¿Porqué faltaría yo a clase el día que explicaron lo de la Presión?
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ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL No. 0711 “LIC. ADOLFO LÓPEZ MATEOS” CCT. 15EES1057Z, SAN DIEGO LA HUERTA, CALIMAYA. EXPERIENCIA EXITOSA ASIGNATURA ESTATAL DESARROLLO DE AMBIENTES PROTECTORES PARA LOS ADOLESCENTES DEL ESTADO DE MÉXICO BLOQUE IV. Estrategias y acciones de Autocuidado y Prevención en la generación de Ambientes Protectores. CONTENIDO. El entorno y sus recursos como alternativas de protección ante situaciones de riesgo. APRENDIZAJES ESPERADOS. Investiga los recursos de su entorno que pueden contribuir a la generación de ambientes protectores. COMPETENCIAS QUE FAVORECE. Autorregulación y ejercicio responsable de la libertad. DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES 1 DISCRIMINACIÓN y DERECHOS HUMANOS 1. Para comenzar con la actividad, lo primero que hicimos fue saber ¿Qué es la discriminación?, y esto se realizó a través de una exposición por parte de los alumnos. 2. Posteriormente, se dieron a conocer los tipos de discriminación que existen: Por origen étnico Por género Por discapacidad Por edad Por religión Por enfermedad Vimos algunos ejemplos de cada una de ellas. 3. Los chicos elaboraron un dibujo acerca de la discriminación de su elección y se vincularon con la CNDH (Comisión Nacional de Derechos Humanos) 4. Por medio de una presentación se explicaron los Derechos Humanos, sus características, las instituciones que regulan los derechos humanos y el principio de la NO DISCRIMINACIÓN.
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EXPERIENCIA EXITOSA
ASIGNATURA ESTATALDESARROLLO DE AMBIENTES PROTECTORES PARA LOS ADOLESCENTES DEL ESTADO
DE MÉXICO
BLOQUE IV. Estrategias y acciones de Autocuidado y Prevención en la generación de Ambientes Protectores.CONTENIDO. El entorno y sus recursos como alternativas de protección ante situaciones de riesgo.APRENDIZAJES ESPERADOS. Investiga los recursos de su entorno que pueden contribuir a la generación de ambientes protectores.COMPETENCIAS QUE FAVORECE. Autorregulación y ejercicio responsable de la libertad.
DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
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DISCRIMINACIÓN y DERECHOS HUMANOS
1. Para comenzar con la actividad, lo primero que hicimos fue saber ¿Qué es la discriminación?, y esto se realizó a través de una exposición por parte de los alumnos.2. Posteriormente, se dieron a conocer los tipos de discriminación que existen:
Por origen étnico Por género Por discapacidad Por edad Por religión Por enfermedad
Vimos algunos ejemplos de cada una de ellas.3. Los chicos elaboraron un dibujo acerca de la discriminación de su elección y se vincularon con la CNDH (Comisión Nacional de Derechos Humanos)
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4. Por medio de una presentación se explicaron los Derechos Humanos, sus características, las instituciones que regulan los derechos humanos y el principio de la NO DISCRIMINACIÓN.
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