Industrias Gráficas Papyros 1455 CA

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Diagramación del libro y Diseño de la Portada: por Alexander Mendoza (0426-7517854)[email protected]

Impreso en Venezuela

Msc. en Ciencias de la salud. (CIPPSV)Especialista en Conducta Humana y Sexologia Licenciada en Administración de RRHH. (UNESR)Certificación Internacional Life Coaching. (CLC N° 1.744). Practitioner de Programación Neurolingüística. Locutora Certificada(UCV. N° 48.711)Técnico Superior Universitario en Relaciones Industriales (IUTIRLA)Consultor(a) Organizaciónal.Experto en Desarrollo OrganizacionalCEO. / CIC-EDDOCEO- Plus Introspectivo (Fabricamos gente extraordinaria y organiza-ciones exitosas) "Liderazgo y Crecimiento" Coach Ejecutivo.Orientadora Familiar.Escritora.Conferencista. Empresaria.

AMÉRICA LUCENA DE MELÉNDEZ

ÍNDICEAgradecimientos 4Prólogo 5

CAPÍTULO 1¿Comprometido con mi propia felicidad? 7

CAPÍTULO 2¿Quiénes somos? 11

CAPÍTULO 3¿Cómo es que debemos funcionar? 21

CAPÍTULO 4¿Cómo está conformado el ser humano? 25

CAPÍTULO 5¿Cómo me invierto en lo que perdura en el tiempo? 33

CAPÍTULO 6¿Qué se dice de las necesidades esenciales del ser humano? 39

CAPÍTULO 7¿Cómo se deben satisfacer las necesidades esenciales? 55

CAPÍTULO 8¿Me motiva el amor? 81

CAPÍTULO 9¿Qué me motiva? 91

CAPÍTULO 10Mi humildad vs. mi razón 103

CAPÍTULO 11Emociones y conductas que expresa una persona con paz interior 117

CAPÍTULO 12¿Quiero reorganizar mi vida y comenzar de nuevo? 127

4

A Dios por mi vida y por permitirme hacer este sueño re-alidad.

A mi esposo Alberto meléndez por su amor compañía yapoyo incondicional.

A mi familia por ser fuente de inspiración, en especial a mipadre omar Abelardo Lucena, por su apoyo siempre.

A mi amiga Bárbara moreno por su apoyo incondicional.

Al Profesor Adolfo molina Caripá quien fue mi metodó-logo de manera incondicional durante el desarrollo y la ma-terialización de este sueño.

A toda la población lectora (amigos y compañeros de tra-bajo) quienes dedicaron de su tiempo para leer este libro ydar sus opiniones y sugerencias en la fase de prueba piloto.

Agradecimiento a mi amigo Ingeniero Jhonny AlexanderArrieche Palacios, por sus aportes en la edición.

Agradecimientos a mi amiga Vicenta Caruci por su repre-sentación y valiosa gestión en la organización de eventos demarketing de esta obra literaria.

AgrADECImIENtos

Hoy esta obra ya llega a su 2°da edición y como su antece-sor está dirigida a personas que tengan la necesidad de sentirla verdadera paz interior a través del camino de la felicidad ylibertad propia que experimenta cada individuo.

su enseñanza basada en la experiencia que cada uno per-cibe como particular, hace que esta obra sea gran herramientapara aquellos que hoy tienen esa curiosidad en dar un vuelcoa su vida y a la vez ayudar a otros en el principio básico deobtener una paz espiritual o interior que a veces teniéndolamuy cerca nos es desconocida, pues uno de los más grandesobstáculos que enfrentamos los seres humanos es el temor alo que es desconocido. Ansiamos saber de ante mano los re-sultados de nuestro comportamiento y a dónde nos van a lle-var esos resultados basándonos en la búsqueda de algo divinocomo lo es Jesucristo, cuando tan solo tenemos la promesade que Él está con nosotros y es con eso que nos aventuramoscon Él hacia lo desconocido…

El Padre en la Fe… Abraham, dio el ejemplo más grandede la respuesta de una persona que está dispuesta a caminarcon Dios a un futuro incierto o desconocido… Por la FeAbraham, al ser llamado atendió, obedeció y salió para unlugar que habría de recibir como herencia… Él sabía que Dioslo había llamado y le había hecho una promesa lo cual paraél eso era suficiente… Nosotros podemos hacer lo mismo

PrÓLogo

5

confiando el futuro a nuestro señor dando un paso de Fe…Y a través de los diferentes capítulos de esta gran obra literariaescrita por alguien que siento está muy cerca espiritualmentecon el ser supremo, lo lograremos sin problemas ya que estáescrito de una forma muy sencilla y fácil que hará que el lectorsacie su hambre de conocimiento y búsqueda de esa luz quea todos nos hace resplandecer como hijos de Dios, para quede una forma permanente seamos poseedores de esa paz de-seada por muchos pero obtenida por pocos…

Bendiciones a todo aquel que emprende esta maravillosalectura y a su autora para que el ser supremo la siga ilumi-nando en esta bella tarea que ha emprendido y que tendrá unlargo camino para seguir recorriendo.

Atte.: Msc. Antonio A. Loriente Vivas.

6

Para comunicarte con la autora sobre el libro,preguntas, sugerencias, opiniones, conferencias o

talleres, puede enviar un correo a: [email protected] o 0416-6552183

La interrogante nos lleva a que hablemos de la necesidad de serfeliz. Es por ello que resulta importante que dicha necesidad seael impulso que traslade al ser a desarrollar una disposición enfo-cada en ejecutar cada proceso que se plantea en este libro, debidoa que será la principal virtud que debe aflorar la persona interesadaen lograr objetivos satisfactorios para llegar a ser feliz, de una ma-nera permanente, al igual que apoderarse de su paz interior.

Ejecutar con convicción todos los procesos que se describen, lellevará por caminos de resultados extraordinarios, logrará repro-gramar sus sistemas, cambiar la mentalidad y su estilo de vida, en-focando estos cambios en la palabra de vida y sabiduría. Lepermitirá beneficiarse y nutrirse, para un nuevo renacer, el cualpodemos definir como “vida viva”, bajo una visión cristocéntrica.

La experiencia nos ha mostrado que una guía metódica y prác-tica acelera el proceso de aprendizaje al tener métodos claros. to-

1______________________________________________

¿ComPromEtIDoCoN mI ProPIA

FELICIDAD?

7

mando en cuenta que los seres humanos no cambian por eventos,sino más bien por procesos, nuestra intención es demostrar conhechos esos pasos que pueden orientarnos para lograr alcanzar laansiada felicidad.

Al sumergirse en este texto y al decidir ejecutar e implantar ensu vida estos pasos, con el objetivo único de lograr su propia feli-cidad se pondrán a prueba, indudablemente, cuatro aspectos in-trínsecos, como lo son la obediencia, la responsabilidad, la fe y suscreencias respecto a DIos.

Profundicemos en cada aspecto:

8 más ALLá DE LA PIEL

1.- “La obediencia”

Es sujetarse y ejecutar instrucciones de manera eficaz y oportuna.

2.-“La responsabilidad”

Es la capacidad que tiene el individuo de responder ante un compromiso adquirido.

3.- “La fe”

Es la certeza de lo que se espera y la convicción de creer enlo que no se ve. (Ejemplo: El aire “Usted tiene la certeza de

que sus pulmones se llenan de aire, cada vez que respira,porque cree que el aire existe aunque no lo ve”).

te invito a que te detengas a revisar en tu mente y te preguntes:¿Qué significan la obediencia, la responsabilidad, la fe y la relacióníntima con DIos en mi vida? ¿Los tengo presentes diariamente?¿son importantes para mí? sería conveniente reflexionar al puntode llegar a un autoanálisis, y que al responderse, lo pudiera hacercon la mayor franqueza posible, para que logre reconocer con hu-mildad que tan bien lo ha estado haciendo y qué cosas has dejadode hacer, con conciencia o sin esta. Éste rápido autoanálisis se con-vierte para usted, en una oportunidad para mejorar.

9AmÉrICA LUCENA DE mELÉNDEz

4.- “Relación íntima con DIOS”

tener una relación íntima con DIos es creer y confiarciegamente en Él, reconocerlo como tu Padre y Creador, así

mismo sentirse hijo de DIos, hecho a su imagen ysemejanza.

si logra tener una visión clara de compromiso con ustedmismo, para mejorar las debilidades detectadas después de re-flexionar, habrá descubierto el de lostantos que existen para llegar a la “Felicidad permanente y a lapaz interior”.

Por favor responda la siguiente interrogante:

¿Cree usted que se pueda “esforzar” para lograr controlar ydirigir su obediencia, su responsabilidad, su fe y su relacióníntima con DIOS en pro de ejecutar con éxito todos los pro-cesos que en esta guía práctica se sugieren?

opciones de respuestas en la siguiente página…


oPCIoNEs DE rEsPUEstAs:

marque con una 3 la respuesta de supreferencia y siga las instrucciones.

sí, me puedo “esforzar” paralograr controlar y dirigir miobediencia, mi responsabili-dad, mi fe y mi relación ín-tima con DIos, en pro dealcanzar la felicidad perma-

nente y la paz interior.

Felicitaciones, puede pasar ala segunda fase del proceso.

(Le recomendamos elcapítulo II, en él se devela el

segundo secreto)

No me puedo “esforzar”para lograr controlar y diri-gir mi obediencia, mi res-ponsabilidad, mi fe y mi

relación íntima con DIos,en pro de alcanzar la felici-dad permanente y la paz in-

terior.

sÍ

Lamentamos informarle queno podemos garantizarresultados satisfactorios.

(Necesita buscar orientacióno ayuda profesional y

espiritual).

No

si decidiste hacer algo por tu felicidad, prepare para su viajepor las profundidades del próximo capítulo, un equipaje dondeno falte un lápiz de grafito, block de notas, herramientas como elInternet y “La Biblia”, ya que estará permanentemente motivadoa investigar la veracidad de los procesos.

Nuestro mayor objetivo es que podamos razonar elementos quecontinúen con la autovaloración: Que en gran parte, “la infelici-dad constante o la felicidad intermitente” se debe a una actitudpasiva respecto a la propia felicidad.

Esta situación ocurre con que el hecho de “ser feliz” responde acondiciones internas o externas como por ejemplo: la fuerza devoluntad (voy a ser feliz cuando tenga la fuerza de voluntad deadelgazar), las metas (voy a ser feliz cuando me gradúe o cuandome case) y a los eventos positivos que se presentan en nuestrasvidas (voy a ser feliz cuando mi padre me dé un abrazo o cuandomi madre me diga que me ama o cuando mi esposo me dé unbuen regalo de aniversario o cuando mi hijo saque “A” en la boletaescolar).

La verdad es que la fuerza de voluntad se acaba, las metas nosiempre llagan a feliz término y no siempre se nos presentan even-tos positivos como nos los hemos imaginado.

“La felicidad que permanece por siempre en el tiempo, inclusiveen los momentos trágicos de nuestras vidas, es la felicidad producto

2______________________________________________

¿QUIÉNEs somos?

11

del cambio de la manera de pensar, nuevo estilo de vida, relacio-nado con procesos de cambios trascendentales como la reestructuracióncognitiva y el reforzamiento de los nuevos aprendizajes”.

Nuestra base genética de la felicidad está programada para seroptimistamente inteligentes. Las endorfinas, dopaminas y sero-toninas son hormonas que nos producen placer y que hacen quedesarrollemos conductas para conseguir este bienestar.

Puntualizando respecto a lo antes explicado, definitivamente lafelicidad es un verbo, no un sustantivo, dicho de otra manera lafelicidad es una conducta no una emoción. (Ejemplo: Conducta: serfeliz o ser infeliz/ Emoción: sentirse alegre o sentirse triste).

1. La felicidad intermitente: denominada también como feli-cidad ficticia o felicidad engañosa, es aquella que experimenta elser humano cuando se presentan eventos de alegría. tendemos aconfundir la alegría o estar alegres con la felicidad. Lamentable-mente tener eventos de alegría no necesariamente es sinónimo defelicidad. Considerando esta definición, la felicidad intermitentees igual a la infelicidad permanente. (Ejemplo: alguien podría estaralegre en un bar ingiriendo alcohol pero, es infeliz porque no tieneempleo o porque tiene una enfermedad.)

2. La felicidad genuina y permanente: Es la que logra experi-mentar el ser humano cuando se reencuentra con sus orígenes,descubre su diseño y, tomando en cuenta sus alcances, sus limi-taciones, se da el trato adecuado, según para lo que fue diseñado(se trata del propósito en vida). Es esta última (Felicidad genuinay permanente llamada también paz interior) es nuestro norte y de-bemos esforzarnos por entender las herramientas para desarro-

Desde una visión muy personal, podría clasificar la felicidad endos tipos:


llarla. Ejemplo: Hablemos de computadoras, computadoras de es-critorios, laptops, mini laptops, “todas son computadoras”¿cierto?, pero cada una trae su propio diseño y no todas tienen lasmismas facultades, así mismo sucede con los seres humanos, todossomos seres humanos, pero cada cual con un diseño específico, conalcances y limitaciones, no todos tenemos las mismas facultades,debido a que cada ser humano es único, universal e irrepetible.

Frecuentemente nos hacemos preguntas, tales como: ¿Quiénsoy? ¿Cuál es mi origen? ¿Quién me protege? ¿Quién provee misustento? ¿Cuál es mi propósito en la vida? ¿Para qué nací? ¿soyser humano imperfecto, quien me acepta y me ama tal como soy?¿será que la felicidad no existe? ¿Cómo hago para que las dificul-tades de la vida no me afecten? ¿Cómo hago para no seguir su-friendo? Queremos conseguir respuestas, pero estas respuestas enoportunidades son acertadas, como también pueden ser respuestaserróneas. Y cuando encontramos más respuestas erróneas que acer-tadas, nos conllevan a perder la fe, la esperanza, la paz y la tran-quilidad, teniendo como consecuencia que nuestros días pasen enuna constante desesperación, porque no conseguimos hallar nues-tro lugar en el mundo.

Las buenas nuevas, que se puede resaltar en este ejemplar, esque descubriremos respuestas cargadas de sabiduría, para todas lasinterrogantes que se presenten en el camino y que nos lleve alcan-zar la felicidad permanente.

Inicialmente se debe aclarar que los seres humanos tenemos undiseño de creación, con unas especificaciones muy exactas, quedetallan el correcto uso y alcance del ser humano tomando encuenta las limitaciones del diseño.

Darnos el funcionamiento adecuado, según como nos diseña-ron, va a marcar un punto de partida, un comienzo para reorien-tarnos hacia la felicidad y hacia la paz interior; por ejemplo:


pensemos en una moto que está diseñada para dos ruedas y paratransportar dos pasajeros. responda las preguntas: marque conuna x su respuesta.

1.- ¿Una moto es un vehículo?

sí ___ No ___

2.- ¿Tomando en cuenta el diseño de la moto, se le podrán co-locar 6 ruedas como a un camión siendo este también un vehí-culo?

sí ___ No___

3.- ¿Se podrán trasladar 7 personas en esa moto como en al-gunos vehículos?

sí ___ No___

Ahora bien, así como la moto tiene su diseño específico, tam-bién tiene su modo de uso. Es así como los humanos tenemosnuestro diseño y nuestro adecuado modo de uso.

“génesis 1:26” Y dijo Dios: «Hagamos al ser humano a nuestraimagen, como semejanza nuestra, y manden en los peces del mar yen las aves de los cielos, y en las bestias y en toda la tierra, y en todoanimal que se arrastre sobre la tierra”.

“génesis 1:27” Creó, pues, Dios al ser humano a imagen suya, aimagen de Dios le creó, macho y hembra los creó”

Veamos un cuadro comparativo, para reflexionar ¿si es ciertoque somos una creación con un diseño?, ¿si tenemos algún manualde uso o instructivo de uso? ¿si existe garantía por mal uso?



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Ahora bien, exploremos la creación de DIos durante los pri-meros 6 días y analicemos lo especial que es el hombre o el ser hu-mano para DIos:

Día 1: El día y la noche.

Día 2: El cielo y el mar.

Día 3: Las plantas y árboles.

Día 4: sol y la luna.

Día 5: Peces y aves.

Día 6: Animales y el hombre.

Como puede apreciarse, el hombre es la última de las obrasque Dios realizó en seis días, para descansar luego, en el día sép-timo. Es decir, que una vez que el universo, a modo de una basílicagigantesca, está terminada, Dios coloca allí al hombre como “suimagen y semejanza”, apareciendo éste como culminación y perfectosentido de la obra creada.

se considera el “Hagamos” como un “plural declarativo”, estoes: un discurso de Dios consigo mismo, con su Espíritu santo.Esta sublime declaración, DIos pone como prólogo a la creacióndel hombre, la cual sirve para subrayar la especial dignidad dela imagen de Dios, que queda confirmada más adelante, una vezque el hombre estuvo terminado, dice en el génesis 1:31:

Es tan cierto que DIos nos da trato especial que mientrasde las otras criaturas Dios dijo: “Haya” (génesis 1: 3, 6, 14),

del hombre dice: “Hagamos” (génesis 1:26).


Entendiéndose que somos una creación con un diseño especí-fico y unas instrucciones de uso detalladas por el Creador. Debe-mos tener muy en cuenta que si ignoramos las instrucciones deuso, según el diseño de DIos, lo más seguro es que nos demosun mal uso, un uso inadecuado, un uso fuera de diseño. todoaquello creado por el hombre, que mal utilizamos o damos untrato inadecuado tiende a dañarse a deteriorarse. simplementeporque le estamos dando un uso para el cual no fue diseñado.

Exactamente esto es lo que sucede con los seres humanos,cuando no tenemos en claro y bien definido cuál es nuestro diseñoy cuál es nuestro uso adecuado según diseño (ignoramos esta in-formación), nos deterioramos. Es allí donde no encontramos lafelicidad, nos enfermamos del cuerpo, del alma y del espíritu.

“Vio Dios cuanto había hecho, y todo estaba muy bien”,mientras que anteriormente solo se decía: “Y vio Dios que

estaba bien” (génesis 1:10, 18, 21,25).


si usted logró comprender que los seres humanossomos una creación con un diseño que tiene alcances, limi-taciones e instrucciones de uso.

Usted ha descifrado el para lograr lafelicidad permanente y la paz interior.


¿Usted logró comprender que es una creación, con un diseñoespecífico, con limitaciones y alcances, logró comprender quetambién trae un manual de uso?

opciones de respuestas en la siguiente página.




sí, comprendí que soy unacreación, con un diseño es-pecífico, con limitaciones y

alcances. también logrécomprender que tengo un

manual de uso.

Felicitaciones, puede pasar ala tercera fase del proceso.

(Le recomendamos elcapítulo III, en él se devela

el tercer secreto)

No comprendí que soy unacreación. Desconozco quetengo un diseño específico.

No acepto que tengo limita-ciones y alcances. No me

parece que deba reconocer oaceptar que tengo un ma-

nual.

sÍ



espiritual)

No

Prepáre para su próximo viaje por las profundidades de estelibro, un equipaje donde no falte un lápiz de grafito, block denotas, herramientas como el Internet y “La Biblia”, ya que estarápermanentemente motivado a investigar la veracidad de los pro-cesos.


Ejercicio práctico:¿Cuál es mi propósito según mi diseño?

Nota: realice el ejercicio con su información en el block denotas, y descubra su propósito según su diseño.

Ejemplo

1

2

3

4

DISEÑO

DISEÑO DEL SER HUMANO: A imagen y semejanza deDIos y de su espíritu santo. (cit. Bíblica génesis 1:26,27).

MOTIVO DE CREACIÓN: Por amor, para sus propósitos y parasus obras. Como somos hechos a la imagen de Dios, los seres hu-manos tenemos la capacidad de reflejar los atributos divinos.“Ciertamente”, debemos esforzarnos por cultivar cualidades comoel amor, obediencia, la misericordia, la benignidad, la bondad yla paciencia, colocando en “práctica” el modo de uso según el di-seño.

3______________________________________________

¿CÓmo Es QUEDEBEmos

FUNCIoNAr?

21

MODO DE USO DE SER HUMANO:

1. Programar nuestro cerebro (Programación Neurolingüís-tica): Para imitar o modelar conducta.

¿Imitar a quién? r: A NUEstro CrEADor.

2. Modelo a seguir: Jesucristo (Hijo unigénito de Dios Padre yúnico salvador) (cit. Bíblica Juan 3:16 “Porque de tal manera amóDios al mundo, que dio a su Hijo unigénito, para que todo aquel quecree en Él, no se pierda, mas tenga vida eterna.”)

3. Instructivo para programar nuestro cerebro y moldearnosadecuadamente:

La palabra de DIos (Biblia). (génesis 5:1)

ESPECIFICACIONES DEL DISEÑO: solo del hombre sedice que es “imagen del Omnipotente” entre las cosas. Es impor-tante aclarar que los términos imagen y semejanza son casi sinóni-mos, de manera que el orden en que aparecen puede ser invertido.Ejemplo: ilustrándolo artísticamente. El primero indica normal-mente la estatua; el segundo especifica al primero, limitándolo: se-mejanza parece que atenúa el sentido de imagen, “excluyendo laigualdad”.

Ejemplo:


CREADOR OMNIPO-TENTE DIOS Original

Representado(Por el hombre en

la tierra)CREACIÓN

CREACIÓN ADAM

SER HUMANOHOMBRE

Copia del original CREADOR


si usted logró comprender la descripción y las especifi-caciones de su diseño como ser humano.

Usted ha descifrado el para lograr la feli-cidad permanente y la paz interior.


¿Usted logró comprender que es una creación, con un di-seño específico y con un modo de uso?


marque con una 3 la respuesta desu preferencia y siga las instrucciones.

Sí, comprendí que soy unacreación, con un diseño es-pecífico y con un modo de

uso.

Felicitaciones, puede pasar ala cuarta fase del proceso.

(Le recomendamos el capí-tulo IV, en él se devela el

cuarto secreto)

No comprendí que soy unacreación, con un diseño es-pecífico y con un modo de

uso.

sÍ

Lamentamos informarle queno podemos garantizar re-

sultados satisfactorios.

(Necesita buscar orientacióno ayuda profesional y espiri-

tual)

No


Continúa adelante, aventúrate al próximo viaje por las profun-didades de este libro. Lleva un equipaje donde no falte un lápizde grafito y “La Biblia”, ya que estará permanentemente motivadoa investigar la veracidad de los procesos.

Está conformado por tres elementos los cuales son:

Definamos:

ESPÍRITU: Es la parte intangible del ser humano para ser se-mejante a DIos y para poder estar profunda e íntimamente co-nectados con ÉL hasta la eternidad. Dios no es carne, si somoshechos a la imagen de DIos entonces ¿cuál es la imagen de Dios?¿Cómo se ve?

Juan 4:24 dice: “Dios es Espíritu”.

Dios creó al hombre de acuerdo con su imagen, quiere decirque además del cuerpo y el alma, el hombre también tiene lo querepresenta la imagen de Dios, es decir el espíritu.

EsPÍrItU + ALmA + CUErPo = sEr HUmANo

4______________________________________________

¿CÓmo EstáCoNFormADo

EL sEr HUmANo?

25

Dios hizo a Adán espíritu aparte de cuerpo y alma, por la simplerazón de que sin espíritu Adán no se podría comunicar con Dios,quien es Espíritu. Dios, siendo espíritu no se puede comunicarcon el alma ni el cuerpo, son cosas diferentes.

Ejemplo: No puedes recibir los mensajes de una estación deradio a menos que tengas un radio; puede que tengas una lavadorade ropa, pero el hecho de que tengas una lavadora no te posibilitapara que recibas la señal de la radio, aunque los dos aparatos sonartefactos eléctricos, cada uno tiene una utilidad diferente. Es decirque para escuchar una estación de radio, necesitas tener un radio.

Igualmente Dios es Espíritu y para comunicarse con Él tienesque tener un espíritu.

Por eso, cuando se trata de las cosas de Dios, lo que necesitases un espíritu. Esta verdad se explica en 1 de Corintios 2:14:“Peroel hombre natural no percibe las cosas que son del Espíritu de Dios,porque para él son locura, y no las puede entender, porque se han dediscernir espiritualmente.”

ALMA: Es la vida misma, es el aliento de vida, que DIos soplósobre la nariz de ADáN, es decir que el alma, es el privilegio deamanecer de nuevo cada día con pensamientos, sentimientos,emociones y personalidad.

génesis 2:7: “Entonces Jehová Dios formó al hombre del polvode la tierra, y sopló en su nariz aliento de vida y fue el hombre unser viviente con espíritu”.

Vimos que Dios formó el cuerpo del hombre del polvo de latierra. sin embargo, ese cuerpo no tenía vida. solo estaba formado,sin vida. Entonces, Dios sopló aliento de vida, y fue el hombre unser viviente con pensamientos, sentimientos, emociones y person-alidad. Dicho aliento de vida DIos lo colocó en la sangre.

Levítico 17:11, “Porque la vida de la carne en la sangre está...”


Es importante aclarar que no solo el hombre tiene “alma” sinotambién todos los seres vivientes, como los animales acuáticos, te-rrestres, las aves, las plantas y árboles.

“Génesis 1:20-21 “Dijo Dios: Produzcan las aguas seres vivien-tes y aves que vuelen sobre la tierra, en la abierta expansión delos cielos. Y creó Dios los grandes monstruos marinos, y todo serviviente que se mueve, que las aguas produjeron según su género,y toda ave alada según su especie. Y vio Dios que era bueno.”Génesis 1:29-30 “Y dijo Dios: He aquí que os he dado todaplanta que da semilla, que está sobre toda la tierra, y todo árbolen que hay fruto y que da semilla; os serán para comer. Y a todabestia de la tierra, y a todas las aves de los cielos, y a todo lo quese arrastra sobre la tierra, en que hay vida, toda planta verdeles será para comer. Y fue así.”

Esto no es para nada extraño, si entendemos que el alma es loque le da la vida al cuerpo, el alma será enjuiciada según los actos.Cuando el cuerpo deja de tener vida, el alma de este individuopasa a un estado de reposo debido a que el alma es la que se debateentre la vida eterna o la muerte eterna. Entendiéndose que si estapersona en vida reconoció y confesó con su boca que cree queJESÚS venció la muerte y que es su único Padre y único salvador,que su sangre derramada en la cruz del calvario lo ha limpiado depecado, que se arrepintió y recibió el perdón de DIOS, es nuevacriatura, porque entiende que nadie viene al DIOS PADRE si noes por medio de JESÚS, será salvo y podrá su alma vivir eterna-mente al lado de ÉL (ver versículos bíblicos: marcos 16:16, Juan3:15, Juan 3:18, Hechos 16:31). mas al contrario, el alma de aquelque no reconoció a JEsÚs en vida (ver versículo bíblico: romanos10:8-10), que vivió alejado de las cosas de DIOS PADRE y quedecidió vivir en pecado e ignorar que EL ESPÍRITU SANTOsIEmPrE ha estado allí para conectarte con el PADRE CELES-TIAL, morirá eternamente (Ver versículo bíblico: Entonces solo


queda apelar a la soberanía y al amor perdonador de DIOSPADRE - de JESÚS y de su ESPÍRITU SANTO para el que eldía del juicio final tenga misericordia de esas almas perdidas.

CUERPO: Es la parte orgánica tangible del ser humano pararepresentar a DIos en la tierra. ¿Qué parte del hombre Diosformó del polvo de la tierra? Su cuerpo. Es por eso, que los ele-mentos del cuerpo humano se pueden encontrar en la tierra.

Génesis 2:7 “Entonces Jehová Dios formó al hombre del polvode la tierra…”.

Ampliamente explicada la conformación del ser humano y lafunción de cada uno de los elementos que lo integran.

¿Por qué debemos darle más importancia al espíritu- alalma que al cuerpo?

orden de jerarquía de los elementos que conforman al ser hu-mano:

1. Espíritu. (Nuestro espíritu es EtErNo)

2. Alma. (Se debate entre la vida eterna o la muerte eterna)

3. Cuerpo. (El cuerpo se desintegra)




Es“EtErNo”

¿Por quénuestro es-

píritu eseterno?

r: “Noshizo DIosa su imageny semejanza”DIos es es-

píritu ytambién es

eterno.TU Espí-ritu: Es elúnico ele-mento quete conectacon DIOS.

¿Por qué elalma vive omuere eter-namente?

r: “tiene laoportunidadde vivir eter-namente omorir eter-namente estu decisión.

sI aceptas ono a JEsÚs.

“JESÚS ES EL

CAMINO,LA

VERDAD Y LA VIDAETERNA”

VIVE omUErE

eternamente

sE DEsINtEgrAtiene principio

y fin

¿Por qué elcuerpo se

desintegra?

r: “tiene unprincipio y

tiene un fin”Del polvo eresy en polvo teconvertirás. Un día nace-

mos y otro díamorimos o fa-

llecemos. Cuando llega la

muerte elcuerpo se co-mienza a des-

componer paraluego conver-tirse en polvo.

ÚNICo EIrrEPEtIBLE


si usted logró comprender los elementos que lo confor-man como ser humano, el orden de jerarquías de los elemen-tos y decidió invertirse con sabiduría e inteligencia en lo queperdura en el tiempo, habrá descifrado elpara lograr la felicidad permanente y la paz interior.

Por favor responda las siguientes interrogantes:

Marque con una 3 la opción de su preferencia.

¿Usted logró comprender que el ser humano está com-puesto por el espíritu - alma y el cuerpo?

En la vida estamos de paso: El mayor objetivo alcanzar es elde invertir la inteligencia, el dinero, el tiempo, los dones, lostalentos, las fuerzas en algo realmente importante y que per-dure en el tiempo.

¿Decidió sabiamente invertir su vida en lo que perdurará en el tiempo?

sÍ No

sÍ No




Sí, comprendí que estoyconformado como ser hu-

mano, por el espíritu-alma yel cuerpo. Decidí que mi

prioridad será invertirme enmi espíritu-alma porque es

eterno

Felicitaciones, puede pasar ala quinta fase del proceso.

(Le recomendamos el capí-tulo V, en él se devela el

Quinto secreto)

NO comprendí que estoyconformado como ser hu-

mano, por el espíritu-alma yel cuerpo. No considero quedeba ser mi prioridad inver-tirme en mi espíritu-alma.

sÍ

Lamentamos informarle queno podemos garantizar re-

sultados satisfactorios.

(Necesita buscar orientacióno ayuda profesional y espiri-

tual)

No

Avanza hacia un próximo viaje por las profundidades de estelibro, ten un equipaje donde no falte un lápiz de grafito, block denotas, herramientas como el Internet y “La Biblia”, ya que estarápermanente motivado a investigar la veracidad de los procesos.

Pasemos ahora a explicar cuáles son las necesidades de cada unode los elementos que componen al ser humano.

Hablemos inicialmente del cuerpo, así como alimentamos elcuerpo porque es una “necesidad natural” y tenemos horarios pre-destinados para hacerlo (desayuno, merienda, almuerzo, merienda,cena), de la misma manera debemos alimentar el espíritu-alma de-bido a que también tienen la misma “necesidad natural” de ser ali-mentados, lógicamente de la manera correspondiente a cada cual.

En muchas oportunidades por ignorancia o por descuido ali-mentamos nuestro cuerpo con alimentos inadecuados que deno-minaremos alimentos chatarra. también lo hacemos con el almay con el espíritu les damos alimentos chatarra.

según diseño, para tener una alimentación adecuada debemosingerir solo provisiones saludables y así garantizar un cuerpo salu-dable. si por el contrario nutrimos el cuerpo con lo consideradocomo chatarra, garantizamos un cuerpo deteriorado y enfermo.

5______________________________________________

¿CÓmo mE INVIErtoEN Lo QUE PErDUrA

EN EL tIEmPo?

33

A veces en algunos casos el extremo es que no alimentamos elcuerpo y llegamos a desnutrirlo volviéndolo un cuerpo decadente.

Así también nos pasa con el espíritu - alma cuando llegamos alos extremos de no alimentarlos, resulta que estamos en presenciade un alma desnutrida y decadente conllevando esto a un declivey a una desnutrición espiritual. Es decir, resulta que estamos solodependiendo de un cuerpo porque espiritualmente el alma estámoribunda (Espiritualmente zombi).

Veamos a continuación el cuadro comparativo donde podemosapreciar cuál es el alimento saludable para el cuerpo y qué es con-siderado alimento chatarra para el cuerpo.


CUERPO

ALIMENTO SALUDABLE ALIMENTO CHATARRA

- Agua.

- Dieta sana y balanceada.

- Deportes “cuerpo sano mentesana”.

- Celibato (para el soltero).

- matrimonio (en el caso de lasparejas).

- Bebidas Alcohólicas (embria-guez).

- Dieta rica en grasa, químicos ysal.

- sedentarismo.

- Pecado de fornicación (sexofuera del matrimonio).

- Concubinato (en el caso de lasparejas).

Veamos a continuación el cuadro comparativo donde podemosapreciar cuál es el alimento saludable para el alma y qué es consi-derado alimento chatarra para el alma.


ALMA (mente - pensamientos - emociones -temperamento - sentimientos-personalidad)


- Amor.

- oración.

- Perdón y paz.

- Fe.

- Esperanza.

- Benignidad (pensar siemprelo mejor y no prestarse parahacer el mal).

- mansedumbre (pensar en labuena voluntad de las perso-nas).

- Confianza en Dios.

- obediencia a Dios.

- Agradecimiento a Dios.

- Ayudar al prójimo necesitado.

- ser feliz por fe.

- Egoísmo.

- odio / rencor.

- Falta de perdón, conflicto yvenganza.

- Desesperanza.

- Angustia (falta de fe).

- Desobediencia a Dios (rebelde).

- Pesimismo o malicia exageraday constante.

- Autovictimización (pensar siem-pre a mí y todos contra mí).

- Quejarse por todo.

- Desconocer a Dios y hacer elmal (conspirar contra el pró-jimo).

- sentirse infeliz y desorientadopor falta de fe.

- Inventar- conspirar y ser multi-plicador de patrañas.

Veamos a continuación el cuadro comparativo donde podemosapreciar cuál es el alimento saludable para el espíritu y qué es con-siderado alimento chatarra para el espíritu.


ESPÍRITU (nos mantiene conectados con Dios Padre)


1. Amar y reconocer a Jesus-cristo como tu único salva-dor, así como reconocer elpoder del Espíritu santo.

2. La palabra de Dios

“LA BIBLIA”

mateo 4: 3-4 Escrito está, nadamás de pan no vivirá el hombre,

sino también de toda palabraque sale de la boca de DIOS que

alimenta su espíritu-alma.

3. oración y Fe

- Brujerías.

- Hechicerías.

- Palería - santería

- Adoración de imágenes.

- Adoración de falsos dioses

- Pactos de sangre.

- Idolatría (Ejemplo: adorar el di-nero, el carro, el trabajo, loshijos, los padres, los juegos, eltV. Es decir, todo lo que tomael primer lugar en tu corazón,en tu mente y tu atención.

- Juegos de Azar (Buena suerte omala suerte)

- Astrología.

- Negar que espiritualmente elúnico es DIos.

- maldecir. (Condenar a otros –hablar y desear mal a tu pró-jimo)

“Juan 14: 6: Porque JESÚS es elcamino la verdad y la vida, nadieviene al padre si no es por medio

de mí”


si usted logró comprender la importancia de alimen-tarse de manera sana y adecuada, usted ha descifrado el

“Quinto secreto” para lograr la felicidad permanente.


¿Usted logró comprender que es necesario alimentar de ma-nera sana y adecuada, el espíritu - alma y el cuerpo?

OPCIONES DE RESPUESTAS:

marque con un 3 la respuesta de supreferencia y siga las instrucciones.

Sí, comprendí que es nece-sario alimentar de manera

sana y adecuada el espíritu -alma y el cuerpo.

Felicitaciones, puede pasar ala sexta fase del proceso.

(Le recomendamos el capí-tulo VI, en él se devela el

sexto secreto)

No comprendí que es nece-sario alimentar de manera

sana y adecuada el espíritu -alma y el cuerpo.

sÍ



espiritual)

No

Piensa mejor las cosas y sigue el próximo viaje por las profun-didades de este libro, ten un equipaje donde no falte un lápiz degrafito, block de notas, herramientas como el Internet y “La Bi-blia”, ya que estará permanentemente motivado a investigar la ve-racidad de los procesos.


Esta parte trata de un tema que podríamos considerar más cien-tífico que otra cosa, debido a que desarrollaremos algunas de lasdiferentes teorías sobre las necesidades humanas postuladas porlos principales investigadores. Bien prepárese para dar un paseopor diferentes teorías.

se han citado las teorías de Abraham maslow“Jerarquía de Necesidades”, manfred max-

Neef y martin Hopenhayn “Desarrollo a Es-cala Humana”.

6______________________________________________

¿QUÉ sE DICE DE LAsNECEsIDADEs

EsENCIALEs DEL sErHUmANo?

39

¿QUIÉN FUE ABRAHAM MASLOW?

Abraham maslow fue un sicólogo, nació el 1° de abril de 1908,en Brooklyn, Nueva York, Estados Unidos. Estudió en la Univer-sidad Cornell, Universidad de Columbia, City College de NuevaYork, Universidad de Wisconsin-madison y falleció el 8 de juniode 1970, en menlo Park, California, Estados Unidos.

Conocido como uno de los fundadores y principales exponen-tes de la psicología humanista, una corriente psicológica que pos-tula la existencia de una tendencia humana básica hacia la saludmental, la que se manifestaría como una serie de procesos de bús-queda de autoactualización y autorrealización. su posición se sueleclasificar en psicología como una «tercera fuerza», y se ubica teó-rica y técnicamente entre los paradigmas del conductismo y el si-coanálisis. sus últimos trabajos lo definen además como pionerode la psicología transpersonal.

El desarrollo teórico más conocido de maslow es la pirámidede las necesidades, modelo que plantea una jerarquía de las nece-sidades humanas, en la que la satisfacción de las necesidades másbásicas o subordinadas da lugar a la generación sucesiva de nece-sidades más altas o superiores.


JERARQUÍA DE NECESIDADES: La escala de las necesida-des se describe como una pirámide de cinco niveles: Los cuatroprimeros niveles pueden ser agrupados como «necesidades de dé-ficit» (déficitneeds o D-needs) (primordiales); al nivel superior lodenominó por última vez «autorrealización», «motivación de cre-cimiento», o «necesidad de ser» (beingneeds o B-needs).

maslow asegura que solo se atienden necesidades superiorescuando se han satisfecho las necesidades inferiores, es decir, todosaspiramos a satisfacer necesidades superiores.


CARACTERÍSTICAS DE LA TEORÍA DE MASLOW

• solo las necesidades no satisfechas influyen en el com-portamiento de todas las personas, pues la necesidad sa-tisfecha no genera comportamiento alguno.

• Las necesidades fisiológicas nacen con la persona, el restode las necesidades surgen con el transcurso del tiempo.

• A medida que la persona logra controlar sus necesidadesbásicas aparecen gradualmente necesidades de orden su-perior; no todos los individuos sienten necesidades de au-torrealización, debido a que es una conquista individual.

• Las necesidades más elevadas no surgen en la medida enque las más bajas van siendo satisfechas. Pueden ser con-comitantes, pero las básicas predominarán sobre las su-periores.

• Las necesidades básicas requieren para su satisfacción unciclo motivador relativamente corto, en contraposición,las necesidades superiores requieren de un ciclo más largo.

según la pirámide de maslow dispondríamos de:

Necesidades básicas:

son necesidades fisiológicas básicas para mantener la homeos-tasis (referentes a la supervivencia):

• Necesidad de respirar.• Necesidad de beber agua (hidratarse).• Necesidad de alimentarse.• Necesidad de dormir (descansar). • Necesidad de eliminar los desechos corporales.• Necesidad de evitar el dolor. • Necesidad de tener relaciones sexuales.• Necesidad de mantener la temperatura corporal, en un am-

biente cálido o con vestimenta.

Necesidades de seguridad y protección:

surgen cuando las necesidades fisiológicas están satisfechas. serefieren a sentirse seguro y protegido:

• seguridad física (asegurar la integridad del propio cuerpo) yde salud (asegurar el buen funcionamiento del cuerpo).

• Necesidad de proteger tus bienes y tus activos (casa, dinero,auto, etc.)

• Necesidad de vivienda (protección).

Necesidades sociales:son las relacionadas con nuestra naturaleza social:• Función de relación (amistad).• Aceptación social.


se satisfacen mediante las funciones de servicios y prestacionesque incluyen actividades deportivas, culturales y recreativas. El serhumano por naturaleza siente la necesidad de relacionarse, serparte de una comunidad, de agruparse en familias, con amistadeso en organizaciones sociales. Entre ellas se encuentran: la amistad,el compañerismo, el afecto y el amor. Éstas se forman a partir delesquema social.

Necesidades de estima:

maslow describió dos tipos de necesidades de estima, una altay otra baja.

• La estima alta atañe a la necesidad del respeto a uno mismo,e incluye sentimientos tales como confianza, competencia,maestría, logros, independencia y libertad.

• La estima baja corresponde al respeto de las demás personas:la necesidad de atención, aprecio, reconocimiento, reputa-ción, estatus, dignidad, fama, gloria, e incluso dominio.

La necesidad de autoestima, es la necesidad del equilibrio en elser humano, dado que se constituye en el pilar fundamental paraque el individuo se convierta en la persona de éxito que siempreha soñado, o en alguien abocado hacia el fracaso, que no puedelograr nada por sus propios medios.

Necesidad de Autorrealización

Este último nivel es algo diferente y maslow utilizó diferentestérminos para señalar: «motivación de crecimiento», «necesidadde ser» y «autorrealización».

Es la necesidad psicológica más elevada del ser humano, se hallaen la cima de las jerarquías, y es a través de su satisfacción que seencuentra una justificación o un sentido válido a la vida medianteel desarrollo potencial de una actividad. Así como lo hemos men-


Críticas que se han publicado sobre la Teoría de Maslow, veamos:

manfred max-Neef y martin Hopenhayn en el libro Desarrolloa escala humana (1986), expresan: A esta concepción de maslowse le atribuye la legitimación de la piramidalidad social. si las ne-cesidades están jerarquizadas y son infinitas, la sociedad se confi-gurará también jerárquicamente donde solo la cúspide accede amás y a más a costa de mantener abajo a una base cuanto más am-plia y desposeída, más conveniente. Esto se contrapone a la visión


cionado anteriormente, maslow sostiene que se llega a ésta cuandotodos los niveles anteriores han sido alcanzados y completados, oal menos, hasta cierto punto.

observe y realice un análisis de la pirámide de maslow.

del desarrollo a escala humana, donde se esgrime que las necesi-dades son pocas, finitas, clasificables y universales. Forman un sis-tema de nueve necesidades con cuatro formas de realización.

mahmoud A. Wahba y Lawrence g. Bridwell realizaron enmaslow reconsidered: A review of researchonthe Need Hie-rarchy theory (1976) una revisión extensa de la teoría de maslowy encontraron escasas evidencias de que este orden de necesidadesde maslow, fuese así o de que existiera jerarquía alguna. La felici-dad es subjetiva e independiente de necesidades y estereotipos cul-turales, así como también la autorrealización aún es posible antecarencias materiales, pero no espirituales.

Aquí se presenta otra teoría sobre las necesidades humanas, ex-ploremos:

Artur manfred max Neef es un economista, ambientalista ypolítico chileno, autor de «Economía descalza», «Desarrollo a es-cala humana», ganador del right Livelihood Award en 1983 ycandidato a la presidencia de Chile en 1993. De nacionalidad chi-leno, nació el 26 de octubre de 1932, en Valparaíso, Campo pro-fesional Desarrollo sostenible, medio ambiente, Política. Estudióen la Universidad Austral de Chile.

¿QUIÉN ES MARTIN HOPENHAYN?martín Hopenhayn es un filósofo de nacionalidad chilena,

estudió en las Universidades de Chile, Buenos Aires y París, enesta última se tituló bajo la dirección de gilles Deleuze. Comoprofesor e investigador fue desplazándose progresivamente en unabúsqueda interdisciplinaria de alternativas más humanas de des-arrollo. Actualmente se desempeña como Director de la División

¿QUIÉN FUE MANFRED MAX-NEEF?


de Desarrollo social de la Comisión Económica para América La-tina (CEPAL). Entre sus obras destacan: Ni apocalípticos ni inte-grados. Aventuras de la modernidad en América Latina (FCE, 1994),Después del Nihilismo (Andrés Bello, 1997) y Repensar el trabajo.Historia, profusión y perspectivas de un concepto (Norma, 2001).

Artur manfred max Neef y martín Hopenhayn son autores dellibro: “Desarrollo a escala humana”.

TEORÍA DESARROLLO A ESCALA HUMANA

Los autores de esta obra literaria exponen que las necesidadesse clasifican en dos grupos: Las necesidades Existenciales y lasAxiológicas.

- Según las categorías existenciales, se encuentran las necesi-dades de:

• Ser: se usa para atribuir al sujeto de la oración una cualidado condición intrínseca, natural o permanente, que se expresamediante un adjetivo, un complemento preposicional, unnombre o una oración equivalente; también se emplea paraindicar el oficio o profesión que una persona tiene o algunaactividad o dedicación habitual. otros conceptos según Pla-tón es propiamente la idea, siendo ésta: inmaterial, absoluta,perfecta, eterna e inmutable. según Aristóteles el ser comosustancia, compuesta de materia y forma; las cuales estánunidas inseparablemente.

• Tener: Indica que lo expresado por el complemento directotiene una relación, especialmente de posesión, pertenenciao inclusión, con la persona o cosa designada por el sujeto

• Hacer: realizar una actividad que comporta un resultado.realizar o ejecutar una acción, un movimiento o una tarea.


• Estar: Existir de modo transitorio o permanente [alguien oalgo] en un lugar, posición o situación determinados.

- Según las categorías Axiológicas, encontramos las necesi-dades de:• Subsistencia: El hombre tiene la necesidad de sobrevivir. In-

volucra, en el ser humano, tener alimento, educación, vi-vienda, trabajo, recreación, amor, afecto, protección,desarrollar habilidades y destrezas, tener y desarrollar madu-rez, pertenecer y tener un hogar, desarrollar actividades cre-adoras, desarrollar actividades socialmente productivas, tenermedios para desarrollarse física y emocionalmente en formaóptima.

• Protección: El hombre, como ser social, tiene la necesidadde seguridad. Implica, en el ser humano, tener apoyo fami-liar, grupal, social y del Estado; amar y ser amado, cuidar yser cuidado, tener y dar apego.

• Afecto: El hombre tiene la necesidad de amar y ser amado.Es la necesidad del ser humano, hacer amistades, formar pa-reja, tener una familia, hacer el amor, expresar emociones,compartir, cuidar, cultivar, apreciar, tener privacidad, inti-midad, ser solidario, ser generoso, sensual, tener voluntad ybuen humor.

• Entendimiento: El hombre tiene la necesidad de conocer,comprender, analizar y asimilar la realidad. trata de la nece-sidad del ser humano de desarrollar conciencia crítica, serreceptivo, asombrarse, ser curioso, disciplinado, intuitivo yracional, tener métodos educativos que le permitan experi-mentar, investigar, estudiar, analizar, meditar e interpretar la


realidad, desde ámbitos como las escuelas, universidades,agrupaciones, comunidades, familia y -en general- el entornodel individuo.

• Participación: El hombre, como ser social, tiene la necesidadde integrarse, de vivir en comunidad, derivado a que es unanecesidad, es muy importante para el ser humano formar ypertenecer a un grupo, tomar decisiones, aceptar, actuar,comprometerse, colaborar, opinar, decidir, trabajar en grupo,desarrollar la acción social, interactuar, compartir ideas eidentificarse con el otro.

• Ocio: El hombre tiene la necesidad de utilizar su tiempolibre. Esta necesidad implica, en el ser humano, desarrollarla curiosidad, la imaginación, la sensualidad, descansar, bus-car la tranquilidad, realizar juegos, participar en espectáculosculturales, deportivos, sociales, políticos y religiosos, con-templar la naturaleza y ambientes diferentes.

• Creación: El hombre tiene la necesidad de pensar, sentir yactuar en forma original. Comprende en el ser humano elsentido de expresarse y traducir sus sentimientos libre y es-pontáneamente, ser original, flexible y dinámico en su pen-sar; capaz de improvisar, fantasear, integrar, tener fluidez, serexpresivo, tolerante a la frustración; poder lograr no tensio-narse.

• Identidad: El hombre tiene la necesidad de ser él mismo.Esta necesidad involucra, en el ser humano, desarrollar laautoestima, el sentido de pertenencia, de coherencia, de di-ferenciación, de asertividad; ser capaz de comprometerse, in-tegrarse, confrontarse, definirse, conocerse, reconocerse,actualizarse y crecer, a partir de valores, normas y roles, entorno del quehacer diario.


• Movimiento: El hombre tiene la necesidad de desarrollarhabilidades y destrezas motoras. Implica que el ser humanodesarrolle la coordinación gruesa (postura), la coordinaciónfina (manipulación de objetos), el equilibrio (fluidez de mo-vimiento), las cualidades físicas básicas (rapidez, precisión),la expresión plástica (imitar, creación, gestos), los movimien-tos reflejos y las habilidades motoras (eficiencia, automa-tismo, naturalización). Lo anterior permite aprendizajescomo leer, escribir, calcular.

• Libertad: El hombre tiene la necesidad de tener concienciade sí mismo, de obrar y tomar decisiones. Es necesariopara el ser humano, ser auténtico, decidir por sí solo, auto-gobernarse, construir su propia escala de valores y normas,tener disposición a cooperar con juicio crítico, regular suconducta con base en sus principios y conceptos internos yauto determinarse.

Los autores exponen que ambas categorías de necesidades pue-den combinarse con la ayuda de una matriz. Donde se unifiquenlas necesidades y los satisfactores. ¿Qué es un satisfactor? Puedecontribuir simultáneamente a la satisfacción de diversas necesida-des; a la inversa, una necesidad puede requerir de diversos satis-factores para ser satisfecha. Ni siquiera estas relaciones son fijas.Pueden variar según el momento, el lugar y las circunstancias.

Ahora observemos la matriz.


MATRIZ DE NECESIDADES Y SATISFACTORES


(*) / (**) Ser Tener Hacer Estar

Subsisten-cia

(1) salud fí-sica y men-

tal,equilibrio,solidaridad,

humor,adaptabili-

dad

(2) Alimen-tación,

abrigo, tra-bajo

(3) Alimen-tar, procrear,

descansar,trabajar

(4) Entornovital, en-

torno social

Protección (5)Cuidado,adaptabili-dad, auto-

nomía,equilibrio,solidaridad

(6) sistemasde seguros,

ahorro, segu-ridad social,sistemas desalud. Legis-

laciones,derechos, fa-milia.trabajo

(7) Coope-rar,

prevenir,planificar,

cuidar,curar,

defender

(8) Entornovital,

entorno so-cial,

morada

Afecto (9)Autoes-tima,

solidaridad,respeto,

tolerancia,generosidad,

receptivi-dad, pasión,

voluntad,sensualidad,

humor

10)Amista-des,

parejas, fami-lia,

animales do-mésticos,

plantas, jar-dines

(11)Hacer elamor,

acariciar, ex-presar

emociones,compartir,

cuidar,cultivar,apreciar

(12)Privaci-dad,intimi-dad, hogar,espacios deencuentro

Entendi-miento

(13) Con-ciencia

crítica, re-ceptividad,curiosidad,asombro,disciplina,intuición,

racionalidad

(14) Litera-tura,

maestros,método,políticas

educaciona-les,

políticascomunica-

cionales

(15) Investi-gar,

estudiar,experimen-

tar,educar, ana-

lizar,meditar, in-

terpretar

(16) ámbi-tos de

interacciónformativa:escuelas,

universida-des, acade-

mias,agrupacio-nes, comu-

nidades,familia



Participa-ción

(17) Adap-tabilidadreceptivi-

dad,solidaridaddisposición,convicción

entrega,respeto, pa-

siónhumor

(18) Dere-chos,

responsabili-dades,

obligacio-nes,

atribucio-nes, trabajo

(19)Afiliarse,cooperar,proponer,compartir,discrepar,

acatar, dia-logar,

acordar, opi-nar

(20) ámbi-tos de inter-

acciónparticipa-tiva: parti-

dos,asociacio-

nes, iglesias,comunida-des, vecin-

darios,familias

Ocio (21) Curio-sidad,

receptivi-dad,

imagina-ción,

despreocu-pación,humor,

tranquili-dad,

sensualidad

(22) Juegos,espectáculos,fiestas,calma

(23) Diva-gar,

abstraerse,soñar,

añorar, fan-tasear,

evocar, rela-jarse,

divertirse,jugar

(24) Privaci-dad,

intimidad,espacios

de encuen-tro, tiempolibre, am-bientes,paisajes

Creación (25) Pasión,voluntad,intuición,imagina-

ción,audacia,racionali-

dad,autonomía,inventiva,curiosidad

(26) Habili-dades,

destrezas,método,trabajo

(27) traba-jar,

inventar,construir,

idear, com-poner,

diseñar, in-terpretar.

(28) ámbi-tos de

produccióny

retroalimen-tación:

talleres, ate-neos,

agrupacio-nes,

audiencias,espaciosde expre-

sión,libertad

temporal.



Identidad (29) Perte-nencia,

coherencia,diferencia-

ción,autoestima,asertividad

(30) símbo-los,

lenguaje,hábitos,

costumbres,grupos

de referen-cia,

sexualidad,valores,normas,

roles,memoriahistórica,trabajo

(31)Comprome-

terse,integrarse,confron-

tarse,definirse,conocerse,

reconocerse,actualizarse,

crecer

(32) socio-ritmos,

entornos dela

cotidianei-dad,

ámbitos depertenencia,

etapasmadurativas

Libertad (33) Auto-nomía,

autoestima,voluntad,pasión,

asertividad,apertura,

determina-ción,

audacia, re-beldía,tole-

rancia

(34) Igual-dad de

derechos

(35) Discre-par,

optar, dife-renciarse,

arriesgar, co-nocerse,asumirse,

desobedecer,meditar

(36) Plasti-cidad

espacio-temporal

(*) Necesidades Axiológicas.(**) Necesidades Existenciales.




Sí, comprendí que es obliga-torio satisfacer las necesidadesprimordiales según el diseñodel ser humano, porque estome proveerá bienestar y tran-

quilidad.

Felicitaciones, puede pasar ala sexta fase del proceso.

(Le recomendamos elcapítulo VII, en él se devela el

séptimo secreto)

No comprendí que es obliga-torio satisfacer las necesidadesprimordiales según el diseñodel ser humano, porque esono me parece que me prove-erá bienestar y tranquilidad.

sÍ

Lamentamos informarle queno podemos garantizar resulta-

dos satisfactorios.(Necesita buscar orientación oayuda profesional y espiritual)

No

si usted logró comprender que el ser humano tiene ne-cesidades intrínsecas propias del diseño y observó que es obli-gatorio satisfacer de manera adecuada dichas necesidadesfundamentales.

Usted ha descifrado el para lograr la felicidad permanente.


¿Usted logró comprender que es obligatorio satisfacer las ne-cesidades primordiales según el diseño del ser humano, por-

que eso le proveerá bienestar y tranquilidad?

Asimismo, prepare para su próximo viaje por las profundidadesde este libro, un equipaje donde no falte un lápiz de grafito, blockde notas, herramientas como el Internet y “La Biblia”, ya que es-tará permanentemente motivado a investigar la veracidad de losprocesos.


En el presente capítulo abordaremos el punto de encuentro delos autores y ahondaremos hasta donde tiene sentido la críticaque hacenWahba y Bridwell a la teoría de maslow “Jerarquía delas Necesidades”. Después de una revisión extensa realizada porlos teóricos mahmoud A. Wahba y Lawrence g. Bridwella la teo-ría de maslow, expresan que encontraron escasas evidencias de queeste orden de necesidades de maslow, fuese así o de que existierajerarquía alguna. Estos sostienen que la felicidad y la paz interiorson subjetivas e independientes de necesidades y estereotipos cul-turales, así como también la autorrealización, aún es posible antecarencias materiales, pero no espirituales.

Como investigadora coincido con maslow, max-Neef,Hopenhayn, Wahba y Bridwell, en el punto donde todosconcuerdan, es en el criterio de que el ser humano tiene un diseño

7______________________________________________

¿CÓmo sE DEBENsAtIsFACEr LAsNECEsIDADEsEsENCIALEs?

55

donde deben ser satisfechas una serie de necesidades esenciales demanera obligatoria para poder garantizar el BIEN-EstAr o loque también llamamos equilibrio BIo-PsICo-soCIAL y laexistencia de hombre.

Profundizando en la posición de los teóricos mahmoud A.Wahba y Lawrence g. Bridwell de la teoría de maslow, estos sos-tienen que la felicidad es subjetiva e independiente de necesidadesy estereotipos culturales, y afirman que la autorrealización, aun esposible ante carencias materiales. si y solo si están satisfechas lasnecesidades espirituales.

Es interesante porque Wahba y Bridwell aseguran y reconocenque cada elemento que compone al ser humano (Ver capítulo IV),tiene necesidades esenciales que deben ser obligatoriamente satis-fechas y que no se pueden omitir, como tampoco se pueden ne-gociar. Veamos un ejemplo:

si a usted le ofrecen un empleo ejerciendo su profesión, dondelos beneficios son irresistibles (todos los de ley + los beneficios delcontrato colectivo + un bono mensual de incentivo de 50.000, $.+ un sueldo de 500.000 $mensual + vehículo asignado del año +apartamento en la mejor zona de la ciudad con los gastos pagos +un bono de alimentación de 20.000,00 $+ horario laboral flexible+ dos viajes al exterior con toda su familia con los gastos pagos;¿es un paquete irresistible? responda (marcar con una X) si:___No:____.Bien,podrá disfrutar de su irresistible paquete laboral,pero tiene dos condiciones: La primera condición es que ustedfirma un convenio donde renuncia a su necesidad de hidratarse ytomar agua. La segunda condición es que usted firma otro con-venio donde renuncia a su necesidad de relacionarse y hablar consus compañeros de trabajo.

Es decir que usted llega a su trabajo y no habla con nadie, nosaluda a nadie, no puede sentarse a comer con nadie y adicional a


esto, no puede tomar absolutamente nada para hidratarse

¿Usted aceptaría el empleo? responda (marcar con una X)sí:___ No:____.

Esta propuesta se le ofertó a una población de 10 individuos yla respuesta de las 10 personas fue que sin dudar expresaron unNo rotundo, todos coincidieron que no aceptarían el empleo.Esteanálisis es interesante porque nadie está dispuesto a negociar susnecesidades básicas.

Aclarado que las necesidades son prioridad y no se pueden ne-gociar, vamos ahora a profundizar en los satisfactores de las nece-sidades. Estos satisfactores tampoco pueden ser negociados oreemplazados, veamos un ejemplo:

No se puede reemplazar el satisfactor: Ejemplo:

No es posible porque el satisfactor para la necesidad de orinar,es habilitar las condiciones corporales para expulsar la orina.

En el mismo orden de ideas, hablemos sobre las necesidadesesenciales de los tres elementos que conforman al ser humano:

Necesidad: Hidratarse.

Satisfactor: El vital líquido “Agua” y/o cualquiera de susderivados.

Necesidad: orinar

Satisfactor: tomar agua

¿será esto posible?, por favor responda.

sí ___ No ___


1. Necesidades espirituales: Nuestro espíritu posee necesida-des esenciales, son de mayor importancia en comparación a lasnecesidades del alma y del cuerpo, motivado a que el espíritu es elúnico elemento del ser humano que persiste y perdura en eltiempo hasta la eternidad. Estas necesidades son: Seguridad, Iden-tidad, Propósito, Aceptación.

Nos esforzamos por cubrir estas necesidades espirituales innatasde la mejor manera posible “según lo que creemos o según nosparece la mejor manera”, toda persona anhela sentirse seguro,aceptada, con un propósito de vida, con una identidad definida¿Quién soy?

Necesidad de seguridad: según el diseño que tenemos comoser humano, es sensato entender que esta necesidad está presenteen todos los seres humanos para ser llenada o satisfecha exclusiva-mente por DIos. Ejemplo: Un vehículo marca X está diseñado yformado por partes importantes entre estas el tanque de la gasolinaporque solo funciona con gasolina. Bien ahora estructuremos:

• Creador: marca X

• Creación: Vehículo

• Necesidad de fábrica: Funciona solo con gasolina

• Elemento de la necesidad: tanque de gasolina



tiene nece-sidades

esencialesdel espíritu.

tiene ne-cesidadesesencialesdel alma.

tiene ne-cesidadesesenciales

del cuerpo.

Lo indiscutible: si quiero que el vehículo funcione correcta-mente debo colocarle gasolina en el tanque ¿cierto? responda(marcar con una 3) sí:___ No:____.

supuesto: Observamos a lo lejos a un vecino con unamanguera de agua en la mano colocándole agua al vehículo quele pertenece y sin preguntar “asumimos que funciona con agua”,ahora bien ilustremos… ¿Qué sucede si también le colocamosagua a nuestro vehículo? pero como fue a lo lejos que vimos al ve-cino colocarle agua a su vehículo, usted no percibió de maneraclara donde se le coloca el aguay por desconocimiento del diseño,usted le coloca el agua en el tanque de la gasolina. ¿Qué sucederíacon su vehículo?

responda:_________________________________

Es jocoso el supuesto planteado, pero más que jocoso, es cu-rioso el hecho de que nosotros por desconocimiento del diseñovivimos llenando nuestros tanques de necesidades con otros satis-factores inadecuados. Y nos dañamos, nos deterioramos por talmotivo, sin darnos cuenta. Veamos un ejemplo:

Necesidad: Seguridad

• Satisfactor incorrecto: Pensar que puedes lograr todo contus propias fuerzas, creerse autosuficiente, pensar que puedescontrolar situaciones, creer que usted mismo es su propiosustento.

• Satisfactor correcto: tener la Fe y la Fiel convicción de queDIos es nuestro único y fiel proveedor de finanzas, ali-mento, salud, vivienda, vestidos, de justicia, amor, paz, tran-quilidad, aceptación, identidad, propósito de vida,inteligencia, dones, habilidades, talentos y libertad.Veamos…


3 Seguridad en medio de cualquier circunstancia (Rom,8:28)

a. todo está bajo control de DIos.

b. Nada se le escapa a DIos.

c. todo lo que sucede ya ha sido examinado.

d. toda situación por difícil que sea, será tomada en ben-dición para el hijo de DIos.

e. Ejemplos: José y Job.

f. ¿Quién nos separará del amor de CrIsto(rom. 8:35-39)

3 Seguridad en cuanto a la salvación. (Rom. 8:29)

a. DIos nos conoció aun antes que naciésemos (rom. 8:29)

1. David declaró que DIos lo vio aún en el vientre (sal.139: 16)

2. Jeremías expresó: “antes que te formases en el vientre teconocí” (Jer. 1: 5)

3. 1 Pedro 1:2 declara que DIos nos eligió según su pres-ciencia (conocimiento anticipado).

b. Al conocernos nos predestinó (Fijó nuestro destino) paraque seamos como JEsÚs (rom. 8:29).

c. Al predestinarnos (Fijar un destino) dice que nosLLAmÓ (No dice que nos obligó) y aquel que fue sensibleal mensaje recibió esta bendición, lastimosamente notodos obedecen al llamado del evangelio (rom. 10:16)

d. Aquellos que aceptan su llamado dice que los JUstIFICÓ(Los declara sin culpa).


e. A los que siendo llamados son justificados les declara suobra completa: Los glorifica, osea que los perfecciona.

3 Resultados de una vida segura en CRISTO:

a. ¿Quién contra nosotros? (v. 31)

b. Promesa de Provisión (v. 32 )

c. Promesa de Absolución completa (v. 33)

d. Él es nuestro intercesor. (v. 34)

Necesidad de identidad: El ser humano está diseñado para quese reconozca su identidad, lo que él es, como a un sujeto que tienenombre y apellidos, que por encima de todo es una persona, unaunidad única, magnífico e irrepetible en la historia. El ser humanono solo tiene necesidad de conocer, sino de ser reconocido.

La necesidad de que la propia identidad sea reconocida y res-petada es una necesidad de primer orden. Esta necesidad de iden-tidad configura la esencia de la existencia. Es importante divulgarque esta necesidad espiritual de identidad se puede satisfacer únicay exclusivamente por la identidad dada por DIos y es eterna, lacual es que su única identidad es que es un “HIJo DE DIos”

supuesto: Un niño durante su infancia crece escuchando de sumadre, de su padre, de algún familiar o sencillamente de quien loesté criando: ¡tienes que estudiar para que seas alguien en la vida!La pregunta es ¿Acaso que el que no estudia no es alguien? res-ponda:_____________________________________

Es interesante esta pregunta porque existen dos vías: La pri-mera, que este niño se esfuerce por estudiar y logre graduarse deingeniero. La segunda vía,es que no llegue a graduarse y toda su


vida piense que no es alguien, que no tiene una identidad porqueno estudió. El que se graduó piensa que su identidad es: soy elingeniero fulano de tal, el que no se graduó simplemente piensaque es un don nadie.

Nosotros por desconocimiento del diseño vivimos llenandonuestros tanques de necesidades con otros satisfactores inadecua-dos. Y nos dañamos, nos deterioramos por tal motivo, sin darnoscuenta. Veamos un ejemplo:

Necesidad: Identidad

* Satisfactor incorrecto: soy un ingeniero, soy un doctor, soyun licenciado, soy un gerente, soy un administrador, soy el mag-nate fulano de tal, soy de la élite social, soy hacendado, soy de larealeza Europea, soy un abogado, soy juez, soy fiscal, soy comisa-rio, soy un presidente, soy el dueño de, soy un narcotraficante, soyun delincuente, soy un drogadicto, soy una prostituta, soy (todasestos calificativos mencionados no son tu identidad)

* Satisfactor correcto: En cualquier circunstancia en la que meencuentre soy un “HIJo DE DIos” ¿Quién soY? SOY UNHIJO DE DIOS… Usted nunca perderá esta identidad porquees eterna.

Necesidad de propósito: Esta necesidad es de orden espiritual,el ser humano siente la necesidad de dar sentido a su vida, a suexistencia. No tiene bastante con estar, o con subsistir, o con per-manecer en el ser, sino que, además de ser, desea permanecer enel ser con sentido. Y si detecta que esa permanencia no tiene sen-tido, que vivir carece de sentido, que es algo absurdo, estúpido,insulso; puede, incluso, desear no ser, hacerse nada. Esta necesidadde propósito es la sed de sentido de un propósito claro dado porDIos.


La necesidad de propósito conforma la esencia de la existencia.Es importante divulgar que esta necesidad espiritual de propósitose puede satisfacer única y exclusivamente por el propósito dadopor DIos, la cual es que su único propósito en la vida es hacer laobra de DIos, servir a DIos… Es aquí donde cobra sentido queel que no vive para servir, no sirve para vivir.

supuesto: Una niña crece escuchando de sus padres, de sus fa-miliares o sencillamente de quien la esté criando ¡tienes queaprender a hacer los quehaceres del hogar para que seas una buenamadre,una buena esposa y tengas un bonito hogar, una bonita fa-milia. Ese es tu propósito en la vida, vivir para criar a tus hijos!La pregunta es ¿Acaso el que no logró tener un hogar o el que lotuvo y por circunstancias de la vida le fallecieron sus hijos o esposo,ya no tiene un propósito en la vida?

responda: ________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

Veamos un ejemplo:

Necesidad: Propósito

* Satisfactor incorrecto: Vivo para mi esposo y para mis hijos,mi propósito en la vida es ser una buena madre, un buen padre,una buena esposa, un buen esposo, mi propósito es trabajar duropara darle todo a mis hijos, trabajar duro para darle todo a mi fa-milia, mi propósito en la vida es dar un buen ejemplo, mipropósito en la vida es disfrutarla como me plazca (En realidadson roles, responsabilidades, y el último es una alternativa pero noson tu propósito de vida).


* Satisfactor correcto: En cualquier circunstancia en la que meencuentre mi único propósito en la vida es “oBEDECEr LA PA-LABrA Y HACEr toDo Como PArA DIos” “HACEr LAoBrA DE DIos”… “sEr INstrUmENto EN LAsmANos DE DIos” Para su Honra, para su gloria y para susPropósitos, porque siempre los planes de DIos van a ser mejoresque los nuestros... Usted nunca perderá su propósito en la vida;sea cual sea su circunstancia.

obras para DIos:

ámale, adórale y glorifícale por encima de todo.

3 ámate y perdónate con nobleza a ti mismo.

3 Ama a tu prójimo como a ti mismo.

3 Perdona a tu prójimo.

3 Bendice a tu prójimo.

3 Ayuda y colabora con tu prójimo en necesidad.

3 Da frutos del Espíritu (paz, benignidad, bondad, fe, espe-ranza, templanza, dominio propio, mansedumbre, perdón,amor).

3 sé embajador de la paz.

3 Hacer la obra de DIos inicialmente en tu primer minis-terio el cual es: tU FAmILIA – HogAr

No para agradar a los hombres…

– ES PARA AGRADAR A DIOS-


Necesidad de Aceptación: El ser humano siente la necesidad derelacionarse y reconciliarse, de cerrar el círculo de su existencia yvencer el resentimiento. tiene necesidad de curarse de resenti-miento y para la cura del resentimiento está el perdón.

No hay otra forma de curarse del resentimiento que no sea através del perdón, de la reconciliación para poder sentirse verda-deramente aceptado. No cabe duda que difícilmente puede en-contrarse una serenidad interior, paz interior, sin practicar lareconciliación o sin sentirse aceptado principalmente en el planoespiritual.

Esto significa, que debemos facilitar, cuando sea posible el acer-camiento entre personas con el fin de propiciar entre ellas procesosde reconciliación. En las personas en situación terminal o críticaesta necesidad todavía se percibe con más intensidad, precisamenteporque como consecuencia de la proximidad a la muerte, se plan-tea en ella con más urgencia la necesidad de reconciliarse, de re-solver esos asuntos pendientes y la necesidad de reconciliarse ysentirse aceptado y perdonado principal y primordialmente porDIos de manera incondicional.

La necesidad de aceptación conforma la esencia de la existencia.Es importante divulgar que esta necesidad espiritual de aceptaciónse puede satisfacer única y exclusivamente por la aceptación, elperdón y el amor incondicional dado por DIos, esto significa quedebemos soltar toda atadura de esperar que personas nos amen ynos acepten. Debido a que esta necesidad puede ser suplida o sus-tentada solo por el perdón, la aceptación y el amor incondicionalque DIos nos da, entendiendo que DIos es un padre, fiel,amoroso y perdonador.

supuesto: Un niño crece escuchando de sus padres, familiareso sencillamente de quien lo esté criando que no lo aman, que fueun error darle la vida, que es un bruto, un bueno para nada, fue


abandonado porque era un estorbo, que no debió nacer. Este niñocrece temeroso, resentido, triste, sintiéndose rechazado. La pre-gunta ¿El que no creció con sus padres, el que fue abandonado, elque ha sido menospreciado, tendrá derecho a satisfacer su necesi-dad de sentirse aceptado?

responda: ________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

Veamos un ejemplo:

Necesidad: Aceptación

* Satisfactor incorrecto: mis amigos me aceptan tal y comosoy, prefiero estar en la calle porque me aceptan más que en micasa, necesito que mis hijos no se vayan, te ayudo para que veasque soy buena gente, te apoyo para que veas que soy buen amigo,te regalo para que vean que yo tengo, te doy para que vean quesoy generoso, me la paso con ustedes porque son chéveres con-migo.

* Satisfactor correcto: En cualquier circunstancia en la que meencuentre, sé que DIos me ama, me perdona, me acepta tal ycomo soy, me brinda reconciliación incondicional y me da la opor-tunidad de ser mejor persona cada día. Perdona mis pecadoscuando los reconozco y me arrepiento frente a Él.

¿Quieres reconciliarte con DIos en este momento para sentirteaceptado y amado, logrando de esta manera suplir tu necesidadde aceptación de manera correcta?


responda: (marque con un X su repuesta) sí:___ No:____

si su respuesta fue positiva, busque un lugar donde pueda estara solas con DIos y repita en voz alta esta “oración de FE” desdelo más profundo de su corazón:

Señor JESÚS, Padre celestial: Reconozco que soy pecador(a) yme arrepiento. Te pido perdón por todos mis pecados, mis erro-res, por haber estado tan alejado(a) de ti y desconocer tu pre-sencia en mi vida, te pido la paz para mi nación. Límpiamecon tu sangre.

Hoy abro las puertas de mi corazón para recibirte en mi vida,para hacerte mi SEÑOR y ÚNICO SALVADOR, para confe-sarte con mi boca que eres mi único DIOS, hoy me entrego a tiy te entrego mis angustias, mis problemas, mis necesidades, mismiedos, mis odios, mis rencores y mis planes, escribe mi nombreen el libro de la vida y que jamás se borre, cumple en mí tu pro-pósito, yo quiero ser tu hijo(a) tu siervo(a) y así conocerte, en-séñame el camino, la verdad y la vida que eres tú, Señor.

Que en este momento se revienten las cadenas y toda ataduraque me mantiene cautivo a mí, a mi familia y clamo SEÑORmisericordia y bendición para mis generaciones venideras,SEÑOR bendíceme a mí, bendice a mi(s) hijo(s), a mi familia,también bendice a mis amigos y a mis enemigos, todo esto te lopido en el nombre poderoso de tu HIJO JESUSCRISTO.

Has tomado la mejor decisión. ¡¡¡Felicidades!!! Esto NO esreligión, es solo que estas tomando conciencia de que DIOS

es tu creador por lo tanto necesitas de ÉL

si por el contrario su respuesta fue negativa, no ha pasado nada,le invito que continúe con su lectura.

Ilustración:



Necesidades espirituales:solo las puede satisfacer en DIos

Satisfactor:DIos es elúnico y fielproveedor

Satisfactor:soY un hijo

de DIos

Satisfactor:servir a DIosen todo mo-

mento

Satisfactor:tener la FE deque DIos me

AmA, meACEPtA Yme PEr-

DoNA demanera incon-

dicional

tanque deNecesidad de

seguridad


Identidad

tanque de necesidades espirituales satisfechas de manera

correcta se traduce a:VIDA VIVA, EN LIBERTAD


Propósito

tanque deNecesidad deAceptación.

Necesidades del Alma: Nuestra Alma posee necesidades esen-ciales, estas son Amor Propio, necesidad de relacionarse, necesidadde dar y recibir afecto, necesidad de conocimiento, necesidad delibertad, necesidad de intimidad, necesidad del crecimiento y elauto desarrollo

Ilustración:


tanque de

Amor propio.

tanque de

Libertad

tanque de

Intimidad

tanque de

Autorreali-zación

tanque de

Conoci-miento

y auto de-sarrollo

tanque de

Relacio-narse

-Dar y reci-bir afecto

tanque deEquilibrio

BIO-SICO-SOCIAL

• Amor propio: Es el amor, el querer, la importancia, el valorque es capaz de sentir un individuo por sí mismo, este amor propioes producto del hecho de sentirse verdaderamente amado y acep-tado de manera incondicional por DIos.

• Libertad: Es la sensación gratificante de no tener atadurasemocionales (rencores, odios, resentimientos, falta de perdón ytemor), así mismo también se le llama libertad al derecho de des-plazarse o moverse sin restricciones en cualquier aspecto de la vida,

(libertad en la toma de decisiones, libertad de pensamientos, li-bertad de expresarse, libertad de poner límites, libertad de hacervaler sus derechos, entre otros.) Y con un sentido de estar ubicadoen el aquí, en el ahora, según la circunstancia, tiempo y espacio.Definitivamente la libertad es el producto de aplicar el perdón, lareconciliación, la benignidad, la empatía y la obediencia a DIos,así como el correcto preceder dentro de lo que es socialmente acep-tado y lo que es socialmente rechazado, este aspecto (cultura, cos-tumbre y leyes) será definido por el lugar territorial en el que ustedse encuentre ubicado. La necesidad de libertad es más amplia. Esdecir, el concepto de libertad es más exhaustivo, que el conceptode autonomía. Naturalmente, si no hay autonomía no hay liber-tad, pero la libertad desde la perspectiva de la soberanía, es una li-beración de todas las ataduras del ego.

El ser humano tiene necesidad de liberarse, pero la posibilidadde liberarse de determinadas obsesiones o fijaciones internas, escuidando sus necesidades espirituales, lo cual conlleva a respondera la necesidad de libertad, o más concretamente, de liberación.

Autorrealización: Es el arte de desarrollarse como ser humanoen los diferentes roles que la vida presenta (Hijo(a), Hombre omujer, Esposo(a), Padre o madre, (Profesional, trabajador(a),Ama(o) de casa, entre otros) con sentido de la responsabilidad, dela oportunidad, de la honestidad, de la FE, sin hacerle daño anadie, respetando siempre los derechos del prójimo. Definitiva-mente la autorrealización es el resultado de plantearse metas y ob-jetivos para lograr los sueños. Al ver materializado los logros ometas planteadas, se puede calificar como la parte más gratificantede la autorrealización.

El ser humano siente la necesidad de cumplir con sus deberes.La persona sufre un malestar interior cuando percibe que no harealizado sus obligaciones. Naturalmente, la experiencia del deber


es muy subjetiva y cada ser humano la vive según su naturaleza,pero la necesidad de cumplir con el propio deber es una necesidadpropia de un sujeto libre y capaz de auto determinarse, de regularla propia vida.

• Intimidad: En la obra literaria de miguel de Unamuno titu-lada “soledad”, distingue dos tipos de soledad: la soledad buscaday la soledad forzada. En cuanto a la soledad buscada se puede decirque el ser humano siente la necesidad de estar solo, de huir de lasociedad, de abrir paréntesis, espacios y tiempo de soledad. Estanecesidad de soledad es fundamental para el equilibrio personal,la práctica de la meditación y la construcción consciente y reflexivade la propia identidad. si por el contrario se encuentra un ser hu-mano frente a la soledad forzada, este individuo no ha propiciadola soledad, no la buscó, simplemente le llegó, por lo tanto se veforzado a vivir este espacio de soledad, y es justo en este espaciode la soledad forzada donde la persona puede sacar el mayor pro-vecho para crecer y moverse internamente de lugar.

sin duda el lugar a donde se va a mover internamente lo decidela persona y esta decisión va a estar sujeta a la sanidad espiritualdel individuo. Dos lugares internos del ser, que se pudieran men-cionar a manera de ejemplo son, en primer lugar hacerse más de-pendiente de DIos y acrecentar su FE y su EsPErANzA, ensegundo lugar o en segunda opción se puede mencionar la victi-mización, ¡Pobrecito (a) yo!, ¿Por qué a mí? moverse en su interiorpara cualquiera de las dos posibilidades, va a depender indudable-mente de usted, pero es importante señalar que si se mueve haciala primera opción, va bien, está creciendo en el ser. Pero si por elcontrario se mueve internamente hacia la opción número dos sele recomienda buscar ayuda u orientación, ya que se está diri-giendo a una fosa muy oscura y sin salida. “Busque ayuda”.


• Conocimiento y autodesarrollo: Platón definió al ser humanocomo un ser que desea conocer la verdad, que siente la necesidadde conocer la esencia de las cosas. El hombre desea trascender elorden de las apariencias, siente el impulso de ir más allá del fenó-meno, comprender lo que son las cosas, en el autodesarrollo sehace presente la necesidad de orden. De hecho, uno puede tenerresueltas las necesidades primarias, pero sentir la necesidad deponer orden en su interior.

Es muy difícil que una persona, de un modo solitario, se puedareordenar. Por lo general, requiere de la intervención de otra, dela palabra y el consejo ajeno para reestructurar su propio mundo.ordenar los acontecimientos de la vida, ordenar las experiencias,es la esencia de la autorrealización y del conocimiento. No me re-fiero solamente a la necesidad de orden físico, que también influyeen la persona, sino al orden de carácter interior. sentimos la nece-sidad de ordenar los acontecimientos, las prioridades, los senti-mientos, los recuerdos.

No cabe duda que los modos de entender lo que significa“orden” varían de una persona a otra, no solo culturalmente sinogeneracionalmente, pero cada ser humano siente la necesidad devivir conforme con su orden y cuando se halla en un contextodonde no puede expresar, ni vivir conforme con ese mundo per-sonal, siente, con mucha intensidad, que ese universo está mal, nole brinda satisfacción debido a que el desorden influye negativa-mente en nuestra estructura vital. Precisamente la patología es unaforma de desorden, de caos en todos los sentidos.

• Relacionarse (Dar y recibir afecto): El ser humano, establecevínculos a lo largo de su travesía vital y crea lazos afectivos, sepuede explicar cómo el deseo de pertenecer a algún tipo de comu-nidad, es una necesidad de pertenencia. Cuando sufre la separa-ción o la ruptura de estos lazos, percibe, con mucha fuerza, la


necesidad de arraigo, de sentirse vinculado a una gente, a un pue-blo, a una comunidad, a una familia.

tendemos a echar raíces y sentimos la necesidad de estar conlos nuestros. No somos seres desarraigados.

Esta necesidad no solo es de orden psicológico o social, sinotambién espiritual porque afecta lo más profundo e intangible delser humano.

El ser humano siente necesidad de dignidad, esta necesidad sepercibe más en contextos anónimos, vacíos, donde uno se sientecomo un extraño. En estas circunstancias uno necesita, más quenunca, su comunidad, el arraigo. Es la necesidad de reconoci-miento, el ser humano, como es frágil, tiene necesidad de gratitud,de agradecimiento. Necesitamos que nos digan gracias por lo quehemos dicho o hecho, por nuestra labor en este mundo.

Esta es una necesidad muy humana que afecta al plano espiri-tual, pero también al plano interpersonal. Esto se sintetiza en unaconvivencia con vínculos afectivos, interrelación, identificacióndel espacio y comunidad a la que se pertenece y que se reconocenlos derechos y los aportes benéficos dados por el individuo a la so-ciedad a la que pertenece.

Necesidades del Cuerpo: Nuestro cuerpo, como organismoposee necesidades esenciales, las necesidades básicas de subsistenciason:

• respiración• Alimentación• Descanso y abrigo.• Homeostasis.• Ejercicio de la función sexual (en el caso de los casados) o

abstinencia sexual (en el caso de los célibes)


Ilustración:


tanque de

Respiración

tanque de

Alimenta-ción

tanque de

Descanso yAbrigo

tanque de

Homeos-tasis

tanque de Ejer-cicio de la fun-ción sexual (en

el caso de los ca-sados) y Absti-

nencia en el casode los Célibes.

tanque deEquilibrio

BIO-SICO-SOCIAL

• Respiración: Es el proceso de inhalar oxígeno por medio delas vías respiratorias, este oxígeno es almacenado y procesado enlos pulmones para desintoxicar la sangre y dar oxigenación al ce-rebro, una vez procesado el oxígeno se expulsa o se exhala comoanhídrido carbónico para satisfacer una necesidad orgánica delcuerpo.

• Alimentación: Es el proceso de introducir por medio de lasvías digestivas alimentos o nutrientes importantes para el equili-brio y sustento del cuerpo humano, entendiéndose que estos ali-mentos deben ser ricos en proteínas, vitaminas, minerales,carbohidratos, calcio. recordando que el cuerpo está hecho del

barro, todos los alimentos adecuados que sustentan al organismoprovienen del barro (verduras, legumbres, tubérculos, granos, ce-reales, entre otros alimentos sanos). Ver capítulo número V.

• Descanso y abrigo: Es el espacio que necesita el cuerpo pararecuperar fuerzas, para sentirse pleno en cuanto al correcto fun-cionamiento del organismo, es necesario dormir, hacer las siestas,debido a que cuando el organismo está en procesos de auto aten-ción (es decir, cuando el cerebro está enfocado en las actividadespropias del organismo como por ejemplo, el proceso de digestión,desintoxicación de la sangre, eliminación de los desechos) debe-mos estar en reposo, para que el cerebro no sea abusado, caso con-trario si el organismo está en un periodo de auto atención orgánicay adicionalmente sometemos a nuestro cerebro a una lectura, es-tamos forzando y abusando de nuestro cerebro.

El abrigo es muy importante, ya que el cuerpo humano necesitaser protegido durante el descanso, así mismo es necesario el abrigopara mantener el calor del cuerpo.

• Homeostasis: Conjunto de procesos del cuerpo humano parala autorregulación que mantienen equilibradas las composicionesy las propiedades del organismo.

• Ejercicio de la función sexual (en el caso de los casados) yabstinencia (en el caso de los célibes o solteros): El ejercicio de lafunción sexual, (Estímulo- respuesta sexual= Aceptación de inti-midad mutua y acordada entre dos personas) Es la puesta en mar-cha de la capacidad de relacionarse íntimamente, por medio delos órganos reproductores, este proceso es denominado ejerciciode la función sexual (coito), donde intervienen de manera prota-gónica elementos complementarios de este acto íntimo, como loson: el amor, los besos, las caricias, los susurros, las miradas, losolores, por medio de los demás sentidos de los individuos, que seencuentran íntimamente unidos por el ejercicio de la función se-


xual, (Hombre y mujer: relación íntima heterosexual, “Hombrey mujer los creó DIos”).

Cabe resaltar que DIos creó la función sexual como una ben-dición para la pareja heterosexual y es lícito, adecuado, correcto,aceptado solo “para las parejas casadas, bendecidas por medio delmatrimonio, bien sea solo el matrimonio civil o matrimonio civilmás ceremonia de bendición religiosa”.

Celibato o abstinencia, es a los solteros lo que la función sexuales a los casados. Dios creó la soltería como el espacio donde el serhumano podrá crecer como persona, para reencontrase consigomismo y para fortalecer su relación íntima con DIos, ya que larelación íntima con DIos es la más importante y la soltería es eltiempo ideal para enfocarse e invertirse en ello. Una vez concretaday definida de una manera genuina la relación íntima con DIos.Habrá llegado este individuo “soltero(a)” a un punto donde podrádecidir, si permanecer soltero y convertirse en célibe o si por elcontrario decide casarse.


Reflexionemos un pocoAclaremos mentiras divulgadas:

Dicen:

• se debe cuidar las apariencias.

• Cada cual tiene lo que se merece.

• se debe tener un cuerpo envidiable.

• Debemos estar a la moda.

• La gordura es exceso de belleza.

• El matrimonio ya no se usa.

• El que no usa prendas de marcas reconocidas y no se estan-dariza con la belleza y la apariencia física que ha adoptadola mayoría, no es digno de ser aceptado, porque son personasfeas.

• Lo que no se exhibe no se vende.

• Las mujeres vírgenes son tontas, feas y anticuadas.

• Hay que embriagarse para olvidar y ser feliz.

• tanto dinero tienes, tanto vales como persona.

• mientras más mujeres tengo, más macho soy.

• mientras más sexy, más enamoro.

Entre otras mentiras enquistadas en la sociedad (como un cán-cer, que cada día acaba con nuestras generaciones y deteriora másy más nuestra sociedad).



Después de llegar a este nivel por favor escriba su opiniónrespecto a las mentiras descritas anteriormente.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




Sí, comprendí que debo en-focarme en satisfacer mis ne-

cesidades espirituales demanera adecuada, porque elespíritu es eterno. Esto me vaa traer bienestar y sanidad es-

piritual.

Felicitaciones, puede pasar ala octava fase del proceso.(Le recomendamos el capí-tulo VIII, en el se devela el

octavo secreto)

No comprendí que debo en-focarme en satisfacer mis ne-

cesidades espirituales demanera adecuada, no creoque el espíritu sea eterno.

Esto no me va a traer bienes-tar ni sanidad espiritual.

sÍ


dos satisfactorios.(requiere buscar orientación oayuda profesional y espiritual)

No

si usted logró comprender cuáles son sus necesidadesprincipales, y cuál es la manera adecuada de satisfacer dichasnecesidades.

Usted ha descifrado el “Séptimo Secreto”

para lograr la felicidad permanente.


¿Usted logró comprender que sus necesidades primordiales sonlas espirituales y que debe satisfacerlas de manera correcta, de-bido a que el espíritu es lo que permanece en la eternidad?


Prepárese para su próximo viaje por las profundidades de estelibro, ten un equipaje donde no falte un lápiz de grafito, blockde notas, herramientas como el Internet y “La Biblia”, ya que es-tará permanentemente motivado a investigar la veracidad de losprocesos.

LA NECESIDAD DE SENTIRSE AMADO

La psicología clínica aporta elementos que prueban que las per-sonas privadas de afecto durante los primeros años de su vida, pre-sentan disfunciones en su comportamiento como adultos.

El amor existente en los tiempos actuales, dado entre un serhumano y otro, no es para nada desinteresado; a lo largo de la vidalas personas han conllevado los vínculos entre los humanos a unaevolución distorsionada, donde se requiere un intercambio paraequilibrar la balanza. Es decir: “Tanto me amas - tanto te amo”.“Tanto me ayudas - tanto te ayudo”. se puede concluir esta idea enque el estándar del amor en la actualidad, es que las relaciones hu-manas deben estar enmarcadas en una relación ganar - ganar, enuna sociedad en las que las relaciones interpersonales están domi-nadas por el individualismo y la competencia despiadada en tornoa la riqueza y la posición social; este tipo de amor lo llamaremosamor condicionado o de mala calidad.

8______________________________________________

¿mE motIVA EL Amor?

81

AMAR Y SER AMADO

El amor es el sentimiento más fuerte y actúa como antídotoante todo mal, este tipo de amor que puede ser utilizado comoantídoto contra todo mal es el amor genuino, este es el que pro-viene de una fuente inagotable de amor verdadero, esta fuente in-agotable de amor y aceptación es DIos. Este tipo de amor lollamaremos amor incondicional o de buena calidad. Nacemos conla necesidad imperante de ser aceptados, aprobados y sobre todosentirnos amados. Ya que este sentimiento nos da seguridad, con-fianza, paz y armonía, es mágico ver al mundo con la perspectivade que todo puede cambiar para bien: El amor es aliado de lo po-sitivo, de la prosperidad y la bondad.

Los seres humanos tenemos la dicha de poder aprender a daramor y aprender a aceptar amor. Una vez que logramos entenderque nuestra principal motivación y constante búsqueda es el hechode sentirnos amados y dar amor, conseguimos que este hallazgotraiga un valor agregado adicional a la felicidad, y es el hecho deque amar y ser amado refuerza el sistema inmunológico ante lasadversidades de la vida. si das amor incondicional haciendo valerla palabra bíblica que dice “No devuelvas mal por mal”, creceráen ti paz interior, siendo esta una de las grandezas propias de losseres humanos sanos en todo el sentido. Podríamos decir, que pazinterior es igual a ser humano sano.

INCAPACES DE EXPRESAR AMOR

Lo contrario del amor es el egoísmo (egoísmo: soy lo más im-portante solo intereso yo, por encima de lo que sea), lo contrariode perdón es odio. muchas veces decimos yo amo a mi familia,pero también somos incapaces de expresarles afecto, esto es incon-gruente. El expresar el amor en toda su amplitud es muy impor-tante. Debido a que el hecho de sentirnos amados es la principal


necesidad del ser humano, pero increíblemente, a las personas noscuesta dar amor y expresar afecto, debido a que se tiene una ideadistorsionada de que cuando doy amor y afecto me estoy mos-trando débil, tonto(a) o ridículo(a). Pensar así es un grave error,porque la realidad es que dar amor y expresar afecto nos hace ca-minar en libertad, destacando que quien logra dar amor y darafecto es una persona interiormente sana. Por el contrario una per-sona egoísta es un individuo con graves problemas emocionales,incapaz de ser feliz ni hacer feliz a nadie, incapaz de dar y recibiramor y afecto, sencillamente porque es una persona carente. Esdecir nadie puede dar lo que no tiene. Partiendo de que la verda-dera felicidad está en dar, mas no en recibir.

LA MEJOR HERENCIA

siempre se ha creído que una buena herencia es una casa, unnegocio o una profesión. Pero ahondando en el tema, en realidadtodo eso es insuficiente. Es justo aquí en “insuficiente” lo que de-bemos analizar. muchas personas pasan la vida esforzándose pordejar este tipo de herencias superficiales, pero al discernir los temasque se han estado desarrollando a lo largo de los capítulos ante-riores, se puede decir que definitivamente la mejor herencia quele puede dar un padre o una madre a sus hijos, aparte de tiempode calidad, de su atención, de escucharle, de sonreírles con cariño,es enseñarles incansablemente a:

3 “Amar a DIos por sobre todas las cosas”.

3 “Amar a su prójimo como a sí mismo”.

3 “Perdonar, ya que el que perdona vive en libertad”

3 “Bendecir y agradecer en todo momento a DIos por todo”.

3 “Ayudar y colaborar con el prójimo necesitado o afligido”


3 “Que su único propósito en la vida es servir y obedecer aDIos”.

3 “Leer la Biblia como alimento para el espíritu y como guíade vida en momentos de desorientación y aflicción”.

3 “No devolver mal por mal”

3 “Que en la alegría busque a DIos y en las tristezas se refugieen DIos”.

Estimado(a) lector(a), es muy importante que usted comprendaque al condicionar y educar a su(s) hijo(s) o Hija(s) bajo la pers-pectiva espiritual que se describió anteriormente, usted lograráformar en su hijo(a) un corazón benigno, bondadoso y agradableante los ojos de DIos, adicionalmente le estará enseñando a in-vertirse en lo que perdura en el tiempo, que es el “Espíritu-alma”(Ver capítulo IV). su(s) hijo(s) o hija(s), le agradecerá siempre ha-berle instruido respecto a este tema, debido a que está comprobadoque vivir bajo esta visión trae paz, tranquilidad y felicidad genuina.

Es lamentable e innegable la desbordada descomposiciónsocial que estamos viviendo a nivel mundial, esta descomposiciónes un indicador de que los modelos de crianza y las herencias quese han estado transfiriendo de generación en generación en los úl-timos sesenta años no han dado los resultados más idóneos. Cadadía podemos observar en los noticieros que la juventud está su-mergida en delincuencia, en la inmoralidad, en la indolencia, enel odio, en el resentimiento. todo esto trae de la mano consecuen-cias nefastas, como hijos que detestan a sus padres, embarazosprecoces, niños en situación de abandono, violaciones, hombresy mujeres con el corazón destrozado por promesas de amor in-cumplidas, divorcios, incumplimiento de roles, la venganza se po-siciona en los primeros lugares en el corazón de las personas.


Comenzar a infundir piedad y amor en el seno de cada hogar.En sus manos está cambiar el futuro de tus hijos, porque cada niñode esta nación representa un individuo de esta sociedad y fungecomo multiplicador de los sistemas de crianzas de las generacionesvenideras.

¡Usted decide qué tipo de herencia quiere dejar a su(s) hijo(s)o hija(s), ya que como padre o madre es su responsabilidad hacerque sus herederos sean hombres y mujeres de bien.

NECESIDAD DE AFECTO

Dicen que el Káiser guillermo el grande de Alemania, muyamante de las artes y las ciencias, quiso saber cómo se expresarían


los niños a los que jamás se les enseñara a hablar. Para ello ideóun terrible experimento con los bebés abandonados al nacer enun orfanato. Las personas encargadas de cuidarlos tenían que pro-curar alimentarlos debidamente, asearlos, vestirlos y abrigarlos,pero no podían hablarles, sonreírles ni mostrarles afecto alguno.El gran guillermo no pudo saber cómo se comunicarían esosniños, porque todos, todos sin excepción, murieron. Aunque pa-rezca mentira, los lactantes, los niños entre cero y doce meses, pue-den sufrir depresiones graves.

En ellos la enfermedad depresiva se manifiesta obviamente deuna manera muy distinta a como lo hace en el adulto, que puedehablar y expresar sus sentimientos. Los lactantes cuando se depri-men muestran apatía por el entorno, negativa a comer, desnutri-ción, falta de desarrollo sicomotor e infecciones frecuentes queacaban con la muerte. A ese cuadro le llamamos en siquiatría 'De-presión Analítica de spots', por ser este médico el primero que ladescribió. Esa fue probablemente la enfermedad que acabó con lavida de aquellos pobres niños a los que en ¿última instancia? se lesnegaba el afecto. Y es que entre las necesidades básicas del ser hu-mano está la de ser amado. Y porque somos amados, aprendemosa amar. Los bebés precisan comer y beber, alimentarse e hidratarse,y además siempre están ávidos de sonrisas y de caricias. solo hayque asomarse a su cunita y toparse con su mirada, entonces alzanlos brazos, se mueven efusivamente y una sonrisa ilumina su cara.Los bebés no pueden vivir sin amor…

¿Y los mayores? Los adultos sin amor simplemente sobrevivi-mos.

Veamos una ilustración sobre el ciclo del amor.


CICLo DEL Amor


Aclaremos que la única fuente legítima y correcta para que satisfaganuestra necesidad espiritual de sentirnos amados es EL Amor DADoPor DIos, ya que es el único amor genuino con la capacidad queexige nuestra necesidad de amor. El amor dado por los seres humanoses un amor de mala calidad, debido a que es un amor condicionado,no es un amor desinteresado, como se explicó anteriormente “tanto mequieres, tanto te quiero”. Adicionalmente, así un ser humano se esfuercepor tratar de satisfacer esta necesidad de sentirse amado a otro ser hu-mano, No lo logrará, porque nunca el amor humano será suficientepara satisfacer nuestra necesidad de amor, motivado a que nuestra ne-cesidad espiritual de sentirnos amados está diseñada solo para ser satis-fecha por amor genuino, que solo DIos puede dar.

supongamos que hacemos caso omiso de que solo DIos puede sa-tisfacer nuestra necesidad espiritual de sentirnos amados, e insistimosen que un ser humano, en que una persona satisfaga nuestra necesidadespiritual de sentirnos amados, se le expondrá varias razones que le ayu-darán a razonar por qué la exigencia de ser amado y aprobado por per-sonas como: madre, padre, hermanos(as), esposo(a), familiares,amigos(as), es no-razonable.

1. Porque sentirnos amados es una necesidad espiritual, perfecta yabsoluta, solo DIos es espíritu perfecto y aunque los seres hu-manos somos semejantes a DIos y también somos espirituales,también la realidad es que somos imperfectos. Por lo tanto no te-nemos la capacidad de satisfacer necesidades perfectas.

2. si usted exige el amor de un determinado número de personasconcretas, puede muy bien ocurrir que entre ellas haya algunasque sean relativamente incapaces de amarle, debido a sus propiasdeficiencias. “recordemos que nadie da, lo que no tiene”.

3. si usted exige el amor constante de todo el mundo, habrá de serusted siempre amable. Pero en la realidad ¿Es capaz usted de ser“siempre” amable? responda por favor: sí:____ No:_____¿Nunca es usted desagradable con nadie? responda por favor:sí:____ No:_____. Al intentar hacerse amar por todo el mundo,todo el tiempo, corre usted peligro de no obtener a la larga más


que el menosprecio y el desdén de los demás. observarán que ca-rece usted de autonomía, de firmeza personal, logrará así menosestima y esto ocasionará en usted frustración y resentimiento. re-cordando que así las personas estén dispuesto a amarle, nuncaserá suficiente. Ya que solo es suficiente el amor de DIos.

4. Es importante confrontar que las personas que se repiten a sí mis-mas que necesitan ser amadas, casi siempre se sienten inadecuadasy poco amables en el fondo de sí mismas. Esa necesidad de seramado por otra persona obsesivamente en realidad encubre, lamayoría de las veces, sentimientos profundos de desprecio a símismo, estas condiciones son inútiles y hasta nocivas, dado a quehace depender su autoestima de elementos que no están diseñadospara ser directamente controlados por la personas, por lo tanto,la persona estará siempre amenazada de perder su propia estimaante la imposibilidad de sentirse verdaderamente amado, de ma-nera genuina e incondicional como solo DIos lo puede hacer.


si usted logró comprender que el Amor es una necesi-dad espiritual perfecta, que solo puede ser satisfecha de ma-nera óptima, por DIos, debido a que solo Él es perfecto.

Usted ha descifrado el “Octavo Secreto”para lograr la felicidad permanente.


¿Usted logró comprender que el Amor es una necesidad es-piritual perfecta, que solo puede ser satisfecha de manera óp-tima, por DIos, debido a que solo El es perfecto?


Espero sigas creciendo y te prepares para tu próximo viaje porlas profundidades de este libro, ten un equipaje donde no falte unlápiz de grafito y “La Biblia”, ya que estará permanentemente mo-tivado a investigar la veracidad de los procesos.




Sí, comprendí que el Amory el hecho de sentirme

amado(a), es una necesidadespiritual prefecta, que solopuede ser satisfecha por el

amor de DIos, ya que soloÉL es perfecto.

Felicitaciones, puede pasar ala Novena fase del proceso.(Le recomendamos el Capí-

tulo IX, en él se devela el no-veno secreto)

No comprendí que elAmor y el hecho de sen-

tirme amado(a), es una nece-sidad espiritual prefecta, quesolo puede ser satisfecha por

el amor de DIos, ya que soloÉL es perfecto.

sÍ



No

El presente capítulo posee el secreto más importante y le develacon detalles, qué es lo que está allí, en la profundidad de su cora-zón y solo usted podrá darle nombre e identificar qué es eso quelo motiva al levantarse día a día de su cama, que ha estado justodentro de su corazón y quizás usted no lo sabía.

todos los seres humanos estamos expuestos y nos rodeamos depersonas, en algunos casos de seres humanos conocedores de susimperfecciones con amplias capacidades de ser amables, cariñosas,capaces de dar y recibir amor, con capacidad de perdonar, de ben-decir y de ayudar a los más necesitados y afligidos, capaces de re-conocer cuando se sienten tristes y capaces de llorar en susaflicciones, incapaces de hacerle daño a nadie, a estas personas lasllamaremos personas sanas o personas benignas.

Así mismo, nos encontramos también personas mal intencio-nadas, con el corazón lleno de odios, resentimientos, envidia, chis-mes, capaces de hacer burlas de otras personas, indolentes, capacesde insultar, de humillar, de maltratar y violentar a otros… sucrueldad es a tal magnitud, que no les importa hacerle daño a un

9______________________________________________

¿QUÉ mE motIVA?

91

niño, a un joven, a un adulto o a un anciano, inclusive a los ani-males, a estas personas las llamaremos personas enfermas, malignaso tóxicas. Particularmente entiendo que solo existen dos tipos depersonas:

1. Los seres humanos buenos (personas sanas o benignas).

2. Los seres humanos malos (personas que por estar enfermasse vuelven tóxicas o malignas).

Es importante aclarar que nacemos sanos, llenos de inocenciay de benignidad, pero a posterior somos arropados por el pecadooriginal cometido en el principio de los tiempos por Adán y Eva.

(Génesis 2:17) Mas del árbol de la ciencia del bien y el mal no co-merás; porque el día que de él comieres, ciertamente morirás.

(Juan 8:21) Entonces les dijo otra vez: “Yo me voy, y ustedes mebuscarán, y sin embargo morirán en su pecado.

Ciertamente una vez que el pecado original está presente ennosotros, en nuestras entrañas, comienza una lucha interna entreel bien y el mal. Es justo aquí donde tenemos la primera toma dedecisión. La mayoría de las personas queremos decidir ser buenaspersonas por muchas razones, pero solo un pequeño grupo de per-sonas lo logra, estas personas que logran ganar la lucha internaentre el bien y el mal, son las personas que hemos definido a lolargo de esta enseñanza, como personas sanas. Al lograr la sanidadinterna, esto se traduce a paz interior, convirtiéndose a su vez enfelicidad permanente; siendo esta el producto de una sana alimen-tación (Ver capítulo V).

La otra parte de los seres humanos que se pierden al momentode tomar la decisión de ser buenas personas, y por esta desorien-tación no logran ser internamente benignos andan por la vida: undía buenas personas, otro día malas personas y así pasan sus días.


En ese vaivén de pasearse entre ser bueno y ser malo. Estos sereshumanos son el producto de una mala alimentación, es decir, desustentarse con alimentos chatarras (Ver capítulo V).

La enseñanza expuesta en el capítulo V, donde claramente sedescribe los alimentos sanos para poder alcanzar una sanidad in-terior.

Entendiéndose que lograr ser una “buena persona”, llena de be-nignidad, sana internamente, poseedora de paz interior. Es el pro-ducto de entender que el proceso se inicia con una decisión, tomaresta decisión trascendental (Ver capítulo I) nos permitirá ser in-tencional en el proceso de sanidad interior para lograr la tan anhelafelicidad permanente o paz interior (Ver capítulo II), continuandocon la aceptación de que tenemos un diseño específico dado porel creador y la comprensión de que cualquier manejo del ser hu-mano, fuera de las especificaciones del diseño es un acto de dete-rioro, de mal uso (Ver capítulo III)

tomando como punto de inicio el diseño, el hecho de com-prender que estamos compuestos por tres elementos importantes(Espíritu-Alma y Cuerpo), debemos atender de manera adecuadacada uno de los elementos que nos componen (Ver capítulo IV).Una vez internalizados y puestos en práctica en tu vida los 4 pri-meros secretos develados a lo largo de esta enseñanza; habrás lo-grado abrir la primera puerta para salir del túnel oscuro.

Una vez que comenzamos a alimentarnos de manera sana (Vercapítulo V), esta decisión es para valientes y es justo aquí dondeel proceso se torna más difícil, debido a que esta parte del procesonos conlleva a romper, esquemas del pasado, a reestructurar el sis-tema de creencias y a dejar atrás aprendizajes obtenidos a lo largode la infancia y adolescencia.


Para ejemplificar e ilustrar un poco esto de reestructurar el sis-tema de creencias y los aprendizajes obtenidos durante la crianzales contaré una anécdota.

mariana es una joven que está recién casada con Pedro, en undía común ella está preparando el almuerzo y el menú era pescadofrito, Pedro se acerca a mariana mientras ella hace la comida yjusto en ese momento ella está cortándole la cabeza y la cola alpescado que luego va a sofreír, Pedro le pregunta a mariana ¿Porqué le cortas la cabeza y la cola al pescado? mariana le responde…“La verdad no lo sé. Así lo hacia mi madre”.

Pedro inquietado por la respuesta de mariana se dirige a su sue-gra quien se llama mary, y le dice:

–señora mary, ayer mariana me estaba cocinando un pescadofrito y le cortó la cabeza y la cola. Esto me causó curiosidad y lepregunté por qué lo hacía, ella me respondió que no sabía, quesimplemente le corta la cabeza y la cola al pescado porque ustedlo hace así. me gustaría que usted me pudiera explicar el porqué.

La sra. mary le respondió con risas:

–Ay Pedro, la verdad es que yo tampoco lo sé. Es cierto que yolo hago así, pero también lo aprendí de mi madre.

Pedro impresionado se dirige a la abuela de mariana que sellama maría Esperanza, Pedro la saluda efusivamente y le explicaque su visita es más que de cortesía para que lo saque de una duda.Le cuenta lo sucedido con el pescado y así mismo le cuenta las res-puestas de mariana y de la sra. mary ante su pregunta del porquéle cortan la cabeza y la cola al pescado, la sra. maría Esperanza sesonríe y le responde:

–Bueno Pedro, no es mucho lo que yo te puedo ayudar, yo tam-bién lo aprendí de mamaíta, Pedro se despide y se va muy con-fundido.


Pedro no se quiere quedar con esas respuestas e insiste en inda-gar, afortunadamente la madre de la abuela de mariana aún estáviva, y Pedro se dirige a ella quien se llama maría maigualida parapreguntarle cuál es el motivo de cortarle la cabeza y la cola al pes-cado, milagrosamente Pedro consiguió lo que buscaba y maríamaigualida le contestó: Que sus padres eran muy pobres y solotenían un sartencito pequeño, como el pescado no cabía completopor lo pequeño del sartén le cortaban la cabeza y la cola al pescado.Pedro quedo satisfecho con la respuesta y se marchó.

moraleja de la historia: Así como el modo de freír el pescadosin cabeza y sin cola pasó de generación en generación y nadie sepreguntaba el porqué simplemente lo hacían. De esta misma ma-nera pasan conductas, aprendizajes de generación en generación,marcando el sistema de creencias y el sistema de crianzas de las fa-milias, esto es muy relevante debido a que en el caso de esta his-toria la información que trascendió a más de cuatro generacionesno era mala (Era solo cortar la cabeza y la cola al pescado antes defreírlo), pero existen muchas familias donde la información quepasa de generación en generación sí es dañina.

Como por ejemplo las familias que se ven marcadas por con-ductas violentas: “Los requenas no somos pendejos, no nos deja-mos de nadie, en mi familia el que la hace la paga”.

Estos son patrones que marcan a una persona, y lo conllevan aun camino distorsionado, cargando sobre sus hombros toda estacarga generacional negativa y distorsionada, que lo único que lograes robarle el DErECHo DE sEr FELIz. Así mismo podemosmencionar a las personas que nunca les dieron un abrazo, porqueabrazar es señal de debilidad, esto se convierte en un patrón decrianzas y al pasar varias generaciones con dicha creencia, llega unmomento donde el ser humano es incapaz de dar afecto.


Desmontar todo esto que traes en tu sistema de creencias y decrianza, que tus generaciones ha venido arrastrando, no es fácil.En primer lugar comprender que nuestros padres de alguna ma-nera han estado equivocados en nuestra crianza, duele y no es fácilaceptarlo.

En segundo lugar, cuando un miembro o más de una familiadesea cambiar ciertos patrones, que desde su análisis y su juicio yano están dando resultados, se expone al rechazo del resto de la fa-milia. sentirnos rechazados por la familia es aún más duro, poreso en un inicio expongo que este proceso es solo para valientes.

VALIENtE que estás leyendo este aprendizaje, porqueandas en búsqueda de nuevos horizontes, porque estás cansado(a)de vivir en un cuarto oscuro lejos de tu propia felicidad y deseascambiar, te digo: No permitas que tu vida pase, llevando sobre tushombros patrones de crianzas erróneos, creencias sin sentido, sideseas un cambio en pro de tu propia felicidad, hazlo ahora, es elmomento de cambiar y romper esas cadenas que te han mantenidocautivo lejos de tu propia paz interior.

La segunda puerta para salir de ese cuarto oscuro donde hasestado privado de tu propia felicidad la lograrás abrir cuando lo-gres descubrir cuáles son las necesidades esenciales del ser humanoy cómo las debes satisfacer de una manera adecuada. (Ver capítuloVII).

Es necesario amigo(a) lector(a) que usted tome una decisión atiempo.

Veamos una ilustración sobre el corazón de una buena persona,de un ser humano sano, lleno de benignidad.


recibe del entorno: acciones buenas de personas buenas y accio-nes malas de personas enfermas o tóxicas. Describamos: odio,

chisme, malas acciones, insultos, mentiras, traición. Por ejemplo



Ahora veamos la ilustración del corazón de una persona en-ferma o tóxica.

recibe del entorno: acciones buenas de personas buenas yacciones malas de personas enfermas o tóxicas. Describa-mos: odio, chisme, malas acciones, insultos, mentiras,

traición. Por ejemplo

Contenedor de Desechos Tóxicos

Este contenedor nuncaes vaciado; cuando se

llena se derramantodos los contenidospodridos y llenos de

gusanos.


Algunas de las conductas presentes en las personas enfermas otóxicas.

Conducta prepotente y jactanciosa Complejo de superioridad

Conducta malvada e hipócrita

Conducta de víctima Complejo de inferioridad

Conducta de obsesivo, compulsivo y controlador

Conducta de amargado, gritón y chismoso

Conducta Burlista y denigrante

No es vaciado, no drena y entonces su contenido no es proce-sado, se lleva a cabo un proceso solo de almacenamiento, esto traecomo consecuencia que los contenidos pasen dentro de tu corazónel proceso de descomposición y sus etapas las cuales son: fresco,de putrefacción activa, de putrefacción avanzada.

¿Alguna vez ha visto una papelera llena de desperdicios y queallí se haya llevado a cabo el proceso de descomposición?

sí:____ No:_____ Diga su opinión: ____________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________

Exactamente así está el corazón de una persona enferma o tó-xica, el momento cumbre de esta situación interna es cuando yano hay más espacio dentro del corazón y este estalla por la falta deperdón, es donde detonan enfermedades como: el cáncer, la úlcera,infartos, ACV, artritis, entre otras.

Debes tener en cuenta que si tú no perdonas a tus ofensores,DIos no te perdonará a ti. Es como un efecto en serie: tú perdo-nas y a ti te perdonarán. Perdonad y seréis perdonados... Lucas6:37. Dios no nos perdona si nosotros no perdonamos.

Importancia del perdón: (Ver versículo bíblico) mateo 18:21-22

21 Entonces se le acercó Pedro, y le dijo: Señor, ¿cuántas vecespecará mi hermano contra mí que yo haya de perdonarlo?¿Hasta siete veces? 22 Jesús le dijo: No te digo hasta siete

veces, sino hasta setenta veces siete.





Sí, comprendí que el PEr-DÓN es de beneficio para

mí, que al practicarlo evitaréenfermarme y ya tengo plenaconciencia que el PErDÓNes necesario para que DIos

pueda perdonar mis pecados.

Felicitaciones, puede pasar ala Décima fase del proceso.(Le recomendamos el capí-

tulo X, en él se devela el Dé-cimo secreto)

No comprendí que el PEr-DÓN es de beneficio para

mí, que al practicarlo evitaréenfermarme, aun no tengo

plena conciencia que el PEr-DÓN es necesario para queDIos pueda perdonar mis

pecados.

sÍ



No

si usted logró comprender que es necesario perdonar yque cuando perdona el único beneficiado es usted mismo.

Habrá descifrado el “Noveno Secreto”Para lograr la felicidad permanente o la paz interior.


¿Logró comprender que el PErDÓN es de beneficio, queevitará enfermedades en su vida y que es necesario para queDIos pueda perdonarlo a usted?

EL PUNTO CIEGO

según Emilio gómez milán, en su libro “La Inteligencia Hu-mana”, específicamente en el capítulo 14, habla detalladamentesobre el punto ciego, de aquí se extrae importantes fragmentos alrespecto.

todos sabemos que mirar no es lo mismo que ver. Podemosestar buscando un objeto durante mucho tiempo y cuando al finallo encontramos nos damos cuenta de que lo hemos tenido delantede los ojos muchas veces. todas las veces que hemos mirado haciael objeto, la información óptica que él transmite ha llegado hastanuestra retina y, sin embargo, no lo hemos visto.

¿Cómo es posible? ¿Por qué no hemos visto una imagen queestaba en nuestra retina? A primera vista la respuesta a la preguntaanterior es bastante obvia: En realidad sí hemos visto el objeto,pero no hemos sido conscientes de él.

10______________________________________________

mI HUmILDAD Vs. mI rAzÓN

103

En este capítulo vamos a tratar sobre la percepción y su relacióncon la conciencia. Dedicaremos especial atención a algunos efectosque pueden arrojar más luz sobre la conciencia asociada al hechoperceptivo. Uno de los efectos más interesantes es el del punto ciego.


CÓMO PROCESA EL OJO HUMANO

La información visual penetra por la córnea, pasa por la pupila, el cris-talino y termina en la retina donde los conos y bastoncillos transforman losfotones de luz en impulsos nerviosos que pasan al cerebro por el nervio óp-tico.

El lugar por donde penetra el nervio óptico en la retina es el disco ópticoy en él está el punto ciego. se llama así porque en ese punto no disponemosde conos ni bastoncillos lo que hace que no podamos transformar los fotonesque llegan a él en impulsos nerviosos que lleven esa información al cerebro.

La primera mención conocida al punto ciego la hizo un médico francésdel siglo XVII llamado Edme mariotte, quien haciendo la disección de unojo humano descubrió el disco óptico y al observar que esta zona no teníadetectores de luz, predijo que debía ser un punto ciego.

Nadie antes había notado ninguna zona de invisibilidad en el ojo. Enrealidad el punto ciego es bastante escurridizo y no se detecta espontánea-mente.

La teoría resultó correcta: El punto ciego existe y podemos «ob-servarlo» con el sencillo experimento que presentamos en la figura1, imagen a continuación.

Detectando el punto ciego: toma esta página con una mano ygíralo en sentido horizontal, estira el brazo. Cierre un ojo y mira conel otro la cruz central. si vas acercando el papel hacia ti, llegará unmomento en que uno de los puntos negros coincidirá con tu puntociego y dejarás de verlo. si haces lo mismo con el otro ojo, dejarás dever el otro círculo negro.

“Fig. (1)” “gire la imagen y observe en horizontal”

Negar que posees un punto ciego, guarda similitudes con untrastorno conocido con el nombre de anosognosia. Las personasque lo tienen experimentan algún déficit fisiológico o perceptivoque hace que no sean conscientes de su trastorno. Por ejemplo,hay personas que tienen paralizado un brazo y sin embargo afir-man con rotundidad que su brazo funciona perfectamente. A estafalta de conciencia de los propios déficits los neurólogos le hanpuesto el nombre de anosognosia (gil, 1999).

Ahora bien, en el punto ciego todas las personas normales su-frimos una forma de anosognosia: somos inconscientes de un dé-ficit (el punto ciego) que anula una parte de nuestro campo visual.Como en la anosognosia, el déficit está ahí y no nos damos cuentade él.

En el caso concreto del punto ciego, ramachandran afirma quela dificultad para detectarlo se debe, principalmente, a que el sis-tema visual rellena este espacio con la información que falta.

Veamos con un poco más de detalle cómo funcionaría este «re-llenado». Parece lógico pensar que si tenemos un punto ciego,nuestro campo visual tenga un hueco en la zona cubierta por estepunto. Acabas de hacer un experimento para detectar tu puntociego.

¿Viste el hueco correspondiente? seguramente no. Vuelve ahacer el experimento y comprobarás que no vemos un hueco sinoque nuestro cerebro ha rellenado el hueco con la misma texturadel papel que rodea al círculo negro.

Podemos pensar que rellenar un hueco con un fondo blancono es muy difícil y que, por tanto, no tiene mucho mérito. Vamosa ponérselo un poco más difícil a nuestro ojo.

Pasemos ahora a la figura 2, imagen a continuación.

repite con esta figura el experimento de la figura 1


“Fig. (2)” “gire la imagen y observe en horizontal”

¿Qué pasa con el punto ciego? ¿se rellena de blanco o rellena eltrozo de línea negra?

Los fenómenos perceptivos tratados hasta aquí se presentan enlas personas con visión normal y ejemplifican cómo el cerebro mo-difica la información que llega a la retina.

PERCEPCIÓN Y CONCIENCIA

todos los casos presentados en este capítulo nos vienen a con-firmar que una cosa es la información sensorial que recibimos yotra cosa es lo que percibimos. En palabras un poco más técnicasdiríamos que la función perceptiva y la experiencia perceptiva –aunque tienen mucho en común- no son exactamente la mismacosa, en contra de lo que parecen indicarnos nuestras experienciascotidianas. Es decir, no experimentamos directamente lo que ocu-rre en nuestras retinas, piel. Lo que realmente experimentamos,aquello de lo que somos conscientes, es la suma de muchos pro-cesos de interpretación, el resultado de lo que Dennett llamaría«proceso editorial» (Dennett, 1991).

Veamos a continuación dos imágenes donde podemos obser-var de una manera práctica la percepción y la consciencia.



¿Cuál es la óptica correcta?Por favor marca con una 3 lo que observas:• Una señora paseando por una plaza ___• El rostro de un hombre ___

¿Qué edad tiene esta otra mujer? Lee el texto para completar elexperimento. Por favor marque con una 3

tiene 25 años aprox. ______

tiene 70 años aprox. ______



PERCEPCIÓN

Las peculiaridades que se nos presentan en los efectos visualesanalizados en este capítulo nos permiten aventurar una hipótesis:todo acto de percepción, incluso algo tan simple como ver algunade las figuras anteriores, parece implicar un juicio por parte delcerebro. según ramachandran: «parece que lo que llamamos per-cepción es, en realidad, el resultado final de una interacción diná-mica entre las señales sensoriales y la información almacenada aalto nivel sobre imágenes visuales del pasado» (ramachandran yBlakeslee, 1998). Las palabras anteriores de ramachandran enca-jan bien en la metáfora del teatro (Baars, 1997).

según esta teoría, existe un «cuartel general» donde se juntatodo para ser examinado por un decodificador central. Este cuartelgeneral se encargaría de recoger la información procedente de todoel cerebro y generar «la conciencia». De entre ellas, la más aceptadaes la de Dennett. según este autor, no existe ningún decodificadorcentral.

Para él «en cualquier instante hay múltiples borradores de frag-mentos narrativos en varios estados de edición en varios lugaresdel cerebro» (Dennett, 1991). Antes de decidir sobre estas dos te-orías alternativas, vamos a estudiar con detalle las rutas visuales.

Emilio gómez milán en su libro “La inteligencia Humana” es-pecíficamente en el capítulo 14, detalla de una manera maravillosael punto ciego de donde he extraído algunos fragmentos de tanvaliosa explicación, en el caso de que el lector se sienta motivadoa profundizar más en el tema, actualmente allí encontrarán tam-bién referencias de estudios que se han realizado al respecto.

Particularmente pienso que es muy importante dedicar un ca-pítulo completo para desarrollar este tema debido a que normal-mente el ser humano comete errores por acción o por ignorancia.

En un estudio realizado para levantar información se encues-taron a 50 personas donde el 95 % de los entrevistados afirmaronque no tenían conocimiento sobre el punto ciego e ignoraban suexistencia, de las cincuentas personas entrevistadas el 70% se to-maron el tiempo de prestar atención a la explicación donde se lesdetalló información importante sobre el punto ciego. Este 70%de los encuestados aseguró que al hacerse consciente de la existen-cia del punto ciego, afirmó que el control y la certeza sobre lo queobservamos es una realidad subjetiva y que todo va a dependerde las cogniciones de la persona así como de sus creencias y sucrianza.

tomar conciencia de esta limitación como lo es el punto ciego,presente en toda la especie humana, nos hace más humildes, por-que aceptamos que pudiéramos estar equivocados o sencillamenteentender que mi óptica, mi mirada es diferente a la de otros y conel sentido de la humildad aprendo a aceptar y a respetar el puntode vista del otro. Y que si pensamos diferente, no pasa nada. sinmenoscabar el criterio y las opiniones del entorno así como sutoma de decisiones, porque se ha comprendido que el punto ciegome limita a tener una verdad verdadera que respalda la razón, yse hace consciente de que andar por la vida en el día a día lu-chando por tener la razón es inadecuado, absurdo y sin sentido.

Este grado de conciencia respecto a la humildad que se debemanejar frente a otros criterios, permite que se minimicen de unamanera extraordinaria las frustraciones generadas por la pérdidade control sobre la razón, cuando alguien expone una opinión di-ferente u opuesta.

Veamos la siguiente ilustración.



SER HUMANO

Es un universo único, individual e irrepetible, de 360° divididosorgánica, cognitiva y conductualmente en dos áreas de 180° cadauna.


si usted logró comprender que es necesario ser humildeen todo momento y que no luchar por la razón no es debili-dad sino más bien es símbolo de sabiduría Habrá descifradoel “Décimo Secreto” para lograr la paz interior.


¿Logró comprender que optar por LA HUmILDAD frente aalguien que tenga una opinión diferente a usted o sencilla-mente discrepe su óptica, es una sabia decisión en beneficio desu paz interior y la buena salud de sus relaciones interpersona-les, que evitará muchos conflictos en su vida porque como serhumano tengo limitaciones como lo es EL PUNto CIEgo?





Sí, logré comprender queoptar por LA HUmILDADfrente a alguien que tenga

una opinión diferente o sen-cillamente discrepe mi óptica,es una sabia decisión en bene-

ficio de mi paz interior y labuena salud de mis relacionesinterpersonales, que evitará

muchos conflictos en mi vidaporque como ser humano

tengo limitaciones como lo esEL PUNto CIEgo

FELICItACIoNEs(Le recomendamos el capí-

tulo XI, es un test para medirqué tanto ha instaurado enusted los secretos descubier-tos a lo largo de este emocio-

nante viaje)

No logré comprender queoptar por LA HUmILDADfrente a alguien que tenga

una opinión diferente o sen-cillamente discrepe mi óptica,es una sabia decisión en bene-

ficio de mi paz interior y labuena salud de mis relacionesinterpersonales, que evitará

muchos conflictos en mi vidaporque como ser humano nocreo tener limitaciones comoeso de EL PUNto CIEgo

sÍ



No

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EmoCIoNEs YCoNDUCtAs QUE

EXPrEsA UNA PErsoNACoN PAz INtErIor

117

LA PAz INtErIor se obtiene al conocer, aceptar y practicarlas herramientas que a lo largo de este maravilloso viaje de 10 ca-pítulos hemos realizado.

Lograste llegar a la primera meta.

Esto quiere decir que eres persistente, luchador(a) y afortu-nado(a) de poseer todos los secretos develados.

Esto te convierte en un ser extraordinario, por los conocimien-tos que en el día de hoy posees y en la medida que practiques yhagas de estos conocimientos un hábito, manejarás tu vida de unamanera exitosa.

te invitamos a que seas multiplicador de estas herramientasprácticas.

UNA PERSONA CON PAZ INTERIOR POSEE LAS SIGUIENTES CARACTERÍSTICAS:

1. Ama a: DIos PADrE – a JEsÚs y AL EsPÍrItU sANto2. Ama, bendice y perdona a su prójimo por amor a DIos y a

sí mismo.3. Es más agradecido(a).4. Es embajador(a) de la paz.5. No crea contiendas.6. Es divertido(a).7. muestra el amor y la gloria de DIos por medio de su propio

testimonio. 8. No entrega su paz.9. Nada le desespera… por su FE.10. Es ejemplo de esperanzas.11. se nutre de la palabra de DIos. 12. se alimenta sano (Espíritu, alma y cuerpo).13. Hace deporte. 14. Cumple responsablemente con sus diferentes roles en la

vida.15. se arrepiente ante DIos por sus pecados recibe el perdón

de DIos y se perdona a sí mismo.16. Cuida su relación íntima con DIos.17. Disfruta de sus momentos de soledad.18. La humildad forma parte de su personalidad porque en-

tiende que el punto ciego y las diferentes percepciones exis-ten, garantizando minimizar el conflicto por tener la razón.


INSTRUCCIONES DEL TEST 1

realice una autoevaluación y haga compromisos de esfuerzosy cambios para optimizar su PAz interior, responda y pondere del1 al 10 y coloque el número de su ponderación en la línea que an-tepone al 10. Ejemplo: Ítems 01……………._____/10,

LEYENDA: 1= Nunca, 2= A veces, 3= Levemente, 4= trato deesforzarme, 5= me esfuerzo a veces, 6= me esfuerzo y lo logro re-gularmente, 7= Lo logro siempre “con dificultad”, 8= Lo practico,9= Es un hábito en mí, 10= Es parte de mi valor como persona.

Considerando las 18 características de una persona que poseePAz INtErIor descritas anteriormente. (Evalúe cuáles posee yen qué escala, sea lo más honesto posibles, según lo que entendió


Ítem 01 _____/10

Ítem 02 _____/10

Ítem 03 _____/10

Ítem 04 _____/10

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Ítem 06 _____/10

Ítem 07 _____/10

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Ítem 11 _____/10

Ítem 12 _____/10

Ítem 13 _____/10

Ítem 14 _____/10

Ítem 15 _____/10

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AUTOEVALUACIÓN

de cada secreto y cuán lo ha incorporado a su vida.)

COEVALUACIÓN

Contacte a alguien de su confianza y pídale que le ayude conuna coevaluación y haga compromisos de esfuerzos y cambios paraoptimizar su PAz interior, pregúntele cada ítem a esa persona yque le diga desde su opinión que pondere del 1 al 10. Coloque elnúmero de la ponderación en la línea que antepone al 10.

Ejemplo: Ítems 01 _____/10,

LEYENDA:

1= Nunca, 2= A veces, 3= Levemente, 4= trato de esforzarme,5= me esfuerzo a veces, 6= me esfuerzo y lo logro regularmente,7= Lo logro siempre “con dificultad”, 8= Lo practico, 9= Es unhábito en mí, 10= Es parte de mi valor como persona.

Considerando las 18 características de una persona que poseePAz INtErIor descritas anteriormente que tanto le parece


Ítem 01 _____/10

Ítem 02 _____/10

Ítem 03 _____/10

Ítem 04 _____/10

Ítem 05 _____/10

Ítem 06 _____/10

Ítem 07 _____/10

Ítem 08 _____/10

Ítem 09 _____/10

Ítem 10 _____/10

Ítem 11 _____/10

Ítem 12 _____/10

Ítem 13 _____/10

Ítem 14 _____/10

Ítem 15 _____/10

Ítem 16 _____/10

Ítem 17 _____/10

Ítem 18 _____/10

según el criterio de esa persona (dígale que sea lo más honesto po-sible.)

observaciones y compromisos:


INSTRUCCIONES DEL TEST 2

Debe tener a la mano lápiz de grafito.

1: NÚmEro DEL sECrEto

2: DEsCrIPCIÓN DEL sECrEto DEVELADo

3: mArQUE CoN UNA X sEgÚN sEA sU CAso:

A=Aun estoy pensando en tomar decisiones de cambios en mivida motivado a este secreto descubierto.

B= Ya comencé hacer cambios en mi vida y en mis pensamien-tos motivado a este secreto descubierto.

C= Ya estoy viviendo y pensando diferente motivado a este se-creto descubierto.

D=Disfruto de PAz INtErIor y agradezco a DIos cada día,motivado a este secreto descubierto.

4: sU NIVEL DE sABIDUrÍA sErA ProPorCIoNALAL N° DEL sECrEto DEsCrIto, sI LA “X “DEL rEN-gLÓN 3, sE ENCUENtrAN ENtrE LAs LEtrAs “C” o“D”.

(LEtrA “C”: ProCEso EN ProgrEso, ErEs UN VA-LIENtE), (LEtrA D: PUEDEs CoNsIDErAr UNA PEr-soNA sABIA Y EXItosA).

(LEtrA “A Y B”: ErEs PErsIstENtE PEro NECEsItAsEsForzArtE más. DEBEs ACCIoNAr)



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Existen herramientas que nos permiten reorganizar y explorarnuevas alternativas hacia el éxito y hacia la prosperidad Integral. su-giero que hablarles de CmI Cuadro de mando Integral también co-nocido como Balanced score Card, es una buena decisión motivadoa que es una herramienta que ha demostrado ser excelente en el ade-cuado control de una organización. según el libro the Balancedscore Card: translating strategy into Action, Harvard Businessschool Press, Boston, 1996:

"El BSC es una herramienta revolucionaria para movilizar a la gentehacia el pleno cumplimiento de la misión a través de canalizar lasenergías, habilidades y conocimientos específicos de la gente en la or-ganización hacia el logro de metas estratégicas de largo plazo. Permitetanto guiar el desempeño actual como apuntar al desempeño futuro.Usa medidas en cuatro categorías -desempeño financiero, conoci-miento del cliente, procesos internos de negocios y, aprendizaje y cre-cimiento- para alinear iniciativas individuales, organizacionales ytrans-departamentales e identifica procesos enteramente nuevos paracumplir con objetivos del cliente y accionistas. El BSC es un robustosistema de aprendizaje para probar, obtener retroalimentación y ac-

12______________________________________________

¿QUIErorEorgANIzAr

mI VIDA Y ComENzArDE NUEVo?

tualizar la estrategia de la organización. Provee el sistema gerencialpara que las compañías inviertan en el largo plazo -en clientes, em-pleados, desarrollo de nuevos productos y sistemas- más que en geren-ciar la última línea para bombear utilidades de corto plazo. Cambiala manera en que se mide y maneja un negocio".

Veamos:


Representación simple del Cuadro de Mando Integral (Balance Sco-recard)

El CmI es por lo tanto un sistema de gestión estratégica de la em-presa, que consiste en:

• Formular una estrategia consistente y transparente.• Comunicar la estrategia a través de la organización.• Coordinar los objetivos de las diversas unidades organizacio-

nales.


• Conectar los objetivos con la planificación financiera y presu-puestaria.

• Identificar y coordinar las iniciativas estratégicas.• medir de un modo sistemático la realización, proponiendo ac-

ciones correctivas oportunas.

Hasta aquí robert Kaplan y David Norton autores de CmI(BsC) lo habían enfocado solo a las empresas, pero a finales del 1998el Ing. Alejandro Quiroga junto a la Ing. Alejandra Falco planteanque aplicar los principios del BsC al individuo, considerado comoente complejo, en su función profesional y social. El individuo ensu esencia es muy parecido a una empresa: ¡"Posee un objetivo prin-cipal dentro de cada ámbito de acción en el que se mueve (muchasveces apoyado en varios objetivos menores)! "Por medio de su trabajoo actividad principal, entrega un valor agregado ¡"tiene "clientes"variados y a veces la posibilidad de elegir sus "mercados"! "Para suproducción (de bienes o servicios) utiliza recursos, escasos o no, losque comúnmente exigen el pago de un precio, o su explotación."Aprende continuamente y perfecciona su actuación entregando me-jores resultados con más eficiencia a medida que transcurre el tiempo.A este individuo le hacen falta una misión, una visión, objetivos, es-trategia, táctica, medición de desarrollo, mecanismos de innovacióny crecimiento. El BsC lo puede ayudar.

Veamos la ilustración de cómo funciona el BsC aplicado alindividuo

Diagnóstico

Situaciónactual

Validación

Estrategia

Objetivos Indicadores Metas Iniciativasy

planes de acción

Evaluación y retro-

alimentación

La perspectiva financiera (satisfacción de necesidades)

La perspectiva del cliente



La perspectiva del proceso interno

Esta perspectiva se orienta, entre otros, a los siguientes aspectos:"orientación a resultados” Anticipación y adaptación frente alcambio "Capacidad de innovación "Energía interna, voluntadEstas medidas genéricas deben estar acompañadas de otras más es-pecíficas relacionadas un poco más directamente con la misión delindividuo en cada unidad de negocios.

La perspectiva de formación y crecimiento

según Kaplan y Norton, "existen tres categorías principales devariables en la perspectiva de aprendizaje y crecimiento: "Las ca-pacidades de los empleados "Las capacidades de los sistemas deinformación. "motivación, delegación de poder (empowerment)y coherencia de objetivos". De manera similar a la definición demedidas genéricas y particulares realizada en las perspectivas an-teriores, en esta etapa se deben detallar los aspectos que serán me-didos durante la implementación del BsC en cada unidad denegocios. sin embargo, existen tres aspectos fundamentales quees conveniente contemplar. Ellos son:

• El hábito de formación permanente. El individuo no debedejar de incorporar de manera continua nuevas habilidades que

redunden en mejoras de los procesos que desarrolla en sus ámbitosde incumbencia.

• El compromiso. Es medible por el grado de disposición quemanifiesta, las responsabilidades que asume y su inclinación al au-todesarrollo.

• La motivación. Este concepto está directamente relacionadocon lo expuesto previamente en cuanto a la satisfacción de las ne-cesidades. La satisfacción de necesidades tiene una importanciatan severa que debe recibir una atención especial.

En este sentido a continuación les muestro un ejemplo de unCmI aplicado al individuo para que le sirva de guía y donde seclarifican las cuatro perspectivas en enfoque:

Veamos el ejemplo del CmI (Cuadro del mando Integral)aplicado al individuo.



Ejemplo

A continuación le invito a realizar su propio CmI en el si-guiente formato. tenga a la mano lápiz de grafito para que realicesu ejercicio.

Este libro se terminó de imprimiren las prensas venezolanas de

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