CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL

12DNI001I

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR

INFORME DE PRÁCTICAS

“PROYECTO SOCIOEDUCATIVO DE HIGIENE Y CUIDADO BUCAL”JARDÍN DE NIÑOS “DIEGO RIVERA”

COORDINADORA DE LA ASIGNATURA:ZELTZIN ERANDI BENÍTEZ PÉREZ.

PRESENTA:DAISY CORAL GONZÁLEZ ROQUE

GRUPO: 601.

INTRODUCCIÓN

En el presente proyecto se darán a conocer las características específicas del jardín de niños “Diego Rivera” y de cómo se llevaron a cabo las distintas actividades que estaban previstas en el proyecto socioeducativo de “Higiene y cuidado bucal” todas estas actividades estaban hechas para que se pudieran realizar con todo el jardín e incluso involucrar a los padres de familia en el cuidado bucal de sus hijos y de esta manera prevenir enfermedades bucales a temprana edad. Este problema se hace notorio, ya que al inicio del día comienzan desayunando dulces con cereal, dichos alimentos hace que el niño se llene de azucares a temprana hora, y lo que causa es afectaciones en los dientes como son la caries y la placa dentobacteriana, todo esto se puede percibir en la mayoría de los niños y por eso lo hace un problema que de ser posible se pudiera prevenir en los niños que aún no sufren de esto. Creando el hábito de lavarse los dientes después de la hora del almuerzo.

Se dará a conocer así también los resultados que se obtuvieron en cada una las actividades aplicadas y cómo eran cada de las actividades.

El tema se seleccionó por que durante nuestra primera jornada de prácticas percibimos que los niños asisten con una mala higiene personal y bucal. Los niños carecen de cuidado hacia sus dientes, ya que se aprecia a que simple vista que no se cepillan los dientes correctamente.

 

DESCRIPCIÓN DEL JARDÍN DE NIÑOS

El jardín de niños Diego Rivera, se encuentra ubicado en la ciudad de Iguala de la Independencia, Guerrero; dentro de la colonia 3 de Mayo colindando con la colonia PPG, la institución se ubica en un contexto urbano marginado, y cuenta con cinco grupos áulicos y están distribuidos, un aula de primer grado, en esta aula se hace una pequeña división para que se comparta con la maestra de educación especial, tiene una pequeña ventana lo que hace que el salón sea un poco oscuro, no cuenta con revoque. En un grupo de segundo año que era el B está ubicado a lado del salón de tercer año grupo A y el grupo de segundo año A se encuentra en la parte baja del jardín a lado de la dirección y en la parte de atrás se encuentran ubicados los baños de los niños, enfrente del salón de segundo año A son grupos amplios y con ventanas que permiten la ventilación y la claridad está ubicado el grupo de tercer año B en este grupo se encuentra cerca la casilla de la comida. La plantilla docente está conformada por cuatro docentes frente al grupo, directora frente a grupo, dos administrativos y de apoyo, así como un maestro de educación, y una persona encargada de la limpieza. Además tiene la infraestructura de cinco aulas en las cuales se imparten clases, una dirección, una plaza cívica en la cual se realizan honores y actividades de educación física, así como también se realizan los festivales, cuenta con una casilla de cocina y pocas áreas verdes en estas áreas se llevó a cabo una reforestación que le dio una nueva y mejor vista al jardín que se realizó gracias al apoyo de los padres de familia.

El jardín no cuenta con áreas de juego, lo que hace que los alumnos permanezcan en las aulas y jueguen con lo que encuentren en su salón de clases, lo que la mayoría de veces causa conflictos con sus demás compañeros. ÁREA VERDE SALÓN

1ºA

DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES

ENTRADA

SALÓN3ºA

SALÓN2ºB

PLAZA CÍVICA

ESCALERAS

PARTE BAJA

PARTE TRASERA(BAÑOS)SA

LÓN

3ºB

CASI

LLA

ÁREA VERDE

SALÓN2ºA

DIRECCIÓN

CANCHA

Las actividades que se desarrollaron en el proyecto de la higiene bucal se pretendían que los alumnos del jardín de niños, “DIEGO RIVERA” tomarán conciencia de la importancia que es la higiene bucal y del buen uso que le deben dar a esta. Además era necesario que conocieran y se apropiaran de ello, para que se dieran cuenta de la importancia que tiene al practicarlo a diario, para tener una buena salud sin complicaciones que le puedan causar muchos problemas en su vida cotidiana. Nosotras como futuras docentes, pretendíamos generar conciencia y hábitos en cada uno de los alumnos, el poner en práctica el buen uso de la higiene bucal para que a su vez ellos sean multiplicadores de este hábito en su comunidad y en su entorno familiar.

Esponjado “boca y dientes”

En la actividad boca y dientes se utilizó la técnica del esponjado la cual consiste en plasmar pintura con ayuda de una esponja, en esta actividad los niños la realizaron adecuadamente, teniendo cono final una boquita, además se dio realce y los niños pasaron a exponer el por qué es importante tener una buena higiene bucal, así como las partes de la boca.

Durante esta actividad se pudo percatar la motivación de los niños, ya que no sabían que con una esponja se podía pintar, además se observó el interés de los niños al pintar la boca.

Formas de cepillado

Se reunió a todo el alumnado en la plaza cívica del jardín para dar una plática de las formas de cepillado, en donde a través y con la ayuda de un ejemplo de la pasta de diente, cepillo y una boca se practicó de manera correcta el cepillado de los dientes.

Esta actividad inició con los cuestionamientos de cómo se cepillan los dientes, cuantas veces al día se los cepillan y por qué es importante

cepillarse los dientes correctamente para el cuidado de la salud bucal. Donde los niños interesados en el tema participaron adecuadamente.

Posteriormente se dio una breve explicación donde algunos niños pasaron y expusieron el cepillado, al finalizar la actividad a los alumnos que participaron se les premió por la atención prestada y se concluyó con que es importante y necesario lavarse los dientes después de cada alimento.

Cuento

Después de la hora del receso todos los alumnos se reunieron en la plaza cívica de la institución para la narración del cuento “mi dientecito sucio” relacionado al cuidado de la salud bucal.

Los niños mostraron mucho interés en la narración del cuento, primero se les interrogó qué importancia tiene el cuidar todos nuestros dientes, y posteriormente se les leyó este mismo, y al terminó de este se comentó y participó sobre los personajes que intervinieron en el cuento y cuál fue la intención educativa de este cuento.

Rally

En esta actividad se involucró a todo el alumnado de los diversos grupos del jardín de niños, se realizó un tipo circuito con 5 estaciones, de las cuales los niños pasaron por las cinco estaciones en donde armaron rompecabezas, memoramas, jugaron serpientes y escaleras, así como a la lotería y armando mi boca, todo relacionado a la higiene bucal.

Cada grupo como ya se mencionó, se pasó de manera organizada por cada una de las estaciones, donde se les dio las indicaciones e instrucciones sobre las reglas de cada juegos, ya que cada juego tiene sus propias reglas, después de ello se les dio una pequeña introducción del tema, el cual fue la higiene bucal.

Los resultados obtenidos fue la participación e interés de los niños durante toda la mañana de trabajo, obteniendo con ello una respuesta favorables y nuevos conocimientos adquiridos con los niños

Mural de la higiene.

Otra actividad que se realizó fue haciendo un mural, donde se utilizó la técnica del puntillismo, esta técnica consiste en plasmar puntos con ayuda de cotonete y pintura, para formar así una figura, la cuales ellos formaron diversas figuras relacionadas a la higiene bucal, en esta actividad algunos niños lo hicieron correctamente, y algunos otros no entendieron la indicación, sin embargo esta actividad sirvió de mucho para plasmar sus ideas y sentimientos con ayuda de la pintura. Después de esto se colocaron en diferentes lugares de la institución para que todos los niños observaran los trabajos realizados.

Platica del higiene bucal con los padres de familia

Se invitó a todos los padres de familia de la institución educativa para que asistiera a una plática sobre la importancia de fomentar la higiene bucal en sus hijos, dicha plática fue impartida por odontólogo y un asistente del mismo, en donde hubo interacción y participación con los padres de familia sobre el tema.

La plática duró aproximadamente 1 hora, llevando material auxiliar para la demostración del cepillado, y apoyándose de diapositivas y videos educativos sobre la importancia de los dientes, los resultados obtenidos en esta actividad realmente fueron buenos, ya que los padres participaron y se llevaron los aprendizajes obtenidos durante esta platica para posteriormente poder ponerlos en práctica

Platica del higiene bucal para los niños

Se destinó parte de una mañana para que los niños conozcan la importancia de cuidado de sus dientes, para esto un odontólogo y su asistente asistió a la institución para lograr un mayor entendimiento.

Donde se proyectaron videos educativos para un mayor entendimiento sobre la limpieza y el cepillado correcto de los dientes, los resultados obtenidos fueron buenos ya que nuevamente los niños participaron activamente y como premio se les otorgó un cepillo para un mejor entendimiento y los niños pudieran aplicar los conocimientos adquiridos a la vida diaria

RESULTADOS ALCANZADOS

El proyecto socioeducativo que llevamos a cabo se trató del cuidado e higiene bucal en los niños de educación preescolar del jardín de niños “Diego Rivera”, durante la primera semana de nuestra segunda jornada de prácticas se llevaron a cabo diversas actividades enfocadas al desarrollo de dicho proyecto.

Durante el transcurso de las diversas actividades planeadas, nos percatamos que el resultado fue favorecedor, esto debido a que contamos con la participación de algunos padres de familia, por tal motivo los propósitos planteados se cumplieron, ya que en la primera actividad realizada se contó con el apoyo de los odontólogos del Hospital general, aquí ellos fueron los encargados de realizar una pequeña conferencia que se les dio a los padres de familia, optamos por realizar antes esta actividad debido a que creemos firmemente que los valores y buenos hábitos comienzan en los hogares, por lo tanto es aquí en donde se construyen o fortalecen los conocimientos y actitudes de los niños.

Como se mencionó anteriormente, se contó con la participación de la mayoría de ellos, en donde se les hablo sobre los hábitos y cuidados de la higiene bucal que deben tener hacia sus hijos, varios de ellos hicieron comentarios positivos acerca de la importancia que tienen la realización de este tipo de actividades.

Por otra parte en cada actividad realizada con los niños nos enfocábamos en que por sí mismos reflexionaran acerca de los hábitos que practican en casa, asimismo incitábamos a que participaran expresando sus ideas u opiniones y a que poco a poco fueran modificando esos hábitos de comer dulces por las mañanas, de la misma manera a través de la reflexión la mayor parte de los niños aprendieron como era la forma correcta de cepillado.

Ahora bien, cuando se realizó una breve platica dirigida a los niños del jardín, la cual también fue por parte de los especialistas, todo salió muy bien, ya que ellos optaron por mostrarles a los niños películas a cerca del cuidado de los dientes y de las acciones que debemos hacer para mantenerlos saludables, con esto atraían aún mejor la atención de los niños, asimismo en cada película les hacían preguntas a los niños sobre qué había tratado la película, la mayor parte de los niños dieron respuestas favorables, debido a que días antes nosotras abordamos el tema de manera atractiva con actividades relacionadas a las artes visuales.

Por último es importante mencionar que en algunas de nuestras actividades planeadas no se realizaron como debía ser, debido a que nos afectaron dichos factores:

Falta de apoyo de las educadoras. Falta de tiempo. Los niños no estaban acostumbrados al trabajo en equipo. Falta de organización de tiempos con las educadoras. Actividades extras del jardín de niños. Falta de comunicación directa con los padres de familia.

Sin embargo, a pesar de esto, la mayor parte de los resultados fueron favorables.

CONCLUSIÓN

Durante este proyecto realizado en el Jardín de Niños “Diego Rivera” obtuvimos grandes resultados, donde se involucraron alumnos, padres de familia y docentes, cuyo objetivo alcanzado fue crear hábitos de higiene bucal y hacer conciencia de la importancia de la salud bucal.

A través de este proyecto los niños y padres de familia lograron comprender por qué es importante tener una sana y limpia salud bucal, también se resolvieron dudas sobre cómo evitar enfermedades bucales y como realizar un buen cepillado de dientes.

Este proyecto fue satisfactorio por que obtuvimos el interés por parte de los niños y padres de familia, por cambiar o mejorar hábitos de higiene bucal para su vida diaria.

Sin duda alguna fue esencial aplicar este proyecto, ya que es importante que los niños siempre tengan presente los conocimientos necesarios para tener una buena higiene bucal, y para ello también los padres se involucraron para aprender la forma correcta de un buen cepillado de dientes.

RECOMENDACIONES

Siempre es positivo la promoción de un dialogo constante entre padres de familia y la escuela, entorno a aquellos hábitos en los que la experiencia hace constatar que hay dificultad o existen problemas por parte de los niños.

Concienciar y sensibilizar al personal docente de la importancia del modelo preventivo para evitar la incidencia de las enfermedades bucales por la falta de higiene bucal.

Orientar a los padres sobre la importancia de la prevención que conlleva a la enseñanza con diálogos educativos y crear conciencia sobre todos los métodos que se deben utilizar para mantener una buena higiene bucal como parte de la salud integral.

Organizar e implementar conferencias preventivas, donde los odontólogos se encarguen de filtrar, capacitar, educar y promover el conocimiento sobre la higiene bucal dental para motivar a los niños sobre el cuidado de su boca utilizando medios audiovisuales, radiofónicos y los medios disponibles, en los salones de clase.

Darle a conocer a los niños el cómo y porqué se producen las enfermedades dentales, para que éste pueda prevenirlas e identificarlas y acuda a su odontólogo en la etapa temprana para una disminución de sus secuelas motivándoles a mantener una buena higiene bucal.

Poner en práctica los auto-cuidados de higiene bucal para prevenir las enfermedades bucales, cumpliendo con las normas de higiene: como el cepillado tres veces al día, el uso del hilo dental, enjuagues bucal, etc.

Acudir a las citas programadas por su odontólogo para el control y el mantenimiento de su higiene bucal así como a una evaluación general cada 6 meses

Establecer y/o organización de tiempos para cada una de las actividades.

Involucrar y hacer partícipes a padres e hijos en actividades dentro del jardín.

ANEXOS

ESPONJADO “BOCA Y DIENTES”

“MURAL DE LA HIGIENE”

“FORMAS DE CEPILLADO”

“CUENTO”

“RALLY”

“PLÁTICA DEL HIGIENE BUCAL CON LOS PADRES DE FAMILIA”

“PLÁTICA DEL HIGIENE BUCAL PARA LOS NIÑOS”