FORMATO PARA EL DISEÑO DE EVENTOS DE PROYECCIÓN SOCIAL

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1. DESCRIPCIÓN DEL EVENTO:

2. VIABILIDAD TÉCNICA Y OPERATIVA

Elementos de entrada que se tienen en cuenta para este diseño

Actualización y avances tecnológicos

Actualización, complementación o profundización competencias estudiantes

Pertinencia del evento La pertinencia debe estar sustentada en fuentes secundarias que den cuenta de la dimensión de demanda (actual o potencial) por parte de los sectores productivos y académicos

Solicitud de alumnos del programa.

Respuesta a la demanda del entorno empresarial y productivo.

Contexto de innovación y desarrollo del sector empresarial.

Requerimiento Institucional.

3. DISEÑO BÁSICO DEL PROGRAMA

Objetivo General: Debe contener un verbo en infinitivo (que sea medible, evaluable, con una temporalidad y un alcance. Que tenga un objeto sobre el cual va a recaer la acción y una condición de calidad con la cual se va a verificar su cumplimiento – logro.

Conocer y aplicar una metodología de seguimiento de la gestión, por medio de la elaboración y análisis de indicadores que permitan construir criterios de análisis del desempeño funcional de proyectos, procesos, áreas funcionales, compañías y organizaciones apoyado en el Cuadro de Mando Integral.

Nombre del evento: Indicadores de Gestión y Cuadro de Mando Integral

Fecha de presentación 23/01/2012 – 10/02/2012

Elaborado por: Nombre Mario Sergio Gómez Rueda

Formación Ingeniero Mecánico, Especialista en Finanzas y Magister en Administración Financiera.

Área: Campo del saber en el cual se va a trabajar

Economía, Administración, Contaduría y afines.

Duración: en horas 60 horas

Tipo de evento: Curso, diplomado u otro

Seminario de Profundización

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Ejes Temáticos y Competencias Tema

Estrategia

metodológicas Para propiciar la participación del estudiante en el

proceso

Indicador de logro

Identifica la acción bajo un parámetro

de calidad

Competencias Identificar con un numero según la

descripción de competencias

Horas

Teóricas Practicas

Ser Saber Hacer Aprender

Indicadores de Gestión

-Cátedra teórica. - Caso de Estudio 1. - Taller de Estadística de indicadores

-Identifica la información clave para elaboración de indicadores de gestión. -Diferencia los modelos de evaluación de indicadores y el ciclo PHVA.

3 3 1 3 20 15

Cuadro de Mando Integral

-Cátedra teórica. -Caso de Estudio 2.

-Analiza los elementos de entrada para la implementación del Cuadro Mando integral -Implementa un Cuadro de Mando Integral en una organización o proceso.

4 3 1 3 15 10

Descripción de las Competencias a desarrollar Se deben consignar las competencias tanto académicas como prácticas experimentales, en torno a las cuales se estructura el evento. Las competencias académicas deben incluir los conceptos básicos que implica su desarrollo (saber, las competencias practico experimentales solo se enuncian (hacer), el concepto de atributos a potenciar en el estudiante (Ser) y procesos o capacidad de aprendizaje (Aprender).

SER 1. Manifiesta Interés por el crecimiento personal 2. Genera ambiente de respeto y tolerancia 3. Favorece el trabajo en equipo 4. Posee Iniciativa y creatividad 5. Comprende la implementación de la tecnología en

la anatomía de la respiración

SABER 1. Comprende los conceptos básicos 2. Analiza y Resuelve problemas específicos del área 3. Aplica en contextos reales los conocimientos

adquiridos 4. Otra, cual?

HACER 1. Es capaz de utilizar métodos, técnicas en

actividades y materiales usados en la clase 2. Es capaz de aplicar los conocimientos

adquiridos en clase 3. Otra, cual?

APRENDER 1. Demuestra motivación por el aprendizaje 2. Controla sus propios procesos de aprendizaje 3. Tiene capacidad de autoevaluar sus propios

resultados para saber hasta que punto se han logrado los objetivos

4. Otra, cual?

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Contenido y Evaluación

Ejes Temáticos Especificar el contenido por cada

tema identificado

Objetivo Debe contener un verbo en infinitivo (que sea medible, evaluable, con un

alcance)

Evaluación Criterios con los cuales se le hará seguimiento y evaluación al curso y los requerimientos para la certificación del mismo (mínimo de asistencia el 85% de las clases programadas) Criterio de evaluación Porcentaje

- Conceptos generales sobre indicadores de gestión, características, usos, paradigmas etc. - Estadística y métodos cuantitativos para la construcción de indicadores - Planeación Estratégica, Sistemas Gestión y Mejora Continua. - Pasos para el desarrollo de indicadores de gestión.

Definir e Implementar los indicadores de gestión en una organización, proyecto o área funcional.

Taller de estadística de indicadores. Informe de los indicadores aplicados a una organización, proyecto o área funcional. Caso de Estudio Empresarial.

20%

30%

10%

- Introducción al Cuadro de Mando Integral, generalidades, características, componentes etc. - Metodología para la construcción del Cuadro de Mando Integral y elaboración del Mapa Estratégico. - Elección de los Indicadores y de sus elementos de control. - La importancia de la Terminología y de la capacitación en el Cuadro de Mando Integral.

Definir e Implementar el Cuadro de Mando Integral en una organización, proyecto o área funcional.

Implementar el Cuadro de Mando Integral

40%

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Recursos y materiales Recursos y/o materiales que se requieren para el desarrollo del Programa o servicio de extensión en cuanto a:

Personal docente: Nombre y Perfil:

Mario Sergio Gómez Rueda

Ingeniero Mecánico / Especialista en Finanzas / Magister en Administración Financiera.

Laboratorios y equipos

Aulas especializadas. Aula inteligente

Número mínimo de estudiantes por grupo para la sostenibilidad del programa:

Bibliografía

Beltrán J, Jesús M. Indicadores de Gestión: Guia Practica. 3R Editores. 1999

Irrazabal, Anibal. Análisis financiero en la gestión de empresas: control estratégico de la gestión. 1994 Goodpastore, John C. Quantitative Methods in Project Management. J Ross Publishing. 2004 Kaplan, Robert S. and David P. Norton, The Strategy-focused organization, Boston, MA: Harvard Business School Press, 2000.

Kaplan, Robert S. and David P. Norton, The Balanced Scorecard: Translating Strategy Into Action, Boston, MA: Harvard Business School Press, 1996.

Rincón, Rafael D. Los Indicadores de Gestión Organizacional: Una Guía para su definición. Universidad EAFIT. 2008 Sánchez, Walter. Control Interno Conceptual y Practico. 2006

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1992.

Personal administrativo

Software especializado

Otras consideraciones adicionales

4. PERFILES CONVOCADOS Se debe describir la base académica requerida para el curso o diplomado en términos de títulos o base conceptual previa, o el proceso productivo específico que requiere la actualización en caso de ser un curso o diplomado de carácter laboral.

Profesionales que desean profundizar en la gestión por procesos.

Estudiantes de postgrado que estén cursando un programa de economía, gestión,

investigación y materias afines a la administración de proyectos.

Estudiantes de pregrado que estén cursando el último semestre de su carrera

profesional.

Validación

Etapas Firma Fecha

Diseño (Académico- experto)

Verificación (experto del área- comité )

Validación (cliente)

Aprobación (Director de Extensión)