INFORMATICA E INTERNET.pdf

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PRIVADO “IDAT - PIURA”

R.M. Nº 0105-94-ED / R.D. N° 404-96-ED REVALIDADO CON R.D. Nº 569-2006-ED

JR. CALLAO Nº 649 - PIURA www.idatpiura.com

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CARRERA PROFESIONAL DE COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA SÍLABO DE INFORMÁTICA E INTERNET

I. INFORMACIÓN GENERAL

I.1. Carrera Profesional : COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA I.2. Módulo Transversal : INFORMÁTICA I.3. Unidad Didáctica : INFORMÁTICA E INTERNET I.4. Créditos : 1.5 I.5. Duración : 18 SEMANAS I.6. Semestre Académico : 2011 – I I.7. Ciclo Académico : I I.8. Nº de Horas Semanales : 02 I.9. Nº de Horas Semestrales : 36 I.10. Docente : I.11. Correo Electrónico :

II. SUMILLA

Esta Unidad Didáctica permitirá al alumno conocer la estructura del computador, el nivel básico el Sistema Operativo Windows XP y recursos de Internet.

III. COMPETENCIA DE LA CARRERA PROFESIONAL

Capacidades para organizar, analizar, procesar y presentar información utilizando medios informáticos, como fuente de información global, medio de comunicación y soporte para su proceso de formación y ejercicio profesional.

IV. CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

CAPACIDAD TERMINAL CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Utilizar el computador para organizar y administrar archivos, considerándolo como medio de información y comunicación, buscando la optimización de recursos.

- Identifica las partes de un computador y Manipula el entorno del sistema operativo Windows 7 correctamente, realizando operaciones básicas con archivos, carpetas y búsquedas de archivos según criterio.

- Manipula programas utilitarios básicos correctamente

- Utiliza las principales herramientas de un navegador para la búsqueda y selección de información adecuada

- Utiliza el correo electrónico medio de comunicación





V. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BÁSICOS

Semana/ fecha

ELEMENTOS DE LA CAPACIDAD TERMINAL

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE CONTENIDOS BASICOS TAREAS PREVIAS

1-2 Identificar y Manipular las partes de un computador

- La computadora - La computadora - Partes de una computadora - Dispositivos de una computadora

- Reconocer los componentes del computador

3-4 Manipular el entorno de un sistema operativo

- Manipulando el entorno de Windows 7.

- Qué es un sistema operativo. - Qué es Windows 7 - Qué es el escritorio y los elementos

que la componen. - Qué es un acceso directo - Qué es una ventana y sus elementos

que la componen

- Reconocer el entorno de trabajo

5-6

Manipular las herramientas básicas del administrador de archivos

- El explorador de Windows.

- Qué es el explorador de Windows - Las unidades de la computadora. - Definición de términos utilizados en

el explorador de Windows.


7-8

Realizar búsquedas de archivos teniendo en cuenta criterios de búsqueda

- Búsquedas en Microsoft Windows 7.

- Qué es una búsqueda en Windows 7. - Tipos de archivos más comunes que

se encuentran en tu computadora


9-11

Manipular programas utilitarios básicos correctamente para el manejo de información.

- Manejando de Programas utilitarios

- Qué son los programas utilitarios. - Comprimidores, Editores de

documento portátil, grabadores de CD-DVD y antivirus

- Reconocer el software utilitario





VI. METODOLOGÍA

- Clases teóricas con participación de Docentes y alumnos - Clases Prácticas con resolución de ejercicios de aplicación.

VII. EVALUACIÓN

- La evaluación se centra en el logro de las capacidades terminales, cuyo parámetro de referencia son los criterios de evaluación.

- Los estudiantes serán evaluados de manera permanente, durante las sesiones de clases de acuerdo a los criterios de evaluación establecidos.

- La nota mínima aprobatoria es Trece (13) y el 0.5 punto, es a favor del estudiante.

12-14

Maneja el entorno de trabajo de Internet, un navegador y del buscador Google

- El mundo de Internet

- Qué es Internet. - Características. - Servicios que ofrece. - Actividades que se pueden realizar. - Impacto social de internet. - Los navegadores. - Los buscadores


15-18

Manipular los servicios que brinda un correo electrónico.

- El correo electrónico y el blog

- Correo, Blog - Elementos de un correo electrónico - Principales proveedores de servicios

de correo electrónico gratuito. - Problemas y precauciones de un

correo electrónico.

- Reconocer el entorno de trabajo.





- El estudiante que en la evaluación de una o más capacidades terminales en la unidad didáctica, obtenga entre diez (10) y

doce (12) tiene derecho a “Recuperación” y “Desaprueba” si obtiene entre uno (00) y nueve (09). - La asistencia será obligatoria, el 30% o más de inasistencias imposibilita al estudiante para las evaluaciones posteriores,

anotándose en el registro "Desaprobado por 30% de Inasistencias". VIII. RECURSOS BIBLIOGRAFICOS / BIBLIOGRAFIA

- IMPRESOS

El Comercio : “Manual de Informática ”

AFA : Diccionario de Informática.

Megabyte : Windows 7

E.Delta : Internet

- DIGITALES (página web)

Intel.com

Microsoft.com





PROGRAMACIÓN CURRICULAR DEL MODULO

1. INFORMACIÓN GENERAL. I.12. Carrera Profesional : Computación e Informática I.13. Módulo Transversal : Informática I.14. Unidad Didáctica : Informática E Internet I.15. Créditos : 1.5 I.16. Duración : 18 semanas I.17. Semestre Académico : 2011 – I I.18. Ciclo Académico : I I.19. Nº de Horas Semanales : 02 I.20. Nº de Horas Semestrales : 36 I.21. Docente : I.22. Correo Electrónico :





2. CONTEXTUALIDAD DEL MODULO

ORGANIZACIÓN DEL MODULO MODULO TRANSVERSAL: INFORMATICA

CAPACIDADES TERMINALES CONTENIDOS BASICOS CRITERIOS DE EVALUACION.

1. Utilizar el computador para organizar y administrar archivos, considerándolo como medio de información y comunicación, buscando la optimización de recursos.

- EL COMPUTADOR

Partes.

Administrador archivos.

Archivos.

Carpeta

Internet.

Correo electrónico y blog

- Identifica las partes de un computador y Manipula el entorno del sistema operativo Windows 7 correctamente, realizando operaciones básicas con archivos, carpetas y búsquedas de archivos según criterio.

- Manipula programas utilitarios básicos correctamente

- Utiliza las principales herramientas de un navegador para la búsqueda y selección de información adecuada

- Utiliza el correo electrónico medio de comunicación

3. PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDACTICA DE INFORMATICA E INTERNET CAPACIDAD TERMINAL : Utilizar el computador para organizar y administrar archivos, considerándolo como medio de información y comunicación, buscando la optimización de recursos.

ELEMENTOS DE LA CAPACIDAD

TERMINAL

CONTENIDOS ACTIVIDADES DE

APRENDIZAJE CRITERIOS DE EVALUACION

INDICADOR

HO

RA

S PROCEDIMENTAL CONCEPTUAL ACTITUDINAL

- Identificar y Manipular las partes de un

- Conecta los dispositivos a una computadora para

- La computadora - Partes de una

computadora

- Demuestra responsabilidad en el manejo de

- La computadora - Identifica las partes de un computador y

- Reconoce y manipula correctamente

2





computador su correcto funcionamiento.

- Dispositivos de una computadora

equipos de cómputo y del centro de computo

sus funciones elementales para su correcta manipulación.

los dispositivos de una computadora.

- Manipular el entorno de un sistema operativo.

- Manipula el escritorio de Windows 7

- Crear accesos directos.

- Manipula las ventanas.

- Manipula la papelera de reciclaje.

- Cierra una sesión con Windows 7

- Qué es un sistema operativo.

- Qué es Windows 7

- Qué es el escritorio y los elementos que la componen.

- Qué es una ventana y sus elementos que la componen.

- Demuestra responsabilidad en el manejo de los equipos y del centro de cómputo.

- Manipulando el entorno de Windows 7.

- Manipula el entorno de un sistema operativo correctamente.

- Diferencia las ventajas y desventajas de Windows 7.

- Manipula correctamente un Sistema operativo.

6

- Manipular las herramientas básicas del administrador de archivos.

- Inicia el explorador de Windows.

- Manipula el entorno del explorador de Windows.

- Selecciona elementos del explorador de Windows.

- Crea y elimina

- Qué es el explorador de Windows

- Las unidades de la computadora.

- Definición de términos utilizados en el explorador de Windows.


- El Explorador de Windows.

- Realiza las operaciones básicas con archivos y carpetas, reconociendo sus características principales.

- Manipula correctamente las herramientas básicas de un explorador de archivos

8





carpetas. - Copia, mueve y

pega carpetas o archivos.

- Cambiar el nombre a una carpeta o archivo.

- Organiza carpetas o archivos.

- Realizar búsquedas de archivos teniendo en cuenta criterios de búsqueda.

- Inicia el buscador de Windows 7.

- Busca archivos o carpetas teniendo en cuenta criterios de búsqueda.

- Qué es una búsqueda en Windows 7.

- Tipos de archivos más comunes que se encuentran en tu computadora.


- Búsquedas en Microsoft Windows 7.

- Realiza la búsqueda de archivos en un dispositivo de almacenamiento según criterio.

- Manipula correctamente las búsquedas de archivos según criterio. 4

- Manipular programas utilitarios básicos correctamente para el manejo de información.

- Maneja programas utilitarios básicos: como los comprimidores, editores de documento portátil, grabadores de CD-DVD y antivirus

- Qué son los programas utilitarios.

- Comprimidores, Editores de documento portátil, grabadores de CD-DVD y antivirus


- Manejando de Programas utilitarios.

- Manipula programas utilitarios básicos correctamente.

- Maneja correctamente programas utilitarios.

6





- Maneja el entorno de trabajo de Internet un navegador y del buscador Google.

- Busca y descarga información en la red de acuerdo a su carrera profesional mediante el buscador Google.

- Utiliza otras herramientas del buscador Google.

- Otros recursos de internet: fórums

- Qué es Internet. - Características. - Servicios que

ofrece. - Actividades que

se pueden realizar.

- Impacto social de internet.

- Los navegadores.

- Los buscadores.

- Demuestra responsabilidad en el manejo de los equipos y del centro de cómputo y al buscar información.

- El mundo de Internet.

- Utiliza las principales herramientas de un navegador para la búsqueda y selección de información adecuada.

- Realiza búsquedas de información adecuadamente

4

- Manipular los servicios que brinda un correo electrónico y las redes sociales.

- Crea una dirección electrónica.

- Envía y recepciona mensajes

- Adjuntar archivos. - Recupera mensajes

recibidos, responde y reenvía mensajes.

- Qué es un correo, blog, dominio

- Elementos de un correo electrónico

- Principales proveedores de servicios de correo electrónico gratuito.

- Problemas y precauciones de un correo electrónico.

- Demuestra responsabilidad en el manejo de los equipos y del centro de cómputo y al enviar información.

- El correo electrónico y el blog

- Utiliza el correo electrónico como medio de comunicación.

- Manipula correctamente los servicios del correo electrónico.

4





4. METODOLOGÍA

- Clases teóricas con participación de Docentes y alumnos - Clases Prácticas con resolución de ejercicios de aplicación.

5. EVALUACIÓN

- La evaluación se centra en el logro de las capacidades terminales, cuyo parámetro de referencia son los criterios de evaluación. - Los estudiantes serán evaluados de manera permanente, durante las sesiones de clases de acuerdo a los criterios de evaluación

establecidos. - La nota mínima aprobatoria es Trece (13) y el 0.5 punto, es a favor del estudiante. - El estudiante que en la evaluación de una o más capacidades terminales en la unidad didáctica, obtenga entre diez (10) y doce (12) tiene

derecho a “Recuperación” y “Desaprueba” si obtiene entre uno (00) y nueve (09). - La asistencia será obligatoria, el 30% o más de inasistencias imposibilita al estudiante para las evaluaciones posteriores, anotándose en

el registro "Desaprobado por 30% de Inasistencias".

6. RECURSOS BIBLIOGRAFICOS / BIBLIOGRAFIA - IMPRESOS

El Comercio : “Manual de Informática ” AFA : Diccionario de Informática. Megabyte : Windows 7 E.Delta : Internet

- DIGITALES (página web)

Intel.com Microsoft.com

PROFESOR





ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 01: LA COMPUTADORA

ELEMENTO DE LA CAPACIDAD TERMINAL

LUGAR HORAS PEDAGOGICAS

Realiza algoritmos de procesos y subprocesos

LABORATORIO (x) TALLER ( ) CAMPO ( )

02 HORAS

AULA ( )

CONTENIDOS

PROCEDIMIENTOS CONCEPTOS ACTITUDES

Conecta los dispositivos a una computadora para su correcto funcionamiento.

- La computadora - Partes de una

computadora - Dispositivos de una

computadora

1. Demuestra responsabilidad en el manejo de los equipos y del centro de cómputo.

2. Respeta las normas de convivencia dentro del centro de cómputo.

3. Demuestra interés, participación activa y puntualidad en la unidad didáctica.

SECUENCIA METODOLÓGICA

MOMENTOS ESTRATEGIAS MÉTODOS/ TÉCNICAS

RECURSOS

DURACIÓN

Motivación

Se les preguntará: ¿Qué importancia tiene saber el manejo de la computadora actualmente? El docente escribe el nombre de la clase, anuncia los temas a tratar y criterios de evaluación que se tomaran en cuenta durante la actividad.

Lluvia de ideas Lluvia de

ideas 10’

Proporcionar Información

- Se le alcanzará a cada estudiante una hoja técnica conteniendo información del tema a tratar.

Método de Hojas de

instrucción

Hojas técnicas

05’

Desarrollar Práctica Dirigida

- El profesor explicará el tema, mientras el participante irá guiándose en la hoja técnica proporcionada.

Método por descubrimient

o

Equipo multimed

ia

35’

Resolución de Problemas y Transferencia

- Se planteará una actividad de aprendizaje nº 01 para que se resuelva

Resolución de problemas

Pizarra y equipo

multimed30’





EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Identifica las partes de un computador y sus funciones elementales para su correcta manipulación.

Lista de Cotejos

INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS

1. Define una computadora y sus dispositivos físicos externos.

2. Identifica los dispositivos físicos externos de una computadora.

3. Conecta los dispositivos físicos externos de una computadora correctamente.

Heteroevaluación Prueba escrita

Práctica

- Supervisando la actividad realizada por los estudiantes, el profesor resolverá las dudas posibles que hayan quedado individualmente.

ia

Evaluación

- Se aplicará una valoración de conceptos elemental.

- Se tomaran en cuenta los ítems de actitudes a evaluar por parte del docente.

Recojo de información

Prueba escrita

20’

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