Implementar estrategias diferenciadas, focalizadas yespecíficas dirigidas a reducir el delito y mejorar laseguridad ciudadana.

Proceso de intervención

Diagnóstico

3. IMPLEMENTACIÓN

DE ACCIONES

Diseño del

Plan

1. SITUACIÓN ACTUAL2. PLAN DE

INTERVENCIÓN4. EVALUACIÓN

Metas

Estrategias

Objetivos

Diagnóstico

comunitario

(línea base)

Estrategias de

ingreso a la

comunidad

Focalización de

zonas de

intervenciónJustificación

Plan

operativo

Ejecución del

plan Proceso

Impacto

Resultado

Acciones | Persecución estratégica del delito

Enfoque Persecución estratégica del delito

¿Qué busca el enfoque?

Disminución del delito

Disminución de la percepción de inseguridad ciudadana

Mejoramiento de la calidad de vida de la población

Programas

Jornadas de acercamiento a la comunidad

Jóvenes líderes hacía un futuro mejor

Fiscales escolares

¿Qué identificamos?

Factores causales

Factores de riesgo y protección

Percepción de inseguridad ciudadana y victimización

Zonas de mayor incidencia delictiva (puntos calientes)

Línea base (estadística e indicadores)

¿Qué utilizamos?

Técnicas (entrevista y observación)

Herramientas (cuestionarios, fichas, mapeo de delitos, etc.)

1. Programa | Jornada de acercamiento a la comunidad

ObjetivoConocer a través de la percepción los niveles de inseguridad ciudadana, losfactores causales y la respuesta de los operadores de justicia frente a loshechos delictivos, así como los niveles de victimización en el ámbitocomunitario.

Responsable del programa Dra. Zoraida Avalos RiveraFiscal Suprema Provisional de la Fiscalía Transitoria en lo Civil

Instrumentos

Factores de riesgo en niños, niñas y adolescentes

(10 – 17 años)

3 cuestionarios (fichas ópticas)

A

Percepción sobre inseguridad y victimización

(Mayores de 18 años)

Identificación de puntos calientes en la comunidad

focalizada

B C

Acciones previas Revisión de la literatura científicaRevisión de otras experiencias en la regiónAnálisis de la información en los sistemas SIATF (incidencia delictiva)Elaboración y validación de instrumentosTrabajo de campoSelección y capacitación de encuestadores

2. Programa | Jóvenes líderes hacía un futuro mejor

Objetivo Identificar las características personales, factores de riesgo y protección

Responsable del programa Dra. Lina Dorita Loayza AlfaroFiscal Provincial de la Sexta Fiscalía de Prevención del Delito de Lima

Instrumentos

Ficha de datos generales

3 cuestionarios

Factores de riesgo y protección(problemas y oportunidades)

Árbol de problemas(causas)

Acciones previas Revisión de la literatura científicaRevisión de otras experiencias en la regiónAnálisis de la información en los sistemas SIATF (incidencia delictiva)Elaboración y validación de instrumentosTrabajo de campoEntrevistas individuales y grupales

A B C

2. Programa | Jóvenes líderes hacía un futuro mejor

Taller: Identificación de problemas y oportunidades de los jóvenes

Taller: Identificación de las causas del problema(Árbol de problemas)

Validación de los instrumentos(entrevistas individuales y grupales)

Aplicación de instrumentos en dos distritos de Lima

Mujeres

Hombres

33.6%

66.4%83

42

Principales datos | Población encuestada

“Hace tiempo dejé el colegio, estaba en la pandilla y a veces no sabía

qué hacer con mi vida. Hace unos meses un amigo me invitó al

programa de la fiscalía. Ahora estoy terminando mi secundaria y

pienso que tengo una oportunidad de cambiar” (Luis, 29 años - Villa El

Salvador).

125TOTAL

Programa de Educación No Escolarizada (Villa El Salvador)

Jóvenes de Ate (Huaycán) Jóvenes de San Juan de Miraflores

Jóvenes de Villa María del Triunfo Jóvenes de ChosicaJóvenes de Villa El Salvador

25 10

6 4

80

“Yo estuve grave de salud después de una pelea de pandillas. Estuve

en Maranguita y mi mamá me decía siempre que era tan perdido como

mi papá. Cuando llegué acá pensé que me estaban floreando. Ahora

estoy postulando a un trabajo. Nunca pensé que alguien volviera a

creer en mí, que no pensara que iba a robarle y que hablara conmigo

con aprecio y respeto” (José Luis, 21 años - Villa El Salvador).

Mujeres

Hombres

21.9%

78.1%25

7

Principales datos | Población encuestada

“Mis padres tenían problemas y yo no quería estar en la casa. Un día

casi me matan en una pelea. Mi mamá me trajo al programa de la

fiscalía, yo no quería venir pero me puse a estudiar y ahora veo que mi

viejita está contenta, mis vecinos me hablan de nuevo y quiero estudiar

en la universidad cuando termine la secundaria” (Michael, 15 años -

Rímac)”.

Curso de Capacitación Técnica de Ensamblaje de Computadoras (Rímac)

Jóvenes del Rímac y San Juan de Lurigancho

“Yo tengo un hijito, nunca pensé que podría tener un futuro diferente,

pero acá me han enseñado que puedo salir adelante. Aprendí a

ensamblar computadoras y algún día tendré mi negocio propio. Quiero

una familia y que mi hijo esté muy orgulloso de mí” (Oscar, 24 años -

San Juan de Lurigancho).

32TOTAL

Sí

No16.6%

83.4%

26

131

Factor de protección | Individual

Gráfico: ¿Tienes un proyecto de vida para el

futuro?

PROYECTO DE VIDA

8 de cada 10 encuestados tienen un proyecto de

vida.

157encuestados

157encuestados

El 45.2% menciona que en los próximos cinco

años se habrá desarrollado profesionalmente.

Me he desarrollado profesionalmente

Me he desarrollado personalmente

No lo he pensado

Tendré una familia

71

43

15

9

Alte

rnat

ivas

45.2%

27.4%

9.6%

5.7%

Total 157 100.0%

Cuadro: ¿Cómo te ves en 5 años?

Igual que ahora 6 3.8%

No hay información 13 8.3%

Estudiar una carrera técnica

Estudiar una carrera universitaria

Trabajar y luego estudiar

Sólo trabajar

No he decidido nada

56

37

26

15

4

Alte

rnat

ivas

35.7%

23.6%

16.6%

9.6%

2.5%

Jugar profesionalmente el fútbol 1 0.6%

Cuadro: ¿Qué has decidido para tu vida profesional?

1

1

0.6%

0.6%

1 0.6%

Servir a mi patria

Viajar por todo el mundo

Promocionar productos a domicilio

15 9.6%No hay información

Sí

No19.7%

80.3%

31

126

PROYECTO DE VIDA

Gráfico: ¿Consideras que eres aceptado por tu familia?

Factor de riesgo | Familiar

A veces

Siempre

Casi siempre

78

13

27

Fre

cuen

cia

de

mal

trat

o

66.1%

11.0%

22.9%

Gráfico: ¿Has sido víctima de algún tipo de

maltrato durante tu infancia o adolescencia?

MALTRATO INFANTIL

Sí

No

75.2%

24.8%39

118

8 de cada 10 encuestados ha sido víctima de

algún tipo de maltrato durante su infancia o

adolescencia.

Golpes físicos con manos, pies o puños

Gritos, insultos, ofensas o humillaciones

45

52

Tip

o de

mal

trat

o

Me encerraban por un tiempo prolongado

Golpes con algún objeto contundente 17 19.1%

15.3%

28.1%

37.5%4

Gráfico: Mayormente, ¿cómo te maltrataban? (118

encuestados)

CARACTERÍSTICAS DEL MALTRATO157

encuestados

118encuestados

Total 118 100.0%

Mi papá

Mi mamá

Ambos padres

Mi hermano

Mi tío

37

31

19

7

2

Per

sona

que

eje

rcía

el m

altr

ato

31.4%

26.3%

16.1%

5.9%

1.7%

Mi abuela 2 1.7%

Gráfico: Generalmente, ¿quién te maltrataba? (118

encuestados)

2

1

1.7%

0.8%

1 0.8%

Mi madrastra

Mi padrastro

Mi abuelo

16 13.6%No hay información

3 de cada 10 encuestados ha sido víctima de gritos, insultos,

ofensas o humillaciones durante su infancia o adolescencia.

En el 73.8% de los casos, los padres son los que mayormente

han ejercido el maltrato.

Sí36.4%

63.6%

36

63

Factor de riesgo | Grupo de pares

Gráfico: ¿Tienes amigos(as) que consumen

algún tipo de droga ilegal?

Sí

No

63%

28.1%

AMIGOS(AS) QUE CONSUMEN DROGAS

44

99

6 de cada 10 encuestados tienen amigos(as) que

consumen drogas ilegales.

Gráfico: ¿Tus MEJORES AMIGOS consumen algún tipo de

droga ilegal?

Gráfico: ¿Alguna vez has sido forzado(a) o presionado(a) por

tus amigos(as) para consumir alguna droga ilegal?

157encuestados

99encuestados

Varios amigos(as)

Un amigo(a)

2 ó 3 amigos(as)

56

23

20

Nº

de a

mig

os(a

s) 56.6%

23.2%

20.2%

Total 99 100.0%

No hay

información

8.9%

14

El 56.6% de los encuestados tiene varios

amigos(as).

SíNo

26.3%

73.7%26

73

En una ocasión

En algunas ocasiones

En bastantes ocasiones

18

6

2Fre

cuen

cia 69.2%

23.1%

7.7%

No

Sí47.8%

52.2%

75

82

Factor de riesgo | Educativo

Cuadro: Consideras que tu desempeño escolar o

académico (notas, tareas, asistencia, etc.) es o

ha sido:

DESEMPEÑO ESCOLAR Y ACADÉMICO

13

9 de cada 10 encuestados manifiestan que los

estudios son importantes para su futuro.

Gráfico: ¿Alguna vez has repetido el año escolar?

Gráfico: ¿Alguna vez has dejado de estudiar?

157encuestados

157encuestados

Muy bueno

Bueno

Regular

14

36

86

Per

cepc

ión

9.7%

25.0%

59.7%

Total 144 100.0%

144

El 92.3% manifiesta que los estudios son muy

importantes.

SíNo

42.7%

57.3%67

90

No

Razones de haber dejado de estudiar:

Por problemas familiares

Por problemas económicos

Tenía que trabajar

19

17

11R

azon

es

28.4%

25.4%

16.4%

Me gustaba estar en la calle 8 11.9%

Me aburría ir al colegio 10.4%

Porque salí embarazada 5 7.5%

7

Malo 5 3.5%

Muy malo 3 2.1%

Factor de riesgo | Comunitario

SEGURIDAD CIUDADANA

34

Cuadro: ¿Crees que en el último año ha aumentado o

disminuido el pandillaje en tu comunidad?

157encuestados

157encuestados

Segura

Relativamente segura

Insegura

9

19

70

Per

cepc

ión

5.7%

12.1%

44.6%

Total 157 100.0%

123

En el 75.7% manifiesta que conseguir drogas

ilegales es fácil o muy fácil.

Muy insegura 56 35.7%

No hay información 3 1.9%

Cuadro: ¿Cómo calificaría la seguridad

ciudadana en tu comunidad?Cuadro: ¿Crees que en el último año ha aumentado o

disminuido la delincuencia en tu comunidad?

Ha aumentado

Se mantiene igual

Ha disminuido

28

56

Per

cepc

ión

46.5%

17.8%

35.7%

73

Total 157 100.0%

El 69.9% considera que el pandillaje en su

comunidad ha aumentado (46.5%) o se mantiene

igual (17.8%).

Ha aumentado

Se mantiene igual

Ha disminuido

43

28

Per

cepc

ión

54.8%

27.4%

17.8%

86

Total 157 100.0%

El 69.9% considera que la delincuencia en su

comunidad ha aumentado (54.8%) o se mantiene

igual (27.4%).

3. Programa | Fiscales escolares

Objetivo Identificar los factores de riesgo asociados al maltrato infantil, violenciafamiliar y delitos contra la libertad sexual en niños, niñas y adolescentes.

Responsable del programa Dra. Julita Pachas Napán

Fiscal Provincial de la Cuarta Fiscalía de Prevención del Delito de Lima

Instrumentos 1 cuestionario para identificar denuncias sobre maltrato infantil, violenciafamiliar y delitos contra la libertad sexual

Talleres de identificación de factores de riesgo

Árbol de problemas(causas)

Acciones previas Reuniones de trabajoRevisión de la literatura científicaAnálisis de la información en los sistemas SIATF (incidencia delictiva)Elaboración y validación del instrumentoTalleres

A B

“Hace tiempo dejé el colegio, estaba en la pandilla y a veces

no sabía qué hacer con mi vida. Hace unos meses un amigo

me invitó al programa de la fiscalía. Ahora estoy terminando

mi secundaria y pienso que tengo una oportunidad de

cambiar” (Luis, 29 años - Villa El Salvador).