ÍNDICE - ssocial.uas.edu.mxssocial.uas.edu.mx/alumnos/documentos/0344109-1_P.pdflaboratorio de...

ÍNDICE

I. Título del proyecto 1

II. Antecedentes 1

III. Justificación del Proyecto 1

IV. Objetivos: General y Específico 2 V. Metas 3

VI. Localización geográfica del proyecto 4

VII. Actividades a realizar 5

VIII. Recursos 9 IX. Financiamiento 13 X. Metodología 13 XI. Supervisión y Asesoría 14 XII. Evaluación 15 XIII. Resultados esperados 15 XIV. Fuentes 15 XV. Cronograma de actividades 16 XVI. Programa de actividades 17 XVII. Nombre y firma de responsables: estudiantes y asesor (a) 18

1

I. Título del proyecto: Apoyo en las diferentes áreas del laboratorio II. II. Antecedentes: La necesidad del laboratorio No. 11 de física-fisicoquímica por tener alumnos

como brigadistas apoyando en la preparación e impartición de las prácticas de

laboratorio de materias como física I, física II y fisicoquímica I a los alumnos del

tronco común de la Facultad, existe aproximadamente desde el año 2003, ya que

su necesidad se genera debido a la falta de personal de apoyo, en este caso un

laboratorista, para el maestro responsable de dicho laboratorio. Además el

maestro tiene otras actividades que realizar como docencia e investigación, otra

razón es que también reditúa en que es una opción más para que los alumnos

puedan realizar su servicio social en las instalaciones de su Facultad, para así

retribuirle algo de apoyo con lo que ella les ha brindado. En este caso es el apoyo

en la impartición de prácticas de laboratorio de las asignaturas como física I, física

II y fisicoquímica I que cursan los alumnos de tronco común de esta Facultad, ello

permite que los brigadistas tengan un lugar cercano a su lugar de clases para

realizar su servicio social sin necesidad de salir fuera, por otro lado es necesario

mencionar que el realizar el servicio social en un lugar donde se tiene que

asesorar a otras personas, como lo es el caso del laboratorio No. 11 de física-

fisicoquímica, es de gran utilidad para tu formación tanto personal como

profesional, ya que como brigadista de un laboratorio se tiene que poner en

práctica todos los conocimientos obtenidos durante la estancia en la Facultad, así

como también es necesario poner en práctica los valores personales, como

responsabilidad, respeto, tolerancia, apoyo, disponibilidad, entre muchos más,

para de este modo mantener una relación armoniosa tanto entre los alumnos

como con el docente responsable del laboratorio.

III. Justificación del Proyecto:

La impartición de prácticas de fisicoquímica I, física I y física II a los alumnos del

tronco común de la F.C.Q.B en el laboratorio No. 11 de física-fisicoquímica no solo

2

se realiza con la finalidad de liberar el servicio social sino también de poner en

práctica los conocimientos académicos obtenidos en la estancia dentro de la

Facultad, debido a que en este laboratorio se abordan aspectos fundamentales de

física y fisicoquímica que son muy importantes en la formación profesional de un

ingeniero químico, también se reforzó la formación personal al poner en práctica

los valores como personas al tratar con muchos individuos que actúan diferente y

piensan diferente a nosotros mismos.

Además de ser una opción para prestar servicio social el laboratorio de física-

fisicoquímica, ofrece la posibilidad a los brigadistas de desarrollar un proyecto de

investigación en áreas acordes a la física, fisicoquímica y/o electroquímica, con

fines de realizar una tesis como opción de titulación.

La impartición de las prácticas de laboratorio se programan de tal modo que es

necesario ajustar los horarios de impartición a las horas disponibles por los

alumnos, así de este modo se evitan conflictos entre los alumnos y brigadistas. Sin

embargo un problema frecuente es la falta de atención de parte de los alumnos a

los brigadistas, se piensa que un factor importante es que ven a los brigadistas

solo como alumnos y no como su “maestro” dentro del laboratorio, sin embargo

esto va disminuyendo conforme avanza el tiempo, poniendo en práctica tanto la

formación académica como personal.

IV. Objetivos:

Objetivo general:

Lograr que los alumnos de primer año de la Facultad de Ciencias Químico-

Biológicas tengan una buena relación entre los aspectos teóricos abordados en el

aula con las aplicaciones de ellos en la vida diaria, por medio de prácticas

sencillas y de fácil comprensión.

Objetivo específico:

3

1) Crear un ambiente de confianza y respeto con los alumnos para que así

puedan realizar preguntas libremente acerca de los temas abordados.

2) Brindar a los alumnos información detallada y clara sobre las prácticas

aplicadas.

3) Explicar los principios de funcionamiento del equipo, para darle un fácil y

cuidadoso manejo.

V. Metas:

1) Lograr que se afiancen todos los conocimientos teóricos poniéndolos en

práctica continua con los estudiantes, también desarrollar algunas

habilidades y actitudes del estudiante.

2) Que los alumnos de primer año de la Facultad de Ciencias Químico-

Biológicas adquieran los conocimientos necesarios teóricos y prácticos

para entender los principios de física y fisicoquímica como sus

fundamentos mediante la experimentación práctica en el laboratorio.

3) Mantener un ambiente agradable, confiable y respetuoso entre los alumnos

y nosotros los brigadistas.

4

VI. Localización geográfica del proyecto.

5

VII. Actividades a realizar

Antes que se inicien con las prácticas en el laboratorio se nos dará una

capacitación para conocer las instalaciones, ubicación de equipos y

materiales, así como también para saber las prácticas que aplicaríamos y

evaluación que aplicaríamos hacia los alumnos.

Aquí haré una descripción de las actividades a realizar mensualmente en el

servicio social.

Febrero

Este primer mes de trabajo, se elaboran los manuales de prácticas, calendario

de aplicación y distribución hacia a los alumnos para que estén enterados.

En la primera sesión a los alumnos se les dará a conocer el reglamento del

laboratorio, medidas de precaución, rutas de evacuación y equipos de

seguridad disponibles. También se les indicaran las prácticas que deberán

desarrollarse durante el curso del semestre:

Laboratorio de física I-01. Introducción al laboratorio y manejo del equipo de

medición longitudinal.

Laboratorio de física I-02. Análisis del movimiento en caída libre.

Laboratorio de física I-03. Estimación de la constante elástica de un resorte.

Laboratorio de física I-04. Determinación del calor específico del cobre y del

aluminio.

Se realizarán las prácticas, la revisión y evaluación a través de los reportes

entregados por los alumnos.

Marzo

Posteriormente, se le da continuidad a las prácticas, en una segunda parte:

6

Laboratorio de física I-05. Estimación del calor latente de fusión y del calor

latente de vaporización.

Laboratorio de física I-06.Análisis de la presión atmosférica.

Laboratorio de física I-07. Aplicación de la ley de Boyle y Gay-Lussac.

Laboratorio de física I-08. Estimación de densidad de líquidos.

Se realiza la revisión y evaluación de las prácticas a través de los reportes

entregados por los alumnos.

Abril

En este mes se llevara a cabo la semana de recuperación de prácticas para

alumnos cuya inasistencia sea justificada con anterioridad.

Se hace la evaluación general de las prácticas, promediando el total de ellas.

Se publica las calificaciones en las aulas de los alumnos para cualquier duda ó

aclaración.

Se entregaran una lista con las calificaciones de los alumnos a los profesores

correspondientes.

Mayo

Se realizaran actividad de orden y limpieza en el laboratorio (área de reactivos

y materiales).

Se convocara a reunión entre brigadistas sobre las prácticas que se aplicarán

primero, ya que este semestre comprende las de física II y fisicoquímica I,

para determinar el orden de estas.

Se prepara el material didáctico así como el calendario y horario de las prácticas.

Se dividen los grupos a la mitad, de acuerdo al orden alfabético para aplicar

una práctica por semana a cada uno.

7

Se harán los cálculos a manera de tener datos de comparación con los

resultados de los alumnos.

Junio

En este mes se realizaran las siguientes prácticas de física II:

Laboratorio de física II-01. Estudio de cargas eléctricas en reposo.

Laboratorio de física II-02. Construcción de un capacitor sencillo.

Laboratorio de física II-03. Uso de equipo de medición eléctrica.

Preparar la práctica de laboratorio de fisicoquímica I-01 del próximo mes, de

manera anticipada. Determinación del equivalente eléctrico de calor. Para esta

práctica revisar previamente todos los equipos necesarios (platos calientes,

termómetros, calorímetros, vasos de precipitado).

Se revisarán las prácticas aplicadas con los reportes entregados por los

alumnos.

Julio

Del día 1 al 12 de marzo se aplicaran las prácticas siguientes:

Laboratorio de fisicoquímica I-01. Determinación del equivalente eléctrico de

calor; respectivamente parte A y B.

Se preparan las prácticas que seguirán laboratorio de físicaII-04. Demostración

de la Ley de Ohm, la cual era de las sesiones próximas. Para poder realizar esta

práctica se revisan todas las resistencias eléctricas de existencia en el

laboratorio para asegurar la funcionalidad para las prácticas.

Del día 16 a 26 de marzo se aplicaran las prácticas siguientes:

8

Laboratorio de física II-04. Demostración de la Ley de Ohm; parte A y B.

Se harán evaluaciones de las prácticas con los reportes entregados por los

alumnos.

Agosto

Del día 12 a 23 de abril se aplicaran las prácticas siguientes:

Laboratorio de fisicoquímica I-02. Determinación de calor de reacción del HCl

con el NaOH.

Laboratorio de fisicoquímica I-03. Determinación del cambio de la energía libre

de Gibbs de una reacción química empleando una celda electroquímica; a los

grupos parte A y B.

La siguiente semana se prepararan las prácticas que siguen en este caso de

física II; laboratorio de física II-05. Leyes de Kirchhoff. Para poder realizar esta

práctica se realizara una revisión de todas las resistencias eléctricas que

había en el laboratorio para asegurar de que los equipos funcionaran para las

prácticas.

Del día 26 a 30 de abril aplicara la práctica siguiente:

Laboratorio de física II-05. Leyes de Kirchhoff; a los grupos parte A solamente.

Se hará evaluación de las prácticas aplicadas con los reportes entregados por

los alumnos.

9

VIII. Recursos

Humanos: (P.S.S) Estudiantes de ingeniería química como brigadistas del

laboratorio No.11 de física-fisicoquímica.

Materiales y equipos: El especificado en Tabla 1 y Tabla 2.

Tabla 1. Material y equipo

Material y equipo Piezas

Matraz aforado 2000 ml 3





Matraz Erlenmeyer 1000 ml 12

Continuación de tabla 1:






Vaso de precipitado 1000 ml 5





Probeta graduada 250 ml 7





Recipiente para calcular la dilatación volumétrica 8 ml 2

10

Tubo de ensayo 49

Matraz Kitazato 500 ml 10

Matraz Kitazato 250 ml 6

Matraz de bola 3000 ml 5

Matraz de bola 1000 ml 3

Pipeta aforada 25 ml 2

Pipeta aforada 10 ml 16

Pipeta graduada 25 ml 1



Bureta graduada 100 ml 1



Gradilla 10

Soporte universal 14

Embudo de separación 1000 ml 2




Embudo de plástico 5

pH-metro 2

Termómetro 16

Recipiente naigene 5

Plato caliente 3

Termo agitador 2

Balanza analítica 2

Vernier de plástico 9

Vernier de metal 8

Micrómetro 5

Tubo de lecho empacado 7

Vaso térmico 1

Mechero de bunsen 9

Baño María 1

11

Tabla2. Reactivos

Reactivo Frascos

Arseniato de sodio 1

Acetato de sodio 1

Acetato de zinc 1

Azufre precipitado 1

Bisulfato de sodio 1

Cadmio 1

Carbonato de fierro 1

Carbonato de sodio anhídrido 1

Carbonato de zinc 2

Cloruro estánico 1

Cloroformo 1

Cloruro de calcio 2H2O 2

Cloruro de cobre 2

Cloruro de cromo 1

Cloruro de litio 1


Cloruro de manganeso 2

Cloruro de paladio 2

Cloruro de potasio 1

Cloruro de sodio 1

Cloruro de zinc 1

Cloruro ferroso 3

Cromato de amonio 2

Cromato de bario 1

Cromato de sodio 1

Diarsentrioxiddoppeltsubl. (As2O3) 1

Dicromato de potasio 1

Éter sulfúrico 1

Fenol 4

12

Fenolftaleína 2

Ferrocianuro de potasio 1

Fierro 1

Fluoruro de sodio 1

Folimat 2

Glicerina 1

Glucosa anhídrida 5

Glucosa manganeso 1

Grafito 1

Hexano 1

Hidróxido de bario 3

Hidróxido de potasio 1

Hidróxido de sodio 3

Hidróxido de sodio 500g 1

Yodato de cadmio 1

Yoduro de potasio 1

Mercurio 1

Metabisulfito de potasio 1

Nitrato de bismuto 1

Nitrato de calcio 1

Nitrato de magnesio 1


Nitrato de plata 2

Nitrato de sodio 1

Nitrofermicianuro de sodio 1

Óxido cúprico 1

Óxido cuproso 1

Óxido de aluminio 1

Óxido de fierro II 1

Óxido de mercurio 1

Óxido de plomo II 1

Óxido de zinc 3

Permanganato de sodio 1

13

Persulfato de potasio 1

Citrato de sodio 2

Sulfato cúprico 1

Sulfato de cerio 1

Sulfato de mercurio 1

Sulfato de níquel 1

Sulfato de zinc 1

Thiocarbamide (H2NCSNH2) 1

Tiosulfato de sodio 1

Tiosulfato de sodio 5-hidrato 1

Trióxido de cromo 1

Zinc 1

Espacios: Laboratorio No. 11 de física-fisicoquímica de la Facultad de

Ciencias Químico-Biológicas.

IX. Financiamiento

No habrá financiamiento.

X. Metodología

1) Realizara una cordial invitación a los alumnos para la asistencia a las prácticas

de laboratorio.

2) Publicación de horarios de prácticas ordenadas por grupo-día-hora, en

todas las aulas correspondientes al primer año (tronco común).

3) Se realizaran las prácticas dividiendo los grupos en dos, para lograr así un

mejor aprovechamiento de las actividades experimentales realizadas.

4) Propiciar la participación de los estudiantes durante la práctica.

5) Manifestar disponibilidad para responder dudas de los alumnos.

6) Aplicar un cuestionario por cada práctica realizada a todos los alumnos,

para cerciorarse de que se alcanzaron los objetivos de cada una.

7) Elaborar un expediente personal de cada alumno.

14

8) Calificar cada cuestionario entregado para posteriormente hacer un listado

de sus promedios y entregarlo al maestro responsable de la materia en el

aula y que él le dé el porcentaje alcanzado a su materia.

9) Tener disponibilidad de consulta de expedientes y de calificaciones por los

alumnos.

XI. Supervisión y Asesoría

En la asesoría y supervisión de la impartición de las prácticas se encargó el M.

en C. Juan Ramón López López y la Dra. Ana María López Beltrán, ya que,

ellos mostraban el equipo y se daban un tiempo para comentar con los

brigadistas sobre las posibles dudas antes de realizar las prácticas y sobre

evaluaciones de ellas.

15

XII. Evaluación

Asistir mensualmente a entregar reportes de las actividades realizadas al

departamento de servicio social de la Facultad de Ciencias Químico Biológicas

con el coordinador de servicio social Dr. Salomé Soto León.

XIII. Resultados esperados

Con la realización de prácticas de laboratorio de física I, física II y fisicoquímica

I se espera que los alumnos logren una mayor comprensión de los temas de

dichas materias, al relacionar los aspectos teóricos abordados en el aula con la

prácticas realizada en el laboratorio y así lograr ver las aplicaciones que tienen

estas en la vida diaria.

XIV. Fuentes

Urquiza, Manuel. 1974. “Experimentos de fisicoquímica”; 1ra. Reimpresión

Monterrey, N. L.; Ed. Limusa, SA.

E. Tippens, Paul. 1980. “Física conceptos y aplicaciones”; 3ra

edición, México D.F;

Editorial McGraw-Hill.

Alvarenga B. y Máximo A. 1983.“Física general”. México: Ed. Harla.

López, Juan Ramón. 1997-2002. Experiencias obtenidas de cursos de seguridad e

higiene industrial impartidos en la Siderurgia Lázaro Cárdenas las Truchas

S.A.(SICARTSA), en la ciudad Lázaro Cárdenas, Michoacán.

Lee R. Summerlin, Chritie L. Borgford, and Julie B. Ealy. 1988.

“Chemicaldemostrations”; Vol. 2, Secondedition, USA; American ChemicalCompany.

16

Ander y Sonnesa. 1980.“Principios de química (Introducción a los conceptos

teóricos)” Editorial Limusa.

Crockford. 1988.“Fundamentos de Fisicoquímica”, Editorial C.E.C.S.A.

Holum, John. 1990.“Principios de Fisicoquímica”, Editorial Limusa.

S. Foust Alan, A. Wenzel Leonard, W. Clump Curtis, Maus Louis y Bryce

Andersen L. 1990.”Principios de operaciones unitarias”; Nueva edición, México D.F.;

Editorial CECSA.

XV. Cronograma de actividades.

1) Elaboración de los manuales de prácticas para uso de los alumnos. 10

horas

2) Programación de horario de las prácticas para todos los grupos de primer

año de la Facultad de Ciencias Químico Biológicas. 10 minutos por

práctica.

3) Elaboración de inventario de todo el equipo, material y reactivos presentes

en el laboratorio. 10 minutos por práctica.

4) Revisión de bibliografía para profundizar en el tema y así ayudar a los

alumnos para que logren una mayor compresión del tema. 30 minutos por

práctica.

5) Revisión del equipo utilizado por los alumnos para cerciorarnos de su buen

funcionamiento. 10 minutos por práctica.

6) Preparación de soluciones utilizadas por los alumnos en diversas prácticas.

15 minutos por práctica.

7) Ordenamiento del material a utilizar para así tener una más fácil y rápida

ubicación del mismo. 15 minutos por práctica.

8) Preparación de las prácticas antes de su impartición, para evitar errores o

resolver posibles dudas en su desarrollo. 30 minutos por práctica.

9) Impartición de las prácticas dando una breve introducción teórica

17

sustentada en base a ejemplos reales de la vida diaria para ver la

aplicación de las mismas, así como asesoría individual a los alumnos para

un mejor manejo del equipo. Dos horas por práctica.

10) Revisión de tareas a fines de las prácticas realizadas. 20 minutos por

práctica.

11) Revisión de los reportes individuales de las prácticas de todos los alumnos

interesados. 30 minutos por práctica.

12) Calificar y promediar los reportes entregados para posteriormente listarlos

y entregarlos a los maestros responsables de la materia en el aula. 30

minutos por práctica.

XVI. Programa de actividades

No ACTIVIDAD FE MA

AB MA

JUN JUL

AG

1

Este por ser el primer mes de impartición de prácticas tuvimos que elaborar los manuales de prácticas, calendario de aplicación y distribución hacia a los alumnos para que estuvieran enterados. En la primera sesión que tuvimos con los alumnos le dimos mucha importancia en dar a conocer el reglamento del laboratorio, medidas de precaución, rutas de evacuación y equipos de seguridad disponibles. Las prácticas impartidas fueron las siguientes: Laboratorio de físicaI-01. Introducción al laboratorio y manejo del equipo de medición longitudinal. Laboratorio de físicaI-02. Análisis del movimiento en caída libre. Laboratorio de físicaI-03. Estimación de la constante elástica de un resorte. Laboratorio de físicaI-04. Determinación del calor específico del cobre y del aluminio.

. 02 28

18

Se realizó la revisión y evaluación de las prácticas a través de los reportes entregados por los alumnos.

2

En este mes continuamos con la aplicación de las prácticas restantes. Laboratorio de física I-05. Estimación del calor latente de fusión y del calor latente de vaporización. Laboratorio de física I-06.Análisis de la presión atmosférica. Laboratorio de física I-07. Aplicación de la ley de Boyle y Gay-Lussac. Laboratorio de física I-08. Estimación de densidad de líquidos. Se realizó la revisión y evaluación de las prácticas a través de los reportes entregados por los alumnos.

05 31

3

En este mes se llevó a cabo la semana de recuperación de prácticas para alumnos que no pudieron asistir. Se hizo la evaluación general de las prácticas, promediando el total de ellas. Se publicaron las calificaciones en las aulas de los alumnos para cualquier duda u aclaración. Se entregó una lista con las calificaciones de los alumnos a los profesores correspondientes.

07 30

4

Se hizo actividad de orden y limpieza en el laboratorio (área de reactivos y materiales). En este periodo se realizó una reunión entre brigadistas sobre las prácticas que se aplicarán primero, ya que este semestre comprende las de física II y fisicoquímica I, para determinar el orden de estas. Otra actividad fue preparar el material didáctico así como el calendario y horario de las prácticas.

09 30

19

Se realizó división de los grupos a la mitad, de acuerdo al orden alfabético para aplicar una práctica por semana a cada uno. Se realizaron previamente las siguientes prácticas: Laboratorio de físicaII-01. Estudio de cargas eléctricas en reposo. Laboratorio defísicaII-02. Construcción de un capacitor sencillo. Se hicieron los cálculos a manera de tener datos de comparación con los resultados de los alumnos.

5

En este mes apliqué las siguientes prácticas de física II: Laboratorio de físicaII-01. Estudio de cargas eléctricas en reposo. Laboratorio de físicaII-02. Construcción de un capacitor sencillo. Laboratorio de físicaII-03. Uso de equipo de medición eléctrica. Preparé la práctica del próximo mes laboratorio de fisicoquímicaI-01. Determinación del equivalente eléctrico de calor. Para esta práctica revisamos previamente todos los equipos necesarios (platos calientes, termómetros, calorímetros, vasos de precipitado). Se hizo revisión de las prácticas aplicadas con los reportes entregados por los alumnos.

11 30

6

Del día 1 al 12 de marzo aplicamos las prácticas siguientes: Laboratorio de fisicoquímicaI-01. Determinación del equivalente eléctrico de calor; respectivamente parte A y B. Preparamos la práctica que seguía laboratorio de físicaII-04. Demostración de la Ley de Ohm, la cual era de las sesiones próximas.

15

20

Para poder realizar esta práctica se realizó una revisión de todas las resistencias eléctricas que había en el laboratorio para asegurarnos de que los equipos funcionaran para las prácticas. Del día 16 a 26 de marzo apliqué la práctica siguiente: Laboratorio de físicaII-04. Demostración de la Ley de Ohm; parte A y B. Hice evaluación de las prácticas aplicadas con los reportes entregados por los alumnos.

31

7

Del día 12 a 23 de abril aplicamos las prácticas siguientes: Laboratorio de fisicoquímica I-02. Determinación de calor de reacción del HCl con el NaOH. Laboratorio de fisicoquímica I-03. Determinación del cambio de la energía libre de Gibbs de una reacción química empleando una celda electroquímica; a los grupos parte A y B. La siguiente semana preparé la práctica que seguía, en este caso de física II; laboratorio de físicaII-05. Leyes de Kirchhoff, la cual era de las sesiones próximas. Para poder realizar esta práctica se realizó una revisión de todas las resistencias eléctricas que había en el laboratorio para asegurarme de que los equipos funcionaran para las prácticas. Del día 26 a 30 de abril apliqué la práctica siguiente: Laboratorio de físicaII-05. Leyes de Kirchhoff; a los grupos parte A solamente. Hice evaluación de las prácticas aplicadas con los reportes entregados por los alumnos.

17 31

ÍNDICE - ssocial.uas.edu.mxssocial.uas.edu.mx/alumnos/documentos/0344109-1_P.pdflaboratorio de...

Documents

Transcript of ÍNDICE - ssocial.uas.edu.mxssocial.uas.edu.mx/alumnos/documentos/0344109-1_P.pdflaboratorio de...