Indicadores de Gestión en el Sistema de Creación

Intelectual de la UNELLEZGrupo de Creación Intelectual MEDEIN-VPDS

2015

Figura e indicadores de GestiónFigura INDICADOR

Nro por Programa Académico

Nro de Talleres para su inicio

Nro de Talleres para

su consolidación

Nro de Espacios

para exponer logros

Nro de Proyectos

Productivos Comunitarios

Nro de Artículos

publicados

Líneas de Creación Intelectual

Institutos de Creación Intelectual

Centros de Creación Intelectual

Grupos de Creación Intelectual

Centro del Saber Comunitario

Programa Académico:______________________________________

Preguntas generadoras de reflexión ¿Qué indicador y en cuál figura considera el más necesario para el año 2015?

¿Qué indicador y en cuál figura considera el más necesario para el año 2016?

¿Cuál indicador, según el Modelo de Nonaka y Takeuchi (1995), hace falta aumentar para convertir a la UNELLEZ en una "organización inteligente“?

¿Podría hacer, según las necesidades de su Programa, una propuesta de un Cuadro de Figura e indicadores de Gestión para la Creación Intelectual en el 2015?

Preguntas generadoras de reflexión Entre los siguientes conceptos ¿Cuál considera el que caracteriza con

mayor propiedad a un Centro del Saber Comunitario? y ¿por qué?

Comunidad de Aprendizaje

Laboratorio del Poder Popular

Semillero de Creación Intelectual

¿Cuáles cree usted que son las relaciones que se deberían establecer en un Centro del Saber Comunitario? Indique mínimo tres

¿Cuáles cree usted que son los contenidos formativos que se deberían establecer para fortalecer un Centro del Saber Comunitario? Indique mínimo tres

¿Cuáles cree usted que son los productos que deberían surgir luego de dos años en acción de un Centro del Saber Comunitario? Indique mínimo tres

Bases Conceptuales Necesidades de los Programas Académicos de la UNELLEZ, en

cuanto a la Gestión para la Creación Intelectual: son las metas

reflexionadas y discutidas desde las Comisiones Asesoras respectivas

siguiendo el Plan General de Creación Intelectual aprobado.

Comunidad de Aprendizaje: Participantes de un proceso de

aprendizaje en un espacio multidimensional donde todos se reconocen

desde el diálogo y la cooperación para generar conocimientos y

saberes.

Laboratorio del Poder Popular: Espacio donde se ejercita el modelo

holárquico sobre el ciclo comunitario, por medio del aprendizaje

colaborativo y problemas a ser resueltos.

Bases Conceptuales Semillero de Creación Intelectual: Primeros reconocimientos como

Creadores e Innovadores intelectuales donde se verifican teorías,

métodos e instrumentos de la investigación de corte participativa y

crítica con el objeto de resolver problemas del territorio.

Relaciones en un Centro del Saber Comunitario: Son aquellas

fronteras entre características de su misión .

Contenidos Formativos de un Centro del Saber Comunitario:

Son los principios formativos surgidos de las características de su

misión que fortalecen el perfil de los Creadores e Innovadores

intelectuales.

Productos de un Centro del Saber Comunitario: Es la práctica a

ser validada por el poder popular y que se origina en la formación

surgida de las características de su misión .