajo y otros instrumentos.Hay un aula de informatica pero los estudiantes de grado transicion y primero no tenian acceso a ella,no habia aula de tecnologia,ni accesibilidad a herramientas,artefactos o maquinas.De qu manera contribuyeron y apoyaron los directivos, docentes y padres de familia el desarrollo del proyecto?la docente no nos colaboro en la elaboracion del proyecto,tuvo una actitud negativa y debido a esto se presentaron problemas durante la elaboracin del proyecto.Reflexin final:1 Descripcin de la prctica.fue muy productiva,estuvimos en otro contexto desconocido para nosotros,los estudiantes son muy afectivos,pudimos realizar el proyecto y tener la satisfaccion que con el se pudo dar solucion a un problema que afectaba la apariencia y ambiente del saln de clases.2. Condiciones que favorecieron el desarrollo de la prctica.La docente en un inicio nos dio las pautas y fue una guia,el trabajar con una compaera , la disposicion y buena actitud por parte de los estudiantes.3. Dificultades asociadas al desarrollo de la prctica.Durante el desarrollo de las practicas se presento una serie de inconvenientes con la profesora titular , ella mostro una actitud negativa ante el proyecto tecnologico y el ambiente del salon no era el adecuado ya que todo estaba desordenado y habia contaminacion visual. 4. Cmo supero o superaron las dificultades encontradas?Las solucionamos con mucho profesionalismo y teniendo en cuenta que todo lo que se realizaba debia ser para el beneficio de los estudiantes , expresamos la situacion al rector de la institucin.5. Clima institucional que acompao el desarrollo de la prctica.La comunidad educativa presento respeto y cordialidad. 6. Recursos empleados en el desarrollo de la prctica: aplicaciones, programas, software o web 2.0.Finalmente piense y realicen una corta reflexin acerca de: cmo contribuyo este curso a su desarrollo personal y profesional como docente? Fue til s? No? Por qu? De qu elementos nuevos o desconocidos me apropie?El curso fue muy apropiado el docente nos enseo muchas herramientas que nos sirven en nuestro futuro como docentes,tenemos nuevos conceptos acerca de la didactica de la tecnologia,guia 30, los estandares de tecnologia,las competencias y desempeos , aprendimos a elaborar un proyecto tecnologico , plan de area, propuesta curricular.

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