Plan de estudios

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Plan de estudios

asignatura: pedagoga bajo la direccin del Prof. Javier Almazan

09/12/2014

lvarez Reyes Caleb

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Informacin general de la asignatura

I. Informacin general de la asignatura a. Ficha de identificacin

Nombre de la Licenciatura o Ingeniera:

Nombre del curso o asignatura

Licenciatura en Mercadotecnia internacional

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Clave de asignatura:TSU 100920519

LIC 090920519

Seriacin:

Cuatrimestre:Quinto

Horas contempladas:72

b. Descripcin

Hablar de publicidad es hablar de comunicacin, de difundir un mensaje previamente planificado y ejecutado en el lugar, momento y con la frecuencia ideal al mercado meta para lograr los objetivos de la empresa, por ello debe ser un medio de comunicacin eficaz con el propsito de confirmar o modificar las actividades y el comportamiento de la audiencia.

Tanto en el Tcnico Superior Universitario como en la licenciatura esta asignatura est orientada hacia la clara comprensin del papel dinmico de la publicidad en la gestin de la mercadotecnia integral y en la comunicacin humana que garantiza un mensaje efectivo, orientado a un mercado internacional. En la que el alumno podr adquirir conocimientos especficos de la estrategia publicitaria para su formacin integral y ser capaz de:

Comprender el marco terico de la publicidad Relacionar los principales elementos de la gestin implcita en la publicidad

Identificar los aspectos primordiales para orientar la estrategia creativa de una comunicacin efectiva

Identificar los elementos en la utilizacin de los Medios de comunicacin

Relacionar los aspectos primordiales que envuelven al acopio de informacin en la estrategia de los medios de comunicacin

Determinar las estrategias de comunicacin integral

En el caso la asignatura se relaciona con las siguientes materias: Investigacin de mercados, Administracin, Mercadotecnia, Introduccin al Derecho,

Ciencias Sociales y Administrativas |Licenciatura en Mercadotecnia Internacional2

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Informacin general de la asignatura

Comportamiento Organizacional, Fundamentos de Administracin, Fundamentos de Mercadotecnia, Investigacin de Mercados y Administracin de Ventas

c. Propsitos generales de la asignatura

descripcin del curso

introducir al alumno al conocimiento de la publicidad adems conocer los procesos adecuados para desarrollar al final del curso planes estratgicos

*

La asignatura de publicidad brinda al alumno (a) una visin actual de la actividad empresarial, al identificar y analizar los componentes esenciales que forman un plan publicitario. Asimismo, a lo largo del curso el alumno ser capaz de seleccionar la mejor estrategia de comunicacin integral en marketing y difusin que garantice que el cliente final perciba el mensaje de los beneficios y atributos propios del producto logrando as obtener la confianza y fidelidad real del consumidor final y con ello reforzando la marca lder en el mercado.

d. Competencias generales

Competencia general de la asignatura

Desarrollar pautas, proyectos o planes de publicidad para satisfacer las necesidades de anunciadores y consumidores reconociendo la importancia de los aspectos ticos y legales en su actividad profesional mediante el proceso de planeacin publicitaria.

Desarrollar un sentido creativo activo dentro de un equipo de trabajo, pues es parte fundamental dentro del quehacer del publicista as como del mercado logo (*)

Competencias por unidad

Unidad 1

Identificar el papel estratgico de la publicidad para la gestin de la mercadotecnia integral a travs de su evolucin, funciones y elementos del plan publicitario.

Unidad 2

Analizar los elementos fundamentales de la investigacin publicitaria para determinar la creacin del programa publicitario mediante su metodologa y anlisis.

Unidad 3

Emplear los elementos estratgicos de la publicidad para el desarrollo del plan publicitario internacional a travs de la seleccin de los medios y restricciones jurdicas a nivel nacional e internacional.

Ciencias Sociales y Administrativas |Licenciatura en Mercadotecnia Internacional3

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Informacin general de la asignatura

e. Temario

1. Introduccin a la publicidad

1.1 Introduccin a la publicidad

1.1.1 Concepto, antecedentes y evolucin de la publicidad

1.1.2 Las funciones de la publicidad 1.2 Gestin de la Publicidad

1.2.1 La planeacin en la publicidad

1.2.2 La agencia de publicidad, los servicios de medios y otros servicios 1.2.3 Marketing meta del publicista y operacin publicitaria

2. Investigacin publicitaria

2.1 Investigaciones de la publicidad 2.1.1 Tipos de investigacin

2.1.2 Instrumento de la informacin 2.1.3 Serie de pasos pretest y postest

2.2 Anlisis de la situacin de la campaa 2.2.1 Estrategias y objetivos creativos (medios)

2.2.2 Aspectos ticos de la publicidad y pruebas de aspecto creativo 2. 3 Cmo crear el texto

2.3.1 El reto de la publicidad en el marketing integral 2.3.2 Estrategias del diseo de una buena publicidad

3. Estrategia publicitaria. La campaa

completa

3.1 Elementos de una buena publicidad 3.1.1 Estructura, estilo de texto y eslogan 3.1.2 El plan para el trabajo creativo 3.1.3 Directrices para crear un anuncio

3.2 Los Medios

3.2.1 Clasificacin de medios

3.2.2 La estrategia bsica y plan de medios

3.2.3 Promocin y ventas

3.3 Restricciones jurdicas y de otra ndole para la publicidad

3.3.1 La Comisin Federal del Comercio (FTC)

3.3.2 La ley federal de Alimentos, Medicamentos y cosmticos

3.3.3 El proceso de autorizacin de la publicidad

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Informacin general de la asignatura

f. Metodologa de trabajo

El desarrollo de la asignatura est basado en el aprendizaje por proyectos, con el fin de que puedas desarrollar al finalizarla un plan publicitario, a lo largo de ella trabajars las estrategias que a lo largo del desarrollo de la misma te ofrecen, es de decir desde la primera unidad hasta la tercera, se te indicar las pautas a seguir para su desarrollo y conclusin.

Cada unidad se complementa con una serie de actividades apoyadas por las herramientas que ofrece plataforma estas las realizars en forma individual y colaborativas apoyadas por las retroalimentaciones que ofrece tu facilitador, es importante que cubras cada una de ellas, pues te permitirn cubrir las habilidades y capacidades que la actividad publicitaria requiere.

Cada una de ellas est pensada con el fin de ejercitar y complementar tus evidencias finales, hasta concluir en la tercera unidad un resumen ejecutivo en el cual presentars cada uno de los desarrollos logrados por unidad.

Las herramientas con las que trabajars a lo largo de tus unidades son: seccin de tareas bases de datos, Wikis y foros.

Esperamos que esta experiencia, este llena de satisfactorios logros

A esto solo agregara material online como documentales especializados en ( dnde se vea el trabo conjunto de una agencia publicitara por ejemplo

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Informacin general de la asignatura

g. Evaluacin

En el marco del Programa de la UnAD, la evaluacin se conceptualiza como un proceso participativo, sistemtico y ordenado que inicia desde el momento en que el interacta con los diversos componentes educativos del aula virtual por lo que se le considera desde un enfoque integral y continuo.

Por lo anterior, para acreditar la asignatura se espera la participacin responsable y activa del estudiante contando con el acompaamiento y comunicacin estrecha con su facilitador quien a travs de la retroalimentacin permanente, podr evaluar de manera objetiva su desempeo. Para lograrlo es necesaria la recoleccin de evidencias que reflejen el logro de las competencias por parte de los alumnos.

En este contexto, la evaluacin forma parte del proceso de aprendizaje, en el que la retroalimentacin permanente es fundamental para promover el aprendizaje significativo y reconocer el esfuerzo. Es requisito indispensable la entrega oportuna de cada una de las tareas, actividades y evidencias as como la participacin en foros y dems actividades programadas en cada una de las unidades y conforme a las indicaciones dadas.

Las rbricas establecidas para cada actividad contienen los criterios y lineamientos para realizarlas, por lo que es importante que el estudiante la revise antes de elaborarlas.

En lo que se refiere a la asignacin a cargo del facilitador, ste har uso de instrumentos y tcnicas de evaluacin previa planificacin, que permitirn retroalimentar y reforzar de manera pertinente a los estudiantes de acuerdo al avance y caractersticas del grupo enriqueciendo su proceso formativo.

A continuacin presentamos el esquema general de evaluacin.

*Agrego que se adaptar este plan junto con la evaluacin a un sistema presencial por ello tambin incluir un proceso de evaluacin interna, usar la coevaluacion

La Coevaluacin consiste en la evaluacin del desempeo de un alumno a travs de la observacin y determinaciones de sus propios compaeros de estudio. El mencionado tipo de evaluacin resulta ser realmente innovador porque propone que sean los mismos alumnos, que son los que tienen la misin de aprender, los que se coloquen por un momento en los zapatos del docente y evalen los conocimientos adquiridos por un compaero y que ellos tambin han debido aprender oportunamente.

La parte importante de esto es la oportunidad de recibir una retroalimentacin por parte de sus compaeros de clase, y generar un flujo de informacin interno maduro y adecuado .

ESQUEMA DE EVALUACIN

Evaluacin continuaInteracciones individuales y colaborativas10%

Actividades formativasTareas30%

E-portafolio. 50%Evidencias40%

Autorreflexiones10%

Asignacin a cargo delInstrumentos y tcnicas de evaluacin10%

facilitadorpropuestas por el facilitador

CALIFICACIN FINAL100%

Cabe sealar que para aprobar la asignatura, se debe de obtener la calificacin mnima indicada por la UnAD.

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Informacin general de la asignatura

h. Fuentes de consulta bsica

Russell, Thomas J.,(2001). Kleppner PUBLICIDAD. Mxico. Pearson Educacin.

Mercado H., Salvador (Diciembre 2009). Publicidad Estratgica. Mxico. Publicaciones Administrativas Contables Jurdicas, S.A de C.V.

Trevio M., Rubn (2010). Publicidad comunicacin integral en marketing. Mxico. Mc Graw Hill.

Arens, William F., Arens Christian., Weigold, Michael F. (2008).

Publicidad. Mxico. Mc Graw Hill.

Guinn, Thomas C.O., Allen Chris T., Semenik, Richard J. (2007). Publicidad y Comunicacin integral de marca. Mxico. Cengage Learning.

Hoffman K. Douglas, Beatson John E. G. (2002) Fundamentos de Marketing de Servicios. Mxico: Cengage Learning.

* Planeacin por momentos didcticosMaestro: lvarez Reyes Caleb Asignatura publicidad debido a que la estructura del programa es para una plataforma virtual enseguida se propondr una adaptacin para un plan de clase grupal y presencial tratando de juntar las bondades de los dos sistemas

plan para el desarrollo de una clase

nombre de la asignatura: publicidad

esquema general de la clase

las clases en general seguirn la siguiente estructura Primero: debido a que en un sistema abierto y a distancia se estimula al estudiante a que l sea el responsable de su aprendizaje, mantendr este sistema por ello es indispensable que el estudiante revise informacin detallada del tema que iremos a abordar Posterior a esto: expondr el tema a tratar ( dependiendo el tiempo sern lo temas a abordar ) presentado con mi introduccin del tema, justificacin , desarrollo y conclusin Seguido a esto: se abrir un debate dentro de la clase ya explicado el tema y sacando a relucir a los aspectos investigados por los alumnos as como lo enseado en clase ( ser lo similar al foro propuesto por la (UNADM) A esto le sigue la realizacin de una actividad grupal , que tendr el objetivo de seguir el proceso colectivo de conocimiento adems de fomentar la unidad en el grupo y afianzar los conocimientos expuestos en clase

planeacin de una clase equipo de publicidad

tema aprendizajes esperados actividades recursos didcticos Docente-asignatura procedimiento tiempo evaluacin

estructura , estilo del texto y slogan aplicar, los procedimientos bsicos para una estrategia creativa. Identificar los puntos estratgicos la estructura del texto que son: auditorio objetivo, problema, oportunidad, ventaja competitiva, idea principal o benfico

formacin de equipo creativo de publicidad lpiz , pluma papel, plumones, lap top ,Tablet, smartphones reunirse en equipos de 3 personas ( dependiendo el nmero de estudiantes )elegir un representante del equipo despus con los conocimientos estudiados en clase generar primero una lluvia de ideas hacia el representante del equipo el las anotara y juntos decidirn el producto a vender ( puede ser cualquier cosa una pluma , lpiz , smartphone la idea es que puedan usar cualquier cosa a la mano y desarrollar la la primera etapa del mensaje publicitario3 clases se evaluar con una presentacin breve de la estrategia creativa conteniendo el texto, y slogan ( seao que esta propuesta es para evaluar las actividades en clase que a su vez es parte de la evaluacin general

Evaluacin general del curso Como una propuesta alterna a la ya propuesta por la universidad aplicada a una clase presencial

evaluacin

participacin en clase (debate de temas solicitados )

asistencia

evaluacin continua de actividades

priyecto final

Nota: los lugares mercados con ( * ) son aquellas mis aportaciones a lo ya establecido dentro del programa