IES ARCEBISPO XELMÍREZ I · 2020. 3. 15. · pintado e adecentado das mesmas segundo as...

1

IES ARCEBISPO XELMÍREZ I

MEMORIA DO CURSO 2018-2019

TÁBOA DE CONTIDOS

1. INTRODUCIÓN......................................................................................................2

1.1.DATOS XERAIS DO CENTRO.......................................................................2

1.2.OFERTA EDUCATIVA....................................................................................4

2. ÁMBITOS DE ACTUACIÓN. OBXECTIVOS E MEDIDAS.............................. 5

2.1 XESTIÓN ACADÉMICO-DOCENTE. RESULTADOS ACADÉMICOS..... 7

2.2 XESTIÓN ADMINISTRATIVA E ECONÓMICA. PERSOAL NON

DOCENTE.............................................................................................................15

3. HORARIO DO CENTRO......................................................................................17

4. PROGRAMA ANUAL DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS E

EXTRAESCOLARES................................................................................19

5. ORGANIZACIÓN, FUNCIONAMENTO E HORARIO DA BIBLIOTECA..... 53

6. PROGRAMA DE FORMACIÓN DE PROFESORADO NO CENTRO............. 53

7. PROGRAMAS INTERNACIONAIS................................................................... 55

8. PROGRAMA DE FORMACIÓN EN CENTROS DE TRABALLO, RELACIÓN

DE ALUMNADO, FASES E CALENDARIO.........................................60

9. MEMORIAS DOS DEPARTAMENTOS DIDÁCTICOS...................................60

10. INFORMES INDIVIDUALIZADOS DO ALUMNADO DO CICLO MEDIO

VÍDEO DISK-JOCKEY E SON E DOS SEUS TITORES (RÉXIME

ORDINARIO E MODULAR)...............................................................................60

2

MEMORIA DO CURSO 2018-2019

O presente documento pretende resumir a actividade e os datos máis

sobresalientes do curso escolar 2018/19.

1. INTRODUCIÓN

1.1 DATOS XERAIS DO CENTRO

Claustro de profesorado

No presente curso escolar, o Claustro de profesorado estivo composto polos

oitenta e tres profesores e profesoras que figuran na Programación Xeral Anual e mantivo

as reunións preceptivas estabelecidas polo marco legal vixente.

O Claustro de profesoras e profesores do IES A. Xelmírez I pertencía aos

seguintes corpos administrativos:

Corpo de Profesores de Ensino Secundario: 71

Corpo de Profesores Técnicos de F.P.: 8

Corpo de Mestres: 3

Profesora de Relixión Católica: 1

Consello Escolar

Pese ás mudanzas legais producidas nos últimos tempos, segundo as cales este

órgano de representación do centro perde competencias en favor da Dirección, o Consello

Escolar mantivo oito reunións para debater dos asuntos principais que teñen a ver coa

xestión e goberno do centro, así como a aprobación de solicitudes de novos proxectos.

De entre todos, pola súa trascendencia, salienta o Consello Escolar celebrado para aprobar

o Plan Anual de Actividades, que se inclúe na PXA.

Comisión de Coordinación Pedagóxica (C.C.P.) e Comisión Económica

A Comisión de Coordinación Pedagóxica (CCP) e a Comisión Económica (CE)

son órganos colexiados, encargado o primeiro de coordinar os ensinos como peza

3

fundamental no procedemento de toma de decisións IES A. Xelmírez I, e o segundo da

supervisión e elaboración dos documentos económicos do centro. Ambos os dous órganos

mantiveron as reunións pertinentes con relación aos seus ámbitos de competencia, tres a

CE e catro a CCP.

O labor da CCP centrouse no presente curso no seguimento das reunións de

coordinación das macroáreas, alén da configuración dalgunhas optativas para ESO e

Bacharelato.

Ademais do seu labor ordinario en asuntos de carácter económico (orzamentos,

conta xustificativa,...), a Comisión Económica concentrou o seu traballo na supervisión

do sistema de contratación para o servizo de reprografía do instituto.

Coordinación de Areas

No presente curso, e de maneira experimental, puxemos en marcha unha

coordinación de área, con dous grandes grupos, un que denominamos “grosso modo” da

Área de Letras e outro, da Área Científico-Tecnolóxica. Os resultados superaron as

expectativas. Na Área de Letras, levouse a termo o CIL e unha concreción terminolóxica,

para alén da análise de contidos en cada nivel escolar. Na Científico-Tecnolóxica

abordaron o repartimento de contidos por curso de cara a optimizar e evitar repeticións

no tratamento de contidos que veñen sendo transversais ás diferentes materias de ciencias.

Agardamos máis logros continuando con esta coordinación para o vindeiro curso.

Comisión da Biblioteca

Baixo a coordinación da profesora responsábel da Biblioteca Escolar, a Comisión

da Biblioteca velou polo cumprimento do Programa Anual de Lectura (Anexo II) e

colaborou activamente no desenvolvemento dos tres clubs de lectura, os de alumnado e o

de adultos, sendo moi importante a súa actividade na celebración e desenvolvemento de

moitas das efemérides no instituto.

A acción titorial.

Ao longo do curso desenvolveuse o plan de acción titorial na hora semanal de

titoría na ESO (reunións semanais de dous grupos diferenciados (un para 1º e 2º de ESO

4

e outro para 3º e 4º de ESO). O Plan de Acción Titorial (PAT) foi o marco no que se

especificaban os criterios para a organización e as liñas prioritarias de funcionamento da

acción titorial no instituto.

A coordinación entre todos levouse a cabo mediante reunións periódicas

estruturadas da seguinte maneira:

Unha reunión inicial entre a Xefatura de Estudios, a Xefatura do Departamento de

Orientación e todos os titores para planificar o traballo titorial ao longo do curso.

Reunión semanal entre a Xefatura do Departamento de Orientación e os titores de

cada nivel.

Reunión final, conxunta e por niveis para avaliar o traballo realizado durante o

curso, propor modificacións de cara ao ano seguinte, etc.

Tratáronse diferentes temas, como o ciberacoso, a violencia sexista, o botellón,

para alén da abordaxe das problemáticas específicas e casos concretos. Tamén en

colaboración con outros organismos e entidades, desenvolvéronse actividades de especial

interese para os rapaces e rapazas de hoxe en día, como por exemplo, sobre os riscos de

Internet, impartidas por membros da Policía Nacional expertos na materia.

1.2 . OFERTA EDUCATIVA.

Ensinanzas de Réxime Ordinario: ESO, Bacharelato, CM Video Disc-Jockey

e Son, e en horario de tarde FPB Infórmatica de oficina

ESO

Os catro cursos de Educación Secundaria Obrigatoria, con tres grupos por curso.

Do mesmo xeito, levamos adiante neste curso os seguintes agrupamentos

específicos:

1º ESO: Matemáticas, Lingua castelá e literatura e Lingua galega e literatura

2º ESO: Matemáticas, Lingua castelá e literatura e Lingua galega e literatura

3º ESO: Lingua castelá e literatura, Lingua galega e literatura.

4º ESO: Lingua castelá e literatura e Lingua galega e literatura

5

BACHARELATO

Ofertáronse as modalidades de Bacharelato: Ciencias, Humanidade e CC Sociais,

4 grupos cunha oferta ampla e flexíbel de optativas.

FORMACIÓN PROFESIONAL ESPECÍFICA

FP Básica:

FPB Infórmatica de oficina (1 grupo de 1º curso e horario de tarde).

Ciclo de Grao Medio:

· Vídeo, Disc-jockey y sonido (2 grupo, con 1º e 2º curso no réxime ordinario)

Ensinanza de Adultos: EBI, ESA, , Bacharelato , CM Video Disc-Jockey e Son

Oferta Modular.

Na educación de persoas adultas a oferta foi a seguinte:

- Ensinanzas Básicas Iniciais. Nivel I. (1 grupo)

- Ensinanzas Básicas iniciais. Nivel II.(1 grupo)

- Ensinanzas de educación secundaria (ESA), Módulo I , 1º cuadrimestre. (1 grupo)

- Ensinanzas de educación secundaria (ESA), Módulo II , 2º cuadrimestre. (1 grupo)

- Ensinanzas de educación secundaria (ESA), Módulo III , 1º cuadrimestre.(2 grupo)

- Ensinanzas de educación secundaria (ESA), Módulo IV, 2º cuadrimestre. (2 grupo)

- 1º Bacharelato de Ciencias (1 grupo) e Humanidades e CC Sociais (1 grupo).

- 2º Bacharelato de Ciencias (1 grupo) e Humanidades e CC Sociais (1 grupo).

- Formación Profesional específica:

Ciclo de Grao Medio:

• ZM Video Disc-Jockey e Son, Oferta Modular ,1 grupo con oferta dos seguintes

módulos: Preparación de sesións de vídeo disc-jockey, Control, edición e mestura de

son, Animación musical en vivo, Animación visual en vivo e Empresa e iniciativa

emprendedora.

2. ÁMBITOS DE ACTUACIÓN. OBXECTIVOS E MEDIDAS.

A actividade do centro ao longo do curso académico 2018-2019 centrouse nos

seguintes ámbitos: académico-docente, organizativo e de apertura á sociedade,

formulados nos obxectivos expostos no PXA.

6

Os resultados académicos obtidos polo noso alumnado nas avaliacións finais son en

principio moi satisfactorios (para máis detalle, véxase infra o punto 2.1.). Do mesmo

xeito, os resultados nas PAU foron tamén moi boas (94% de aprobados).

● Analizamos os resultados académicos acadados polo noso alumnado e adoptamos as

medidas que cremos redundaron na súa mellora.

o Á vista dos resultados académicos atinxidos no curso 2017-18, desenvolvemos a

análise pertinente nos órganos competentes do instituto, nomeadamente na Comisión

de Coordinación Pedagóxica e nos Departamentos Didácticos para adoptar as

medidas oportunas na procura da mellora deses resultados.

● Do mesmo xeito, a coordinación das dúas grandes áreas, posta en marcha no curso

anterior, permitiu avanzar de maneira significativa na racionalización dos contidos

pedagóxicos a impartir nas materias dos diferentes departamentos.

● Continuamos coa implantación e xeneralización do uso das T.I.C. (Tecnoloxías da

Información e da Comunicación) como recurso didáctico, para conseguir a súa

integración plena nas aulas e na práctica educativa ordinaria.

o Procuramos seguir avanzando coa dotación de medios audiovisuais nas aulas-materia

implantadas hai 5 cursos, co obxectivo de contribuír á modernización e á mellora e á

calidade do proceso educativo.

● Continuamos tamén co acondicionamento das aulas-materia, facendo novo mobiliario,

pintado e adecentado das mesmas segundo as necesidades manifestadas polos

departamentos correspondentes.

● Creáronse dúas novas aulas de cara ao desdobramento de grupos, aproveitando espazos

que anteriormente ocupaban departamentos didácticos.

● Seguimos a potenciar a Aula de Convivencia como sistema de xestión dos conflitos.

o A Aula de Convivencia converteuse nunha estratexia organizativa de xestión pacífica

dos conflitos. Baséase, nunha visión positiva da tensión conflitiva, entendéndoa

como unha oportunidade para a reflexión, para a integración democrática das normas

7

e para a mellora persoal e da institución escolar. O centro conta cun documento onde

se detallan as Normas de Convivencia, polas que se debe rexer todo o centro

educativo.

● Apoiamos e afortalamos as actividades culturais e extraescolares do instituto.

o Impulsáronse as actividades dos grupos de teatro, as saídas e os intercambios. A

Biblioteca do instituto continuou sendo un dos núcleos sobranceiros do centro que

xeran un alto volume de actividade formativa, cultural e de lecer para toda a

comunidade escolar. Do mesmo xeito, mantívose a actividade e dinamización dos

Clubs de Lectura cos que conta o centro como vehículo pedagóxico e cultural.

● Así mesmo, traballamos para consolidar o certame de Banda Deseñada AX1, que

celebrou neste curso a súa VII edición, no que participan a Biblioteca, o Equipo de

Normalización Lingüística, o Departamento de Debuxo, destinado a fomentar este

formato comunicativo na nosa lingua. A tal efecto, seguimos a colaborar coas autoridades

educativas en materia de política lingüística e así conseguir a súa extensión a toda a

comunidade educativa galega. Do mesmo xeito, e coa mesma colaboración, seguimos

impulsamos o certame de Prosa Subversiva Guillermo Domínguez, que tamén neste curso

celebrou a súa VII edición, coordinado polo Departamento de Filosofía, co obxectivo de

fomentar o espírito crítico e a normalización lingüística entre a xente máis nova.

● Biblioteca Antiga e Museo.

o Do mesmo xeito que se viña facendo anos atrás, continuouse cos traballos de

mantemento e fichado dos fundos do Museo do instituto. Mercé aos traballos

desenvolvidos, desenvolvéronse traballos de limpeza e ordenación do Almacén

do Museo.

2.1 . ACADÉMICO-DOCENTE. RESULTADOS ACADÉMICOS.

A normalidade académica presidiu o curso escolar. Cómpre sinalar o esforzo da

comunidade educativa, profesores/as, pais, nais e alumnos/as , un esforzo colectivo que

garantiu a educación e os demais servizos no centro sen que a calidade educativa sufrise

8

ningún tipo de mingua. A pesar deste curso non termos moitos alumnos e alumnas entre

os mellores expedientes de Selectividade, énchenos de orgullo e ratifica a corrección da

liña de traballo desenvolvida no centro o feito de que o 91,6% do alumnado que se

presentou ás probas de selectividade (86 alumnos e alumnas) aprobase nesta

convocatoria. Suspendeu só un alumno na quenda ordinaria e cinco na de adultos, dous

alumnos de fóra do centro.

En canto a estas ensinanzas de adultos, salientamos que esta modalidade educativa

ten unhas características específicas que responden a biografías educativas moi

particulares. Os profesionais que imparten clase nesta modalidade trata de obter para cada

alumno/a unha educación conforme ás súas aptitudes e ás necesidades na sociedade.

Como vén sendo habitual, este tipo de ensinanzas caracterizouse polo vaivén sucesivo ao

longo do curso, con continuas baixas e novas matrículas, o que de por si dificulta o labor

docente no proceso de ensino-aprendizaxe. No computo xeral de alumnado entre baixas

e novas matrículas no segundo cuadrimestre na ESA II e IV, o centro finalizou o curso

con 874 alumnas/os matriculados (316 alumnado da ESO, 198 de Bacharelato do Réxime

Ordinario, 138 da ESA, 102 de Bacharelato de Adultos, 13 EBIs, 98 en Ciclo(16 en FP-

Básica)).

Polo que se refire aos resultados académicos xerais do instituto, reproducimos a

seguir as gráficas que conteñen os datos máis importantes das avaliacións finais nas

diferentes modalidades e ensinanzas impartidas no centro. Este ano os mellores resultados

volven a darse no primeiro curso da ESO . Primeiro de bacharelato segue a ser o curso

que mais suspensos aporta aos nosos datos. É un curso no que pasamos dun ensino

obrigatorio a un post-obrigatorio e preuniversitario, no que os contidos das materias se

fan moito mais esixentes.

9

0

10

20

30

40

50

60

1

54

117 7

2º ESO

aproban todo suspenden 1,2,3 suspenden 4,5 mais de 5

0

10

20

30

40

50

50

28

6 4

3º ESO


0

10

20

30

40

50

60

70

1

66

70 3

1º ESO


10

0

10

20

30

40

50

60

52

24

94

4º ESO


0

10

20

30

40

50

4440

6

12

1º BAC


0

20

40

60

80

71

10 7 7

2º BAC


11

0

5

10

15

20

25

30

11

15

2

29

1º BAC (A)


0

5

10

15

20

25

30

35

40 30

39

8

20

2º BAC (A)


12

0

10

20

30

40

5041

1013

0

VDJ(RO+OM)


0

2

4

6

8

10

12

12

4

0 0

FP-BÁSICA


13

0

2

4

6

8

10

12

14

13

EBI


0

10

20

30

40

50

50

16

0

ESA(II+IV)


14

Por outro lado, a Aula de Convivencia seguiu a cumprir neste curso co obxectivo

de converterse nunha alternativa ao enquistamento dos problemas de conduta do

alumnado que, nos casos extremos, desembocaban na expulsión do centro. Continuouse

a favorecer o proceso de reflexión das que chamamos derivacións á Aula de Convivencia

por parte de cada alumno ou alumna que se atendeu nela, acerca das circunstancias e

motivos que provocaron a súa presenza nela. O obxectivo prioritario foi que os alumnos

e alumnas cheguen a comprender o alcance para si mesmos/as e para os demais, das súas

condutas e, sobre todo, que aprenderan a facerse cargo das súas propias accións,

pensamentos, sentimentos e comunicación cos demais. Este proceso aumentou as

habilidades de pensamento reflexivo e de autocontrol, á vez que lles proporcionou un

espazo para a análise das súas propias experiencias e a busca dunha resolución efectiva

dos conflitos interpersoais. Véxanse os datos concretos aportados na memoria

correspondente polo coordinador da Aula de Convivencia.

0

50

100

150

200

250

300

350

400

450

500

481

217

5886

XERAL


15

2.2 . XESTIÓN ADMINISTRATIVA E ECONÓMICA. PERSOAL

NON DOCENTE.

XESTIÓN ADMINISTRATIVA

Este curso 2017/2018 desenvolveuse desde o punto de vista administrativo con

normalidade. De calquera xeito, o Xelmírez I é un centro cun número elevado de

alumnado e que ofrece unha variedade significativa de estudos con características

específicas moi diferenciadas, o que supón unha carga de traballo adicional. Hai que ter

en conta ademais que temos un arquivo histórico de expedientes que non están no Xade

e que levamos tamén todo o aparato administrativo oficial do Colexio Peleteiro.

A todo isto habería que engadir os problemas que ocasiona o mal funcionamento

do XADE nos momentos de máis traballo polo que debemos subliñar o esforzo do persoal

para poder cumprir os prazos marcados pola administración.

2.3 . XESTIÓN ADMINISTRATIVA E ECONÓMICA. PERSOAL

NON DOCENTE.

XESTIÓN ADMINISTRATIVA

Este curso 2017/2018 desenvolveuse desde o punto de vista administrativo con

normalidade. De calquera xeito, o Xelmírez I é un centro cun número elevado de

alumnado e que ofrece unha variedade significativa de estudos con características

específicas moi diferenciadas, o que supón unha carga de traballo adicional. Hai que ter

en conta ademais que temos un arquivo histórico de expedientes que non están no Xade

e que levamos tamén todo o aparato administrativo oficial do Colexio Peleteiro.

A todo isto habería que engadir os problemas que ocasiona o mal funcionamento

do XADE nos momentos de máis traballo polo que debemos subliñar o esforzo do persoal

para poder cumprir os prazos marcados pola administración.

XESTIÓN ECONÓMICA

A Conta de Xestión do orzamento de 2018 foi presentada para a súa aprobación o

22 de xaneiro de 2019 ante a Comisión Económica e posteriormente ao Consello Escolar

nesa mesma data en horario de tarde que a aprobou por unanimidade. Os Presupostos para

o exercicio 2019 presentáronse ante o Consello Escolar o 26 de marzo que os aprobou

16

por unanimidade. Neste ano 2019 a dotación da Consellería de Educación é de 134.164,99

euros para gastos de funcionamento, incluíndo a partida específica para o FSE.

Ao longo do período académico 2018-19 fixéronse no centro obras de distinto tipo,

entre as que destacan:

-Instalación de cinco novos postos de ordenadores na Biblioteca e acondicionamento

do mobiliario correspondente. (TIC)

-Nova Aula de Informática (Ciclo de FP Básico de Ofimática): dotación de 25

ordenadores e arranxos varios relacionados. (TIC)

-Ampliación e mellora do sistema de alarma en zonas sensibles: Aulas de Ciclo

Video-Dj e Aula nova de Informática. (TIC)

-Inicio da organización de cableados das aulas.

-Dotación de focos led de baixo consumo na zona de despachos e sala de profesores,

oficinas, biblioteca, aula de mediación, no obxectivo de ir cumprimentando todas as

dependencias.

-Substitución de catro chaves xerais de paso de augas e arranxos derivados.

-Habilitación de dúas novas aulas de agrupamentos nos espazos de dous

departamentos:. dotacións de mobiliario e material audiovisual e informático.

-Pintado de prazas de aparcamento.

-Pintura en aulas: clásicas, francés e mediación.

-Carpintería (mobles a medida/outros): francés.

-Regulación dos vados na zona de aparcadoiro e acceso ás pistas deportivas.

Previstos para o verán:

-Substitución de chaves de paso nos radiadores do centro e dependencias de

administración.

-Melloras dos sistemas de autoprotección do centro.

-Cancela automatizada do aparcadoiro,

-Carpintería (mobles a medida/outros): matemáticas, biblioteca e mediación.

-Remodelación de Salón de Actos e Pavillón.

-Remodelación de aseos zona da administración.

-Forrado de mesas do Laboratorio de Física.

Non podemos esquecer a importancia que teñen para nós a grande cantidade de

actividades complementarias, que se levan a cabo pero que tamén supoñen un incremento

importante no montante final dos gastos. Afortunadamente o Colectivo Xelmírez,

17

asociación cultural vencellado ao centro, conta de novo coa colaboración inestimábel da

Secretaría Xeral de Política Lingüística (5.000 €) para poder levar a cabo as VII edicións

dos Certames de Banda Deseñada e Ensaio Subversivo.

Neste último tramo do curso 2018-19 estase a piques de convocar o concurso

público para o contrato da xestión do sistema de impresión e reprografía do centro no que

se aplicará o preceptivo sistema de baremación segundo a Lei de Contratación vixente.

PERSOAL NON DOCENTE

O centro ten dúas persoas asignadas para os labores administrativos, número que

resulta a todas luces insuficiente, o que se deixa notar especialmente en períodos de

concentración de procedementos. Pola súa banda, o traballo de conserxaría desenvolveuse

con total normalidade por parte dos catro conserxes do plantel. En canto ao persoal da

limpeza, deuse continuación ao dereito de prexubilación dunha das traballadoras, quen

está sendo cuberta ata outubro por unha substituta, que se adaptou con normalidade ao

posto laboral. Ase mesmo, estase a contar coa labor que desenvolve a coidadora dos dous

alumnos con necesidades especiais.

3. HORARIO DO CENTRO.

O Calendario do centro rexeuse segundo Orde do 28 de maio de 2018 pola que

se aproba o calendario escolar para o curso 2018/19 nos centros docentes sostidos con

fondos públicos na Comunidade Autónoma de Galicia.

Como vén sendo habitual, o centro elixiu como día non lectivo o 31de maio de

2019, venres da Ascensión.

As clases desenvolvéronse segundo o seguinte esquema:

LUNS MARTES MÉRCORES XOVES VENRES

HORARIO DE

MAÑÁ

08:45

14:25

08:45

14:25

08:45

14:25

08:45

14:25

08:45

14:25

HORARIO DE

TARDE/NOITE

16:20

22:30

16:20

22:30

16:20

22:30

16:20

22:30

16:20

21:40

18

Horario para as ensinanzas de Réxime Xeral.

Esquema de xornada continuada de 8:45 horas a 14:25 horas todos os días, cun

total de seis períodos lectivos de 50 minutos entre os que se intercalan 2 recreos. Nas

tardes do martes de 16:20 horas ás 18:00 horas hai dúas sesións lectivas para E.S.O.,

Bacharelato. Todas estas ensinanzas teñen 32 períodos lectivos.

Os módulos formativos de carácter xeral do primeiro curso do CM Video Disc-

Jockey e Son (R.O.) impartiranse todos os días pola mañá coincidindo co horario de

E.S.O. e Bacharelato e os luns ,martes, mércores e xoves de 16:20 a 18:50.

Horario para as ensinanzas de Adultos.

- O alumnado das Ensinanzas Básicas Iniciais, Nivel l tiveron aulas os luns ,

mércores xoves e venres de 17:00 a 20:00. ( sesións de 45 minutos).

- O alumnado das Ensinanzas Básicas Iniciais, Nivel II tiveron aulas os luns,

martes, e xoves de 17:00 a 20:00, e martes de 18:30 a 21:45 ( sesións de 45

minutos).

- O alumnado de E.S.A. tivo as súas clases en xornada de tarde de 17:00 horas a

21:45 horas, de luns a venres, cun período de lecer de 15 minutos (de 20:00 horas

ás 20:15 horas). Os períodos lectivos foron de 45 minutos.

- O alumnado de 1º e 2º de BAC tiveron aulas todos os días de 17:00 a 22:30 agás

os martes que empezaron ás 18:30h e os venres que remataban ás 21:45. ( sesións

de 45 minutos).

O CM Video Disc-Jockey e Son (O.M) tiveron aulas de 16:20 até as 22:30 os luns

e martes, os seuintes días remataron ás 21:40h . As sesións foron de 50 minutos. Teñen 2

recreos de 10 minutos, de 18:00 a 18:10 e de 20:40 a 20.50.

A FP Básica de infórmatica de oficina tivo horario de tarde distribuido en sesións

de 50 minutos do seguinte xeito:

Luns , mércores e xoves de 16:20 h a 22:30 h., martes de 16:20h até as 20:40 e

venres de 16:20h até as 21:40h.

A secretaría do centro, desde o 1 de setembro ao 30 de xuño ten horario de

atención ao público desde as 08:45 horas ás 14:15 horas e os martes de 16:20 a 19:30 h.

O horario de verán, despois da etapa de matrícula, será desde as 10:00 ás 13:00 horas.

19

4. PROGRAMA ANUAL DE ACTIVIDADES COMPLE-

MENTARIAS E EXTRAESCOLARES

A PXA do curso 2018-2019 recollía un número moi elevado e variado de

actividades complementarias e extraescolares A maioría delas realizáronse

satisfactoriamente tal como estaba previsto.

Intentouse que a maioría destas actividades se levasen a cabo no primeiro e

segundo trimestre para non entorpecer o final de curso. Aínda así, por diversos motivos,

algunhas delas tiveron que desenvolverse no terceiro trimestre.

RELACIÓN DE ACTIVIDADES DESENVOLVIDAS.

1. AS VIAXES.

Relación de saídas feitas de máis dun día

- Intercambio con Noruega, para alumnado de 1º de bacharelato, 4 alumnos, 29 agosto-

26 setembro.

-Viaxe a Irlanda para o alumnado de 3º da ESO, 1-7 outubro

-Viaxe ao CERN de Xenebra para o alumnado de 2º de Bacharelato, 12-16 outubro

-Viaxe a neve (Andorra): organizado polo departamento de Educación Física para o

alumnado de 1º de Bacharelato, 33 alumnos e 3 profesores, 2-9 febreiro.

-Intercambio con Madrid para o alumnado de 1º da Eso: Instituto Ciudad de los Poetas,

25 alumnos/as, 2 profesores/as, Santiago 23-30 marzo, Madrid 4-11 abril.

-Intercambio con Salamanca para o alumnado de 2º da Eso: Instituto Lucía de

Medrano, 20 alumnos/as, 2 profesoras, Santiago 23-30 marzo, Salamanca 4-11 abril.

-Intercambio con Como (Italia) para o alumnado de 1º da Bac: Instituto San Carlo, 18

alumnos/as, 2 profesores/as, Santiago 24-31 marzo, Como 3-10 abril.

-Viaxe a Costa Rica dentro do proxecto Climántica, 6-19 abril.

20

-Intercambio de alumnos/as co Lycée Jean Perrin de Lyon, 3º e 4º de ESO. En Francia:

3-11 de abril En España: 9-16 de maio.

-Viaxe cultural de 4º da Eso a Viena, 52 alumos e 5 profesoras, 4-8 xuño

-Viaxe a París para alumnado de bacharelato de francés, 12 alumnas e 1 profesora: 21-

26 de xuño

-Todas as saídas relacionadas cos dous proxectos Erasmus do noso centro:

Proxecto O camiño Une: Toulouse (13-15 febreiro), Cebreiro (10-12 abril), Navarra (8-

10 maio).

Proxecto Cyberbulling: Rumanía (4-9 maio) 12 alumnos, 4 profesores

2- CONMEMORACIÓNS E FESTIVAIS

Coordenadas polo equipo da Biblioteca e a vicedirección.

CONMEMORACIÓNS ACTIVIDADES DATA

Día das Bibliotecas

Visitas ás Bibliotecas de

Santiago (Anxel Casal,

Fonseca, Historia)

17-22-24-25 e 31 de

outubro

Magosto Celebración do magosto, con

asado de castañas para toda a

comunidade educativa

16 de novembro

Mes da Ciencia Actividades diversas

organizadas pola Biblioteca

Novembro

Día en contra da violencia de

xénero

Recordatorio das vítimas,

presentacións

23 novembro

Festival de nadal O tradicional festival que se

celebra no Salón de actos.

Tema deste curso: o Bosque

21 decembro

21

Día Internacional de

Conmemoración en Memoria

das Vítimas do Holocausto

Actividades na aula, cine,

decoración do centro.

1-6 febreiro

Día da Paz Exposicións, decoración do

centro, proxeccións, charlas...

30 xaneiro

Conmemoración Día de

Rosalía

Saída a Alameda de Santiago 22 febreiro

Festival de Entroido

Actividades deportivas, xogos

populares, concurso de

disfraces, concurso

gastronómico...

1 de marzo

Día Internacional da Muller

Traballadora

Exposicións, decoración do

centro, proxeccións, charlas...

8 marzo e días

anteriores e

posteriores

Día do libro Valorar e coñecer obras

relevantes da literatura como

mostra destacada do

patrimonio cultural.

23 abril e días

anteriores

Día de Europa Actividades, concertos, lectura

de manifestos

9 de maio

Matinés théatrale Organizada polo departamento

de francés, cancións, bailes e

pequemas representacións

10 de maio

Letras Galegas Celebración dunhas xornadas

adicadas a conmemora o

aniversario

18 maio e días

anteriores

22

Festival de graduación do

alumnado de 2º de bacharelato

Discursos de despedida dos

alumnos, proxeccións,

actuacións musicais…

23 maio

Día de Camões e das

comunidades portuguesas

Actividade organizada polo

departamento de galego e

portugués

11 xuño

3.- ACTIVIDADES FEITAS POLOS DEPARTAMENTOS E POLA ANPA:

ACTIVIDADES ORGANIZADAS POLA ANPA

- XADREZ

- OBRADOIROS DE GUITARRA

COLABORACIÓN DA ANPA NAS ACTIVIDADES:

- FESTIVAIS:

- ENTROIDO (PREMIOS)

- GRADUACIÓN (CONVITE PAIS)

- MAGOSTO (CASTAÑAS E XOGOS POPULARES)

- FESTIVAL NADAL

- DEPORTES

- PISCINA

- CARREIRA PEDRESTRE

- XADREZ

- CINE: AXUDAS PARA SAÍDAS NUMAX

- TEATRO (APOIO Ó GRUPO VAI NO DENTISTA)

- MUSEO DE HISTORIA NATURAL

23

- SAÍDAS EXCURSIÓNS E INTERCAMBIOS

DEPARTAMENTO DE ALEMÁN

Coma todos os anos, a información sobre “A oportunidade de estudar alemán no Instituto

Arcebispo Xelmírez I” foi reelaborada e incluída nos sobres de matrícula para o ano

académico vindeiro do alumnado do primeiro curso da educación secundaria obrigatoria.

Charlas aos pais do alumnado do 6º curso da educación primaria: Como vén sucedendo

desde o curso académico 2003-2004, os profesores Laureano Araujo e Sagrario Torrado,

acompañados polo director, polo orientador e por colegas doutros departamentos de

linguas estranxeiras, desprazáronse o 5 e mais o 12 de febreiro aos colexios Raíña Fabiola

e López Ferreiro, respectivamente, para impartiren neles unha breve charla informativa

aos pais do alumnado do 6º curso da educación primaria sobre a posibilidade que van ter

os seus fillos de estudaren alemán no Instituto de Educación Secundaria Arcebispo

Xelmírez I. Aproveitouse a ocasión para repartir entre os interesados a folla informativa

“A oportunidade de estudar alemán no Instituto Arcebispo Xelmírez I” .

Viaxe de estudos a Baviera: O Departamento de Alemán empezou a organizar unha viaxe

de estudos do seu alumnado do 4º curso da ESO e do 1º curso do bacharelato a Baviera.

O obxectivo desta estadía académica ía centrarse na cidade de Múnic, a historia, a cultura,

a economía e o deporte. Malia que inicialmente parecía haber, como adoita suceder todos

os anos, un grande interese por esta actividade, cando chegou o momento de asumir o

compromiso de participación, o número de alumnos resultou insuficiente para organizar

unha estadía a un prezo asumíbel e houbo que cancelar a viaxe.

Preparación do Goethe-Zertifikat B1 do Goethe-Institut: Durante o curso, e mesmo xa

unha vez rematado o período lectivo e feitas as probas de acceso á universidade, o

alumnado interesado da materia de Alemán do segundo curso do bacharelato preparouse

para o exame Goethe-Zertifikat B1 do Goethe-Institut, que dá dereito á obtención do

correspondente diploma do nivel B1 do Marco común europeo de referencia. O exame

tivo lugar o 27 de xuño nas instalacións do colexio Peleteiro, en horario de mañá e tarde.

Presentáronse catro alumnos.

24

DEPARTAMENTO DE ARTES PLASTICAS

1º Trimestre

Para conmemorar o día contra a violencia de xénero o alumnado de EPV de 4º colaborou

co equipo da Biblioteca nunha instalación consistente nunha silueta e zapatos vermellos

ubicada na entrada do Centro.

Con motivo do "Mes da Ciencia", e en colaboración coa Biblioteca, faise unha exposición

de libros e obxectos na vitrina de entrada. Ademais o alumnado de 3º fai o cartel

anunciador, que posteriormente colgouse na web internacional "Educo2cean".

O alumnado de 1º de ESO fixo diferentes adornos con motivo do nadal.

2º Trimestre

Exposición na entrada do instituto de diversos exercícios sobre linguaxe iconográfica,

concretamente o deseño de sinais expresando o que lles gusta e o que non, feitos polo

alumnado de 1º de EPVA ao final do 1º trimestre.

Instalación, en colaboración coa Biblioteca, para conmemorar o día do Holocausto

consistente nunha exposición na vitrina da entrada, un concurso para o alumnado, e unha

tira recortada con figuras de persoas presas nos campos de concentración.

Exposición de estrelas na entrada do instituto, baseadas nos polígonos estrelados feitas

polo alumnado de 3º de ESO.

Actividades con motivo da conmemoración do nacemento de Rosalía de Castro: en

colaboración coa Biblioteca faise un Photocall que se ubica na entrada do Instituto e

tamén unha exposición na vitrina pequena. Ademais, e en colaboración co Departamento

de Lingua Galega, o alumnado de 1º de ESO efectúa debuxos alusivos a esa temática.

Participación no concurso proposto polo Concello de Fene sobre humor gráfico e tamén

nun concurso de carteis do Concello de Arteixo para anunciar as festas por parte do

alumnado de 1º Bacharelato de Adultos.

O Departamento preparou, en colaboración coa Biblioteca, dúas exposicións con motivo

do Día da Muller¨ e do ̈ Día da Poesía¨ (21 de abril). Ademais o alumnado de 4º de EPVA

confecciona diversos carteis alusivos a estes dous días que se expoñen nos corredores.

3º Trimestre

Conmemoramos o ¨Día do Libro" en colaboración coa Biblioteca. Lévanse a cabo varias

actividades: unha exposición na vitrina pequena, un cartel alusivo que se ubica na

Biblioteca, e un concurso de Fotografía.

Tamén conmemoramos o "Día da Biodiversidade" cunha exposición de traballos de

alumnado de 1º ESO aplicando a teoría da cor.

25

DEPARTAMENTO DE BIOLOXÍA E XEOLOXÍA

E.S.O.

- Visita ao MHN da USC (1º de E.S.O.) - Percorrido polo río Sarela (3º e 4º ESO bilingüe) - Sementeira, poda e estudio das plantas dos xardín do Instituto (1º E.S.O.) - Visita aos museos didácticos de A Coruña e ao Parque de enerxias renovables de

Sotavento, en colaboración co Departamento de Física-Química (4º E.S.O.)

BACHARELATO

- Itinerario xeolóxico urbano por Santiago (1º Bach) - Proxecto Ríos polo Río Sarela (2º de Bach) - Visita ao Museo do Instituto (1º Bach) - Asistencia ao evento internacional de Climántica,celebrado en Costa Rica, onde

os alumnos participaron nunha serie de Talleres sobre Cambio climático con outros

alumnos de Portugal e México, ademáis de visitar algún dos principais Parques

Nacionais do país.

- Xornadas europeas de divulgación da investigación en células nai na Facultade de meiciña da USC (1º Bach)

- Proxecto de investigación sobre busqueda de antibióticos novos, coordinado polo Departamento de Microbioloxía da USC (1º Bach)

DEPARTAMENTO DE COMUNICACIÓN IMAXE E SON

Visita á todas as feiras, acontecementos e actividades vinculadas co sector do son e da

videoanimación que sexa posíbel en Santiago e a súa bisbarra.

Sonorización dos eventos que se desenvolvan no instituto. Entre eles, festival de Nadal,

Fin de Curso, festival de teatro en francés, etc...

DEPARTAMENTO DE ECONOMÍA

▪ ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS DE 1º DE BAC.

▪ Para os alumnos de 1º de economía:

▪ 1) visita o Mercado de Abastos de Santiago

▪ 2) visita o Concello de Santiago de Compostela

▪ 3) visita o Parlamento de Galicia.

▪ 4) visita o Castelo da Rocha (Santiago)

26

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA

Organización de Competicións Deportivas durante os Recreos de fútbol,

baloncesto, voley,... etc, para todos/as os/as alumnos/as do centro que desexen

participar nelas.

Práctica da Natación na piscina da Universidade de Santiago de Compostela con

todo o alumnado do centro que desexe acudir durante dúas ou tres sesións no

segundo ou tercer trimestre.

Celebración por parte do alumnado do Día da Saúde, facendo actividades

deportivas como alternativa para ocupar o tempo de lecer de maneira saudable na

clase ese día.

En colaboración do Club de Hockey Obradoiro de Santiago, impartiranse no

segundo trimestre, a todos os cursos, dúas sesións de clase sobre Patinaxe e

Hockey Patíns.

Colaboración co Departamento que o necesite para manter proxectos que se

desenrolaban outros anos co noso Departamento.

Realización de Carreiras de Orientación pola Alameda e o Campus

Universitario no terceiro trimestre, para alumnado, en principio, de 4º E.S.O. e de

1º de Bacharelado, e con posibilidade de incluir máis cursos.

Excursión á neve para a práctica do Esquí co alumnado de 1º de Bacharelato.

Charla ó alumnado do centro por parte dun Árbitro da liga ACB de Baloncesto

en activo.

Exposición e realización dos Primeiros Auxilios.

Exhibición, explicación e práctica de Esgrima Antiga (Espada Longa) por parte

da Asociación de Artes Marciais Históricas Europeas de Compostela.

DEPARTAMENTO DE FILOSOFIA

-Talleres de Escritura Creativa: 6 horas (3 horas por grupo)

- Alumnado de 4º ESO de Filosofía: tema ESTÉTICA

- Profesora: Alicia López Gallego

-VI Certame de Ensaio Subversivo “Guillermo Domínguez”: concurso intercentros

aberto a toda a comunidade autónoma para o alumnado de Bacharelato, xestionado desde

27

o centro e coa colaboración da Secretaría Xeral de Política Lingüística. Convocarase no

segundo trimestre do curso.

-Xornadas conmemorativas do Holocausto: proxección de películas e posterior debate

sobre o tema, coincidindo coa data da súa celebración (fins de xaneiro).

-Charlas e mesas redondas: a cargo de intelectuais e personas vinculadas á vida cultural,

en relación con temas de actualidade que xurdiran.

-Visitas guiadas: en colaboración co Departamento de Historia, de cara ao coñecemento

do patrimonio artístico da cidade.

DEPARTAMENTO DE FÍSICA E QUÍMICA

No cadro seguinte resúmense as actividades complementarias e extraescolares que

realizou ou

participou o Departamento durante o curso 2018-2019.

Curso Actividade

2o ESO Visita ao MUNCYT (A Coruña)

3o ESO Visita ao MUNCYT e ao DOMUS (A Coruña)

4o ESO Visita á Casa das Ciencias (A Coruña)

2o Bacharelato Visita ao CERN (Xinebra)

Participación na actividade “Masterclass de Física de partículas”

(Facultade de Física, Santiago de Compostela)

Ademais tamén se participou nas seguintes actividades de centro:

olaboración co equipo da biblioteca, participación nas actividades de “A Maxia

da Química”.

– Física e Química da vida cotiá.

– Apadriña un instrumento.

28

DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN DE ORIENTACIÓN LABORAL

PRIMEIROS AUXILIOS

Dirixido aos dous cursos de 1º e 2º de CM VÍDEO DISC-JOCKEY E SON (Ordinario e

Modular).

Dentro do módulo de FOL hai unha unidade didáctica de primeiros auxilios, sería

interesante contar cunha persoa especialista, persoal sanitario, cruz vermella, protección

civil... que viñese con material e impartise unha clase práctica ao alumnado.

Habitualmente para este tipo de actividades non é necesario orzamento xa que

organizacións, como as antes citadas, veñen gratuitamente.

DEPARTAMENTO DE FRANCÉS

➢ Teatro en Francés LA BOHÈME THÉÂTRE «Vis la vie en rose»” et « La

Belle et la Bête» (Teatro Principal 29/2/2018) . Alumnos de 3º e 4º da ESO e 1º e 2º de

Bacharelato

➢ Intercambio escolar co Lyçée Jean Perrin de Lyon.

➢ Rencontre “Matinée Théâtrale”, 10 maio, na que participarán todos os grupos.

DEPARTAMENTO DE LINGUA GALEGA E LITERATURA

Moitas das actividades realizáronse en colaboración coa Biblioteca do centro. Para as

actividades de Portugués 2ª Lingua Estranxeira colaborouse co Departamento de

Educación Plástica e Visual (Sección Bilingüe de 3º ESO).

ALUMNADO DE ESO E 1º BAC

- Participación no vídeo realizado por Guadi Galego no noso centro para conmemorar o

Día Internacional da Lingua Inicial e o Día da Muller.

COEDUCACIÓN e IGUALDADE DE XÉNERO

- 25 N (acto celebrado polo concello na Praza do Obradoiro) - 8 MARZO. Photo-call

“Soñámonos libres” co alumnado de 1º BAC. - Abril. Charlas en 4º ESO promocionando

a materia de 1º BAC. - Taller de educación afectivo-sexual (2 sesións cada grupo).

Impartido polo gabinete de Martina González Veiga “Con mucho gusto”

29

1º ESO - Participación no acto celebrado polo concello na Praza do Obradoiro con motivo

do 25 N - Conmemoración do Día do Holocausto. - Actividade na Alameda no Día de

Rosalía . Mani- FESTA-acción - Lectura de Textos de Xabier P. Docampo na Biblioteca

Anxel Casal. - Charla de Antonio Reigosa sobre o libro Resalgario - Agasallo de

Marcapáxinas Os camiños da memoria tras a exposición oral de segunda avaliación sobre

As mulleres da miña vida

AGRUPAMENTO 1º ESO - Na 2ª avaliación, como conmemoración do Día de Rosalía:

lectura de poemas escollidos e traballados na aula, declamados en diferentes instalacións

do centro (aulas, sala de profesores) e participación no concurso de chapas sobre a lingua

materna. Na 3ª avaliación, un traballo sobre as “Mulleres da familia” e unha pequena

exposición nos corredores do centro sobre a Conmemoración do Holocausto.

AGRUPAMENTO 2º ESO - Participación no concurso de chapas sobre a lingua materna,

na 2ª avaliación.

2º ESO - Conmemoración do Día das Bibliotecas (24 de outubro). A biblioteca do noso

centro realizou unha exposición con imaxes das bibliotecas máis bonitas do mundo. O

material foi recompilado polo alumnado de 1º e 2º de ESO. - Participación no concurso

Concurso de Mulleres Científicas: E ti, quen vés sendo?, convocado pola Biblioteca no

mes de novembro. - Participación na actividade Compostela en Negro, realizada polo

Concello con motivo do 25 de novembro. Unha alumna deu lectura ao manifesto do noso

centro. - Elaboración de chíos contra a violencia de xénero nas aulas de 2º ESO que foron

enviados posteriormente ao concurso convocado polo Concello de Lalín. - Participación

no concurso de Novos Talentos de Coca Cola, no que unha alumna de 2º ESO acadou un

3º premio autonómico.

3º ESO - Realización da Manifest-Acción no Día de Rosalía. Así, ao longo da 2ª

avaliación traballamos arredor do Día de Rosalía e o alumnado acudiu a unha Mani-Fest-

Acción levada a cabo no percorrido entre o instituto e a estatua da escritora situada na

Alameda da cidade. Alumnado destes grupos de 3º encargouse da condución do acto así

como da lectura de poemas en diferentes linguas. Alumnado de diferentes cursos leu

“Adiós ríos, adiós fontes” en galego, ruso, árabe, éuscaro, alemán, italiano, xaponés,

catalán, portugués, francés e inglés.

- Con motivo do Día da Lingua Materna, participaron nun concurso de chapas organizado

por iniciativa da Biblioteca e do Equipo de Normalización Lingüística do centro.

- Con motivo do 8 de marzo, e ao tempo traballando sobre os xéneros xornalísticos, o

alumnado realizou unha crónica arredor das mulleres da súa familia.

- Visita á exposición “Alba de Gloria”, no Museo do Pobo Galego.

- Seguindo co traballo arredor dos xéneros xornalísticos, na terceira avaliación

desenvolveron, como tarefa específica do trimestre, unha entrevista escrita. Tratouse de

que atendesen, desta maneira, a expresión oral, a expresión escrita e as súas capacidades

relacionais.

30

4º ESO - Visita ao Pazo de Fonseca e á Facultade de Xeografía e Historia - 25 N.

Actividade na Alameda (reparto de folletos contando a historia de Maruxa e Coralia

Fandiño Ricart) encadrada dentro do proxecto Erasmus + “TRIC: bullying and

cyberbullying”. - Taller de fotografía realizado con Gabriel Tizón arredor da súa

exposición instalada en Fonseca (PERSOAS) - Participación no concurso de pegatinas o

21 de febrero (Día da Lingua Inicial) - Encontro literario con María Solar

1º BAC - Conferencia do sociólogo Max Zins, profesor da Universidade de La Sorbonne

para celebrar o Día Internacional da Lingua Materna en colaboración coa Biblioteca do

centro (21 de febreiro). - Asistencia do alumnado de 1º bacharelato ao relatorio “A ciencia

das letras”, impartido polo profesor Jorge Mira, Catedrático de Electromagnetismo na

facultade de Física, para conmemorar o Día da Lingua Inicial. A presentación do relator

foi realizada por un alumno e na aula traballáronse previamente cuestións relacionadas

co tema da charla. - Encontro coa escritora Xulia Alonso en relación co seu libro Futuro

imperfecto, proposto como lectura para o 2º trimestre (25 de febreiro). Roteiro medieval,

impartido por Isabel Morán e José Antonio Souto Cabo, docentes da USC - En

colaboración coa profesora responsable de Intercambios e Programas Europeos, algúns

rapaces e rapazas de 1º de bacharelato realizaron distintas actividades para dar a coñecer

ao alumnado de Como (Italia) a obra de Rosalía de Castro. Ademais, visitaron a casa de

Matanza e leron un poema diante da súa tumba no cemiterio da Adina. (27 de marzo). -

Asistencia á representación teatral do Centro Dramático Galego da obra Neorretranca e

Posmorriña (24 de abril).

2º BACH

- Paseo literario por Rianxo: percorrido pola vila poñendo especial atención a lugares

significativos relacionados cos autores Castelao, R. Dieste e Manuel Antonio, estudados

no curso. O obxectivo fundamental era a visita á Casa Museo deste autor.

Todas estas actividades, ademais de estaren relacionadas co contido do currículo de

Bacharelato, e por iso mesmo considerarse moi interesantes para a formación do

alumnado, sempre serven tamén para fomentar a relación entre os propios alumnos e o

profesorado fóra das aulas. Por outro lado, desenvolvéronse sen ningún problema. O

alumnado foi moi receptivo ás propostas, manifestou explicitamente que foron do seu

agrado e todos pasamos un tempo en harmonía. Hai que destacar que, por razóns obvias,

as actividades complementarias están moi restrinxidas para 2º Bach.

PORTUGUÉS 2ª LINGUA ESTRANXEIRA.

- Celebración do Samaín. - Viaxe de estudos dun día de duración á cidade portuguesa de

Braga. - Conmemoración do 25 de novembro: asistencia ao acto organizado polo

Concello de Santiago na Praza do Obradoiro. - Conmemoración do Día Internacional da

Paz e a Non-Violencia. - Conmemoración do Día do Holocausto.

- Participación no programa de radio escolar Ponte...nas Ondas na celebración do Día

Mundial da Radio.

31

- Conmemoración do día 25 de abril.

- Conmemoración do Dia de Camões.

- Conmemoración do Dia da Língua Portuguesa e a Cultura.

DEPARTAMENTO DE INGLÉS

- O Centro participou neste curso en dous Programas Erasmus + (+ Camino UnE e TRIC

- Bullying e Cyberbullying). O vindeiro curso continuará con esta participación. Isto

supuxo que o alumnado adicase gran parte do tempo nestas actividades específicas.

- O alumnado de 1º de Bacharelato participou en dous intercambios, un cun centro de

Oslo (Noruega) eoutro cun centro de Como (Italia). - 30 de Setembro – 07 de Outubro

de 2018: -VIAXE EDUCATIVA E CULTURAL A GALWAY (Irlanda) (3º ESO).

Viaxe educativa e cultural para o fomento da aprendizaxe de lingua inglesa, coñecemento

da vida cultural e familiar e do entorno natural. Estadía en famílias e asistencia a clases

de inglés.

- 17,19 e 20 de Decembro de 2018: ASISTENCIA AO CINE NUMAX: “Bohemian

Rhapsody” (alumnado de 4º de ESO e 1º e 2º de Bacharelato). Película en versión orixinal

subtitulada que trataba temas de interese para os noso alumnado. O visionado da película

permitíunos traballar o cine dentro da aula e desenvolver actividades diversas,

especialmente enfocadas á destreza oral. - O día 17 de Decembro de 2018 tivo lugar unha

actividade de contacontos, en inglés e galego, que foi dirixida ao alumnado de 1º, 2º e 3º

da ESO.

- 14 de Xaneiro de 2018: Charla temática dentro do Programa “ A Ponte”. Tiña como

título “A journey through the history of the vocabulary of English”. “Unha viaxe no

tempo: O vocabulario do inglés a través da historia” ( alumnado de 1º de Bacharelato).

Todas estas actividades repercutiron dun xeito moi positivo no alumnado.

DEPARTAMENTO DE LINGUA CASTELÁ E LITERATURA

Conmemoración del día del libro con diversas actividades, como la de Lectura

Solidaria, Concurso de Microrrelatos...

Club de lectura de alumnos.

32

DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS

Xincana matemática en 3º ESO

Actividade de Astronomía no Club de Ciencia

DEPARTAMENTO DE MÚSICA

- Saídas didácticas aos Concertos do Auditorio de Galicia.

DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN

ACTIVIDADE RESPONSABLE DESTINATARIO

S

TEMPORALIZACIÓ

N

Programa

“Xóvenes Seguros

na Rede”

Asoioparticipa.or

g

4º ESO Outubro

Proxecto: ”Corta

coas

desigualdades”

Atelier Social-

Concello de

Santiago

2º ESO Outubro, novembro,

decembro

Charlas “Hábitos

saudables na

adolescencia”

Colexio Oficial

de Farmacéuticos

de A Coruña

1º , 2º , 3º e 4º

ESO

Novembro

Novas

Tecnoloxías

Plan Director

para a

convivencia e a

mellora da

seguridade nos

centros

educativos.

1º ESO Novembro

Obradoiro de

drogodependencias

UMAD-Concello

de Santiago.

4º ESO Novembro

Charla “ Drogas e

alcol” Plan Director

para a

convivencia e a

mellora da

seguridade nos

centros

educativos

3º ESO Novembro

33

Programa “

Mellora da

información sobre

o VIH”

UMAD- Concello

de Santiago

4º ESO Novembro

Obradoiro en

drogodependencia

s

UMAD- Concello

de Santiago

FP básica Decembro

Programa “

Educación

afectivo-sexula”

Centro Quérote + 3º ESO Decembro

Charla “Violencia

de xénero” Plan Director

para a

convivencia e a

mellora da

seguridade nos

centros

educativos

2º ESO Xaneiro

Proxecto EmocionadXs ICE-USC 1º ESO Xaneiro, febreiro,

marzo

Charlas temáticas

programa A Ponte

– USC

Programa A

Ponte – USC

1º bacharelato Xaneiro

Charla “Acoso

escolar”

Plan Director

para a

convivencia e a

mellora da

seguridade nos

centros

educativos.

2º ESO Xaneiro

Encontros na USC

2018

USC 1º Bacharelato Xaneiro

Xornadas de

Orientación

D. Orientación Ciclos, 4º ESO, 2º

Bacharelato

Xaneiro

Charla “Estudos

superiores de

enxeñería”

Programa

Enxeñeiro INSA

de Lyon (Francia)

2º Bacharelato

Ciencias

Xaneiro

34

internacional

EURINSA

Teatro foro:

Violencia de

xénero

ARELAR/

Concello de

Santiago

2º ESO Xaneiro, febreiro,

marzo

Teatro foro:

Ciberbulliyng

ARELAR/

Concello de

Santiago

3º ESO Marzo, abril, maio

Campaña de

sensibilización

ambiental:

Recollida de

aceite vexetal

usado

Compostela

inserta

2º ESO marzo

POAP D. Orientación 4º ESO Marzo, abril

Charlas ABAU D. Orientación 1º e 2º

Bacharelato

Febreiro, maio

Obradoiro

“Coñecéndonos”

Centro Quérote + 3º ESO Febreiro, marzo, abril

Charla de

concienciación:

Día Mundial sen

Tabaco”

Asociación

española contra o

cáncer

FP básica Xuño

Charla “FP dual” Dirección Xeral

de Educación,

Formación

Profesional e I.E.

Profesorado do

IES

Xuño

DEPARTAMENTO DE RELIXIÓN

O alumnado de relixión ademais realizou durante o curso as seguintes actividades

complementarias:

- Durante o mes de Setembro o alumnado de relixión ademais de coñecer a

programación e a organización das clases e comezar xa co primeira unidade didáctica,

realizou diferentes actividades relacionadas co coidado da natureza, a nosa casa, e os

35

problemas que está a xenerar o noso estilo de vida consumista na contaminación, cambio

climático, extinción de especies, desertización....

-----visionado de diferentes vídeos sobre o tema como o de Patricia Gualinga en

diálogos Enlázate por la Justicia

-----Análise de noticias actuais de diferentes países

-----Reflexión e debate - Durante o mes de Outubro o alumnado de Bacharelato

tivo a oportunidade de coñecer a realidade de Honduras da man de Flor, unha rapaza

hondureña estudante de relacións internacionais que estaba facendo prácticas en Manos

Unidas. Flor explicoulle o noso alumnado que ela vive en san Pedro de Sula, cidade onde

prolifera a violencia e as maras.

Con respecto a situación do pais salientou: un 68% vive na extrema pobreza, so un 60%

de nenos/as van a escola, as familias teñen entre 5 e 6 fillos pois non teñen aceso a

educación sexual e hai un gran número de embarazos de adolescentes dende os 13 anos,

o salario medio é de 230 euros, existe moito narcotráfico e unha gran inseguridade. O

alumnado da ESO traballou con diferentes materias de ONGDs , os dereitos humanos e

os ODS, obxectivos de desenvolvemento sostible.

- No mes de Novembro o alumnado de relixión traballou a Convención dos Dereitos

do Neno con diferentes actividades de análise da realidade e reflexión, utilizando

materiais de UNICEF.

O alumnado de 4º da ESO realizou unha viaxe a Braga xunto o alumnado de portugués,

visitamos entre outros lugares de interés o santuario do Bom Jesús.

- No mes de Decembro, elaboraron postais de Nadal que foron expostas no pasillo

do centro e os días 17, 19, 20 e 21 fixeronse saídas o Seminario Mayor San Martín Pinario

para que todos os cursos visitaran a exposición Beléns do Mundo, o alumnado tivo a

oportunidade de coñecer unha colección de mais de 300 beléns, dos cales 125 son

miniaturas.

- No mes de Xaneiro o alumnado realizou diferentes actividades con motivo da

celebración do Día escolar pola Paz e a non Violencia. Este curso traballamos nos

primeiro ciclo da ESO co material da campaña Noviolencia2019 que ten como obxectivo

promover unha cultura da paz e a non violencia. O material de dita campaña xiraba en

torno o comic “El viaje de Amanda”.

36

No resto dos cursos da ESO representamos situacións de violencia é buscamos solución

mediante reflexión é debate. Todo o alumnado colaborou na elaboración dun mural

“Xuntas e xuntos construímos paz”, o alumnado debuxou nun folio a sua man e nela

escribiu o que facer para ser constructores de paz. O alumnado de bacharelato ademais

traballou nun mural para o día de recordo do Holocausto, “Non é cousa do pasado”, nel

facíase un paralelismo con imáxenes do holocausto nazi e a situación que están a vivir

millóns de persoas refuxiadas hoxe en día.

- No mes de Febreiro o alumnado de relixión traballou o tema de menores soldado con

pequenos videos, noticias, reflexións e postas en comun axeitadas a cada curso.

- No mes de Marzo o alumnado reflexionou sobre a igualdade do home e a muller con

diferentes dinámicas e actividades, entre outras visionado de diferentes videos sobre o

tema de diferentes ONGDs, cabe destacar Mujeres que construyen futuro y La luz de las

niñas de Entreculturas.

- No mes de Abril o alumnado de relixión realizou diferentes actividades relacionadas ca

CME (Campaña mundial pola educación) e ca SAME (Semana mundial de acción pola

educación) O lema de este curso foi Xuntos e xuntas construímos paz, centrándose na

importancia do dereito a educación para todos os nenos e nenas do mundo e o

desenvolvemento e a paz dos pobos, traballamos cos materiais da Campaña Mundial pola

Educación na que participan varias ONGs, entre elas a ONG Entreculturas que nos

proporcionou información e material para traballar o tema. Neste mes tamén traballamos

nos diferentes cursos e con materiais axeitados os diferentes niveis, o día en contra da

esclavitude infantil, 16 de abril. O

alumnado de 3º e 4º da ESO e o grupo solidario do instituto participou tamén nunha

actividade do programa do concello Compostela + Solidaria o xoves 4 de abril. A

proposta de actividade estivo organizada por Manos Unidas ca dirección do artista Siro

López e consistiu na realización dunha performance sobre “Violencias silenciadas” na

Plaza da Quintana. Participaron en esta actividade uns cen rapaces e rapazas de varios

centros de secundaria, penso que foi unha boa ocasión de darlle voz e facer visibles todas

aquelas situacións de violencia que están a sufrir milleiros de persoas no noso mundo e

o noso alumnado, coa súa participación na actividade, sexa un pouco mais consciente de

esta problemática e reflexione sobre o que pode poñer da sua parte.

37

- O 21 de Maio, o alumnado de 1º da ESO participou no acto central da SAME no que

leron o manifesto, elaborado previamente na aula, pedindo os representantes políticos que

cumpran as promesas de garantir unha educación de calidade, gratuíta, equitativa e

inclusiva para todos e todas e de poñer todos os seus esforzos de coidar o medio ambiente.

O lema da SAME este curso foi “Defendemos a educación sostemos o mundo”. Esta

actividade desenvolveuse no Parlamento de Galicia.

DEPARTAMENTO DE XEOGRAFÍA E HISTORIA

o 1º E.S.O.

Castro de Vilalonga .

Intercambio con Madrid.

o 2º E.S.O.

La Cerca de Santiago.

Castelo da Rocha

o 3º E.S.O.

Percorrido por Santiago

Visitas ao Parlamento

Percorrido polo polígono industrial

o 4º E.S.O.

Rueiro de Santiago/ Compostela.

4- OUTRAS ACTIVIDADES DE CARÁCTER CONTINUADO AO LONGO DO

CURSO

ACTIVIDADES DA BIBLIOTECA ESCOLAR

No primeiro trimestre o Equipo de Biblioteca presentou ao alumnado novo as

súas instalación, fondo e normas.

No primeiro trimestre, en colaboración co ENDL, impulsou a divulgación

científica coa celebración de talleres, gynkanas científicas , concursos e charlas baixo o

título “Mes da Ciencia” .

38

- En colaboración coa ANPA , actividade dos MÉRCORES DE XADREZ.

Ademais de organizar nos recreos dos mércores partidas simultáneas, seguimos cos

CAMPIONATOS DE XADREZ .

-Organización de actividades para conmemorar efemérides: :

* Día da Biblioteca (24 de outubro): itinerario de bibliotecas pola cidade co

alumnado de 2º ESO.

* Samaín: actividade cinemaliteraria co alumnando de 1º ESO.

* Día Internacional contra a violencia de xénero (25 de novembro): Participación

na campaña Compostela en negro, promovida polo concello, charlas sobre

micromachismos, Folleos para dar a coñecer a vida das irmáns Fandiño Ricart.

* Día Escolar para Paz e a Non Violencia: actividades diversas.

* Día da Memoria do Holocauso e de Prevención dos crimes contra a

humanidade: Exposición de fotografías na biblioteca , charlas e obradoiros.

* Dia da lingua Inicial ( 21 de febreiro): Concurso de chapas, charlas na

biblioteca, actuacións teatrais...

* Día de Rosalía (24 de febreiro): elaboración de pancartas e saída a estatua de

Rosalía na Alameda para recitar poemas, con outros institutos de Santiago

* Día Internacional da Muller (8 de marzo): photocall de mulleres relevantes no

feminismo e concerto de Guadi Galego.

* Día do Libro e os dereitos de autor (23 de abril): exposición e recomendacións

de libros

* Mes das Letras galegas (maio):, exposición sobre a vida de Anton Fraguas, ..

- Continuaremos cos tres clubs de lectura: dos para o alumnado (e pais/nais) –

Xelmilectorxs, e Poza de libros-Bar de lecturas- e o de adultos –Palabras

compartidas-.

39

ACTIVIDADES DE DINAMIZACIÓN LINGÜÍSTICA.

As actividades que o Equipo de Dinamización Lingüística realizou no ano académico

2018-2019 foron as seguintes:

Participación na dotación de materiais bibliográficos e videográficos en galego.

1) Continuación do grupo de teatro.

2.1) Participación no Certame de teatro Intercentros de Santiago e comarca con dúas

obras.

2.2) Participación nos Premios Buero de Teatro Joven.

2.3) Participación no Certame de Teatro Escolar e Afeccionado da Deputación da

Coruña na súa XXII edición.

2) Conmemoración do día da eliminación da violencia contra a muller.

3) Divulgación de información sobre cuestións sociolingüísticas e documentación.

4) Continuación do Taboleiro da lingua.

5) Actualización da páxina Web do centro.

6) Redacción e maquetación de axendas escolares para a comunidade educativa.

7) Conmemoración do día do Holocausto.

8) Redacción e publicación na web do centro do novo PLC.

9) OPS: obradoiro de portugués para activar nos alumnos e alumnas os

coñecementos que xa posúen sen o saber a través do galego.

10) Colaboración no festival de Nadal do alumnado de réxime ordinario.

11) Actividade de microteatro no marco da celebración do día da lingua nai.

12) Colaboración coas actividades do equipo da biblioteca do centro.

10.1) Concurso de chapas e lemas, dentro das actividades programadas polo equipo da

biblioteca para a celebración do día da lingua inicial.

10.2) Celebración do día de Rosalía.

10.3) Celebración da semana das Letras Galegas.

13) Participación no Correlingua 2019.

14) Organización do VII certame de banda deseñada AX1 e de ensaio subversivo

40

Guillermo Domínguez.

15) Organización do Tandem de Activación Lingüística.

Antes de comezar coa descrición detallada das actividades compre salientar que a

redución das subvencións que continua no presente curso empobrece as actividades do

Equipo de Dinamización e sementa na comunidade escolar e no seu contorno de

influencia o prexuízo de que estas iniciativas son secundarias, pouco transcendentes,

adxectivas. Asemade promóvese a idea de que a normalización da lingua galega deixa de

ser obxectivo prioritario. Por iso agradeceriamos desde o IES Arcebispo Xelmírez I un

cambio de rumbo no vindeiro curso.

3.- Descrición detallada da actividade e orzamento estimado.

A seguir detallamos os pormenores de cada actividade.

1. Participación na dotación de materiais bibliográficos e videográficos en galego.

1.1 Tal e como aconteceu xa en cursos anteriores, o Equipo de Dinamización

Lingüística participou na dotación de materiais bibliográficos e videográficos en galego

con valor didáctico, demandados pola comunidade educativa. Por isto procuramos

informarnos e informar das novidades editoriais que saíron ao mercado e poñendo en

coñecemento da comunidade educativa todas as adquisicións que se realizaron. Neste

punto foinos de gran axuda a relación de cooperación e amizade que mantivemos durante

este curso co creador do blog sobre crítica literaria Armando Requeixo

(http://armandorequeixo.blogaliza.org/ ), que nos tivo ao tanto de todo canto en lingua

galega se publicou no país. Por exemplo, o EDL adquiriu para a biblioteca do centro dous

exemplares asinados polo autor da obra Os pioneiros da banda deseñada galega 1971-

1979, de Xulio Carballo Dopico, profesor de Ensinanza Secundaria de lingua e literatura

galega, membro do Grupo de Investigación Transmedial da USC e da Asociación

española de críticos e divulgadores de cómic (ACDCómic). Ou a obra Momentos

estelares da humanidade, traducida ao galego por Laureano X. Araujo Cardalda.

1.2. Estableceuse unha colaboración activa coa biblioteca e os clubs de lectura,

tanto co club de lectura de alumnos/as como co club de lectura de pais e nais, a fin de

introducir obras de lectura en galego, ben orixinais de autores galegos, ben

traducións.Tamén traballamos conxuntamente coa biblioteca na celebración do día de

http://armandorequeixo.blogaliza.org/

41

Rosalía, o pasado 24 de febreiro.

Así, incentivamos a lectura, favorecemos a mellora das habilidades lectoras na nosa

lingua e poñémola en valor como lingua de cultura. Esta actividade afecta a totalidade do

alumnado do centro, e tamén a aquelas familias vencelladas ao club de lectura da

biblioteca do centro.

2. Continuación do grupo de teatro “Vai no Dentista”.

Como nos anos anteriores o traballo do grupo de teatro merece unha mención especial.

Vai no Dentista estreou dúas obras novas, pero traballou e escenificou moitas outras.

Vexámolas:

2.1. Participación no Certame de Teatro Intercentros de Santiago e comarca. Durante

este curso o EDL do IES Arcebispo Xelmírez I, organizou e programou o Certame de

Teatro Intercentros. Hai xa catro anos empezamos unha nova andadura do teatro escolar

en galego en Santiago, ao modificar o formato do certame. O cambio consistiu en eliminar

o matiz competitivo e converter o certame nun encontro de grupos de teatro escolares, co

obxectivo de aprender uns dos outros, e coa mirada posta no escenario do Teatro Principal

de Santiago de Compostela, unha plataforma incomparable para dar visibilidade ao teatro

en galego e para reunir a toda a comunidade educativa: familias, profesorado,

compañeiros e compañeiros dos participantes no grupo e institucións. Este foi un ano de

altísima participación: cerca de 300 escolares pasaron polo escenario do Teatro Principal

de Santiago, e triplicamos o número de obras en galego que se apuntaron no certame, con

respecto a hai 4 anos. Esta edición, por outra banda, abriu a participación a grupos de

teatro de fóra da comarca de Santiago, e puidemos ver obras de Boiro, a Estrada, Rois,

Dodro ou incluso Lugo.

Celebramos pois o festival Intercentros os días 29 e 30 de abril e 1, 2 e 3 de maio para os

grupos de secundaria...Toda unha semana, con obras pola mañá e pola tarde. Logo, os

días 21 e 22 de maio para os de primaria. Debemos engadir que este curso tivemos récord

de participación, posto que contamos coa presenza de dous novos centros, o CEIP Raíña

Fabiola, en EP, e o IES Praia de Barraña e o IES Antón Losada Diéguez en secundaria,

ou a participación, como grupo convidado dos Palimoquiños, de Lugo, que preestrearon

a súa obra Os Miserables no certame.

Na categoría de primaria participaron, xaquelogo, o Colexio San Jorge (ensinanza

concertada), CEEPR ASPANAES Duques de Lugo (centro de educación especial

42

privado-concertado, asociación de persoas con espectro autista) e o CEIP de Prácticas

López Ferreiro (ensinanza pública), o CEIP Raíña Fabiola (ensinanza pública) e o CEIP

de Roxos (ensinanza pública).

Na quenda de secundaria representaron as súas obras un total de nove institutos, CPI e

CPPI da comarca de Santiago e de fóra da nosa comarca: os II.EE.SS. Arcebispo Xelmírez

I, Eduardo Pondal, Pontepedriña, Rosalía de Castro, Antón Fraguas, Antón Losada

Diéguez e Praia de Barraña e os CPPI dos Dices de Rois e Eusebio Lorenzo Baleirón de

Dodro.

Esta nova edición do certame foi, igual que o ano pasado, moi exitosa, e foi un luxo para

todos e todas as participantes a acollida que se nos deu no Teatro Principal e no Concello

de Santiago; así mesmo, as familias, amizades e profesorado dos rapaces e rapazas que

participaron amosaron a súa satisfacción por este xiro que se lle deu ao certame. Un xiro

que non fai senón consolidar definitivamente unha iniciativa innovadora dos Equipos de

Normalización de Santiago e comarca que merecería, pola súa singularidade e pola alta

rendibilidade normalizadora entre ao alumnado, un apoio especial por parte da

administración educativa; non esquezamos que o teatro é un xénero de grande interese

cultural que convén potenciar desde a etapa de formación e que unha alta porcentaxe de

rapaces e rapazas ten poucas posibilidades e pouco ou ningún hábito de asistir a unha

representación teatral.

Esta actividade implica directamente ao alumnado que participa no grupo de teatro mais

tamén ao que asiste como público ás representacións e aos seus familiares.

• http://santiagodecompostela.gal/imxd/noticias/doc/1556193357CS_Folleto_Teatr

o_2019.pdf

• http://santiagodecompostela.gal/hoxe/nova.php?id_nova=18482&lg=cas

• https://www.compostela24horas.com/texto-diario/mostrar/1425096/comeza-no-

principal-xxiv-certame-teatro-intercentros

• https://www.elcorreogallego.es/santiago/ecg/24-horas-compostela/idEdicion-

2019-04-26/idNoticia-1179424

2.1.1. Animaliños. Como xa se dixo anteriormente, Vai no Dentista traballou e estreou

dúas obras este curso. A primeira delas é Animaliños, Baseándonos na obra homónima

de R. Vidal Bolaño “Animaliños”, quixemos representar a hipocrisía da relación que a

http://santiagodecompostela.gal/imxd/noticias/doc/1556193357CS_Folleto_Teatro_2019.pdfhttp://santiagodecompostela.gal/imxd/noticias/doc/1556193357CS_Folleto_Teatro_2019.pdfhttp://santiagodecompostela.gal/hoxe/nova.php?id_nova=18482&lg=cashttps://www.compostela24horas.com/texto-diario/mostrar/1425096/comeza-no-principal-xxiv-certame-teatro-intercentroshttps://www.compostela24horas.com/texto-diario/mostrar/1425096/comeza-no-principal-xxiv-certame-teatro-intercentroshttps://www.elcorreogallego.es/santiago/ecg/24-horas-compostela/idEdicion-2019-04-26/idNoticia-1179424https://www.elcorreogallego.es/santiago/ecg/24-horas-compostela/idEdicion-2019-04-26/idNoticia-1179424

43

nosa sociedade do benestar establece coa súa contorna. Co alegórico vínculo que a

veciñanza dunha urbanización nas aforas da cidade mantén co seu xardín Vai no

Dentista enfronta ao espectador coa crueldade da súa propia natureza.

• https://www.youtube.com/watch?v=1uTbnbBMoZc

2.1.2. Fóra de xogo. Un equipo de fútbol formado por 6 rapaces e rapazas, máis tres

músicos, aparecen diante e detrás da rede dunha portería de fútbol, sobre un terreo de

xogo, coma se estiveran xogando o partido das súas vidas, onde explican e analizan en

monólogos intimistas, ás veces difíciles de dixerir, os problemas aos que se enfrontan

no seu día a día no instituto e coa familia; problemas que eles non son quen de resolver,

e aos que a sociedade non lles da solución deixándoos totalmente Fóra de Xogo. Fóra

de Xogo é a adaptación da obra do mesmo nome de Toni Misó, Fuera de Juego.

• https://www.youtube.com/watch?v=1nY_DC7jc9o

2.2. Por outro lado, desde a Fundación CocaCola, que nos nomeou por terceira vez

merecedores do 1º premio na sección autonómica dos Premios Buero de Teatro Xoven,

solicitáronnos ao grupo de teatro e ao EDL, organizar unha gala que dera comezo

oficialmente en Galicia á 16ª edición do certame. Así pois o martes 4 de decembro de

2018, acudimos ao Teatro Principal de Santiago de Compostela a representar “En pé de

guerra” acompañados por amigas e amigos, familiares, colegas de profesión e pola

Fundación CocaCola.

• https://www.youtube.com/watch?v=SY69mkdEgVg

2.3. Participamos tamén no Certame de Teatro Escolar e Afeccionado da Deputación da

Coruña na súa XXII edición con ambas obras, Animaliños e Fóra de Xogo. O vindeiro

28 de xuño acudiremos a A Coruña, ao Teatro Colón, á gala de entrega de premios, posto

que acadamos premio con ámbalas dúas obras.

2.4. Por último sinalar que o grupo de teatro en lingua galega do IES Arcebispo Xelmírez

I participará tamén na 2ª mostra de teatro escolar afeccionado do Concello de Rois

TEATROIS, o 27 de xuño de 2019.

Naturalmente o EDL acompañou e acompañará ao grupo en todo momento, e debemos

afirmar que a repercusión que estes premios tiveron entre o alumnado do instituto, tanto

https://www.youtube.com/watch?v=1uTbnbBMoZchttps://www.youtube.com/watch?v=1nY_DC7jc9ohttps://www.youtube.com/watch?v=SY69mkdEgVg

44

os que colaboran no teatro como axudantes ou actuando sobre o escenario, como no resto

dos compañeiros e compañeiras foi tan grande, que consideramos que este curso o EDL

cumpriu coa súa tarefa de promoción da lingua e cultura galegas só con esta actividade,

converténdose nunha das iniciativas máis dinámicas e activas do centro.

3. Conmemoración do día para a eliminación da violencia contra a muller. O 25 de

novembro, para concienciar ao alumnado da lacra que supón a violencia machista,

realizamos unha serie de accións chamadas a remover as súas conciencias.

En primeiro lugar, colocamos unha tea branca de hule ao longo do corredor superior, na

entrada do centro, sobre a que varios rapaces e rapazas, e membros do EDL escribiramos

os nomes, idade, circunstancias e día da morte de cada unha das mulleres asasinadas ao

longo do 2018 dentro do marco da violencia de xénero.

Realizamos logo un vídeo con un alumno e unha alumna, no que paseaba por vez primeira

ao longo de esta “alfombra” e nos contaban logo o seu parecer espontáneo. O vídeo

subeuse a Youtube e tivo moi boa acollida.

Montamos na entrada unha árbore de cartón, pintada, sen follas. As follas, recortadas de

folios de cor violeta en distintos tons, depositámolas nunha mesa a carón da árbore. O

alumnado tiña que escribir unha mensaxe en cada unha das follas e ir enchendo a árbore.

Tentamos que representara a esperanza no futuro grazas á educación.

https://www.youtube.com/watch?v=Emy6xw6Vl5g

4. Divulgación de información sobre cuestións sociolingüísticas e documentación. Ao

longo do curso facilitóuselle á comunidade educativa toda a información en materia

lingüística que consideramos interesante. Así, distribuíuse entre o alumnado canta

información sobre premios, certames e concursos musicais e literarios foron chegando ao

centro, nomeadamente do Premio Ánxel Casal, coorganizado polo Concello de Santiago

e un instituto da nosa cidade. Lembremos que este premio é economicamente o máis

importante para ensino non universitario no noso país e que foi o noso centro quen

propuxo a súa creación, como unha iniciativa máis entre os actos conmemorativos do

Sesquicentenario da fundación do Instituto no ano 1996; o EDL dotou tamén ao centro de

material bibiográfico, revistas, biografías, cómics e outras obras en lingua galega.

https://www.youtube.com/watch?v=Emy6xw6Vl5g

45

5. O Taboleiro da lingua é unha das actividades máis antigas e visibles do EDL pois

expóñense nel as noticias que, aparecidas nos principais xornais e revistas, teñen na lingua

a materia central. O seu contido suscita o interese tanto do alumnado como dos pais e nais

que se achegan ao centro a informarse das actividades educativas que se organizan. O

taboleiro mantén unha información completa e actualizada sobre a normalización e dá

cabida a artigos de opinión que xiran arredor da problemática lingüística. Esta actividade

implica a todos os membros do equipo de normalización, que se encargan de recoller a

información na prensa.

6. Actualización da páxina web do centro, incluíndo todas as novas iniciativas, os

certames, os eventos teatrais, os actos e galas de entrega de premios, as actas dos mesmos,

e fotos dos proxectos que o EDL desenvolveu ou nos que participou este curso.

7. Axenda escolar. Este curso O EDL continuou con esta iniciativa de éxito doutros anos:

a Axenda escolar. Esta idea xa se realizou no IES Xelmírez I nos cursos 2000-2001 , 2001-

2002, 2008-2009, 2011-2012, 2012-2013, 2013-2014, 2014-2015, 2015-2016, 2016-2017

e 2017-2018. Trátase dunha empresa ambiciosa pero altamente atractiva, e este curso

realizámola novamente. Dado que os “pais” desta actividade, Pilar Reino e Xerardo

Rodríguez, se xubilaron nos anos 2017 e 2016 respectivamente, o equipo decidiu

homenaxealos de novo reeditando unha das primeiras axendas que eles deseñaron.

Afortunadamente, igual que nos pasados anos académicos, contamos coa promoción

da Secretaría Xeral de Política Lingüística para levar a cabo esta actividade, sen cuxa

subvención non se podería ter feito.

Coa axenda escolar acadamos dous obxectivos:

1.- Servir de estímulo educativo na medida en que axuda aos escolares a organizar

as súas actividades.

2.- Incluír información diversa sobre acontecementos, persoas e organizacións que

se caracterizaron pola súa actividade en defensa da dignificación e ampliación de usos

para a lingua galega.

Esta actividade incide en toda a comunidade educativa:

a) No alumnado, que é o seu primeiro destinatario pois os contidos da axenda

46

salientan a valoración positiva da lingua e da cultura galegas.

b) No profesorado, tamén destinatario da axenda pois lembra a vinculación coa

lingua galega de figuras eminentes da nosa sociedade que destacaron en campos diversos

ao longo da historia. Parece evidente que se esas personalidades amaron e empregaron o

galego, non debe haber motivos para non o facermos nós.

c) Na situación lingüística do centro, pois vincula a lingua aos quefaceres cotiáns.

d) No contorno sociolingüístico do centro pois nos fogares e no círculo de

relacións sociais de alumnado e profesorado esperta interese e contribúese, así, á

divulgación da nosa cultura.

8. Conmemoración do día do Holocausto. O 27 de xaneiro é o Día Internacional

de Conmemoración en Memoria das Vítimas do Holocausto. Como en anos anteriores se

tiña lembrado o día, pero, ao noso xuízo, sen afondar na cuestión e neste episodio tan

tráxico da nosa historia contemporánea, o EDL asumiu a organización dunha actividade

transversal e na que fomos ao celme do asunto: traballamos nas aulas, principalmente nas

de historia de 4º de ESO e 1º de bacharelato, por seren os que teñen que traballar este

momento da historia nos seus currículos, pero tamén nas aulas de relixión, francés,

alemán, filosofía, galego, música, etc.

Este foi o noso traballo:

Cada ano, o 27 de xaneiro, lembramos no IES Arcebispo Xelmírez o día no que

tivo lugar a liberación dos campos de concentración e exterminio de Auschwitz.

Este curso, grazas á coordinación dos departamentos de alemán, xeografía e

historia, música, equipo da biblioteca e EDL, puxemos en marcha unha serie de

actividades nas que os alumnos e alumnas do centro interveñen de xeito máis activo.

Pasamos a enumerar as distintas partes de este proxecto:

1º.- A exposición na biblioteca do instituto de 20 láminas con fotografías sobre o

holocausto, que

abarcan un período que vai desde 1933 até 1945. As láminas, de gran calidade,

obtivémolas grazas á xenerosidade dun profesor que as mercara en Israel, no centro Yad

Vashem, e están acompañadas de textos, sobre todo testemuños reais de vítimas, informes

47

e diarios de testemuñas oculares e o extracto dun discurso de Heinrich Himmler.

Cada lámina contaba tamén cunha unidade didáctica dirixida ao alumnado, grazas

ás cales se

traballaron a II Guerra Mundial e o Holocausto nas aulas de historia. Esta

actividade estaba pensada para os niveis de 4º de ESO e 1º de bacharelato.

2º.- Tiveron lugar visitas guiadas á exposición por parte do resto do alumnado do

centro.

3º.- Contamos coa presenza de José Daniel Edelstein, actualmente profesor de

física de partículas na USC, e cuxa familia sofreu a persecución nazi. Edelstein faloulles

aos nosos alumnos e alumnas sobre as vivencias que os membros da súa familia padeceron

persoalmente baixo o réxime da Alemaña nazi.

4º.- Emitimos o único concerto gravado no campo de concentración de Auschwitz,

un fragmento da Sinfonía núm

IES ARCEBISPO XELMÍREZ I · 2020. 3. 15. · pintado e adecentado das mesmas segundo as...

Documents

Transcript of IES ARCEBISPO XELMÍREZ I · 2020. 3. 15. · pintado e adecentado das mesmas segundo as...