III. RESULTADOS3.1. Presentacin de resultados3.1.1. Efecto del uso del mtodo de Polya como recurso didctico en la resolucin de problemas en estudiantes de tercer grado de primaria de la I.E. Simn Bolvar, Moquegua, 2014.

Cuadro 1. Nivel de logro en geometra: capacidad resolucin de problemas. Pre test.Grupo ExperimentalGrupo Control

Nivelf%f%

Bajo1869,21144,0

Medio415,4728,0

Alto415,4624,0

sobresaliente00,014,0

Total26100,025100,0

Fuente: Matriz de sistematizacin de datos

Grfico 1

Fuente: Cuadro 1En este cuadro se muestra la informacin concerniente al nivel de logro en matemtica, en la capacidad resolucin de problemas, antes de la aplicacin del programa experimental. En ambos grupos, la mayora de estudiantes se distribuye en el nivel bajo. En ese sentido, 18 estudiantes, que representan el 69,2% del grupo experimental, no superan el nivel bajo, y 4 estudiantes (15,4%) apenas se ubican en el nivel medio. Por otro lado, en el grupo control, 11 estudiantes, que representan el 44% del grupo control, se distribuyen en el nivel bajo, mientras que un grupo importante de 7 estudiantes, que representan el 28% del grupo, alcanzan el nivel medio.

Cuadro 2. Prueba de diferencia de medias. Nivel de logro en la capacidad resolucin de problemas. Pre test.Grupo experimentalGrupo control

Media9,2310,16

Varianza13,14518,307

Observaciones2625

Diferencia hipottica de las medias0

Grados de libertad24

Estadstico t-4,648

P(T