Universidad de la República

Facultad de Arquitectura – Escuela Universitaria Centro de Diseño

Investigación de Imagen Corporal en Población Especial

Romina Castro

Camila Wider

Magela Jordán

Curso: Ergonomia

Equipo docente

Lc. Rita Soria

D.I Mariana Olva

Bach. Daniela Volpe

Diciembre 2013

La imagen corporal consiste en el conocimiento del propio cuerpo. Esta imagen se

constituye por un componente perceptivo, un componente cognitivo y un componente

afectivo que se encuentran interrelacionados entre sí.

La población especial elegida fue niños. Se registraron sus conductas,

interactuando con diversos objetos de la vida cotidiana en su contexto habitual.

En varios casos se observan dificultades a la hora de manipular objetos,

relacionadas tanto a su tamaño físico como a su nivel de desarrollo motriz y coordinación.

Esta serie de dificultades contribuyen a la configuración mental de su propio

cuerpo, enmarcando sus límites y su comportamiento en la vida cotidiana.

Elementos cognitivos:

Cómo se ve y representa a si mismo.

Ejemplo: Un dibujo en donde el niño se

representó junto a un adulto de su familia.

Elementos perceptivos:

Cómo interactúa el niño con su entorno físicoy cómo esas interacciones y sus posiblesdificultades configuran una idea en él de supropia corporeidad objetiva.

Elementos afectivos:

Cómo el niño actúa y se comporta en

consecuencia a las limitaciones y

posibilidades que sus características

permiten.

La investigación sobre la población especial fue registrada mediante videos en donde se

observa su comportamiento y cómo esto se refleja en la imagen corporal, tanto en la

propia como en la de los que lo rodean,