Informe Gerencial ENCUESTA 13/12/2012

ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DEL LITORAL

INFORME GERENCIAL DE LA ENCUESTA A

ESTUDIANTES DE LA FEN Octubre de 2012

FACULTAD DE ECONOMÍA Y NEGOCIOS

GUAYAQUIL - ECUADOR

07/11/2012

Facultad de Economía y Negocios (FEN) Informe de la Encuesta a estudiantes de la FEN ESPOL Octubre 2012

Elaborado por: Ing. Glenda Blanc, Docente; Ec. Pedro Gando, Docente Revisado por: M.Sc. Mariela Méndez Prado, Sub-decana 2/9

CONTENIDO

I. Presentación ...................................................................................................................... 3

II. Objetivo General ............................................................................................................... 3

III. Objetivos específicos ......................................................................................................... 3

IV. Marco muestral ................................................................................................................. 4

V. Análisis estadístico ............................................................................................................ 4

VI. Análisis Demográfico ......................................................................................................... 4

VII. Análisis del Servicio ........................................................................................................... 7

VIII. Análisis de Recursos del Estudiante .................................................................................. 8

IX. Análisis de la Percepción del Valor de su Carrera ............................................................. 8

X. Análisis de Proyección de Estudios Posteriores ................................................................ 9

XI. Conclusiones y Recomendaciones .................................................................................... 9



INFORME GERENCIAL DE LA ENCUESTA A ESTUDIANTES DE LA FEN

I. Presentación

El Subdecanato de la Facultad de Economía y Negocios (FEN), con el fin de levantar datos

sociodemográficos que permitan conocer el perfil de sus estudiantes y poder monitorear su

evolución, se desarrolló esta encuesta online dirigida a todos los estudiantes de la facultad.

Además, dado que ésta información es recogida una sola vez, cuando el estudiante ingresa a la

ESPOL, es necesario actualizarla.

II. Objetivo General

El presente estudio tiene como objetivo describir el perfil sociodemográfico de los estudiantes

de la FEN, ademas desarrollar métricas que permitan evaluar la opinión que los estudiantes

tienen de la Facultad y su comportamiento futuro hacia esta.

III. Objetivos específicos

Analizar variables sociodemográficas como edad, género, estado civil, número de hijos,

nivel socioeconómico, discapacidad, forma de trasladarse a la universidad y la

situación laboral.

Determinar la calidad de servicio que brinda la FEN a sus estudiantes como

instalaciones físicas, educación y docencia.

Determinar los recursos que tienen los estudiantes para facilitar su labor estudiantil,

como computadoras personales, portátiles, internet en su domicilio, libros digitales,

libros impresos y además conocer el número de horas que permanecen en la

universidad, gasto semanal en copias, y actividad extracurriculares.

Determinar la percepción del valor de la carrera que tienen los estudiantes, a través de

la variable: ingreso mensual en dólares una vez que obtenga su título de la ESPOL.

Determinar la proyección de estudios posteriores, mediante el comportamiento

respecto a cursar una maestría.



IV. Marco muestral

El marco muestral para el levantamiento de información fue:

V. Análisis estadístico

Los resultados de la encuesta se presentaron mediante un análisis univariado y de

georeferenciación tanto de manera general como por cada una de las carreras. Además se

realizó una calificación cuantitativa sobre los servicios que brinda la FEN, a través de una

ponderación sobre 5 puntos.

VI. Análisis Demográfico

De acuerdo a los resultados estadísticos la mayoría de los estudiantes (77.7%) utiliza

transporte público de ESPOL, mientras que el 11.5% tiene vehículo propio o de algún familiar o

compañero.

Efectuando una comparación entre carreras FEN, Economía tiene mayor porcentaje de

personas que utilizan el transporte público con 80,75%. De este resultado, se puede denotar la

importancia de mejorar la calidad del servicio de transporte de la ESPOL. Una alternativa para

mejorar el transporte interno, sería adquirir buses que no tengan asientos para que puedan

ingresar mayor cantidad de estudiantes, tomando como ejemplo los buses utilizados dentro de

la pista de los aeropuertos.

Nombre de CarreraAbreviada

carreraFrecuencia Porcentaje

ECONOMÍA CON MENCIÓN EN

GESTIÓN EMPRESARIALECO 239 26.4

INGENIERÍA COMERCIAL Y

EMPRESARIALINGCOM 283 31.3

INGENIERÍA EN MARKETING,

COMUNICACIÓN Y VENTASINGMCV 82 9.1

INGENIERÍA EN NEGOCIOS

INTERNACIONALESINGNI 301 33.3

TOTAL 905 100.0



Fuente: guias-viajar.com/madrid/capital

Otra variable analizada es la edad, cuyo promedio entre los 905 estudiantes encuestados de la

FEN es de 21.55 años, de ellos, el 61.1% corresponden al género femenino y el 38.9%

masculino.

Realizando un análisis comparativo entre carreras, Ingeniería en Negocios Internacionales

tiene el mayor porcentaje de estudiantes de género femenino con el 72%. Además, se pudo

determinar que de los 905 encuestados, el 93.7% son solteros, el 3.3% casados y el 2.7% se

encuentran en unión libre.

Relacionado al tema de vivienda, el 23.1% de los estudiantes alquila un departamento, debido

a que pertenecen a otras provincias o ciudades; el 18.6% tiene casa propia y el 58% vive con

sus padres. Sólo el 4.4% vive de manera independiente, es decir, tienen sus propios ingresos y

no reciben apoyo de padres o familiares, mientras que el 94.6% reside con algún familiar o

amigo durante su jornada de estudios.



En cuanto al aspecto laboral: 3 de cada 4 estudiantes no trabaja (75%), el 7.4% tiene trabajo a

tiempo completo, medio tiempo (8.8%) y de manera independiente (8.7%). La carrera de

Ingeniería en Negocios Internacionales tiene el mayor porcentaje de estudiantes que no se

encuentran inmersos en el ámbito laboral con el 79,73%. Estos resultados muestran que es de

vital importancia, se continúe con el desarrollo del proyecto de INTEGRAFEN para que los

estudiantes, egresados y graduados logren ingresar en el campo laboral, especialmente para

los alumnos de los últimos niveles.

Respecto a discapacidades físicas, tres estudiantes respondieron poseer alguna, de esto

podemos inferir que menos del 1% de los estudiantes de la FEN tienen algún nivel de

discapacidad, pero cabe resaltar que ninguno de ellos reporta tener carnet del CONADIS.

En cuanto al análisis georeferencial, se determinó que el 83% de los estudiantes viven en la

ciudad de Guayaquil, distribuidos en los 9 distritos urbanos, como se muestra continuación:

Podemos identificar que existe mayor concentración de estudiantes en el distrito centro y

norte de la ciudad, correspondiente al 52%.

Del 17% de los estudiantes que viven fuera de la ciudad de Guayaquil, se puede evidenciar que

el 46% vive en el cantón Durán y Milagro.



VII. Análisis del Servicio

Aproximadamente el 70% de los estudiantes encuestados considera que las instalaciones

físicas de la facultad (aulas de clase y laboratorios de computación) han mejorado y cumplen

con los estándares de calidad.

Similar porcentaje de estudiantes (70%), están satisfechos con los conocimientos que

adquirieron en las materias tomadas durante el semestre 2012-I y más del 60% piensa que la

calidad de la enseñanza ha mejorado debido al perfeccionamiento de la planta docente para el

semestre 2012-I.

Además, se encontró que un menor porcentaje de estudiantes (45.7%) considera que tiene a

su disposición Salas de Estudios de satisfactoria calidad.

Con el fin de acrecentar el nivel de satisfacción de los estudiantes respecto al tema de las salas

de estudio, se podrían adecuar nuevos espacios o ampliar los existentes con el fin de que los

estudiantes puedan acceder con mayor facilidad a estas áreas.



VIII. Análisis de los Intereses y Recursos que tienen los

Estudiantes.

El 66.1% de los estudiantes no está interesado en realizar alguna actividad extracurricular

dentro de la universidad. En términos comparativos entre carreras, Ingeniería Comercial tiene

el mayor porcentaje de estos estudiantes con el 71,02%. Es necesario efectuar un análisis sobre

las razones por las cuales los estudiantes no están interesados en alguna actividad, se deben

efectuar campañas de motivación para incentivar a los estudiantes en este aspecto. La

Asociación de Estudiantes de la facultad juega un papel de suma importancia es este tema, y

entre sus funciones deben estar, el desarrollo de actividades extracurriculares tales como:

Campeonatos de Ajedrez, de fútbol, danza, pintura, música, Teatro, etc.

En cuanto a los recursos que tienen los estudiantes para facilitar su desarrollo académico, se

determinó mediante el estudio estadístico que más del 75% de los alumnos posee PC en su

casa como una herramienta esencial de estudio y el 61.9% tiene una computadora portátil.

Referente al tema de internet en el domicilio, 8 de cada 10 estudiantes tiene acceso a este

servicio (82.2%).

De acuerdo a los resultados, el 70.3% de los estudiantes encuestados compró por lo menos de

1 libro de texto impreso durante el semestre 2012-I, mientras que el 45.9% adquirió de 1 a 7

libros de texto de manera digital durante el mismo periodo.

Se conoció que el 85.3% de los estudiantes permanecen en la ESPOL, máximo entre 6 y 12

horas seguidas; y el 91.8% permanece como mínimo de 1 a 6 horas. Debido a estas largas

jornadas, la administración de la facultad debe enfocar más atención al tema de la

alimentación y de los hábitos que tienen los estudiantes. Es necesario realizar un control de

calidad sobre los bares y lugares de comida, y realizar charlas para concientizar a los

educandos que deben mejorar sus hábitos alimenticios para evitar problemas de salud que

afecten su rendimiento académico.

IX. Análisis de la Percepción del Valor de su Carrera.

En el análisis realizado sobre el sueldo mensual que aspiran los estudiantes, una vez

graduados, en promedio contestaron que sería de $828.60, siendo el valor que más se repite el

de $800 mensuales. La desviación estándar de los datos es de: $423.74, desde el mínimo

(irreal) $100 a un máximo de $3.000 mensuales. Se recomienda que el Centro de

Investigaciones Económicas (CIEC) realice estudios sobre los ingresos mensuales que perciben

los profesionales dentro del país, para conocer la realidad económica de nuestros graduados.



X. Análisis de Proyección de Estudios Posteriores.

Se determinó que el 48.2% de los estudiantes encuestados, iniciarían una maestría luego de

terminar su carrera de pregrado. La carrera de Ingeniería en Marketing, Comunicación y

Ventas tiene el mayor porcentaje en cuanto a esta variable con el 56,10% respecto a las otras

carreras.

Pero el 46% de los alumnos de la FEN prefiere trabajar uno o dos años para adquirir

experiencia y, después realizar estudios de postgrado. Se puede inferir, en base a estos

resultados, que de los 80 graduados por año de la FEN, 40 estarían interesados en realizar

estudios de postgrado. Posteriormente se debe realizar un análisis para determinar cuántos

estudiantes preferirían seguir un programa de maestría, que proporciona la facultad.

Además, se recomienda diseñar nuevos programas de maestrías de: investigación y

profesionales, adecuados a las diferentes necesidades de los estudiantes.

XI. Conclusiones y Recomendaciones

Dada la gran cantidad de estudiantes que utilizan el transporte público, es necesario

mejorar el transporte interno de la Universidad.

Para la facultad es de vital importancia el desarrollo del proyecto de INTEGRAFEN, debido

a que existe un alto porcentaje de estudiantes que no se encuentran inmersos en el

medio laboral.

La mayoría de los educandos se encuentra satisfecho con los conocimientos adquiridos en

el 2012-I término y también piensan que la calidad de la enseñanza ha mejorado

considerablemente.

Existe una cantidad considerable de estudiantes que no están interesados en realizar

alguna actividad extracurricular, por lo que se debe implementar un plan de motivación a

los estudiantes y el desarrollo de nuevas actividades en la FEN.

La alimentación es un tema muy importante que se debe analizar e implementar planes

de acción debido a las largas jornadas que los estudiantes tienen dentro de la universidad.

La percepción del ingreso mensual, una vez graduados es muy dispersa, en este tema el

CIEC podría presentar diversos estudios.

Se recomienda diseñar nuevos programas de maestría, de acuerdo a las necesidades de

los estudiantes, debido a que aproximadamente la mitad de los estudiantes están

interesados en realizar una maestría luego de terminar sus estudios de pregrado.

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