INDICACIONES PARA ELABORAR LA PROPUESTA PARA TRABAJO DE GRADO

INGENÍERIA AGRÍCOLAFACULTAD DE INGENIERÍA

UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA

Consideraciones generales para la formulación de una

propuesta

• La precisión y claridad en la formulación de un proyecto es concordante con la factibilidad de buenos resultados. En consecuencia, se puede inferir la calidad y pertinencia de un proyecto a través de la capacidad que demostrará el estudiante para especificar qué es lo que pretende hacer, cómo lo va hacer y justificar la necesidad de la investigación para el desarrollo.

• La propuesta debe ser coherente, completa, clara, con previsión de los medios necesarios para realizarla.

Descripción clara y precisa:

GUÍA PARA LA PRESENTACIÓN DE PROYECTOS. Vicerrectoría de Investigación, Universidad Nacional de Colombia.

Qué Objetivo

Para qué Problema a resolver

CómoMetodología precisa (diseño

experimental, base conceptual, etc.)

Con qué Materiales

Resultado Productos esperados

CONSIDERACIONES CONCEPTUALES

• Los propósitos de un proyecto y los recursos necesarios deben ser concordantes con los recursos disponibles. Los proyectos deben tener características que apunten a resultados concretos, evaluables, que se puedan obtener en un lapso bien determinado (semestre)

• La calidad de la propuesta depende, en buena

medida, de la calidad y pertinencia de los medios propuestos y de los métodos que se van a emplear.

GUÍA PARA LA PRESENTACIÓN DE PROYECTOS. Vicerrectoria de investigación, Universidad Nacional de Colombia.

Viabilidad de los recursos:

Elección del tema de Investigación

No debe suponerse conocido el tema y arrancar con el problema; es importante elegir el tema y derivar el problema de éste. Cuando se selecciona el tema se mueve en un macro de generalidad, cuando se selecciona el problema se reduce a este. La elección del tema es el primer paso en la realización de una investigación. Consiste esta elección en determinar con claridad y precisión el área o campo de trabajo de un problema investigable.

Para la elección de un buen tema de investigación es importante considerar aspectos como:

• El tema elegido debe ser de agrado para el estudiante y director.• Ellos deben tener alguna experiencia sobre el tema.• Ellos deben informarse sobre temas afines.

Para la elección del tema también se deben considerar factores de orden subjetivo y orden objetivo.

SEMINARIO 1. Facultad de ingeniería y arquitectura. Universidad Nacional de Colombia. www.virtualunal.edu.co

El interés y el entusiasmo por el tema, son sin duda la “regla de oro” para el éxito en el desarrollo del tema escogido.

• Capacidad para el desarrollo. ¿Se está consiente de la capacidad para desarrollar el tema? Para determinar esta capacidad debe conocerse el tema escogido, como su relación con otros temas.

• Tiempo necesario para el tema escogido. Es fundamental considerar de cuanto tiempo se dispone para la realización del tema escogido.

• Recursos necesarios y disponibilidad de los mismos.

Factores de orden subjetivo

• Constatar si el tema llena los requisitos exigidos para el desarrollo adecuado de un proyecto de grado o investigación.

• Se deben considerar aspectos como que sea de interés, que permita un diseño, que presente utilidad. Hablar de originalidad de un tema es cosa difícil, salvo ligeras

excepciones.

Factores de orden objetivo

• “Delimitar el tema es ver la viabilidad para su desarrollo.” Unida a esta delimitación es necesaria la justificación del mismo; es decir, indicar las características que llevan al investigador a escoger el tema para desarrollarlo, las cuales deben ser de orden externo u objetivo, y de orden interno o subjetivo.

• La delimitación del tema a una materia restringida y claramente circunscrita tiene su importancia también desde el punto de vista del tiempo que el estudiante va a dedicar a su trabajo. Siempre estará en su propio interés realizar el trabajo de investigación dentro de un lapso razonable (semestre). Al elegir un tema, el tiempo disponible para su elaboración es un factor que se debe tener en consideración.

Delimitación del tema o estudio

INFORMACIÓN Y DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

• Debe corresponder al contenido del proyecto.

• Por regla general máximo 15 palabras.

• Después de elegir el tema, se debe hacer la presentación racional de lo que se va investigar, precede al plan de la investigación y debe presentar una idea clara, completa y precisa del problema; es decir, en forma rápida y sintética nos presenta el problema a tratar y debe realizarse con el siguiente criterio:

“A mayor extensión menor comprensión y viceversa”.

Por tal razón, si el titulo es muy largo conviene reducirlo a pocas palabras y clarificarlo con un subtitulo. El título del proyecto debe estar destinado a indicar

– dónde,– qué,– cómo y– cuándo,

En forma clara y breve indica el lugar a que se refieren los datos; este describe el fenómeno que se presenta y reúne las variables que sé relacionan entre si.

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TÍTULO DEL PROYECTO.

ÁREA O LÍNEA DE INVESTIGACIÓN.

Para clasificar la propuesta en Ingeniería Agrícola se tienen:

• Maquinaria y mecanización agrícola:– Diseño de máquinas – Evaluación de máquinas– Practicas de mecanización

• Riego y drenaje:– Diseño de sistemas de riego o drenaje.– Evaluación de relación agua – suelo – planta.– Modelos hidrológicos.

• Poscosecha de productos agrícolas:– Fisiología de Productos Perecederos.– Manejo de Granos y Semillas.– Cosecha

• Construcciones rurales:– Diseño de instalaciones.– Evaluación de materiales

ESTUDIANTESESTUDIANTES:Nombre y Código del estudiante

DIRECTORProfesor de la Universidad que esta involucrado con la modalidad y que servirá de guía.

CODIRECTORCODIRECTOR

Si se requiere, en caso de que sea desarrollada con una institución diferente a la Universidad Nacional.

INSTITUCIÓNINSTITUCIÓN: En el caso en que sea desarrollada en alguna institución o empresa.

PROPONENTES

ANTECEDENTES Y JUSTIFICACIÓN

• Indicar los desarrollos previos, circunstancias y condiciones que llevaron a la conclusión de la necesidad y conveniencia del trabajo.

• Justificar la necesidad de la investigación en función del desarrollo una comunidad, región, país o de su pertinencia a nivel mundial.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.

• Formular claramente la pregunta concreta que se quiere responder, en el contexto del problema a cuya solución o entendimiento se contribuirá con la ejecución del proyecto.

• De la claridad de la identificación del problema se deriva el éxito de la formulación del proyecto. El problema bien identificado debe dar la forma de pretender tener una aproximación a la solución mediante la presentación de alternativas y niveles de conocimiento.

• Debe ser claro y conciso. Hacer una descripción precisa y completa de la naturaleza y magnitud del problema, así como justificar la necesidad de la investigación en función del desarrollo de una comunidad región, del país o de su pertinencia a nivel mundial.

MARCO TEÓRICO Y ESTADO DE ARTE

• Describir el entorno o contexto nacional y/o internacional en el cual se inserta la propuesta. Así mismo, se debe incorporar una síntesis del estado actual del conocimiento (estado del arte).

• Debe presentar los desarrollos científicos o tecnológicos que sobre el tema en particular han realizado otros investigadores o el mismo autor o el grupo.

• Debe referirse referencialmente a trabajos relativamente novedosos y actualizados.

• El tratamiento que se da a los referentes teóricos y conceptuales abre nuevos horizontes al desarrollo del trabajo y prepara el camino para la selección del enfoque y del método a utilizar.

• No se admiten disertaciones teóricas que no tengan que ver de forma estricta con los aspectos centrales de la investigación.

OBJETIVOSLos objetivos son enunciados que orientan con mayor claridad la dirección y marcha del trabajo con respecto al tipo de datos que se deben recoger y los procedimientos mas idóneos para el desarrollo del proyecto; estos se formulan para encaminar mejor al estudio hacia determinada meta.

• No se deben confundir los objetivos con actividades o procedimientos metodológicos.

• Deben mostrar una relación clara y consistente con la descripción del problema y, específicamente, con las preguntas o hipótesis que se quieren resolver.

• La formulación de objetivos claros, precisos, coherentes y viables constituye una base importante para establecer el resto de la propuesta y, además, facilita la estructuración de la metodología.

• Un objetivo no debe contener más de una frase, que significa un sujeto, un verbo y un predicado.

• Se expresa con verbos en infinitivo: Lograr, Desarrollar, Establecer, etc.

OBJETIVO GENERAL.

• Se debe formular un solo objetivo general

• Este es el principal propósito que se debe cumplir y sobre el cual debe enfocarse el trabajo.

• Se debe plantear con claridad y precisión para evitar posibles desviaciones en el proceso de investigación y debe ser susceptible de alcanzarse.

• El objetivo no debe confundirse con la finalidad.La finalidad expresa en términos abstractos y genéricos los resultados finales que se pretende lograr. Estos resultados serán la acumulación de varios y pequeños objetivos parciales los que constituyen los objetivos específicos.

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OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Los objetivos específicos son los que se investigan y no el objetivo general, (éste se logra como resultado). El alcance del objetivo general se hace a través de tareas mas pequeñas y específicas.

• La definición clara de los objetivos específicos, permite una visualización mas clara de la delimitación del tema, permite también la selección y organización del material disponible y ayuda a determinar las estrategias de investigación que se deben emplear. Los objetivos son puntos clave para el desarrollo del diseño de investigación.

• Los Objetivos Específicos se refieren a situaciones particulares que inciden o forman parte de situaciones propias del objetivo general.

• Siempre deben plantearse mas de un objetivo específico pues los resultados de estos permiten en última instancia alcanzar el objetivo general.

• Son lo que se necesita para lograr el objetivo general.

• Deben ser alcanzables con la metodología propuesta.

• Con el logro de los objetivos se espera, entre otras, encontrar respuestas a una o más de las siguientes preguntas: ¿Cuál será el conocimiento generado si el trabajo se realiza? ¿Qué solución tecnológica se espera desarrollar?

ALCANCES Y LIMITACIONES

El estudiante deberá identificar cuál será el aporte del proyecto a la solución del problema que se quiere llenar con el mismo; ¿porqué? y ¿cómo? la investigación propuesta, con fundamento en investigaciones previas, contribuirá, con probabilidades de éxito, a la solución o comprensión del problema planteado o al desarrollo del sector de aplicación interesado.

METODOLOGÍA

• En esta sección se debe presentar de manera organizada y precisa CÓMO SE LOGRARÁ CADA UNO DE LOS OBJETIVOS PROPUESTOS.

• La metodología propuesta permite programar las actividades del proyecto, determinar las personas y los recursos necesarios.

• La metodología debe reflejar la estructura lógica y el rigor científico del proceso de investigación, empezando por la elección de un enfoque metodológico específico y finalizando con la forma como se van a analizar, interpretar y presentar los resultados.

• Deben detallarse los procedimientos, técnicas, actividades y demás estrategias metodológicas requeridas para la investigación.

• Debe indicarse el proceso a seguir en la recolección de la información, así como en la organización, sistematización y análisis de los datos.

• El diseño metodológico es la base para planificar todas las actividades que demanda el proyecto y para determinar los recursos humanos y financieros necesarios.

La Metodología comprende:

1. Clasificar la investigación: básica o aplicada.

2. Determinar, dentro de la investigación básica, de qué tipo es.

Puede ser:

– Exploratoria: Examinan un tema o problema de investigación poco estudiado o que no ha sido abordado antes.

– Descriptiva: buscan señalar las características más sobresalientes de personas, grupos humanos o cualquier otro fenómeno que se toma como objeto de estudio.

– Correlacional: el propósito central es establecer el grado de relación que existe entre dos o más variables.Explicativa: busca establecer las causas que originan un determinado hecho o fenómeno.

– Experimental: es someter a prueba una determinada hipótesis para establecer los resultados que de ella se desprenden.

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3. Definir las fuentes de información:

Fuentes Primarias: Establecer de manera clara todo el contacto personal con objetos o procesos directamente relacionados con la investigación.

Fuentes Secundarias: Establecer de manera clara todos los documentos, fotos, videos o información de Internet.

4. Emplear las técnicas de recolección de información que considere necesarias y válidas para realizar su proceso de investigación.

Técnicas como: – Encuestas. – Observación. – Análisis de Documentos (entre otros).

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ACTIVIDADES Y CRONOGRAMA

• El cronograma es la presentación secuencial de las actividades y el tiempo previsto (dinámico) de manera razonable para la obtención de los resultados propuestos.

• Debe responder a las diferentes actividades detalladamente que metodológicamente se han planeado realizar.

• Debe proyectar el tiempo real para su implementación. Se constituye en un valioso instrumento de evaluación.

• Las actividades deben estar especificadas en un cronograma (puede ser utilizando barras o diagramas), con una planificación para el número de semanas, incluyendo la entrega de avances con el fin de tener una visualización integral del tiempo en cada una de las actividades

PROPIEDAD INTELECTUAL

• Acuerdo 035 del 2003 del Consejo Académico. http://www.unal.edu.co/secretaria/normas/ca/2003/A0035_03A.pdf

ARTÍCU LO 24º ACUERDO NÚMERO 035 DE 2003

TRABAJOS DE GRADO, TRABAJOS FINALES Y TESIS.

La calidad de autor sobre la obra literaria y/o artística que constituye el documento final de los trabajos de grado y tesis la detenta el estudiante. Cuando el trabajo de grado o la tesis del estudiante se realice dentro de un proyecto de investigación o extensión financiado por la Universidad o por una entidad Externa o por ambas, será necesario que la Universidad establezca previa y expresamente mediante contrato debidamente suscrito por los autores y las partes, las condiciones de producción de la obra, las contraprestaciones correspondientes y la titularidad de los derechos patrimoniales.

La propiedad intelectual sobre los productos, informaciones, resultados, diseños o datos útiles y susceptibles de ser protegidos como propiedad industrial corresponderá a la Universidad y/o al financiador, según contrato previo y debidamente suscrito con los estudiantes, el cual podrá incluir cláusulas de manejo confidencial de la información usada y alcanzada. De ninguna manera esa condición deberá constituirse en obstáculo para la publicación del trabajo de grado o la tesis.

PARÁGRAFO. Cuando a partir de un trabajo de grado, pasantía o tesis se alcancen obras derivadas, tales como artículos, traducciones, representaciones, etc., quienes hayan participado en La elaboración de la obra derivada director, estudiantes, etc. deberán aparecer como autores de la misma. En todo caso deberá contarse con la autorización del autor de la obra original.

RESULTADOS ESPERADOS

• Los resultados deben concordar con los objetivos planteados y ser coherentes con la metodología propuesta, con la infraestructura asociada, los medios y la capacidad para desarrollar el proyecto.

• Se pueden enumerar como resultados esperados: la generación de nuevo conocimiento, información, servicios o bienes; la formación de recurso humano a nivel profesional; generación y consolidación de grupos y redes de investigación; avance de las líneas de investigación, mecanismos para divulgar o transferir el conocimiento por medio de publicaciones, eventos nacionales y/o internacionales, entre otras.

• El estudiante debe planear los resultados finales a donde desea llegar. De la claridad de la meta del estudiante depende el éxito de su trabajo.

Los resultados/productos pueden clasificarse en tres categorías:

• Relacionados con la generación de conocimiento y/o nuevos desarrollos tecnológicos:

Incluye resultados/productos que corresponden a nuevo conocimiento científico o tecnológico o a nuevos desarrollos o adaptaciones de tecnología que puedan verificarse a través de publicaciones científicas, productos o procesos tecnológicos, patentes, normas, mapas, bases de datos, colecciones de referencia.

Conducentes al fortalecimiento de la capacidad científica nacional:

Incluye resultados/productos tales como formación de recurso humano, realización de cursos relacionados con las temáticas de los proyectos, formación y consolidación de redes de investigación y la construcción de cooperación científica internacional.

Dirigidos a la apropiación social del conocimiento:

Incluye aquellos resultados/productos que son estrategias o medios para divulgar o transferir el conocimiento o tecnologías generadas en el proyecto a los beneficiarios potenciales y a la sociedad en general. Incluye tanto las acciones conjuntas entre investigadores y beneficiarios como artículos o libros divulgativos, cartillas, videos, programas de radio, presentación de ponencias en eventos, capacitación a beneficiarios, entre otros.

IMPACTO ESPERADO

• El factor de impacto está relacionado con la pertinencia y relevancia del proyecto representadas por la contribución que haga a la solución de problemas en los ámbitos académicos, sociales, económicos, ambientales, políticos, tecnológicos, de innovación o procesos creativos.

• Deben identificarse claramente los usuarios que podrían utilizar los resultados de la investigación y como podrían ser aprovechados posteriormente.

• En la medida en que sea mayor el potencial de los resultados del proyecto, el impacto del mismo será mayor. Igualmente, se busca que el proyecto obtenga un impacto directo en el fortalecimiento de grupos de investigación, de programas curriculares de posgrado y a la infraestructura de investigación de la Universidad Nacional de Colombia.

Relacionar únicamente las referidas en el texto de la propuesta.

• Escrita siguiendo la norma ICONTEC

• En la bibliografía se registran las obras que tratan del tema, implícita o explícitamente como libros, revistas, periódicos, folletos, videos, grabaciones, sitios de Internet, entre otros. No es recomendable citar obras de cultura general, como enciclopedias, diccionarios, etc.

La lista bibliográfica o referencia bibliográfica puede subdividirse en dos partes:

– Fuentes bibliográficas consultadas. – Fuentes bibliográficas para consultar

• De la bibliografía se toma la información para adelantar la investigación. Esta se hace empleando las normas ICONTEC, y se organiza de manera alfabética.

• La bibliografía es lista de obras consultadas previamente y que han servido para fundamentar el planteamiento del problema, marco teórico e hipótesis.

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BIBLIOGRAFÍA BÁSICA.

METODOLOGÍA FORMAL ESPECÍFICA:

Libros

• APELLIDO (S), Nombres. Título del libro. Subtítulo (si lo hay). Edición (se omite la primera) Ciudad de publicación: Editorial, año. Número total de páginas.

Artículos de Revistas

• APELLIDO (S), Nombre. Título del artículo. “En” nombre de la revista, número, páginas, ciudad: editorial, año.

Artículos de Periódicos

• APELLIDO (S), Nombre del autor. Titulo del artículo. “En” nombre del periódico, ciudad (día, mes, año) número de la página, columna (s).

Capítulos de un libro de obra colectiva

• APELLIDO (S), nombre del autor del capítulo. Título del capítulo. “En” APELLIDO (S), Nombre del autor del compilador. Título de la obra completa. Ciudad: editor, año de publicación. Páginas del capítulo.

Tesis y otros Trabajos de Grado

• APELLIDO (S), Nombre del autor. Título: subtítulo (si lo tiene). Ciudad, año de presentación, paginación. Designación del trabajo de grado (título académico). Institución. Facultad. Departamento o Área.

Ponencias en Congresos

• APELLIDO (S), nombre del autor. Título de la ponencia. “En”: congreso o seminario. (Número de la conferencia: año de realización: ciudad donde se realiza). Título que generalmente se identifica con memorias o actas. Ciudad de publicación: Editor. Año de publicación de las memorias. Páginas.

Tomado de Internet

• Se debe brindar toda la información que haga posible llegar fácilmente al documento referenciado en el texto escrito. A continuación se referencia los datos obligatorios que debe llevar la bibliografía. Responsabilidad del documento principal. Título. Tipo de medio electrónico. Edición. Lugar de publicación. Fecha de actualización/revisión. Fecha de la cita (opcional). Disponibilidad y acceso.

PRESUPUESTO

• Es importante en el proyecto estimar el costo e identificar las fuentes de financiación para poder hacerlo realidad.

• En la elaboración del presupuesto se deben considerar los siguientes rubros: Personal, equipos, viajes, servicios técnicos especiales, gastos de administración, entre otros. Los modelos guía, se presentan a continuación: formato presupuesto

OTROS FORMATOS:

• Guía para la presentación de proyectos de investigación.

• Universidad de Antioquia• Formato HERMES• Formato de informes de avance• http://www.virtual.unal.edu.co/cursos/

sedes/manizales/4020080/docs_curso/contenido.html

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

• FORMATO PARA LA PRESENTACIÓN DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN, basado en el modelo de COLCIENCIAS, el INC,

• GUÍA PARA EL DILIGENCIAMIENTO DE PROYECTOS EN EL SISTEMA HERMES. Sistema de información de la investigación. Universidad Nacional de Colombia.

• GUÍA PARA LA PRESENTACIÓN DE PROYECTOS. Vicerrectoría de investigación, Universidad Nacional de Colombia.

• GUIA PARA LA PRESENTACIÓN DE PROYECTOS, DINAIN (Dirección Nacional de Investigación)

Matriz de Marco Lógico

• Es un instrumento que permite analizar una situación de referencia y presentar en forma sistémica y lógica la información de un Programa o un Proyecto de intervención, generalmente se utiliza tanto en la etapa de programación como en la de ejecución y evaluación.

• El propósito del marco lógico es brindar estructura al proceso de planificación y comunicar información relativa al proyecto. Ahora bien, como instrumento de planificación permite organizar la intervención a partir de dos principios; El primero “Lógica Vertical”, determina lo que el proyecto pretende realizar, precisa las relaciones de causalidad y especifica los supuestos e hipótesis, que se deben cumplir, para el éxito del proyecto, pero que están por fuera del control del ejecutor.

• El segundo “Lógica Horizontal” o principio de correspondencia, se refiere a la medición de los efectos que se espera genere el proyecto, y de los recursos movilizados mediante la especificación de indicadores y de las fuentes de verificación.

FUENTE: METODOLOGÍA GENERAL PARA LA PRESENTACIÓN DE PROYECTOS. UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA. Vicerrectoría de Extensión Banco Universitario de Programas y Proyectos de Extensión – BUPPE. 2006

Estructura.

El marco lógico se presenta como una matriz de cuatro por cuatro (ver gráfico). Las columnas suministran información sobre:

• El resumen narrativo de objetivos, los resultados y las actividades.• Indicadores objetivamente verificables (cuantificación de las metas).• Medios de verificación (soportes de acción).• Supuestos o hipótesis (factores externos que implican riesgos).

Las filas presentan información a cerca de los objetivos, indicadores, fuentes de verificación y supuestos en diferentes momentos de la vida del proyecto:

• FIN (objetivo general). Es el objetivo de orden superior, relacionado con la misión y la visión institucional, de ahí que no implica que el proyecto en si mismo, sea suficiente para lograrlo, pero si debe contribuir a ello.

• PROPÓSITO (objetivo específico) Es el resultado esperado por el proyecto o cambio generado por la intervención, debe ser, en lo posible, único.

• COMPONENTE (resultado) Los componentes son las obras, servicios, estudios, capacitación que producirá el proyecto.

• ACTIVIDADES Son las tareas o acciones requeridas para obtener los componentes.

Banco Universitario de Programas y Proyectos de Extensión –BUPPEVicerrectoría

de ExtensiónUNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA

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