Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente Biología Ambiental 358006

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

BIOLOGÍA AMBIENTAL

ACTIVIDAD 4.FASE PRÁCTICA

DIRECTORA DE CURSO:LESLIE LEAL.

ALFREDO TORRESCÓD: 79.604.663. G: 358006-149

CRISTIAN CAMILO RUIZ COD:1073383778. G:358006-138

MARZO 2015

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OBJETIVOS

Microscopio óptico compuesto Aplicar conocimientos teóricos en la manipulación correcta del microscopio

óptico compuesto. Relacionar y diferenciar las partes ópticas de las mecánicas de M.O.C. emplear técnicas de enfoque, reconocer e implementar los poderes del

M.O.C aplicados a su capo de medición.

La célula Identificar diferencias estructurales entre tipos de celuas : animales ,

vegetales y bacterianas. Identificar las formas y tamaños de las celulas Reconocer las diferencias y semejanzas entre células procariotas y

eucariotas

Metabolismo celular Identificar la actividad fotosintética de las plantas. Analizar a través de experimentos , la respiración celular y la observación

de cloroplastos.

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MARCO TEORICO

1. manejo del microscopio óptico compuesto

El microscopio es un instrumento óptico que amplifica la imagen de un objeto pequeño. Mediante un sistema de lentes y fuentes de iluminación se puede hacer visible un objeto microscópico. Los microscopios pueden aumentar de 100 a cientos de miles de veces el tamaño original. Existen dos tipos de microscopios: el óptico y el electrónico. En el microscopio óptico el aumento del objeto se consigue usando un sistema de lentes que manipula el paso de los rayos de luz entre el objeto y los ojos.

Un microscopio compuesto es un microscopio óptico con más de un lente. Se utilizan especialmente para examinar objetos transparentes, o cortados en láminas tan finas que se transparentan.

Partes de un Microscopio

Sistema Mecánico

El sistema mecánico está constituido por una serie de piezas en las que van instaladas las lentes, que permiten el movimiento para el enfoque.

El pie. Constituye la base sobre la que se apoya el microscopio y tiene por lo general forma de Y o bien es rectangular

El tuvo. Tiene forma cilíndrica y está ennegrecido internamente para evitar las molestias que ocasionan los reflejos de la luz. En su extremidad superior se colocan los oculares.

El revólver. Es una pieza giratoria provista de orificios en los cuales se enroscan los objetivos. Al girar el revólver, los objetivos pasan por el eje del tubo y se colocan en posición de trabajo, la cual se nota por el ruido de un piñón que lo fija.

La columna, llamada también asa o brazo, es una pieza colocada en la parte posterior del aparato. Sostiene el tubo en su porción superior y por el extremo inferior se adapta al pie.

La platina. Es una pieza metálica plana en la que se coloca la preparación u objeto que se va a observar. Presenta un orificio en el eje óptico del tubo que permite el paso de los rayos luminosos a la preparación. La platina puede ser fija,

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en cuyo caso permanece inmóvil; en otros casos puede ser giratoria, es decir, mediante tornillos laterales puede centrarse o producir movimientos circulares.

Carro. Es un dispositivo colocado sobre la platina que permite deslizar la preparación con movimiento ortogonal de adelante hacia atrás y de derecha a izquierda.

El tornillo macrométrico. Girando este tornillo, asciende o desciende el tubo del microscopio, deslizándose en sentido vertical gracias a una cremallera. Estos movimientos largos permiten el enfoque rápido de la preparación.

El tornillo micrométrico. Mediante el movimiento casi imperceptible que produce al deslizar el tubo o la platina, se logra el enfoque exacto y nítido de la preparación. Lleva acoplado un tambor graduado en divisiones de 0,001 mm. que se utiliza para precisar sus movimientos y puede medir el espesor de los objetos.

Sistema ÓpticoEl sistema óptico comprende un conjunto de lentes, dispuestas de tal manera que producen el aumento de las imágenes que se observan a través de ellas.

Oculares: son los sistemas de lentes más cercanos al ojo del observador, situados en la parte superior del microscopio. Son cilindros huecos provistos de lentes convergentes cuyo aumento se reseña en la parte superior de los mismos (normalmente 10X en los microscopios que se utilizarán en esta práctica). Dependiendo de que exista uno o dos oculares, los microscopios pueden se mono o binoculares.

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Objetivos: son sistemas de lentes convergentes que se acoplan en la parte inferior del tubo, mediante el revólver. En esta estructura se pueden acoplar varios objetivos (ordenados de forma creciente según sus aumentos, en el sentido de las agujas el reloj). Un anillo coloreado es distintivo de los aumentos de cada objetivo, que también van reseñados en el lateral del mismo. Algunos objetivos no enfocan bien la preparación al aire, y se deben de utilizar con un aceite de inmersión (normalmente van marcados con un anillo rojo). Estos objetivos de inmersión no se utilizarán normalmente en estas prácticas.

Condensador: sistema de lentes convergentes que capta los rayos de luz y los concentra sobre la preparación, de manera que proporciona mayor o menos contraste. Se regula en altura mediante un tornillo (letra J de la figura).

Fuente de iluminación: en los microscopios a utilizar, el aparato de iluminación está constituido por una lámpara halógena de bajo voltaje (12V) situada en el pie del microscopio. La luz procedente de la bombilla pasa por un reflector que envía los rayos luminosos hacia la platina.

Diafragma o iris: sobre el reflector de la fuente de iluminación. Abriéndolo o cerrándolo permite graduar la intensidad de la luz.

Transformador: ya que el voltaje de la bombilla es menor que el de la red, es necesario para enchufar el microscopio. Algunos modelos ya lo llevan incorporado en el pie del microscopio. Además, el transformador dispone de un potenciómetro para regular la intensidad de la luz.

El campo de visión de un microscopio es la zona circular que se observa al mirar la preparación bajo un determinado aumento. Para medir el campo de visión de un microscopio, se debe usar una unidad llamada micra. Una micra equivale a 0,0001 mm; en otras palabras, hay 1000 micras en un milímetro. El diámetro de este campo es su medida.

2. la célula

Las células son las unidades básicas de los seres vivos. La mayoría de ellas son de pequeño tamaño por lo que es indispensable el uso de instrumentos como los microscopios para su visualización. Por lo general el poder resolutivo del ojo humano es de 0.2mm (200 µm), o sea la menor distancia vista o resuelta por el ojo humano es de dos líneas separadas 1mm de distancia; si hay dos líneas a 200 µm

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de distancia, veremos una sola línea. Los microscopios se utilizan para mejorar la resolución.

La invención del microscopio en el siglo XVII posibilitó la serie de descubrimientos posteriores de las mismas. En 1665 Robert Hooke utilizando un microscopio óptico simple, examinó un corte de corteza, encontró que esta estaba compuesta por una masa de diminutas cámaras, que llamó  “células”, en realidad sólo vio las paredes celulares, ya que este tejido está muerto a la madurez y las células ya no tienen contenido.  Más tarde, Hoock y algunos de sus contemporáneos observaron células vivas.

Existen células de diferentes formas, por ejemplo: estrelladas (neuronas), con forma de esfera o bastones (bacterias), disco bicóncavas (eritrocito), etc. Pero mantienen su forma dependiendo de donde se encuentren dentro del organismo y la función que desempeñen.

Hay células de formas y tamaños muy variados. Algunas de las células bacterianas más pequeñas tienen forma cilíndrica de menos de una micra (1 micra es igual a una millonésima de metro). En el extremo opuesto se encuentran las células nerviosas, corpúsculos de forma compleja con numerosas prolongaciones delgadas que pueden alcanzar varios metros de longitud (las del cuello de la jirafa constituyen un ejemplo espectacular). Casi todas las células vegetales tienen entre 20 y 30 micras de longitud, forma poligonal y pared celular rígida. Las células de los tejidos animales suelen ser compactas, entre 10 y 20 micras de diámetro y con una membrana superficial deformable y casi siempre muy plegada.

El tamaño celular varía según el organismo al cual corresponda la célula, por ejemplo organismos superiores pluricelulares, como linfocitos, eritrocitos, células musculares o nerviosas, con independencia del tamaño o de que sea una entidad autónoma o una parte de un organismo, todas las células tienen ciertos elementos estructurales comunes. Todas están encerradas por algún tipo de envuelta externa semipermeable que protege un interior fluido rico en agua, llamado citoplasma, y todas contienen material genético en forma de ADN (ácido desoxirribonucleico).

célula procarionte

entre 0.5 y 5 µm de diámetro.

célula eucarionte

CÉLULA ANIMAL: Entre 5.0 µm y hasta 75 mm. (Como es el caso del óvulo de avestruz)

CÉLULA VEGETAL: Entre 10 µm y 100 µm.

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3 Metabolismo celular

Se denomina metabolismo al conjunto de reacciones químicas y transformaciones energéticas que ocurren en las células los cuales son importantes para llevar a cabo los procesos que mantienen vivo a un organismo. Las reacciones metabólicas, las cuales son mediadas por enzimas específicas, conducen a la transformación de moléculas, ya sea a través de la síntesis de nuevas moléculas o a la degradación de otras. Algunas de esas reacciones son espontáneas y liberan energía, es decir, son exergónicas; otras en cambio, no ocurren en forma espontánea, razón por la cual, requieren de un aporte de energía para llevarse a cabo, por lo tanto se dice que son endorgónicas.

Fotosíntesis A partir de las moléculas sencillas de dióxido de carbono (CO2) y agua (H2O), la fotosíntesis convierte la energía de la luz solar en energía química que se almacena en los enlaces de la glucosa (C6H12O6) y libera oxígeno (O2). La reacción química general más sencilla para la fotosíntesis es:

6 CO2 + H2O + energía luminosa = C6H12O6 + 6 O2

La fotosíntesis se efectúa en las plantas y algas eucarióticas, y en ciertos tipos de procariotas, los cuales se describen como autótrofos (literalmente, “que se alimentan por sí mismos”).

 papel del dióxido de carbono en la fotosíntesis En plantas, algas y en algunos tipos de bacterias fotosintéticas el proceso conlleva la liberación de oxígeno molecular y la utilización de dióxido de carbono atmosférico para la síntesis de compuestos orgánicos. A este proceso se le denomina fotosíntesis oxigénica. (Carril, 2009)En plantas la fijación y reducción de dióxido de carbono tiene lugar en el estroma del cloroplasto. Esto ocurre en la fase en la que el ATP y el NADPH son utilizados para fijar CO2 atmosférico y reducirlo para sintetizar carbohidratos (CH2On).

Fijación de carbono.Durante la fijación de carbono, las plantas captan el dióxido de carbono e incorporan (fijan) los átomos de carbono a una molécula orgánica más grande, para formar la glucosa.

 

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La utilización de bicarbonato de sodio como fuente de dióxido de carbono Debido a la capacidad del bicarbonato de sodio de liberar dióxido de carbono, se podría utilizar el bicarbonato de sodio como una fuente artificial de dióxido de carbono que evaluará los distintos niveles de dióxido en la fotosíntesis.

Especie “elodea”(Egeria densa )Tallos 1-3 mm de diámetro. Hojas verticiladas, recurvadas, 10 - 40 '1.5 a 4.5 mm. Egeria densa es nativa del sudeste de Brasil y se ha vendido en el comercio de acuarios, a menudo se establezcan en la naturaleza. Sólo esta minadas plantas de E. densa se han observado fuera de su área de distribución natural. La reproducción, a continuación, se produce exclusivamente por métodos vegetativos.

METODOLOGÍA

I. MANEJO DEL MICROSCOPIO ÓPTICO COMPUESTO

1. Se recorta un cuadrado de 10 mm de lado de papel periódico, con letras impresas de preferencia que contenga la letra “e” minúscula, después se ubica la lámina y se deposita encima 2 a 3 gotas de agua enseguida se cubre con una laminilla.

Técnicas de enfoque

El enfoque es la operación primordial en el manejo correcto del microscopio óptico compuesto. En el enfoque se ajustan las distancias focales del sistema de lentes, objetivo, ocular y objeto. El procedimiento enumerado a continuación debe seguirse rigurosamente cada vez que se va a usar el microscopio:

a. Encienda la luz del microscópicob. Coloque el micropreparado sobre la platina sujetándolo con las pinzas,

con los botones de desplazamiento de la platina, centre el objeto sobre el eje central de la platina coincidiendo con el eje óptimo del M.O.C.

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c. Siempre con el Objetivo de Menor aumento 4X o 5X, acerque al máximo la muestra al objetivo, manipulando el tornillo macrométrico.

d. Colocando los ojos abiertos en los oculares, aleje lentamente la platina del objetivo, manipulando el tornillo Macrométrico, hasta que observe la formación de una imagen. Una vez enfocado el objeto, defina la imagen con el tornillo (botón) micrométrico. (Un cuarto de vuelta hacia delante y hacia atrás es suficiente y lo recomendable). Si no logro la imagen repita la operación desde el item c.

e. Enfoque y defina la letra “e” impresa en el papel periódico con los objetivos de 4X o 5X y 10X o 20X. Realice un dibujo de los que observa.

f. Recorra los bordes de la letra elegida. Una mano maneja los botones de accionamiento de la platina y la otra está sobre el micrométrico perfeccionando cada vez y constantemente los poderes de definición y penetración.

g. Gire el revólver para pasar al objetivo de 40X y realice un dibujo de lo que observa.

h. Dibujar lo observado en cada uno de los objetivos, en el espacio de esta guía destinado para ello

2. Realice un montaje similar al anterior, pero esta vez con un cuadrado de 10 mm de lado de papel milimetrado, la tinta con que se imprimió debe quedar hacia arriba.

Medición del campo del microscopio

Es importante conocer el tamaño del campo que nos permite observar cada objetivo para poder determinar qué objetivo podemos utilizar para visualizar la muestra de interés. El procedimiento enumerado a continuación nos permitirá conocer esta importante información:

a. Enfoque con el objetivo de 4X, como aprendió en el punto anterior, el montaje del papel milimetrado.

b. Coloque el micropreparado sobre la platina sujetándolo con las pinzas, con los botones de desplazamiento de la platina, centre el objeto sobre el eje central de la platina coincidiendo con el eje óptimo del M.O.C.

c. Ubique una de las líneas verticales del papel sobre el borde izquierdo del campo.

d. Realice la medición del diámetro del campo óptico de este objetivo de acuerdo con las marcas del papel.

e. Repita los pasos del a hasta el d para los objetivos de 10X o 20X y de 40X.

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f. Dibujar lo observado en cada uno de los objetivos, en el espacio de esta guía destinado para ello.

Poderes del microscopio óptico compuesto

Básicamente los poderes del microscopio óptico compuesto son los de resolución, penetración, ampliación y definición.

El poder de resolución es la propiedad definida por la distancia más pequeña que separa dos objetos y en la que se pueden distinguir como elementos independientes.

El poder de penetración o profundidad de foco es la propiedad del objetivo de permitir observar varios planos del micropreparado con la misma posición del foco.

El poder de ampliación: corresponde a la capacidad de aumento del objeto observado.

El poder de definición: es la capacidad del microscopio de formar imágenes con contornos bien definidos.

Estos poderes se logran esencialmente con el tornillo micrométrico.

a. Haga un montaje seco de un trozo de 1 cm de lado de tela no coloque laminilla, realice observaciones con los objetivos panorámicos del menor al mayor 4X o 5X, 10X o 20X y 40X, destaque las profundidades del objeto con el micrométrico.

b. Haga un montaje seco de cristales de azúcar y sal, no coloque laminilla obsérvelos a diferentes aumentos y profundidades.

c. Dibujar lo observado en cada uno de los objetivos, en el espacio de esta guía destinado para ello.

II. LA CÉLULA

Procedimiento:

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Observación de las células vegetales (Cebolla)

a. Tome un trozo pequeño de epidermis de cebolla, de 1 cm de lado aprox. Y colóquelo sobre una lámina portaobjetos.

b. Cubra el trozo de epidermis de cebolla con 2 a 3 gotas de azul de metileno. Luego retire cuidadosamente el colorante con agua.

c. Realice un montaje húmedo de la muestra teñida.d. Enfoque y realice la observación a menor aumento 4X o 5X.e. Enfoque luego a aumento 10X o 20X y luego 40X de manera que se vean con

claridad las células.f. Dibuje lo que observa en todos los aumentos.

Observación de células Animales (Epitelio bucal)

En el revestimiento interno de la mejilla existen unas células escamosas o planas que forman el epitelio. Su función es la mantener la humedad y dar protección a la cavidad oral. Utilizamos estas células porque son fácilmente removibles.

a. Realice un montaje húmedo de sus propias células escamosas: colocando una gota de azul de metileno en el centro de la lámina.

b. Con el extremo delgado de un palillo raspe suavemente el interior de su mejilla, de abajo para arriba.

c. Ponga el producto del raspado en la gota de azul de metileno y esparza suavemente, luego cubra la muestra con una laminilla o lámina cubreobjetos.

d. Dibuje lo que observa en todos los aumentos y resalte la presencia de la membrana celular, núcleo, membrana nuclear, nucleolo y citoplasma.

Observación de microorganismos (procariotas y eucariotas)

En los cuerpos de agua dulce tales como estanques, humedales, lagos y lagunas habitan un sin número de formas vivientes unicelulares, que van desde bacterias, hongos, protistos hasta algas microscópicas. Descubra como en una gota de agua de un ecosistema acuático habitan diversas formas de vida.

a. Coloque con una pipeta una muestra de agua de acuario o lagunab. Cúbrala con una laminilla

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c. Observe en todos los aumentos diferenciando todos los organismos que encuentre.

d. Dibuje lo observado distinguiendo cada uno de los organismos.

III. METABOLISMO CELULAR

Procedimiento:

Productos de la Fotosíntesis

La elodea es una planta multicelular acuática, que habita en los estanques de agua y es

utilizada en los acuarios como planta ornamental, su hoja es de forma lanceolada.

a. Tomar una ramita de Elodea sp. colocarla en el interior del vaso de precipitado y cubrirla con agua

b. Introducir el embudo invertido en el vaso de precipitado, de manera que la Elodea sp. quede en su interior.

c. Colocar un tubo de ensayo lleno de agua invertido cubriendo el pico del embudo.d. Realizar una marca donde se encuentra el nivel del agua en el tubo de ensayo al

inicio con un marcador indeleblee. Encender la lámpara cerca al montaje y dejarlo 45 minutos, realizar

observaciones permanentes del montaje durante este tiempo.f. Al finalizar los 45 minutos observar, dibujar y anotar todo lo que sucedió en el

montaje.

Observación de Cloroplastos

a. Cortar una hoja de Elodea sp. desde la base. b. Colocarla extendida sobre una gota de agua en la lámina portaobjetos.c. Cubrirla con la lámina cubreobjetos teniendo cuidado de que no se forme

burbujas en el montaje.d. Observarla al microscopio con el objetivo de 4X o 5X. Dibujar y describir

detalladamente la observación.e. Observarla al microscopio con el objetivo de 10X o 20X. Dibujar y describir

detalladamente la observación.f. Observarla al microscopio con el objetivo de 40X Dibujar y describir

detalladamente la observación.

Producto de la Respiración

a. Servir en el vaso de precipitado, aproximadamente un tercio del volumen de la

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solución de cal 0.5%.b. Introducir el pitillo.c. Soplar y producir burbujas durante 3 a 5 minutos.d. Observar qué sucede y describirlo detalladamente

RESULTADOS

CUESTIONARIO – ANÁLISIS DE RESULTADOS

I. MANEJO DEL MICROSCOPIO ÓPTICO COMPUESTO

1. ¿Cómo se observan las imágenes en el microscopio óptico compuesto? ¿Por qué?

Las imágenes se observan de forma ampliada permitiendo ver detalles nítidamente que no son perceptibles a simple vista.Porque el Microscopio Óptico Compuesto cuenta con un conjunto de elementos que forman un sistema que hace posible llegar a esta punto de observación. El componente óptico más importante del microscopio es el objetivo; que con la ayuda de la luz del espécimen proyecta una imagen nítida, real, invertida y aumentada hacia el cuerpo del microscopio.Constituyen un sistema óptico formado por una o varias lentes, las cuales deben estar centradas y los ejes ópticos de cada una deben coincidir exactamente para formar el eje óptico del sistema. Sus lentes están hechas a partir de cristales (espatos, fluorita, entre otros) con un alto grado de calidad y funcionamiento.

2. Complete la siguiente tabla

Objetivo Φ Campo Óptico (en mm)

4X o 5X 4.5 mm10X o 20X 1.8 mm40X 0.45

3. Indique los poderes del microscopio que identifico en los montajes de la tela, la sal y el azúcar. Explique brevemente cómo los identificó.

En cada uno de estos y al aumento de cada lente se puede observar figuras correctamente formadas, en la tela finos hilos en manojos, nudos de las fibras y también escamas, irregularidades de tamaño y forma en el eje

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longitudinal de la fibra.En el azúcar en algunas moléculas los átomos están dispuestos formando cubos u otros polígonos regulares. Cuando estas van creciendo forman cristales que no pierden su forma regular. En la Sal se observan cristales ovalados sin forma definida.

II. LA CÉLULA

1. Indique los organelos que identificó en las células vegetales. ¿Por qué pudo observar esos y no otros? (Revisar qué componentes o moléculas de la célula tiñe el azul de metileno).

Se observan Núcleo, nucléolos, pared celular y citoplasma.Lo que no se pudo observar por el azul de metilo fue el retículo endoplasmatico, vacuolas, ribosomas, mitocondrias ni el aparato de Golgi, entre otros.

2. Indique los organelos que identificó en las células animales. ¿Por qué pudo observar esos y no otros? (Revisar qué componentes o moléculas de la célula tiñe el azul de metileno).

Los organelos identificados en esta práctica fueron el núcleo, membrana celular y un poco menos intenso el citoplasma, estos se pudieron observar gracias al azul de metilo. Los que tiñe o no deja ver son: Mitocondrias, aparato de Golgi, retículo endoplasmatico, centriolo.

3. Compare las observaciones de las células vegetales y animales (en cuanto a: forma, tamaño, organelos observados), y diligencie el siguiente cuadro:

Comparación de las células animales y vegetales

Similitudes Diferencias

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Poseen Núcleo Poseen Membrana Poseen Citoplasma Son Células Eucariotas En ambos se identificaron:

Núcleo y citoplasma.

Tamaño Estructura Geométrica. Las células vegetales poseen

Cloroplastos, encargados de la fotosíntesis.

Pared Celular: Célula animal. Membrana Celular: Célula

Vegetal. Cantidad en Váculas, la animal

tiene varias, la vegetal una. Reproducción asexual en la

vegetal y en la animal reproducción sexual.

4. Indique qué organismos observó en el agua, en qué reino y dominio los

ubicaría.

Siendo la muestra de agua de una laguna podemos encontrar los siguientes microorganismos:- Fitoplacton: Protista, por ser un grupo donde existen gran variedad de

algas.- Algas Bénticas: Reino Protista

Por ser Protistas estos dos tipos de microorganismos se ubican en el dominio Eukarya.

III. METABOLISMO CELULAR

1. ¿Qué tipo de sustancias espera encontrar en el tubo de ensayo del montaje “productos de la fotosíntesis” al final del experimento? ¿Por qué?

Se podría pensar que apareciera agua condensada (vapor de agua) en el espacio o burbuja que quedo en el tubo de ensayo; porque en el proceso de alimentación de las plantas existe una etapa de respiración donde al igual que los animales toman oxígeno y expulsan dióxido de carbono. Al mismo tiempo que la planta dirigiera sus hojas o mejor se pegara a las paredes del vaso para tomar la luz, como lo suelen hacer cuando orientan sus hojas hacia la luz solar.

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2. ¿Dónde se ubican los cloroplastos en las células vegetales? ¿Por qué?

Se encuentran en mayor cantidad en las células de las hojas; porque desde allí es más fácil realizar su función que es la fotosíntesis utilizando la energía de la luz solar.

3. ¿Por qué cambia la solución de cal?

Esto se debe a la reacción que ocurre cuando se aplica aireación es decir dióxido de carbono (CO2) a una reacción ya existente entre la cal que contiene Oxido de Calcio (CaO) y agua: Hidróxido de Calcio (Ca (OH)2); obteniendo como resultado Ácido Carbónico (H2CO3) en solución. DCarbonato de Calcio (CaCO3) el cual es insoluble en agua. Esta sal, de color blanco, da esa turbidez que se observa al burbujear el agua de cal.

Las reacciones que explican el fenómeno observado son:

Ca (OH)2+H2CO3==> CaCO3+H2O

CaO+CO2==> CaCO3

4. ¿Qué organelo de nuestras células interviene en la formación de ese precipitado?

Las Mitocondrias.

Pregunta integradora:

Si lo llaman para la evaluación y propuesta de un plan de manejo de un humedal que está siendo contaminado por el vertimiento de aguas residuales de una planta procesadora de grasas y aceites. ¿Cuáles de los conceptos (tipos de organismos y procesos metabólicos) trabajados en esta práctica consideran que usted debe tener en cuenta como ingeniero ambiental, para proponer una solución para la recuperación y mantenimiento de este sistema y por qué?

Se debe iniciar con consentiezar en cuanto al manejo de los residuos que están generando de aceites y grasas e incentivar para la construcción de una planta de tratamiento de aguas residuales. En el proceso de mecanismos para la recuperación del humedal se deben realizar muestreos de las condiciones del agua con la identificación de los microorganismos presentes en el agua de esta fuente hídrica y buscar la forma de combatir y tratar de recurar las condiciones naturales del agua.Es claro la necesidad del manejo del microscopio Óptico en esta labor, ya que mediante el conoceremos contra que nos debemos enfrentar, de acuerdo a investigaciones tendremos presentes con este tipo de contaminante los siguientes elementos:

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- DBO5- DQO- Aceites y Grasas- Sólidos Suspendidos- y para corregir el pH del efluente en cuestión

A continuación se mencionan alternativas de solución para cada uno de los tratamientos: _

- Separación de solidos gruesos- Cámara desgrasadora- Estanque de ecualización- Ajustes de Ph- Desdoblamiento con calor- Coagulación- Floculación y preparación de polímero- Flotación

En el tratamiento de sulfatos:- Remoción biológica con bacterias sulforeductoras: utiliza bacterias para

degradar el sulfato.- Concentración con osmosis inversa: Paso de agua por unas membranas

de osmosis inversa dejando como resultado una parte cargada de sulfatos y otra libre de ellos.

- Cristalización por lecho fluidizado: Mediante recirculación se sobresatura el sulfato, permitiendo su cristalización selectiva.

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CONCLUSIONES

Con este trabajo práctico se aprende todo lo relacionado al manejo de un microscopio y de la mano se entiende el valor esta herramienta que se convertirá en el mundo profesional, la importancia de realizar montajes y muestras para su buen desarrollo en cuanto a resultados correctos.

La información generada en el trascurso de estas horas de trabajo en el laboratorio llevó a descubrir el mundo maravilloso de la célula y apreciar desde su interior sus formas, estructuras, características, funciones y diferencias con especies diferentes.

Al final y para concluir con este mundo fascinante se descubrio algo tan simple como hacer reaccionar un compuesto simplemente con nuestra respiración.

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