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Instituto Evangélico Honduras

Seminario del himno nacional

Alumnos: GRUPO No. 6

  Rony Fernando Oliva Luis Andrés Villanueva

Olvin Noé Rápalo René Asael Aguirre

  José Armando Domínguez Doris de la Rosa

  Jennifer Orellana saa! "ar#ínez

"aes#ra:

  Li!ida

$ra%a&o:

nforme so%re la 'uin#a es#rofa

Fe!(a:

  Domingo )* de Agos#o de )+,-

Lugar:

  Villanueva .or#es

"Mira que te mando que te esfuerces y seas valiente: no temas ni desmayes, porque Jehová tu Dios

estará contigo en donde quiera que vayas". Josué 1:

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Contenido

Introduccion.........................................................¡Error! Marcador no defnido.

Objetivos...............................................................................................................4

Himno Nacional de Honduras...................................................................................5

Historia.............................................................................................................. 5

¿Qué es nuestro Himno Nacional?........................................................................ 7

 Aspectos del Himno Nacional de Honduras.............................................................9

Quinta Estrofa Del Himno Nacional De Honduras.....................................................10

Revolucin !rancesa............................................................................................11

"ibertad# I$ualdad % !raternidad&......................................................................... 12

 Ane'os............................................................................................................... 16

(onclusiones.......................................................................................................18

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Introducción

En el si$uiente informe les daremos a conocer las diferentes estrofas de nuestro)imno nacional# en especial de la *uinta estrofa& +endremos *ue definir *ue esnuestro )imno nacional# la )istoria& El Himno Nacional de Honduras es el cantooficial de todos los )ondure,os en el *ue demostramos un sentimiento colectivode amor# $ratitud# lealtad % respeto )acia el pa-s& .ostraremos los diferentes)imnos *ue se cantaban antes de oficiali/arse el actual& .encionaremos losaspectos del )imno nacional de )onduras&

0obre lo *ue )ablaremos# la *uinta estrofa# se basa en lo *ue fue la revolucinfrancesa& "a revolucin !rancesa fue un conflicto social % pol-tico# con diversosperiodos de violencia# Donde en ella se dieron los derec)os universales del)ombre&

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Objetivos

1& E'plicar el conte'to en el *ue el autor se basa para escribir el )imno&2& E'plicar la )istoria de nuestro )imno nacional&

3& E'plicar sobre lo *ue se basa la *uinta estrofa del )imno nacional deHonduras&4& Entender *ue fue la revolucin francesa&5& E'plicar los derec)os universales del )ombre Libertad, Igualdad y

Fraternidad.

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Himno Nacional de Honduras

+odo )imno es una poes-a# tiene car6cter p7blico# solemne# sa$rado# con ideolo$-apatritica# pol-tica % )eroica

(ada nacin tiene un )imno *ue es la e'presin vibrante del alma del pueblo# enel se reco$e el sentimiento nacional o patritico *ue tiene su representacinsimbolica con el nombre de )imno nacional *ue cuando el pueblo lo canta#emociona# lo estimula % lo arrastra a las acciones )eroicas&

El )imno nacional es el canto oficial de una nacin *ue tiene muc)o de sa$radopara los ciudadanos# ra/n por la cual debe ser di$no de respeto % entonada7nicamente en el momento oportuno# en las ocasiones re*ueridas % en los a8ctossolemnes#

Historia

"a palabra 9)imno: se ori$ina del vocablo $rie$o 9)imnos: derivado a su ve/ de9)%do: *ue si$nifica 9%o canto:& ;n )imno es la e'presin % el s-mbolo de lasnaciones< su mérito radica en *ue e'presan las virtudes c-vicas de los pueblos *uerepresentan& 0e cree *ue el primer )imno fue escrito veinte si$los antes de (risto% estaba dedicado al dios de los bra)manes# =ra)ma# en India& El primer )imnopatritico se entonaba en !rancia % se llamaba 9"a !ronda:& ;n si$lo despuéssur$ieron 9"a (arma$nole:# 9"a .arsellesa: % 9"a (ai>r6:&

El Himno Nacional de Honduras es el canto oficial de todos los )ondure,os en el*ue demostramos un sentimiento colectivo de amor# $ratitud# lealtad % respeto)acia el pa-s& 0imboli/a el alma de la patria&

a desde 1@4 el presidente .anuel =onilla le pidi a varios escritores nacionales*ue redactaran )imnos para esco$er el *ue podr-a convertirse en el )imnonacional# pero fue en el a,o de 1@1# durante la presidencia de don .i$uel D6vila#*ue se abri el concurso para escribir la letra % la m7sica del )imno nacional# por

iniciativa de los diputados Rmulo E& Durn % Ramn Balladares& El (on$resoNacional emiti el decreto n7mero 115 para convocar al concurso *ue en 1@12 fuedeclarado desierto %a *ue nin$uno de los 1 trabajos *ue se presentaron cumpl-acon los re*uisitos e'i$idos&

En 1@15 el Coder Ejecutivo# liderado por el presidente Alberto .embre,o emiti eldecreto n7mero 42 en el *ue se declaraba oficial el )imno cu%a letra )ab-a sido

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redactada por el se,or Au$usto (onstancio (oello Estéve/ cuando slo ten-a 21a,os># la m7sica del se,or de ori$en alem6n (arlos Hartlin$ % m6s adelante lae'plicacin del se,or ualberto (antarero Calacios& Este decreto se public en laaceta F4 52@ del 15 de enero de 1@1G % fue aprobado por el decreto n7mero 34del 23 de enero de 1@1&

Nuestro Himno Nacional est6 compuesto por oc)o estrofas# inclu%endo el coro&(ada estrofa la conforman oc)o versos decas-labos % son en total G4 versos&.usicalmente el )imno consiste en siete estrofas llamadas solos % el coro *ue serepite al final de cada estrofa& Debe cantarse en comp6s de cuatro cuartos# el coroen 9alle$ro: de ale$re# airoso# marcial % e'presivoJ % los solos en 9andante: lento#pasivo# moderado % tristeJ& 0e canta en la tonalidad de 0i bemol .a%or al cuartotiempo del comp6s& Cara diri$ir su ejecucin los compases se marcan con elprimer tiempo )acia abajo# el se$undo )acia la i/*uierda# el tercero a la derec)a %el cuarto )acia arriba&

0e dice *ue nuestro )imno en$loba cuatro aspectosK el )istrico por*ue en lasprimeras seis estrofas se relatan de manera cronol$ica los principales eventos dela )istoria de Honduras# comen/ando con la época precolombina % terminando conla independencia< es patritico por la séptima estrofa *ue nos e')orta a defenderla patria< es jur-dico por los decretos en *ue se ampara F42 de emisin % F34 deaprobacinJ % es art-stico por su letra % m7sica& 0e )a dic)o *ue este )imno esdif-cil de entonar para las voces masculinas< *ue la letra es mu% e'tensa % *ue lam7sica es incon$ruente# no tiene ritmo elevado ni car6cter masculino# pero se

considera *ue es ori$inal por*ue narra nuestra )istoria % por*ue su m7sica no separece a la de los )imnos de otros pa-ses&

El Himno Nacional de Honduras es el canto oficial de todos los )ondure,os en el*ue demostramos un sentimiento colectivo de amor# $ratitud# lealtad % respeto)acia el pa-s& 0imboli/a el alma de la patria& Antes de *ue se oficiali/ara el actual)imno se cantaronK9"a ranadera: del Dr& Rmulo E& Durn9Himno .arcial: de Losé Antonio Dom-n$ue/9;na 0alva Hondure,os:# annimo9Himno Nacional: de Balent-n Durn

9Himno Hondure,o: de !éli' +ejeda

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¿Qué es nuestro Himno Nacional

Nuestro Himno Nacional es un canto a la patria# es el canto oficial de todos los)ondure,os&

Nuestro Himno Nacional esta compuesto por siete estrofas % un coro& (ada estrofaesta formada por oc)o versos decas-labos siendo en su total G4 versos& "leva elacento métrico en la tercera# se'ta % novena s-laba& Debe cantarse con un ritmode marc)a en compas de cuatro cuartos especialmente en el coro % en una formamoderada % pasiva los solos& "a entonacin debe )acerse en la tonalidad de 0i

=emol .a%or %a *ue es la tonalidad *ue ofrece ma%or comodidad para el re$istrovocal de los ni,os& El movimiento musical del coro se llama A""ERO *ue *uieredecir ale$re# airoso# marcial % e'presivo& El movimiento musical del solo se llama

 ANDAN+E % *uiere decir lento# pasivo# moderado % triste& 0e empie/a a cantar alcuarto tiempo del comp6s&

"os autores del Himno Nacional de Honduras sonK 

M "a letraK El poeta Au$usto (& (oello nacido en la ciudad de +e$uci$alpa un 1 deseptiembre de 13 % falleci en la ciudad de 0an 0alvador el de septiembre de

1@41&

M "a m7sicaK El maestro (arlos Hartlin$# nacido un 2 de septiembre de 1G@ en elpe*ue,o poblado de 0c)lot)eim# Erfurt< capital del estado de +urin$ia# Alemania!ederal % falleci en la ciudad de 0anta +ecla# El 0alvador un 13 de a$osto de12&

M El ar$umentoK El autor del ar$umento es el "icenciado ualberto (antareroCalacios nacido en la aldea de 0an Lernimo# municipio de Les7s de Otoro#departamento de Intibuc6&

El Himno Nacional de Honduras relata dentro del orden cronol$ico la )istoria denuestra patria# desde el per-odo precolombino# descubrimiento# con*uista#coloni/acin % la proclamacin de la independencia de 121& (onstitu%endo as- auna alusin cronol$ica de los principales )ec)os % fenmenos )istricos#comen/ando con la e'istencia precolombina % terminando con la or$ani/acin delEstado libre# soberano e independiente&

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El Himno Nacional de Honduras se debe marcar si$uiendo cuatro movimientosK

Crimer movimiento tiempoJ )acia abajo# se$undo movimiento tiempoJ )acia lai/*uierda# tercer movimiento tiempoJ )acia la derec)a % el cuarto movimientotiempoJ )acia arriba&

El Himno Nacional de Honduras en relacin a los dem6s )imnos de (entroaméricaes eminentemente poético % pacifista con e'cepcin de la 7ltima estrofa *ue nosinvita a defender la Catria# es menos e'tenso *ue el de uatemala % El 0alvador# %su m7sica esta inspirada en las marc)as alemanas&

"a m7sica presenta dificultad de entonacin para las voces masculinas# siendoalcan/ables con ma%or facilidad las notas por las voces femeninas&

!riticas al Himno Nacional de HondurasEn cuanto a la letra# se le atribu%e *ue el poema es mu% e'tenso< sin embar$o sonvarios )imnos nacionales de América *ue son m6s e'tensos *ue el nuestro porejemploK "os )imnos de Ar$entina# (olombia# ;ru$ua% % =rasil&

En cuanto a la m7sica se afirma *ue )a sido tac)ada de incon$ruente# noadecuada# sin ritmo elevado % sin car6cter masculino *ue e'prese los atributos de

la nacin )ondure,a&

 Afirmamos *ue el Himno Nacional de Honduras es ori$inal por*ue desde el puntode vista literario a diferencia de otras composiciones poéticas# nos narra lasdiferente etapas de nuestra )istoria patria % desde el punto de vista musicalpodemos afirmar *ue no se parece parcial o totalmente con los )imnos de otros

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pa-ses&

"s#ectos del Himno Nacional de Honduras

M HI$%O&I!O' Cor el orden cronolo$ico de la primera a la se'ta estrofa nos )ablade acontecimientos ocurridos desde la época precolombina )asta nuestros d-as &M("%&IO%I!O' Cor su séptima % 7ltima estrofaM)*&I+I!O' Cor*ue est6 amparado en sus dos decretos *ue para nosotros los)ondure,os son le%es# estos dos decretos son el N 42 de su emisin % el decretoN 34 de su aprobacin&M"&%I$%I!O' Cor su letra % musica& En la letra nos encontramos con un bellopoema % en la musica con una e'traoridnaria obra musical&Después de )aberse interpretado el Himno Nacional el director de la escuela o

instituto debe proceder a la juramentacion de la =andera &

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Quinta stro-a +el Himno Nacional +e Honduras

ra Francia, la libre, la /eroica,

0ue en su sue1o de siglos dormida

des#ertaba iracunda a la vida

al reclamo viril de +antón2

era Francia 0ue enviaba a la muerte

la cabe3a del rey consagrado

y 0ue al3aba, soberbia a su lado

el altar de la +iosa ra3ón.4

Esta basada en el triunfo de pueblo francés en 1@ declarando los derec)osuniversales del Hombre de "ibertad# I$ualdad % !raternidad bajo el mando de sul-der el Catriota Lor$e Lacobo Dantn# derrotando las imposiciones del Re% "u-sPBI *uién fue condenado % decapitado por conspirar contra la libertad % lase$uridad del Estado&Era el nacimiento pol-tico de !rancia en 1@# para establecer como re$la de$obierno % de or$ani/acin social posible# la voluntad del pueblo a base dereconocimiento de los derec)os de "ibertad# I$ualdad % !raternidad en oposicindel absolutismo de los re%es# del clero % de los nobles se,ores# lo cual era un

violento despertar a la nueva vida& ;no de los campeones de a*uel movimientoformidable era Lor$e Lacobo Dantn# orador % estadista *ue pretendiendo moderar la situacin creada por el terror de 1@3# fue decapitado al a,o si$uiente&

El Re% "uis PBI era débil ante el poder-o de sus ministros# de la noble/a % delclero# *ue se opon-an a las reformas pol-ticas % sociales en beneficio para elpueblo& Cor eso % en vista *ue intent salir de !rancia a*uel Re% fue condenado amuerte como reo# de los delitos de conspiracin contra la libertad % atentadoscontra la se$uridad del Estado& En ese tiempo se estableci la obli$acin $eneralde rendir culto a la ra/n *ue fue elevada a la cate$or-a de diosa de los franceses&

(entro América# % Honduras# como parte de ella# se aprest a luc)ar por suindependencia de Espa,a# estimulada por acontecimientos pol-ticos de ordeninternacional como la independencia de Estados ;nidos de Norte América# laseparacin de Espa,a por las colonias 0uramericanas# )ermanas por len$ua#ra/a# reli$in % cultura< por ello fueron realidad las manifestaciones de tipolibertario internas (entroamericanas& Cero sobre todo fue la Revolucin !rancesa#

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en 1@# la *ue ofreci di$no ejemplo de liberacin# al proclamar los +resDerec)os Divinos del HombreK "ibertad# I$ualdad % !raternidad# dando en tierracon la monar*u-a absoluta % estableciendo la primera Rep7blica !rancesa& Estemovimiento del pueblo !rancés comen/ con la +oma de la =astilla# el 14 de Luliode ese )istrico a,o&

El $esto de Dantn# abo$ado % orador patriota de la Revolucin# secundado por.irabeu % otros denotados revolucionarios dio a !rancia el mérito de dar pautas alos sub%u$ados# como maestra de la "ibertad&

"a con$re$acin injusta de los re%es dio paso a la ra/n *ue como diosaprotectora# inau$uraba entonces el $obierno por la voluntad de las ma%or-as# *uees el Cueblo&

&evolución Francesa

La Quinta estrofa )abla de la revolucin francesa % *ue de all- se inspira laindependencia de Honduras&

"a &evolución -rancesa fue un conflicto social % pol-tico# con diversos periodos

de violencia# *ue convulsion !rancia %# por e'tensin de sus implicaciones# aotras naciones de Europa *ue enfrentaban a partidarios % opositores del sistemaconocido como el Anti$uo Ré$imen& 0e inici con la autoproclamacin del +ercerEstado como Asamblea Nacional en 1@ % finali/ con el $olpe de estado deNapolen =onaparte en 1@@&

0i bien# después de *ue la Crimera Rep7blica ca%era tras el $olpe de Estado deNapolen =onaparte# la or$ani/acin pol-tica de !rancia durante el si$lo PIP oscilentre rep7blica# imperio % monar*u-a constitucional# lo cierto es *ue la revolucinmarc el final definitivo del feudalismo % del absolutismo en ese pa-s# % dio a lu/ a

un nuevo ré$imen donde la bur$ues-a# apo%ada en ocasiones por las masaspopulares# se convirti en la fuer/a pol-tica dominante en el pa-s& "a revolucinsocav las bases del sistema mon6r*uico como tal# m6s all6 de sus estertores# enla medida en *ue lo derroc con un discurso e iniciativas capaces de volverloile$-timo&

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0e$7n la )istorio$raf-a cl6sica# la Revolucin francesa marca el inicio de la Edad(ontempor6nea al sentar las bases de la democracia moderna# lo *ue la sit7a enel cora/n del si$lo PIP& Abri nuevos )ori/ontes pol-ticos basados en el principiode la soberan-a popular # *ue ser6 el motor de las revoluciones de 13# de 14 %de 11&

 

Libertad, Igualdad y Fraternidad.

Herencia del si$lo de las "uces# la divisa "ibertad# I$ualdad# !raternidad seproclama por ve/ primera durante la Revolucin francesa& (uestionada a menudo#acaba por imponerse bajo la III Rep7blica& Est6 consi$nada en la (onstitucin de1@5 % )o% d-a forma parte de nuestro patrimonio nacional&

 Asociadas por !enelon a fines del si$lo PBII# las nociones de libertad# de i$ualdad% de fraternidad se difunden m6s ampliamente en el si$lo de las "uces&

Durante la Revolucin francesa# "ibertad# I$ualdad# !raternidad es una de lasnumerosas divisas proclamada& En diciembre de 1@# en un discurso sobre laor$ani/acin de las milicias nacionales# Robespierre propone inscribir las palabrasEl Cueblo !rancés % "ibertad# I$ualdad# !raternidad en los uniformes % lasbanderas# pero su pro%ecto no se aprueba&

 A partir de 1@3# los parisinos# imitados al poco tiempo por los )abitantes de lasdem6s ciudades# pintan en la fac)ada de sus casas la le%enda si$uienteK unidad#indivisibilidad de la Rep7blica< libertad# i$ualdad o muerte& Cero pronto se les invitaa borrar la 7ltima parte de la frmula# demasiado asociada al +error

(omo muc)os de los s-mbolos revolucionarios# la divisa cae en desuso bajo el

Imperio& Reaparece durante la Revolucin de 14# te,ida de una dimensinreli$iosaK los sacerdotes celebran al (risto>!raternidad % bendicen los 6rboles dela libertad plantados en a*uel momento& Al redactarse la (onstitucin de 14# ladivisa "ibertad# I$ualdad# !raternidad se define como un principio de laRep7blica&

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Repudiada bajo el 0e$undo Imperio# acaba por imponerse bajo la IIIa Rep7blica&0in embar$o# se observan todav-a al$unas resistencias# aun entre los partidariosde la Rep7blicaK la solidaridad se prefiere a veces a la i$ualdad# *ue supone unanivelacin social# % la connotacin cristiana de la fraternidad no recibe unaaprobacin un6nime&

"a divisa se vuelve a inscribir en el frontn de los edificios p7blicos con motivo dela celebracin del 14 de julio de 1& !i$ura en las (onstituciones de 1@4G %1@5 % )o% d-a forma parte inte$rante de nuestro patrimonio nacional& 0e laencuentra en objetos de $ran difusin como las monedas o los sellos&

(uando se )abla de "I=ER+AD# se esta )ablando de los valores mas altos de la

democracia# de la soberan-a popular % la i$ualdad de derec)os para todos los

ciudadanos# del voto universal# de los derec)os )umanos# libertad de prensa#

libertad de culto# libertades econmicas etc&

(onviene tomar de antemano las precauciones necesarias para depositar los

destinos de la libertad en manos de la BERDAD# *ue es eterna# antes *ue en lasde los )ombres# *ue pasan# si el $obierno olvidase los intereses del pueblo o si

ca%ese en manos de los )ombres corrompidos# la lu/ de los principios admitidos

puede iluminar sus traiciones# para encontrar la muerte ante la sola idea del

crimen % la tiran-a&

L" LI5&%"+K Es uno de los tres principios *ue componen el lema emancipador

% re$enerador de la .asoner-a&

El mundo moral# muc)o m6s a7n *ue el mundo f-sico# parece lleno de contrastes %

de eni$mas& "a naturale/a nos dice *ue el )ombre )a nacido para ser libre# % la

e'periencia de los si$los nos muestra al )ombre esclavo&

0us derec)os est6n escritos en su cora/n# % su )umillacin est6 escrita en la

)istoria& +odos los .asones# *ue )an )ec)o )istoria# )an abolido la esclavitud %

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)an levantado templos a la libertad& "a esclavitud es la peor manifestacin del

instinto de destruccin< es contraria a las le%es del K&AK&DK&;K& Cor*ue# el primer 

derec)o del )ombre es# la "I=ER+AD&

"a libertad es nuestra ri*ue/a debemos S$ritarlaT (ada ve/ *ue un )ombrereclama libertad# es como un sol para sus )ermanos& "o *ue est6n al servicio de la

libertad no morir6n jam6s&

L" I6*"L+"+K "a francmasoner-a )a sido el crisol de los pensamiento de los

fundadores de republicas# por principio# repudia a los tiranos % a las tiran-as# como

tampoco acepta las divisiones de casta % clases de la monar*u-a& A la republica

solo le interesa al pueblo# a los )ombres de todas las condiciones sociales&

(omo se )a podido observar# en el presente trabajo# los valores se,alados tienen

su basamento filosfico# sociol$ico % psicol$ico debido al 6mbito en el *ue se

desarrollanK el mundo % la persona& Este trabajo# presenta principios filosficos

*ue estimula al masn a ser un )ombre de servicio# para incursionar en el mundo

del valor del conocimiento )umano# para poder llevar con or$ullo el titulo de

francmasn&

"a i$ualdad se establece como principio en forma tajante 88+ODO0 "O0

HO.=RE0 0O.O0 I;A"E0UU En nuestros talleres# se debe involucrar muc)asactitudes *ue pueden % deben ser educadas en el Aprendi/# (ompa,ero % .aestro

.asn# el cual# a través de las mismas# deber6 ense,ar como aprender a aceptar

las diferencias le$itimas# para poder valorarlas< estas son las diferencias

individuales& As- mismo deber6 también aprender % ense,ar a rec)a/ar % discutir

las diferencias no le$-timasK privile$ios# posesiones# el )ec)o de *ue se valore

m6s el tener *ue el ser&

¿(omo podemos ense,ar en nuestros talleres la practica del valor de la i$ualdad?0e pueden ense,ar las formas de discriminacin bajo el concepto comoK la edad#

la opinin# la reli$in# el $enero# el ori$en# las capacidades de cada uno % eliminar

as- prejuicios % estereotipos con los *ue nos encontramos cada d-a& El saber % la

creencia de *ue todos somos i$uales# a%udar6 a eliminar barreras# discrepancias %

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luc)as estériles por los conceptos antes mencionados& !ormar en el valor de la

i$ualdad# es dar un paso )acia delante en el 6mbito de una verdadera convivencia&

L" F&"%&NI+"+K El ser )umano es por naturale/a un ser social& "os )ombres

no somos islas& "ibertad# I$ualdad % !raternidad# )acen la trilo$-a *ue compone lasolidaridad< persona es# o si$nificaK RE"A(IVN (ON "O0 DE.W0&

 A los .asones se nos ense,a a caminar por el pavimento de mosaico# de cuadros

blancos % ne$ros# *ue es un )ermoso emblema de la multiplicidad en$endrada por 

la dualidad# pero por encima de esta visin dual-stica de la vida# se encuentra el

ara o A"+AR# 0X.=O"O DE "A E"EBA(IVN DE N;E0+RO CEN0A.IEN+O0&

 AQ;X ACRENDE.O0 A IDEN+I!I(AR E0A0 DO0 ("A0E0 DE EOX0.O& ;no

vil# cruel# *ue a-sla al )ombre de sus semejantes# *ue busca un bienestare'clusivo al precio de la miseria de los dem6s& El otro# $eneroso# bien)ec)or# *ue

confunde nuestra felicidad en la felicidad de todos# *ue asocia nuestra $loria a la

patria& El primero en$endra los opresores % los tiranos< el se$undo# "O0

DE!EN0ORE0 DE "A H;.ANIDAD Q;E ";(HAN COR "A !RA+ERNIDAD

;NIBER0A"&

7Libertad' !acultad natural *ue tiene el )ombre de obrar de una manera o de otra#

% de no obrar# por lo *ue es responsable de sus actos&

7Igualdad' (onformidad de al$o con otra cosa en naturale/a# forma# calidad ocantidad&

7Fraternidad' Amistad o afecto entre )ermanos o entre *uienes se tratan comotales&

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"ne8os

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!onclusiones

racias por )aber le-do nuestro informe# Aprendimos sobre la )istoria del )imno

nacional de nuestro pa-s# Aprendimos lo *ue fue una parte de la )istoria deHonduras mediante la *uinta estrofa donde se )ablo muc)o de dic)a )istoria#0obre todo lo *ue paso en la revolucin francesa % los derec)os del )ombre

Esperamos *ue le )a%a $ustado nuestro informe# Que Dios la =endi$a )o% %siempre&

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