ITURRAMA SOLIDARIOA 

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Iturrama Solidarioa

INFORME PARA LA PRENSA PRENTSA TXOSTENA

ITURRAMA SOLIDARIOA 

 

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ITURRAMA SOLIDARIOA

2014-2015 ikasturtean Iturrama BHIk Hezkuntza Berrikuntzako Proiektu bat martxan jarri zuen, Elkartasun Eskolak Programaren barruan: Iturrama BHI Sahararekin. Gaur egun eta 4 ikasturte pasa ondoren, egitasmoak bizirik dirau eta ikastetxeak proiektuarekin aurrera jarraitzen du eta Sahararekin hasi zena migrazio guztietara hedatu da, ITURRAMA SOLIDARIOA bihurtuz.

Ekimen hau ikastetxean lehenagotik lantzen ziren bi proiektu batzetik heldu zen. Batetik, ikastetxeak 2013-2014 ikasturtetik oinarrizko gaitasunak ikasteko Combinar izeneko Berrikuntza Pedagogikoko Proiektu batean parte hartu zuen. Bestetik, 2011-2012 ikasturtetik Elkartasun Eskolak Programan ere lan egiten du, ikasleengan jarrera solidarioa, gizartearekiko konpromisoa eta errealitate ezberdinekiko sentsibilizazioa bultzatzeko. Bi proiektu horiek hainbat alderdi dituzte komunean, izan ere, biek hezkuntza komunitate osoaren inplikazioa eta parte-hartzea bilatzen dute; ikasleei esperientzia aberasgarriak eskaintzea da helburu nagusia, hainbat errealitate eta testuingurutan oinarrituta.

Ikasturtean zehar klaustroaren erdiak baino gehiagok parte hartzen du proiektu ezberdinetan. Horri esker, Unitate Didaktiko Integratuak diseinatzen dituzte eta metodologia aktiboak erabili, hala nola ikaskuntza kooperatiboa, ikasleek oinarrizko gaitasunak eskuratzen dituztela ziurtatzeko. Proiektu hau 3. DBH-n landuko da eta ikasleek arlo bakoitzean sahararren eta beste migratzaileen errealitatearen inguruko prestakuntza jasoko dute. Horretarako, UDI (Unitate Didaktiko Integratua) eta metodologia aktiboen bitartez Mintegi bakoitzak bere esparrutik landuko du gaia, Saharako eta migratzaileen egoeraren ikuspegi global eta diziplinartekoa eskainiz.

Iturrama BHI Solidarioak gizartean garrantzia duen proiektua izan nahi du, hori dela eta, eskolan landu dena hezkuntza komunitate osoari ezagutarazi nahi zaio. Horretarako, bigarren ebaluazioaren bukaeran Aste Kultural bat antolatuko da, gelan ikasitakoa erakusteko. Aste kultural hau martxoaren 26, 27 eta 28an ospatuko dugu.

Hortaz, lehen eta bigarren ebaluazioan zehar, 3. DBHko ikasleek gaiari buruzko informazioa bilatu dute, testuak irakurriz, bideoak ikusiz, eta abar. Herritartasuna eta Gizarte irakasgaietan landutakoa abiapuntua izanik, ezagutza orokorrak aktibatu, eta horrela, gainerako arloetan gaia sakonago garatzeko aukera izan dute, hobeki ulertuz sahararren eta migratzaileen egoera. Proiektu hau gorpuztu da eta 2. Batxilergoko ikasleek bi jarduera eginez parte hartzen dute. Saharako kondairak jasotzen dituen ipuin ilustratua egiten da. Ipuin hau Saharan (Centro de recurso pedagogicos Aminatu Haidar) inprimatzen da.

Proiektuak bi zeregin nagusi ditu: lehen eta bigarren ebaluazioan sahararren egoera ezagutarazi da, Mintegien artean koordinatuta. Ondoren, hirugarren ebaluazioan, Aste Kultural bat antolatu da; bertan hainbat jarduera eginen dira hezkuntza komunitate osoari (gainerako ikasleak, irakasleak, senideak, etab.) Iturrama BHI Solidarioa Proiektuarekin lotuta dagoen guztia erakusteko. Aste Kulturalean zehar ikastetxea migratzaileen eta Saharako giroan murgilduko da, toki ezberdinetako musika jarriko da, bertan egondako jendearekin eta bertakoekin jolasak eta hitzaldiak izanen dira, Kros solidarioa eginen da etab.

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ITURRAMA SOLIDARIOA

Durante el curso 2014‐15, el Instituto Iturrama BHI puso en marcha un nuevo Proyecto de Innovación Educativa dentro del programa de Escuelas Solidarias llamado Iturrama BHI Sahararekin. Han pasado ya cuatro años y la propuesta sigue su camino en el centro y el proyecto que comenzó con el Sahara se ha extendido a todos los migrantes construyendo así ITURRAMA SOLIDARIO.

Esta iniciativa surge de la fusión de dos proyectos que con anterioridad se trabajaban en el centro. Por un lado, desde el curso 2013‐2014 el centro participa en un Proyecto de Innovación Pedagógica llamado Combinar, orientado a trabajar las competencias clave. Por otro lado, desde el curso 2011‐12 el centro también trabaja dentro del Proyecto de Escuelas Solidarias, con el fin de fomentar la sensibilización con distintas realidades, el compromiso social y las actitudes solidarias del alumnado. Estos son los dos proyectos que tenían y tienen muchos elementos en común, ya que ambos buscan la implicación y participación de toda la comunidad educativa, tienen como objetivo principal fomentar experiencias enriquecedoras para el alumnado, trabajando diferentes contextos y realidades.

Durante el curso más de la mitad del claustro participa en proyectos diferentes, aprendiendo así a diseñar Unidades Didácticas Integradas y a trabajar con metodologías activas (como el aprendizaje cooperativo que garanticen la adquisición de las competencias clave. Este proyecto se ha llevado a cabo con el alumnado de 3º de ESO que ha recibido formación acerca de la realidad del pueblo saharaui y de la situación de migrantes de diferentes partes del mundo, siempre desde las distintas disciplinas educativas. Para ello, hemos diseñado una UDI (Unidad Didáctica Integrada) en la que cada Departamento Didáctico por medio de tareas y aplicando la metodología del aprendizaje cooperativo, ha trabaja con el alumnado desde su ámbito, aportando una visión global e interdisciplinar de la situación de los migrantes en general y del pueblo saharaui en concreto.

El Proyecto Iturrama BHI Sahararekin, tiene como objetivo ser un proyecto de relevancia social, que pretende dar a conocer lo trabajado en clase a toda la comunidad educativa, asi como a la sociedad en general. Para ello, se organiza una Semana Cultural a finales de la segunda evaluación, exponiendo pública y abiertamente lo aprendido en clase, la metodología utilizada, etc. Esta semana se celebrará los próximos 26 27 y 28 de abril.

Por lo tanto, durante la primera y segunda evaluación, el alumnado de 3º de ESO ha trabajado el tema buscando información sobre los migrantes y el Sáhara, leyendo textos, viendo vídeos, etc. Las asignaturas de Ciencias Sociales y Ciudadanía han sido las que comenzaron a trabajar en este proyecto, activando conocimientos generales que sirvieron para que el resto de las asignaturas desarrollaran más a fondo otro tipo de cuestiones que atañen tanto a migrantes como a la situación general del pueblo saharaui: razones históricas de su situación actual, la situación en los campos de refugiados, los problemas de nutrición y potabilidad del agua, su idiomas y culturas, etc. El proyecto se sigue teniendo su recorrido y prueba de ello es la participación en el mismo del alumnado de 2º de Bachillerato donde ilustran diferentes cuentos tradicionales saharauis esta publicación se imprime en el Sahara en el Centro de recurso pedagógicos Aminatu Haidar gracias a la colaboración de ANARASD y la APYMA del centro.

El proyecto consta así de dos partes o tareas principales: durante la primera evaluación, se da a conocer la situación de los migrantes en general y del pueblo saharaui en concreto, coordinándose los distintos departamentos didácticos. Posteriormente, en la segunda evaluación, se organiza una Semana Cultural donde se llevan a cabo actividades para dar a conocer al resto de la comunidad educativa (resto de alumnado, profesores, familiares, etc.) todo lo referente al Proyecto Iturrama BHI Solidario. Durante la Semana Cultural se pretende decorar el centro ambientándolo en el Sáhara y otras diferentes culturas, reproducir música árabe, africana, organizar competiciones de juegos saharauis, celebrar un campeonato con el juego sobre el Sáhara Occidental creado por el alumnado, organizar un cros solidario, dar charlas con testigos o personas implicadas en esta problemática (cooperantes, miembros de ONG), etc.

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ASTELEHENA MARTXOAK 26 MARZO LUNES

ORDUA ASTELEHENA MARTXOAK 10 MARZO LUNES GAIA /TEMA

08:00-08:55

Azalpen orokorrak / Presentación Arauak eta funtzionamendua.

08:55-09:50

HITZALDIAK: Frente polisarioa/ Elkarte solidarioak

Sahara eta migratzaileen laguntzarako taldeak

09:50-10:45

10:45-11:15

AZOKA SOLIDARIOA / JANARI BILKETA ANAS, ANARASD, Puente Solidario eta Zaporeen aldeko ekimenak

11:15-12:10

12:10-13:05 13:05-14:00

TAILERRAK

HENNA TAILERRAK DBH 3- DBH 1

TE DAZTAKETA

JANZKERA TAILERRA

URNWA ANTZERKIA

JANARI DASTAKETA TAILERRA

- Hennaren erabilerak eta praktika, (DBH 3.ko ikasleek DBH 1ekoei)

- Jaima gelan te erritualaren tailerra

- Jantzi sahararren tailerra

- “El refugio del suñeo” antzezlana (UNRWA)

- Ingeleseko irakasgaian egindako errezetak

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ASTEARTEA MARTXOAK 27 MARZO MARTES

ORDUA ASTEARTEA MARTXOAK 27 MARZO MARTES GAIA /TEMA

08:00-08:55

Saharar jokoa / Gizarte aurkezpenak Geletan jokuak /BL1 ikasleei aurkezpenak

08:55-09:50 HITZALDIAK: Jone Usoz /Zaporeak

Saharar haurren harrera familien esperientzia eta Zaporeak elkartearen lana 09:50-10:45

10:45-11:15

AZOKA SOLIDARIOA / JANARI BILKETA ANAS, ANARASD, Puente Solidario eta Zaporeen aldeko ekimenak

11:15-12:10

12:10-13:05

13:05-14:00

TAILERRAK

HENNA TAILERRAK DBH 3- DBH 1

TE DAZTAKETA

JANZKERA TAILERRA

GIZARTE AURKEZPENAK

JANARI DASTAKETA TAILERRA

SAHARAKO JOLASA

- Hennaren erabilerak eta praktika, (DBH 3.ko ikasleek DBH 1ekoei)

- Jaima gelan te erritualaren tailerra

- Jantzi sahararren tailerra

- Ingeleseko irakasgaian egindako errezetak

- Geletan jokuak

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ASTEAZKENA MARTXOAK 28 MARZO MIÉRCOLES

ORDUA ASTEAZKENA MARTXOAK 28 MARZO MIÉRCOLES GAIA /TEMA

08:00-08:55

ASTE KULTURALAREN BALORAZIOA Aste kulturala eta proiektuaren balorazioa

08:55-09:50 HITZALDIAK: SOS arrazakeria/Taya-Dikra

SOS arrazakeriakoekin estereotipo eta xenofobiaren tailerra / Ukraniar errefuxiatuaren eta migratzaile marokoarraren testigantzak

09:50-10:45

10:45-11:15

AZOKA SOLIDARIOA / JANARI BILKETA ANAS, ANARASD, Puente Solidario eta Zaporeen aldeko ekimenak.

11:15-12:10

DANTZA AFRIKARREN TAILERRA Ainhoa Carreraren eskuitik afrikar dantzak ikasteko tailerra

12:10-13:05

Krosa solidarioa Krosa: errefuxiatu eta sahararrei elkartasuna erakusteko krosa.

13:05-14:00

Jai giroa astearen agurra: azoka solidarioa, janari bilketa, henna…

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