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II CICLO

HORAS/SEMANA

REQUISITOS CÓD. NOMBRE DEL CURSO CON. CICLO CRED. T P L TOT.

201 ANÁLISIS MATEMÁTICO II O II 04 3 2 - 5 101

202 FÍSICA GENERAL I O II 04 2 2 2 6 101, 102

203 QUÍMICA GENERAL II O II 05 3 2 2 7 103

204 DISEÑO ASISTIDO POR COMPUTADORA BÁSICO O II 03 1 4 - 5 -

205 LIDERAZGO Y DESARROLLO PERSONAL E II 03 2 2 - 4 -

206 ÉTICA Y DESARROLLO PROFESIONAL E II 03 3 - - 3 -

SUMILLAS

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MATEMÁTICAS

ANÁLISIS MATEMÁTICO II

DESCRIPCION DE EXPERIENCIA CURRICULAR

CURSO :

DEPARTAMENTO :

NIVEL DE EXIGENCIA ACADEMICA

CÓDIGO CICLO HORAS / SEMANA

CRÉDITOS REQUISITOS

TEORÍA PRÁCTICA LABORATORIO TOTAL REQ. 1 REQ. 2

201 II 3 2 - 5 04 101 -

COMPETENCIAS: Al culminar la presente experiencia educativa, el alumno:

CONTENIDOS MÍNIMOS

RECURSO DOCENTE

La experiencia curricular será conducida por un Licenciado en matemáticas con formación y experiencia en la enseñanza de mátemáticas para ingeniería.

� Analiza y aplica los conocimientos del cálculo integral de funciones de variables reales en la solución de problemas de situaciones reales.

� Aplica las derivadas de funciones con varias variables en el campo de la ingeniería.

▪ El problema inverso de la derivación: - Casos elementales.

▪ Métodos de integración: - Cambios de variable. - Integración por partes. - El método de fracciones parciales. - Casos especiales.

▪ Integrales impropias. ▪ La integral definida:

- Las sumas de Riemann y la integral definida. - El Teorema fundamental del cálculo. - Cambio de variable.

▪ Aplicaciones: - Longitudes y áreas. - Volúmenes: discos, arandelas y láminas. - Trabajo, Fuerza hidrostática y Centros de gravedad. - Crecimiento, desintegración.

▪ Cálculo Diferencial de Funciones de Varias Variables: - Funciones, límites y continuidad de funciones con más de una variable. - Derivadas parciales. Derivadas direccionales. Gradiente. - Regla de la cadena. Planos Tangentes y Normales. - Valores extremos. Multiplicadores de Lagrange.

SUMILLAS

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FÍSICA

FÍSICA GENERAL I

DESCRIPCION DE EXPERIENCIA CURRICULAR

CURSO :

DEPARTAMENTO :

NIVEL DE EXIGENCIA ACADEMICA

CÓDIGO CICLO HORAS / SEMANA

CRÉDITOS REQUISITOS

TEORÍA PRÁCTICA LABORATORIO TOTAL REQ. 1 REQ. 2

202 II 2 2 2 6 04 101 102

COMPETENCIAS: Al culminar la presente experiencia educativa, el alumno:

CONTENIDOS MÍNIMOS

RECURSO DOCENTE

La experiencia curricular será conducida por un Licenciado en Física, con amplio conocimiento de los principios y aplicaciones de la física clásica. Experiencia en conducción y supervisión de prácticas de laboratorio para demostrar los principios físicos.

� Comprende y conoce aplicaciones de las leyes del equilibrio y movimiento de los cuerpos. � Comprende y conoce aplicaciones de las leyes que rigen la dinámica de un sistema de partículas y

de un cuerpo rígido. � Comprende y conoce aplicaciones de los fenómenos que ocurren al interior de los fluídos. � Aplica principios que gobiernan la generación y transmisión del calor en la resolución de problemas

relacionados con la ingeniería.

▪ Introducción. ▪ Leyes de Newton. Impulso y cantidad de movimiento. ▪ Utilización de las leyes de Newton para predecir la posición y el estado de movimiento de la

partícula. Cinemática lineal. Caída libre. Movimiento en una dimensión con aceleración variable. ▪ Movimiento en el plano. Dinámica del movimiento circular. Movimiento de un proyectil. Movimientos

períodicos. Movimiento armónico simple. Ondas elásticas. Equilibrio. Equilibrio estable e inestable. ▪ Energía y Trabajo. Energía potencial. Energía potencial gravitatoria y elástica. Conservación de la

energía. Potencia. ▪ Sistema de partículas. Dinámica de un sistema de partículas. Centro de masa. ▪ Cantidad de movimiento angular. ▪ Cuerpo rígido. Movimiento de rotación. Cinemática de la rotación. Dinámica de la rotación. Rotación

con aceleración constante. Carácter vectorial de las variables que describen las rotaciones. ▪ Nociones de elasticidad estática. Ley de Hooke. Módulo de torsión. Módulo de compresibilidad. ▪ Fluídos. Presión de un fluído. Principio de Pascal. Teorema general de la hidrostática. Principio de

Arquímides. Superficie libre de un líquido. Tensión superficial. Hidrodinámica. Teorema de Bernoulli. Sustentación dinámica. Formación de gotas. Elevación capilar. Exceso de presión en burbujas.

▪ Temperatura. Termómetro y escalas termométricas. Calor y trabajo como procesos de transferencia de energía. Energía interna. Primer principio de la termodinámica. Aplicaciones: Dilatación de sólidos y líquidos. Calorimetría.

SUMILLAS

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QUÍMICA

QUÍMICA GENERAL II

DESCRIPCION DE EXPERIENCIA CURRICULAR

CURSO :

DEPARTAMENTO :

NIVEL DE EXIGENCIA ACADEMICA

CÓDIGO CICLO HORAS / SEMANA

CRÉDITOS REQUISITOS

TEORÍA PRÁCTICA LABORATORIO TOTAL REQ. 1 REQ. 2

203 II 3 2 2 7 05 103 -

COMPETENCIAS: Al culminar la presente experiencia educativa, el alumno:

CONTENIDOS MÍNIMOS

RECURSO DOCENTE

La experiencia curricular será conducida por un Ingeniero Químico con amplio conocimiento de procesos industriales en los que se aplican los principios de la química básica.

� Comprende y comprueba en el laboratorio las leyes que rigen el comportamiento de soluciones acuosas, la cinética de reacciones y el equilibrio químico y iónico.

� Aplica técnicas modernas de análisis químico cualitativo y cuantitativo.

▪ Soluciones acuosas. ▪ Propiedades físicas de las disoluciones. ▪ Termodinámica química ▪ Cinética química. ▪ Equilibrio químico. ▪ Equilibrio iónico. ▪ Ácidos y bases, equilibrios ácido-base, equilibrios de solubilidad. ▪ Análisis químico cuatitativo y cuantitativa. ▪ Electroquímica. ▪ Propiedades, abundancia y aplicaciones de elementos metálicos y no metálicos.

SUMILLAS

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INGENIERÍA DE MATERIALES

DISEÑO ASISTIDO POR COMPUTADORA BÁSICO

DESCRIPCION DE EXPERIENCIA CURRICULAR

CURSO :

DEPARTAMENTO :

NIVEL DE EXIGENCIA ACADEMICA

CÓDIGO CICLO HORAS / SEMANA

CRÉDITOS REQUISITOS

TEORÍA PRÁCTICA LABORATORIO TOTAL REQ. 1 REQ. 2

204 II 1 4 - 5 03 - -

COMPETENCIAS: Al culminar la presente experiencia educativa, el alumno:

CONTENIDOS MÍNIMOS

RECURSO DOCENTE

La asignatura requiere un Ingeniero con aptitudes para el Diseño en 2D y 3D; con experiencia en la

utilización de programas informáticos especializados en el diseño de ingeniería.

� Dispone de un lenguaje preciso para la representación de una determinada idea, objeto, pieza o máquina, caracterizada por tres dimensiones, en un sistema de exclusivamente dos dimensiones.

� Comprende los fundamentos del diseño asistido por ordenador (CAD) para su aplicacion en diversos en el campo del diseño y la ingeniería.

� Obtiene destreza en la realización de planos y proyectos de diseño paramétrico de piezas y conjuntos mecánicos y técnicos en general (representación de estructuras, mecanismos, etc), aplicando la normativa de representación técnica.

� Obtiene destreza en la visión tridimensional de conjuntos.

▪ Concepto y contenido de un plano. Tipos de planos técnicos. Dimensionado y acotación. Codificación de planos.

▪ Sistema diédrico. Proyección cilíndrica ortogonal. Abatimiento. Selección de vistas. Cortes secciones y roturas. Acotación. Tolerancias.

▪ Sistema axonométrico y cónico. ▪ Intersecciones de superficies. Desarrollos. ▪ Planos acotados y otros sistemas de representación. ▪ Introducción a la normalización. Entidades de normalización. ▪ Equipos y aplicaciones utilizados en el diseño asistido por ordenador. ▪ Creación y manipulación de entidades. Herramientas. ▪ Visualización. Concepto de capa. ▪ Bloques, símbolos y paramétricos. Lista de materiales. ▪ Dibujo de conjunto y despieces. ▪ Gestión de planos. Comunicación entre sistemas. Salida a trazador. ▪ Simulación.

SUMILLAS

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INGENIERÍA INDUSTRIAL

LIDERAZGO Y DESARROLLO PERSONAL

DESCRIPCION DE EXPERIENCIA CURRICULAR

CURSO :

DEPARTAMENTO :

NIVEL DE EXIGENCIA ACADEMICA

CÓDIGO CICLO HORAS / SEMANA

CRÉDITOS REQUISITOS

TEORÍA PRÁCTICA LABORATORIO TOTAL REQ. 1 REQ. 2

205 II 2 2 - 4 03 - -

COMPETENCIAS: Al culminar la presente experiencia educativa, el alumno:

CONTENIDOS MÍNIMOS

RECURSO DOCENTE

La experiencia curricular requiere un Ingeniero con conocimientos y experiencia en temas de liderazgo, manejo de personas y conflictos al interior de organizaciones. Deseable experiencia en puestos de nivel gerencial. Conoce la aplicación de técnicas de liderazgo y motivación organizacional.

� Es consciente de la importancia del liderazgo de los integrantes de una organización con visión compartida de futuro.

� Reconoce la importancia de la comunicación entre los individuos de una organización, para el logro de objetivos compartidos.

� Valora y reconoce las cualidades de liderazgo de las personas con las que interactúa.

▪ Liderazgo : conceptos y elementos claves, características de la personalidad del lider. Estilos tradicionales. Nuevos enfoques: Lider centrado en principios, Lider transformador, Líder de cambio, Líder efectivo.

▪ Principios Fundamentales : El contínuo de madurez. Principios. Paradigmas. Procesos. Balance P/CP: El principio de la efectividad.

▪ Hábitos para el autodominio : Ser proactivo. Comenzar con un fin en mente. Poner primero lo primero.

▪ Hábitos para la interdependencia : Pensar en ganar-ganar. Buscar primero entender, luego ser entendido. Sinergizar. Hábito para la autorenovación: Afilar la sierra.

▪ El Coaching: Tipos de coaching. Cualidades de los buenos coaches, Capacidades de coaching. El coaching en la organización.

▪ El Sentido del Propósito: Visión y misión. El sentido del propósito. Características de una visión. Características de la visión de una organización. El poder de la visión compartida. Alineamiento (Persona- Organización). Características de la Misión.

▪ Estilos de Dominancia: Racional-Lógico, Formal-Metódico, Emotivo-Interpersonal, Intuitivo-Experimental.

▪ Facilitación de Procesos Grupales: Reglas básicas de grupos efectivos. Proceso de comunicación. La escalera de la inferencia. Toma de decisiones. Manejo de conflictos. Relaciones inter-áreas.

▪ Gerencia del Tiempo: Urgencias. Los Cuadrantes de la Administración del Tiempo. Destrezas necesarias para la Gerencia de Tiempo.

▪ Inteligencia Emocional: De la inteligencia a las inteligencias. Las 7 inteligencias de Gardner. Inteligencia emocional en el contexto de las inteligencias múltiples.

▪ Empowerment: Definición. Elementos. Teoría de Koontz y Weichrich. Principios. Características. Requisitos o premisas. Pasos para llevar a cabo el Empowerment.

▪ El Líder Transformador: Test de diagnóstico para un líder transformador.

SUMILLAS

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FILOSOFÍA

ÉTICA Y DESARROLLO PROFESIONAL

DESCRIPCION DE EXPERIENCIA CURRICULAR

CURSO :

DEPARTAMENTO :

NIVEL DE EXIGENCIA ACADEMICA

CÓDIGO CICLO HORAS / SEMANA

CRÉDITOS REQUISITOS

TEORÍA PRÁCTICA LABORATORIO TOTAL REQ. 1 REQ. 2

206 II 3 - - 3 03 - -

COMPETENCIAS: Al culminar la presente experiencia educativa, el alumno:

CONTENIDOS MÍNIMOS

RECURSO DOCENTE

La experiencia curricular requiere un filósofo o un ingeniero con conocimiento y experiencia en temas de ética y desarrollo profesional.

� Desarrolla la capacidad de reflexión crítica en torno a sus propios conocimientos, acciones y compromisos como ser social, participando en la construcción de su personalidad moral autónoma y reconociendo la dimensión ética del desarrollo profesional.

▪ Cultura y valores : - La interpretación del mundo a través de la cultura. - Los valores como manifestación de la cultura. - Diversas expresiones de la cultura: arte, ciencia, tecnología, religión, ideología. - Análsis crítico de la cultura: Pensamiento crítico – Diálogo – Consenso y disenso.

▪ Ética y moral : - La ética como reflexión sobre la moral. - La moral como parte de la identidad individual y social: Libertad – Conciencia –

Responsabilidad. - De la heteronomía a la autonomía en el desarrollo moral. - Los valores como convenciones sociales. - Dilemas morales: Individuo vs Comunidad. Justicia vs Compasión. Lealtad vs Verdad. Largo

plazo vs Corto plazo. ▪ Valores sociales :

- Las realciones interpersonales. - Sentido humanista de la acción social. - Principios de tolerancia, respeto, solidaridad. - Protección del entorno.

▪ Dimensión ética del desarrollo profesional : - Ética, vocación y profesión. - El profesional y su compromiso social.

SUMILLAS