INFORME FINAL DE EVALUACION DE LA RUTA DE MEJORA CICLO ESCOLAR 2014/2015ESCUELA__________________________MODALIDAD DE ATENCION______________

EN LA ESCUELA.Se establecieron metas y objetivos para mejorar los aprendizajes de los alumnos, logramos la mejora permanente y de los aprendizajes de los alumnos, se promovi el gusto por la lectura, escritura, el desarrollo de las competencias para la vida, as como las habilidades lgico matemticas a travs de la resolucin de problemticas acordes a sus realidades.De igual manera se desarrollaron habilidades para la vida diaria y convivencia, con la comunidad escolar, alumnos, maestros y padres de familia que impactaron en la manera en que cada una de las modalidades de servicio es apreciada en la comunidad donde se desenvuelven.Se asumieron las responsabilidades de llegar a tiempo a las escuelas, as como iniciar la jornada laboral a tiempo, se involucr a los padres en las actividades escolares con el fin de hacerlos participes de las metas planteadas en la ruta de mejora del presente ciclo escolar.

EL (LA) DIRECTOR (A).Ejerci El liderazgo acadmico y ayudo a favorecer el trabajo colaborativo, promovi el desarrollo de todas y cada una de las acciones programadas en la ruta de mejora, estuvo pendiente de la asistencia, puntualidad, permisos, etc. Con el fin de garantizar el funcionamiento regular y peridico del plantel escolar, visito continuamente las aulas para el aprovechamiento del tiempo, verificar la asistencia del alumnado y considerar las condiciones de aprendizaje en las que se desenvuelven diariamente los alumnos, organizo la sesiones de CTE propiciando el aprendizaje entre pares, recuperando los logros, dificultades, progresos, alternativas de solucin y mejoramiento de la prctica docente por medio de ideas y sugerencias. De igual manera dispuso de los medio para dar a conocer a la comunidad escolar (alumnos, padres, maestros y comunidad) los avances acadmicos, objetivos y metas alcanzadas a travs de asumir compromisos y la responsabilidad compartida al desarrollar aprovechamientos acadmicos conforme a los aprendizajes esperados.

LOS DOCENTES. Asistieron regularmente a la escuela, propiciaron ambientes de confianza, respeto e intercambio de ideas y experiencias en los alumnos, planearon actividades de aprendizaje de acuerdo a las caractersticas especficas del alumnado y a sus necesidades, as como ritmos y estilos de aprendizaje, compartieron con los alumnos y comunidad escolar los objetivos a lograr a travs de la motivacin y el inters por aprender constante, favorecieron las actividades para privilegiar la lectura, escritura, comprensin lectora, habilidades matemticas y de resolucin de problemas, as como competencias para la vida diaria y de convivencia sana y pacfica, analizaron los logros y dificultades de los aprendizajes presentados en los alumnos y se establecieron estrategias para su mejora de manera peridica durante el ciclo escolar, se reconoci las diversas necesidades de formacin de cada individuo y grupo, as como se definieron estrategias, metodologas, adecuaciones, etc. Para fortalecer todas las actividades escolares programadas, se promovi que los padres y comunidad escolar se interesaran en el aprovechamiento acadmico de sus hijos y el desarrollo de las actividades planteadas por el plantel escolar.

LOS ALUMNOS.Asistieron diariamente a la escuela, reconocen al plantel como un lugar donde aprendern diariamente y les ayudaran este a mejorar su desenvolvimiento en sociedad y con diversos grupos de personas, participaron en las diversas actividades de aprendizaje y cumplieron cabalmente con las tareas asignadas, entendieron y pusieron en prctica diariamente las normas de formacin de hbitos y actitudes positivas as como comportamiento asertivo hacia todos aquellos que conviven con uno, contaron con los materiales acordes a su edad escolar y se hizo uso de ellos en tiempo y forma responsable, de igual manera se propici y favoreci la colaboracin de padres y maestros con el fin de lograr los aprendizajes esperados en nuestra modalidad de atencin.

LOS PADRES DE FAMILIA.Participaron activamente en las actividades planteadas en la Ruta de Mejora, de igual manera participaron y se comprometieron a la realizacin de tareas y actividades escolares de apoyo con sus hijos y colaboraron en la mejora de las instalaciones escolares e infraestructura mediante acuerdos con la direccin escolar y la sociedad de padres de familia.

LA SUPERVISION ESCOLAR.Conoci y dio seguimiento a la Ruta de Mejora de la zona, as como la de cada modalidad de atencin, identifico a los grupos y docentes con dificultades en su desempeo escolar y profesional y procuro en la medida de lo posible dotar de elementos tcnico/pedaggicos acordes a cada modalidad de atencin y necesidades de cada rea de especializacin y atencin, por medio del apoyo directo a directores (as) de cada plantel y poniendo en marcha acciones en las que se propici la participacin de la comunidad escolar (maestros, alumnos y padres de familia).

Firma del Encargado de despacho Firma del director del plantel._____________________________ ___________________________Modalidad de atencinCAM________ USAER_________