Alumno: Valles Zatarain Rodolfo Abel

Profesor: Víctor Sandoval Ceja

Asignatura: Proyectos de intervención educativa

Grupo: 3D

Marzo 2015

Introducción

La práctica docente es lo más importante que puede tener un alumno

normalista en su transcurso por su formación como futuro profesor, a lo

largo de los años a nosotros nos van enseñando aspectos fundamentales

de la docencia, en la cual nos servirán para ejercer de una manera apta y

profesional el oficio de maestro. Las prácticas docentes además nos sirven

para ir comprendiendo un poco lo que sucede en el aula, así como los

diferentes tipos de alumnos que existen en diversos contextos, en lo que

nos ayuda a ir obteniendo experiencia con las múltiples visitas a las

escuelas primarias, para que así en un futuro cuando tengamos la dicha de

estar frente de un grupo ya sepamos el ambiente de un aula y así

ejerzamos en un entorno lleno de confianza con los alumnos.

Durante nuestro proceso de adquisición de conocimientos en la escuela

normal, tenemos la fortuna de poder realizar múltiples trabajos en la cual

nosotros nos podemos dar cuenta de las experiencias, conocimientos y

hasta de las habilidades que nos hemos proporcionado por medio de todos

los aspectos que hemos obtenido.

Uno de los trabajos más importantes que describen nuestras propias

experiencias y conocimientos se le hace llamar “Diario”. Este trabajo no es

solo una descripción “común” ni mucho menos un resumen, solo por el

simple hecho que además de hablar de nuestras experiencias también van

incluidos nuestros sentimientos y emociones que tenemos a la hora de

practicar.

A continuación se verá algunas de las experiencias recientes de mi práctica

docente.

Características de la escuela y contexto

La institución donde realice mis practicas docentes fue en la escuela

primaria “Diana Laura Riojas De Colosio” ubicada en el fraccionamiento

“Loma bonita” en la calle Caoba, con la clave 25EPR0655B en la zona

escolar 032 correspondiente al sector Vl en Mazatlan, Sinaloa, Mexico.

En este texto hablo un poco sobre las distintas características que hacen

ser única a esta escuela.

La institución cuenta con alrededor de 11 aulas de las cuales hay: Una para

la dirección, dos para primer grado, una para segundo, dos para tercero,

cuarto y sexto con grupos de “A” Y “B”,con un personal de 14 profesores

incluyendo de E. Física, artística e ingles y 2

conserjes para el cuidado de limpieza, además la

escuela cuenta con un total de aproximadamente

186 alumnos en total y un techumbre en la

cancha principal, en la que se organizan cada

lunes honores a la bandera.

Los salones de la escuela cuenta cada uno con su respectivo mini Split, de

los cuales algunos no funcionan y otros se deben de encender un día no y

uno si, debido a que el transformador de la institución o de la colonia, no da

abasto para semejante consumo de energía, provocando deshidratación en

algunos casos en alumnos. Por otro lado también cuentan con mesas para

primer y segundo grado, y de tercero a sexto con sus butacas individuales,

cada aula tiene su pintarron, abanicos aunque la gran mayoría de estos no

funcionen y solamente primero y segundo grado cuentan con su rincón de

lectura, por ultimo sin olvidar las enciclomedias en los grados de 5° y 6° que

ya no usan debido a la antigüedad de estas y al poco mantenimiento

empleado.

El contexto en la se encuentra la primaria es de decadencia bajas, lo que

refleja la comunidad cercana a la institución, ya que es evidente ver que se

encuentra en un ambiente socio demográfico bajo, por lo que es sencillo

escuchar los actos de vandalismo que pasan durante

las horas de la noche y ver personas sospechosas

que tienen una personalidad nada agradable.

Características de los niños

El salón donde realice mis prácticas y observaciones fue en el grupo de

sexto grado, que cuenta con alrededor de 30 estudiantes, con 16 mujeres y

14 hombres entre 11 y 13 años de edad.

En lo particular los alumnos les gustaban mucho los ejercicios del libro y las

actividades fuera de este, por otro lado la relación o el ambiente grupal se

sentía muy cómodo ya que los estudiantes tenían una forma de llevarse

muy sana.

En los aspectos de los alumnos en cuestión de la limpieza en sí, no tenían

ningún problema, porque todo el grupo tenía una limpieza personal muy

buena, ya que era evidente como llegaban a clases: Planchados, peinados

y con sus zapatos boleados.

En cuestión de la relación padre de familia y maestro era muy buena, ya

que la mayoría de los padres de los alumnos estaban involucrados en su

aprendizaje, lo que hacía tener un ambiente lleno de confianza entre

alumno-maestro y maestro-padre de familia.

Pasando al tema de las asignaturas pude notar que los alumnos son muy

agrados a matemáticas e historia, ya que durante la aplicación de mis

contenidos pude notar un poco mas de interés en estas que en otras, y

también durante las clases de la profesora fue evidente ver la atención que

portaban en estas dos.

Reflexión

Creo que a lo largo de estos años que he estado en una escuela normal he

aprendido más de lo que pensé, ya que durante las prácticas que

realizamos me he estado apropiando de muchos conocimientos y

experiencias que me han ayudado a mejorar como futuro docente, en el

grado de tener un conocimiento más amplio sobre lo que se vive en una

escuela primaria y una aula.

Durante estas prácticas creo que he sido una persona diferente con

respecto a las anteriores visitas, lo digo simplemente por el hecho de estar

más seguro de mi mismo y tener un mejor dominio de mi contenido. A lo

largo de la reciente práctica me pude autoevaluar desde todos los aspectos

y llegue claramente a la conclusión que si he mejorado un poco en varios

factores e incluso sentí que en esta visita me hice más crítico al momento

de estar observando los acontecimientos que pasaban en la escuela.

Por otro lado ahora con los conocimientos que tengo gracias a las

asignaturas de la normal pude hacer mejor la practica en cuestión de los

alumnos, ya que con los aprendizajes que he obtenido pude desarrollar

mejor los trabajos, actividades e incluso pude evaluar de una manera en la

que tome en cuenta todos los aspectos que pueden ser validos, desde

trabajos hasta actitudes de los niños y por lo tanto pienso que esto beneficia

ambas partes alumnos y maestros. Por eso le doy gracias a la escuela

normal por darme la oportunidad de tener este tipo de experiencias y

mejorar para mi futuro.