COMPETENCIA SOCIAL Y CIUDADANA

I.E. S. LEVANTE. ALGECIRAS

COMPETENCIAS EN EDUCACIÓNSon aprendizajes

Imprescindibles

prácticosMultidisciplinar

es

Finalidades

Integrar los distintos tipos de aprendizaje

Orientar la enseñanza: identificar los contenidos básicos

Competencias en educación

Requieren

Cambios en la organización y funcionamiento de los centros

Cambios en las estrategias usadas en el proceso de enseñanza

aprendizaje

Competencias en educación

Competencia social y ciudadana

Posibilita

*Comprender la realidad social

*Convivir en sociedad*Ejercer la “ ciudadanía

responsable” en un marco democrático y

participativo*Valorar la diversidad

social y cultural*Desarrollar una visión crítica de la realidad

social* Impulsar el cambio

social positivo

Requiere

*Conocimiento de la evolución histórica de

las sociedades*Conocimiento de la

organización y funcionamiento de las

sociedades actuales*Ejercicio del juicio

moral *Adquisición de una

escala de valores*Ser capaz de

formular juicios universalizables de

carácter ético

Desarrolla

*Habilidades sociales:

-Toma de decisiones-conocerse y

valorarse-Comunicarse

-Empatía-Solidaridad

-Diálogo-Respeto y tolerancia

- Autocrítica

FINALIDAD ÚLTIMA

COMPETENCIA SOCIAL

YCIUDADANA

Desarrollo de la conciencia socialy conquista de la

emancipación

Ámbito

personal

Ámbito

público

Competencia social

y ciudadana

• Adquisición de habilidades que posibilitan convivir en sociedad

• Responsabilidad, autocrítica, cooperación, diálogo, empatía, igualdad , tolerancia, espíritu constructivo, capacidad crítica, escala de valores…

Ámbito personal

• Trabajo en quipo • Debate• Establecimiento y seguimiento de normas

Instrumentos

• Matemáticas, EF, Ccias naturales, E.P.V, Latín, Lengua extranjera, Música, Informática, Lengua y Literatura, Tecnologías, Ccias Sociales, Educación ético-cívica.

Áreas

Competencia social y ciudadana

Ámbito público

Adquisición de habilidades que permiten ejercer una ciudadanía responsable y activa en un marco democrático

•Comprender, tomar conciencia y actuar frente a determinados problemas sociales.•Conocer la Historia de la ciencia permite comprender mejor el desarrollo histórico de las sociedades•Tomar conciencia de la necesidad de apostar por un futuro basado en el desarrollo sostenible.

Ciencias Naturales

•Comprender la necesidad de establecer y respetar códigos de normas y leyes

Educación Física

•Conocer la herencia de la civilización romana facilita una mejor comprensión de la sociedad actual.

Latín

• Facilita el acercamiento, conocimiento y respeto hacia otras culturas.

Lengua extranjera

• Conocer y valorar a través de la música las aportaciones de las distintas sociedades al desarrollo cultural de la humanidad, ayudando a la superación de posicionamientos etnocéntricos.

Música

• Conocer la historia del desarrollo tecnológico y las características de la tecnología actual permite una mejor comprensión del mundo actual y del papel que la tecnología cumple en él.

Tecnologías

Lengua y literatur

a

Carácter instrume

ntal

Informática• Adquirir Destrezas

para la búsqueda, obtención, registro y tratamiento de la información.

• Utilizar las telecomunicaciones como herramienta de comunicación.

Lengua*Adquirir un conjunto de habilidades y destrezas

que permiten comunicarnos y

establecer relaciones de convivencia, respeto y entendimiento en el

marco social

Lengua extranjera

• Adquirir un conjunto de habilidades y destrezas que permiten comunicarnos y establecer relaciones de convivencia, respeto y entendimiento con otras sociedades y culturas.

Matemáticas• Adquirir

herramientas que permite describir fenómenos sociales

Ciencias Sociales

Competencia social y ciudadana

Vinculada directamente al objeto de estudio

CurrículumAprendizaje significativo

ContribucionesComprensión de la

sociedad actual*Conocimiento del desarrollo histórico de las sociedades

*Conocimiento del funcionamiento y las características de la sociedad

actual

Adquisición de habilidades sociales

que permiten la convivencia en

sociedad

Educación Ético- Cívica

Competencia social y ciudadana

Se vincula a la conciencia de los valores

Su evaluación

Conquista de la autonomía

moral

Ejercicio de la ciudadanía

responsable y crítica

Contribuciones desde el marco de la DUDH

Comprensión de la realidad

social

Afrontar la convivencia y los conflictos desde

valores democráticos

Construcción de la Democracia y la PazAdquisición de

habilidades:Respeto, solidaridad,

responsabilidad, tolerancia, diálogo, autocontrol,

reflexión y capacidad crítica

¿CÓMO CONTRIBUYE LA

EDUCACIÓN ÉTICO-CÍVICA AL

RESTO DE COMPETENCIAS?

Competencia lingüística

Capacidad de comprender y emplear la información recibida de forma crítica, lo que permitirá el desarrollo de los conocimientos y el potencial propios y ser parte activa en la sociedad.

Estimula la capacidad para desarrollar y mantener la relaciones privadas y profesionales por medio de una comunicación eficaz que promueva el trabajo en equipo, la toma de conciencia y el respeto hacia otras culturas y tradiciones.

Desarrolla la capacidad argumentativa.Contribuye a la expresión coherente y a la

articulación de las propias opiniones desde la coherencia.

Competencia matemática

Desarrolla la capacidad argumentativa.Estimula la capacidad para formular

pensamientos sistemáticos y coherentes.

Competencia en el conocimiento del medio y la interacción con el mundo físico

Potencia actitudes como la curiosidad, motivación, escepticismo, honradez, entusiasmo, responsabilidad, perseverancia, iniciativa.

Posibilita la capacidad de usar conocimientos científicos, identificar preguntas, sacar conclusiones basadas en hechos con el fin de comprender y ayudar a tomar decisiones acerca del mundo natural y de los cambios ocasionados por la actividad humana.

Desarrolla la conciencia ecológica y la sensibilidad ante el imparable impacto de la degradación medioambiental.

Fomenta la comunicación, la cooperación y la resolución de problemas que afectan a toda la humanidad.

Ser capaz de distanciarse para aprender.Atreverse a explorar.

Tratamiento de la información y competencia digital

 Integración en la redes sociales.Independencia.Actualizar sus conocimientos y destrezas a fin de

mantenerse al corrientes de los nuevos avances.Tener sentido de la iniciativa.Atreverse a explorar.Estimula actitudes como la curiosidad,

responsabilidad, iniciativa, autoestima, confianza, perseverancia y creatividad.

Favorece la flexibilidad y la adaptabilidad.Ser sensible a la realidad.Ser capaz de elegir y justificar esa elección.

Competencia cultural y artística

Desarrolla la independencia y la autonomía personal.

Fomenta la creatividad y la inventiva.Flexibilidad y adaptabilidad.Ser sensible a la realidad humana y social a

través de las diferentes manifestaciones artísticas.

Estimula actitudes como la curiosidad, autoestima, motivación, escepticismo, entusiasmo y la confianza.

Competencia para aprender a aprender

Independencia y sentido autocrítico.Potencia un tipo de ciudadano crítico, constructivo,

preocupado y reflexivo.Capacidad para comprender y controlar el propio

pensamiento y los procesos de aprendizaje. Ser conscientes de cómo y por qué se consiguen y procesan diferentes tipos de conocimientos.

Comunicación, cooperación y resolución de problemas.Flexibilidad y adaptabilidad.Capacidad argumentativa.Ser capaz de distanciarse para aprender.Ser capaz de elegir y explicar esa elección.Atreverse a explorar.Actualizar sus conocimientos y destrezas.

Autonomía e iniciativa personal

Desarrolla y contribuye a consolidar la autonomía moral.Estimula la iniciativa, creatividad, indagación e inventiva.Independencia y autocrítica.Potencia un tipo de ciudadano crítico, constructivo, preocupado

y reflexivo.Integración en las redes sociales.Ser sensible a la realidad social.Ser capaz de distanciarse para formular conclusiones, proyectos

e ideas sólidas .Ser capaz de elegir y fundamentar las elecciones personales.Capacidad para comprender y controlar el propio pensamiento

y los procesos de aprendizaje. Ser conscientes de cómo y por qué se consiguen y procesan diferentes tipos de información y conocimientos desde una perspectiva integradora y crítica.

Superación del etnocentrismo.

¿CÓMO CONTRIBUYEN LAS

CIENCIAS SOCIALES: GEOGRAFÍA E

HISTORIA AL RESTO DE COMPETENCIAS?

Competencia lingüísticaUso del lenguaje como instrumento del proceso

de enseñanza-aprendizajeDesarrollo del uso de los distintos tipos de

discurso: narración, descripción, argumentación

Adquisición de vocabularioCompetencia matemática

Uso de herramientas como la estadística, la escala, la geometría, gráficos… para el estudio de aspectos espaciales y cuantitativos de la realidad social.

Competencia en el conocimiento del medio y la interacción con el mundo físicoPotencia el conocimiento del espacio físico en

el que se desarrolla la actividad humana y la comprensión de la interrelación entre ambos ( relación hombre – medio)

Desarrollo de la conciencia ecológica

Tratamiento de la información y competencia digital• Búsqueda, valoración, tratamiento e

interpretación de las fuentes.

 

Competencia cultural y artística• Conocimiento, estudio valoración e

interpretación de las manifestaciones artísticas de las distintas culturas y sociedades

Competencia para aprender a aprender• Desarrollo de una visión estratégica de los

problemas• Búsqueda de soluciones multicasuales• Búsqueda, selección y clasificación de la

información• Estrategias de memorización y organización de

la información

Autonomía e iniciativa personal• Desarrollo de estrategias de planificación,

análisis, toma de decisiones y autoevaluación• Estimula la iniciativa, creatividad, indagación e

inventiva• Desarrolla una actitud crítica y reflexiva ante

la realidad social• Potencia la participación activa en la realidad

social ejerciendo una ciudadanía responsable