TEMARIO PARA LA PRUEBA EE ASCENSO ALESCALAFON DOCENTE

ESPEGIALIDAD : LENGUA_iE y L|TEF"AT[¡RA

1. Comunicación !lte¡.aria.

o Los textos literarios según su estructura y contenido.r Los métodos de análisis literario.

L'as figuras literarias en textos narrativos y poéticos.Los n¡ovimientos literarios y sus características.

2. Lingüística y Comunlcación.r Estructura y funcíón de las categorías rnorforógicas de ra rengua.

Análisis morfosíntáctico de la.oración simple y compuestaLos rasgos suprasegmentales de la lengua.Estrategias didáctícas para er aprendizaje de regras y norrnas Eramaticares.Elementos de la senliclógica l serriótica.

3. Gomunicación no literaria.o El proceso de la comunicación humana.c Las funciones del lenguaje.¡ Métodos para er anárisis y comentarío de textos no riterarios.

NIVEL UNO DEL

a

c

a

a

O

B¡BLtoGRApía sut: nruDA

ESPEC¡ALIDAD: LENGUAJE Y L¡TERATURA

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{l' TFtulAR¡O PARA ¡_A PRUEHFI EH ASOENSO AL f{¡VEt_ UNO DEL

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RSFE0¡ALlDA,ü: F{}RtuqAt]¡üil,¡ GEF,¡ERAL

1. Ht-HtctHtdTü$ FL,Nü4r,fifit",ltr"ALEli FE L,4 PHD.¿qGSGí¡"r y ng LA Df DÁOTIcA

e Lfl nedaoogía cr:mc cier.rcia s.r¡:iaj ,;;n f;.¡r-igií,n eJe su car.ácter clentífico ymultieiiscipiinario.

" Campos de aplicación cJe la pedagogía y ia ctiriáctica.n Principiosditjáciicos.

" Enfoques y nrodelos de enseñanza.

' l\4ovimientos educativos ocrntemporáneos.. lnvestigación educativa.

' Planificación, métodcrs y técnicas de enseñanza.

2. PRll{clPlos ps¡colóGlcos, coruatc¡ofilH$ DEL AF¡FqHh{nHA.JH 1rATH NCIé N A, LA$ D ¡FER.HN¡CIA.$ FN FIVI DL!,¿\tHS

.¡' :).incipies psinolúgíccs elel ,issarroiic,l¡ tes e*ndicicnes del aprendizaje.* ]-*nrías del api"endkaj*, en !a apirce:ión de prclcÉ$os para cl cfesarrolln de

aprenrJir-.ajes sig nlfi,;etlv,":s.

" F¡ct¡ién:as É,it¡r,"atiilfs cir-.i, atetrc,ún s ia dir¿e¡-sicjao.

'iJ. FUNFATSFf{TI],S DE 'i.é$ TEGRiA.S T'JRP.ICUI.ARES Y LA APL¡CACIÓN DEPROTESüS DE EVALI"!¡'rtiózu

' Natumfeza y fundamentos de las teorias cu¡-riculares.n Refornas eduoatii¡as en Elsalvador.n '!-ipos de currículo. planeamiento y diseño curricuiar.¿ FunCamentos riel currículo edueatito nacional.n. lJaturafeza, principios y caracterísiieas de la er.¡aluación en el Droceso de

enseñanza* TiL¡oe de evaluaciÓn 1r las cararterísticas de les cjivei"sos instrumentos para

si7¿lr¡sr el pr"66sss de aprendiza;eo Tipos de ítem$, siis ventajas l.r flssrTs¡11ñjas:,

.1.

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o: Teo¡ías,. eRfüc,ues, y Érr:inriFios .que. r-igen ia adr.ninistraciórr y organizaeiéne.ducati'/a,

" ,:til:1u, de liderazgo aeirninlsti-atlvo e-feoríucs er'¡ las instltucisnes educativas.

" i=e.gisfabilón'edu+ativh y ia ap'iicacién ele les leyes Qüe iigen el sistema édr.¡cativonacicna!.

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