INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL ALFREDO CORREA DE ANDREISLIC DE FUNCIONAMIENTO SEGÚN RES. 04983 DE SEPT 13 DE 2011

Niveles preescolar-Básica- Media y ciclos en jornada nocturna.DIR CRA 5B 49E27 B SANTUARIO TEL 3644091 UNALE LOCALIDAD METROPOLITANA

RUT 802002992-1 DANE 108001000000 ÁREA: CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURA: CIENCIAS SOCIALESGRADO: TERCERO DOCENTE: LORENA PATRICIA GONZÁLEZ NOMBRE DEL ESTUDIANTE: UNIDAD TEMATICA: LOS SERES HUMANOS CONFORMAN ORGANIZACIONESTEMA: LAS NORMAS Y LA CONVIVENCIACOMPETENCIA: FORMACIÓN CIUDADANAEstándar: Identifico mis derechos y deberes y los de otras personas en las comunidades a las que pertenezcoINICIO: A través del desarrollo de la presente guía trabajaremos Las Normas y la Convivencia en diferentes ámbitos. Por ello se resaltará la importancia del cumplimiento de estas para favorecer el buen trato y las buenas relaciones con los demás.

Te invito a que leas atentamente cada punto y los desarrolles en tu cuaderno en compañía de tus padres o acudientes dedicándole a cada uno aproximadamente 1 hora de tiempo de estudio o el que consideres necesario.

Tiempo de ejecución: Del 21 al 24 de abrilDESARROLLO:

LAS NORMAS Y LA CONVIVENCIA.

Te has preguntado alguna vez, ¿cómo se jugaría un partido de fútbol si no existieran reglas para practicarlo?

Responde…

¿Cómo sería? __________________________________________________________

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Así como en el juego y en el deporte existen reglas que orientan el comportamiento de

los participantes. En la familia, en el grupo de amigos, en el centro educativo, en el

vecindario, en el municipio y en el país también existen unas normas para garantizar el

respeto, la participación y la equidad entre las personas que conforman los grupos.

REFLEXIONA Y RESPONDE Observa la fotografía y responde en tu cuaderno:

a- ¿Qué normas crees que siguen las

personas de la fotografía para que no les suceda un accidente o se presente un conflicto entre ellas?

b- ¿Qué pasaría si un niño o una niña de cuatro años, que aún desconoce las normas para circular en las calles, saliera a pasear sin la compañía de una persona adulta?

c- ¿Para qué sirven las normas?

LAS NORMAS NOS AYUDAN A VIVIR MEJOR.

ACTIVIDAD 1

Busca en el diccionario los conceptos de

Norma: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Cumplir: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Obedecer:________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Aprende:

Las normas nos indican lo que debemos y lo que no debemos hacer.

Ellas nos ayudan a convivir mejor y en paz. Todos los miembros de la comunidad deben cumplir las

normas.

Hay diferentes clases de normas…

¡Ojo!

Cuando se incumple una norma debemos saber que estamos expuestos a recibir una sanción de la autoridad competente en cada situación

ACTIVIDAD 2

Pega en tu cuaderno 4 recortes de revistas o periódicos, donde se destaquen imágenes de cumplimiento o incumplimiento de normas; debajo escribe las normas y la sanción correspondiente para su incumplimiento.

ACTIVIDAD 3

En el colegio conviven varios grupos de personas: los estudiantes, maestros, directivas y padres de familia. Todos conforman la comunidad educativa y es necesario que se planteen normas que cumplir para una excelente

convivencia.

Responde en tu cuaderno:

a- ¿Cuál es el documento en donde están escritas las normas que regulan las relaciones de la comunidad educativa?

b- ¿Por qué crees que es importante?c- Si no existiera, ¿cómo sería la convivencia? ¿por qué?d- Escribe 5 normas que debes cumplir en el colegio.

ACTIVIDAD 4

Diviértete y busca 12 palabras relacionadas con las normas para la sana convivencia escolar.

Escríbelas en tu cuaderno

ACTIVIDAD 5

En cada grupo familiar existen normas que orientan las relaciones entre todas las personas que lo conforman para que sean cálidas y cordiales.

Responde:

a- ¿Qué sucede cuando no cumples con tus responsabilidades en el hogar?

b- ¿Cuáles son aquellas normas que en ningún caso debes incumplir? ¿por qué?

ACTIVIDAD 6

Observa muy atento el siguiente video en

https://www.youtube.com/watch?v=aGWvzL1eB9Y

Al final del video aparecerá una lista de 10 deberes que se deben cumplir en el hogar.

Escríbelos en tu cuaderno y escribe si los realizas o no.

ACTIVIDAD 7

En la calle se deben cumplir muchas normas para evitar accidentes y respetar a los demás.

Escribe algunas normas que debes cumplir cuando salgas a la calle.

¿Sabes para qué sirve el semáforo?Dibuja un semáforo en tu cuaderno y escribe qué significa cada color tanto para el conductor, como para los transeúntes.

SEMÁFORO EN: ROJO NARANJA VERDE

AUTOS

TRANSEÚNTES

CIERRE:Observa la imagen y responde:

a- ¿Qué está sucediendo?

b- ¿Qué normas se están

incumpliendo?

c- ¿Cómo debería ser el

comportamiento de los

estudiantes en el salón?

Evaluación:*Desarrolla de forma ordenada esta guía de trabajo y envía evidencias del trabajo a través de fotografías con el 24 de abril.*Realiza todos los puntos propuestos en la guía.*Da cuenta de los aprendizajes adquiridos en el desarrollo de la guía.Auto-evaluación:Responde:¿Cómo te pareció el desarrollo de las actividades propuestas? _____________________________________________________________________________________________¿Te quedaron claros los conceptos y trabajados? _______________________________¿Trabajaste con interés y dedicación? _________________________________________________________________________________________________________________

Actividad apoyada con acudientes:Para el desarrollo de la guía se requiere el acompañamiento de los padres o acudientes y así orientar a los estudiantes