INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONALSECRETARÍA DE GESTIÓN ESTRATÉGICA

DIRECCIÓN DE PLANEACIÓN

TALLER DE PLANEACIÓN ESTRATÉGICA

“IDENTIDAD POLITÉCNICA”

Noviembre 2011

Estructura funcional

Gestión Estratégica Institucional

Gestión Estratégica Institucional

PLANEACIÓN ESTRATÉGICA

PROGRAMACIÓNPRESUPUESTACIÓN

EVALUACIÓNINSTITUCIONAL

Normatividad y Políticas Institucionales

Misión y Visión

Entorno nacional y tendencias internacionales

Modelos Educativo y de Integración Social

Vigencia

Largo Plazo

Mediano Plazo

Corto Plazo

Ma

rco

No

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o E

xte

rno

PDI

PIMP

PEDMP

POA

POAI

Evaluación

Rendición de Cuentas

Sistema Institucionalde Gestión Estratégica

MODELO DE GESTIÓN ESTRATÉGICA

Marco normativo federal Marco normativo federal

Artículo 26 Constitucional

Ley de Planeación

Sistema Nacional de PlaneaciónDemocrática

Plan Nacional de

Desarrollo

Plan

eaci

ón E

stra

tégi

ca y

Pa

rtici

pativ

a

SEP

Programa Sectorial de Educación

CONACYT

Programa Especial de

Ciencia y Tecnología

Marco normativo institucional

Programa de Desarrollo Institucional (PDI)

Productos

Programa Institucional de Mediano Plazo (PIMP)

Programa Estratégico de Desarrollo de Mediano

Plazo (PEDMP)

Programa Operativo Anual (POA)

Ámbito de competencia

Reglamento de Planeación

Reglamento Interno

Ley Orgánica

Sistema Institucional

de Planeación

Secretarías de Área (Regulación y Evaluación)

Direcciones de Coordinación (Planeación democrática-

trabajo colaborativo)

Unidades Responsables(Operación)

Reglamento de Evaluación

Programa Operativo Anual Institucional (POAI)

Reglamento Orgánico

Direcciones de Coordinación (Operación)

Misión y Visión institucionalesMISIÓN

VISIÓN AL 2020

El Instituto Politécnico Nacional es la institución educativa laica, gratuita de Estado, rectora de la educación tecnológica pública en México, líder en la generación, aplicación, difusión y transferencia del conocimiento científico y tecnológico, creada para contribuir al desarrollo económico, social y político de la nación.

Para lograrlo, su comunidad forma integralmente profesionales en los niveles medio superior, superior y posgrado, realiza investigación y extiende a la sociedad sus resultados, con calidad, responsabilidad, ética, tolerancia y compromiso social.

Una Institución educativa innovadora, flexible, centrada en el aprendizaje; fortalecida en su carácter rector de la educación pública tecnológica en México; poseedora de personalidad jurídica y patrimonio propios, con capacidad de gobernarse a si misma; enfocada a la generación, difusión y transferencia de conocimientos de calidad; caracterizada por procesos de gestión transparentes y eficientes; con reconocimiento social amplio por sus resultados y sus contribuciones al desarrollo nacional; por todo ello, posicionada estratégicamente en los ámbito nacional e internacional de producción y difusión del conocimiento.

Caracterización de la Visión institucional- Como una institución innovadora, incluyente, flexible, de calidad, con impacto en el desarrollo nacional, amplio reconocimiento por la excelencia profesional de sus egresados y los resultados de sus investigaciones e innovaciones tecnológicas, posicionada estratégicamente en el escenario nacional e internacional, con una gestión eficiente y eficaz; una comunidad académica centrada en el conocimiento, que forma profesionales en los niveles medio superior, licenciaturas y posgrado, comprometidos con su Institución y que fomenta la justicia, la cultura y el respeto a la diversidad.-Cuenta con una oferta educativa diversificada, bien articulada entre sus niveles medio superior, licenciatura y posgrado, posee un esquema de trabajo muy vinculado, donde los profesores de licenciatura y de posgrado transitan con facilidad entre distintos niveles, escuelas, centros y unidades, para compartir conocimientos – experiencias. Los alumnos independientemente del nivel se interrelacionan a través de programas académicos, deportivos y culturales. -Con un modelo educativo que refleja una concepción integral de la formación, con enfoques multidisciplinarios, concordantes con los avances del conocimiento y los cambios en las necesidades del estudiante y la sociedad.

Caracterización de la Visión institucional- Su modelo académico, congruente con la filosofía expresada en el modelo educativo, es de gran flexibilidad; con estructuras jurídicas y organizacionales que le permiten realizar con calidad, pertinencia y oportunidad sus funciones de docencia, investigación, de extensión y difusión de la cultura. El modelo académico politécnico permite ofrecer programas que responden a los avances del conocimiento y los cambios en las necesidades del estudiante, del sector empleador y de la sociedad.- Con personal docente de alto nivel, bien remunerado, que se conduce como facilitadores del aprendizaje, participan en procesos de actualización permanente, y están vinculados con los sectores productivos y sociales, a través de los procesos formativos y el manejo de tecnología educativa de frontera, realizan estancias tanto en el campo laboral, como en centros de investigación; estimulan y desarrollan las mejores capacidades y habilidades del estudiante.- Sustenta un programa de apoyo a los aspirantes que han demostrado capacidad académica para cursar estudios de nivel medio superior y superior, brindándoles las mismas posibilidades de acceso a la formación, capacitación y actualización permanente

Caracterización de la Visión institucional- En cumplimiento de su función formativa y de investigación mediante estructuras organizacionales flexibles, interactivas y en red; tiene plena participación en el Sistema Educativo Nacional; comparte recursos intra y extra institucionales, intercambia información y conduce proyectos educativos y de investigación conjuntos, lo que ubica su operación en rangos de excelencia definidos por indicadores internacionales, constituyéndose en referentes del Sistema Nacional de Educación Científica y Tecnológica, donde la planeación y la evaluación son la guía de su trabajo cotidiano.- Es una institución de educación superior pública, gratuita y laica, estratégica para el desarrollo del país, con un alto nivel académico y con una oferta educativa consolidada en educación media superior, licenciatura y posgrado. Cuenta con un sistema de educación virtual con programas educativos y de formación para la vida.- Tiene integrados sus distintos niveles formativos y las diferentes modalidades educativas. Es poseedor de una importante fortaleza en materia de uso de las tecnologías de información y de comunicación, las que aplica en sus procesos académicos, de investigación y de extensión y difusión.

Caracterización de la Visión institucional

- Sus procesos formativos, la integración de su planta docente y la investigación realizada, cumplen con normas de calidad definidas por instancias nacionales e internacionales. Los mecanismos de evaluación y la rendición de cuentas, garantizan que su comunidad y la sociedad confirmen que la calidad es una constante en todas las acciones y procesos. Ofrece todos sus programas académicos acreditados y sus egresados con la certificación correspondiente.- El modelo de investigación del IPN está basado en redes de cooperación nacional e internacional, plenamente vinculado con los sectores productivo y social, que fomenta la generación, uso, circulación y protección del conocimiento en sectores estratégicos que promueven la competitividad, la equidad y el mejoramiento de la sociedad.- La comunidad del IPN tiene una conformación multinacional y sus egresados ocupan posiciones de liderazgo; su desempeño socialmente comprometido los habilita para actuar de manera proactiva, con capacidad para diseñar soluciones originales a problemas y oportunidades emergentes.

Caracterización de la Visión institucional

- Tiene un modelo integral de vinculación, basado en programas académicos y de investigación que impulsan la incubación y progreso de empresas, el liderazgo social y empresarial de sus alumnos, garantizando la calidad de los servicios prestados a los sectores productivos.- Como Institución rectora en la educación tecnológica, el IPN posee instalaciones modernas, funcionales y equipamiento con tecnología de punta que son utilizados eficiente, eficaz y pertinentemente en el cumplimiento de su planeación estratégica y el alcance de sus objetivos.- Posee un sistema institucional de información consolidado que permite en todas las áreas y niveles de la institución contar con información relevante, actualizada y confiable, en apoyo a la toma de decisiones.- Es una institución con manejo transparente de sus recursos, cuenta con mecanismos precisos y confiables para el rendimiento de cuentas en todas sus unidades áreas y planteles

SISTEMA INSTITUCIONAL DE PLANEACIÓN

IMPACTO SOCIAL VANGUARDIA INNOVACIÓN MEJORA CONTINUA PERSPECTIVA DE GÉNERO SUSTENTABILIDAD

POI - COFAA

CONSEJO GENERAL CONSULTIVO

DIAGNÓSTICO DEL ENTORNO

(ÁMBITO EXTERNO)

FODA INDICADORES ESTRATÉGICOS

DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL

(ÁMBITO INTERNO)

SISTEMA INSTITUCIONAL

DE EVALUACIÓN

EVALUACIÓN PERMANENTE• EFICACIA• EFICIENCIA•TRANSPARENCIA

INFORMES DE EJECUCIÓN PDI

AUTO-EVALUACIÓN

RENDICIÓN DE CUENTAS

PREMISAS FORMULACIÓN DE ESTRATEGIAS OPERACIÓN EVALUACIÓN

FILOSOFIA, VALORES

Y PRINCIPIOSINSTITUCIONALES

ESCENARIOS DE DESARROLLO

INSTITUCIONAL

MODELOS EDUCATIVO Y DE

INTEGRACIÓN SOCIAL

MARCO NORMATIVO

INTERNO

MISIÓN-VISIÓN INSTITUCIONALES

ÁREAS CLAVE DE RESULTADOS - FACTORES CRÍTICOS DE ÉXITOANÁLISIS DE VULNERABILIDAD - RECURSOS ESTRATÉGICOS

AUTOEVALUACIÓN

FODA

MISIÓN - VISIÓN

OBJETIVOSESTRATEGIAS

METAS DE LAS U. R.

DIRECCIÓN SUBDIRECCIO-

NES O DIVISIONES

DEPARTAMENTOS

PEDMP

SUPUESTOS Y PROPÓSITOS

BÁSICOS

POLÍTICAS INSTITUCIONAL

ESPRINCIPIOS

RECTORES DELDESARROLLO

INSTITUCIONAL

DIRECCIÓN GENERAL

SECRETARÍAS

POLÍTICAS, OBJETIVOS,

ESTRATEGIAS Y METAS

PRIORIZADAS POR FUNCIÓN

INSTITUCIONAL

PROYECTOS INSTITUCIONALES Y ESTRATÉGICOS TRANSVERSALES

DIRECCIÓN GENERAL

SECRETARÍAS

PDI

MATRIZ DE CONGRUENCI

A DE POLÍTICAS, OBJETIVOS,

ESTRATEGIAS Y METAS DE MEDIANO

PLAZO

SECRETARÍAS DIRECCIONES

PIMP

ESTRUCTURA PROGRAMÁTICA

PROGRAMA OPERATIVO

ANUAL DE LAS U. R.

DIRECCIÓN SUBDIRECCIONES

O DIVISIONESDEPARTAMENTO

S

PRESUPUESTO POR

PROGRAMAS

POAIENTRADA SALIDA

CONGRUENCIA

PN

D -

PR

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U -

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SISTEMA INSTITUCIONAL DE INFORMACIÓN

DESARROLLO ORGANIZACIONAL ESTRUCTURAS - NORMAS Y

PROCEDIMIENTOS

CONTROLESTRATÉGICO DE

GESTIÓNTABLEROS DE CONTROL

INFORMES DE EJECUCIÓN

BASES DE INFORMACIÓN PARA EL DESARROLLO ESTRATÉGICO

EACTUALIZACIÓN DEL MODELO DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO

La investigación se realiza en cuatro perspectivas (2003):

a. Para ser parte de la formación integral de los estudiantes del IPN.

b. Para el avance del desarrollo sustentable del país y hacia la construcción de una sociedad del conocimiento.

c. Para el mejoramiento del propio Instituto, a través del desarrollo de investigación (educativa y organizacional) de sus propios procesos, que genere un conocimiento interno y permita contar con las bases necesarias para la reforma académica y el desarrollo institucional.

d. Para la formación de profesores.

ACTUALIZACIÓN DEL MODELO DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO

Así concebida, la investigación apoya al nivel medio superior tanto en la formación de profesores y en la detección temprana de investigadores, como en el desarrollo e impulso de actitudes y valores hacia la indagación y la resolución de problemas, proporcionando a los estudiantes y profesores, espacios de participación en las líneas y proyectos institucionales de investigación.

En el nivel superior, la investigación se convierte en una estrategia de aprendizaje, propicia la detección temprana de investigadores, el desarrollo e impulso de actitudes y valores hacia la investigación para la solución de los problemas nacionales y la formación de profesores y el nuevo perfil profesional propuesto en el Modelo Educativo del Instituto.

En el nivel de posgrado, la investigación impulsa la formación de tecnólogos, expertos e investigadores en tres niveles de profundidad y amplitud (especialidad, maestría y doctorado), y proporciona los espacios formativos en sus líneas de investigación para el desarrollo de proyectos que contribuyan a la formación de los posgraduados, de personal académico de alto nivel del IPN y de otras instituciones.

ACTUALIZACIÓN DEL MODELO DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO

En la segunda perspectiva, la relacionada con el avance del desarrollo sustentable del país y la construcción de una sociedad del conocimiento, implica que forma parte del Modelo de Integración Social, y que la investigación que realiza y realizará el IPN se ubica en tres tipos diferentes:

a. La investigación básica para avanzar las fronteras del conocimiento o para la búsqueda de aplicaciones originales.b. La investigación aplicada para la adquisición de nuevos conocimientos y dirigida, principalmente, a un fin práctico, determinado o específico.c. El desarrollo experimental que, partiendo del conocimiento ya existente, se dirige a la producción de nuevos materiales, productos y servicios, a la instalación de nuevos procesos, sistemas y al mejoramiento sustancial de los ya producidos e instalados.

ACTUALIZACIÓN DEL MODELO DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO

En la tercera perspectiva, la investigación proporciona, con sus líneas y proyectos, estudios y análisis para la trayectoria y prospectiva del cambio y mejora institucionales, en las particularidades propias de la planeación estratégicadel desarrollo del IPN.

El término “cuerpo académico” o grupo de investigación y posgrado, implica una concepción integrada de las actividades académicas de los profesores e investigadores (investigación, docencia y extensión), y el trabajo en equiposy grupos de investigación que cultivan una misma disciplina u objeto de estudio, independientemente de la escuela, centro o unidad en la que sus miembros se encuentren adscritos.

De acuerdo con lo señalado en los párrafos anteriores, se constituirá un conjunto de Programas y Líneas Institucionales de Generación, Formación y Aplicación del Conocimiento, en las que participen grupos de académicos en una red funcional de diferentes Unidades Académicas.

EACTUALIZACIÓN DEL MODELO DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO

PDI PIMP

PEDMP DE LAS UR

POA DE LAS UR

RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN

INSTITUCIONAL

POA INSTITUCIONAL

PRODUCTOS DE LOS PROCESOS TÉCNICOS

PDI 2007-2012El PDI comprende como postulados básicos coadyuvar al cumplimiento de los lineamientos y metas nacionales y sectoriales, particularmente los relacionados con el modelo de educación tecnológica que se realizan en el Instituto Politécnico Nacional.

Esto contribuirá a aplicar y generalizar los modelos Educativo y de Integración Social, para consolidar el proceso de transformación de la vida institucional y avanzar en el logro de las aspiraciones plasmadas en la visión de futuro; conservar y acrecentar el liderazgo académico en la educación tecnológica nacional y aumentar la presencia en el escenario internacional; y, fortalecer la misión y vocación social del Instituto,con acciones innovadoras orientadas a incrementar la atención a la demanda, la calidad en la formación, la generación de nuevos conocimientos científicos y desarrollos tecnológicos particularmente los relacionados con la sustentabilidad ambiental, la extensión e integración social, el fortalecimiento de los niveles de productividad y competitividad de los sectores productivos y la multiplicación de las aportaciones al desarrollo nacional.

Los planteamientos que se consideran en el Programa de Desarrollo Institucional muestran la Misión del Politécnico y trazan las rutas para direccionar el quehacer y la acción institucional en el periodo 2007-2012, los cuales serán en beneficio de la sociedad y del desarrollo humano sustentable del país.

PDI

PIMP 2010-2012

6 Líneas Estratégicas de Acción

40 Proyectos Institucionales

208 Objetivos, 299 estrategias, 453 metas

10 Principios Rectores

Panorama retrospectivo

PIMP definitivo

PIMP 2010-2012

PIMP 2010-2012

PIMP 2010-2012

Principios Rectores del Desarrollo Institucional

•Educación de alta calidad para el desarrollo sustentable: cobertura, equidad, innovación y calidad al servicio del estudiante y del país.

PREDI 1

•Educación a distancia de alta calidad: Polivirtual.

PREDI 2

•Formación de capacidades a lo largo de la vida

PREDI 4

Principios Rectores del Desarrollo Institucional

•Capacidades al servicio de la vinculación con el sector productivo.

PREDI 5

•Conocimiento y tecnología para el país, que revitaliza el compromiso social del Politécnico.

PREDI 7

•Casa de estudios volcada al mundo: internacionalización y cooperación.

PREDI 9

PREDI 5: CAPACIDADES AL SERVICIO DE LA VINCULACIÓN CON EL SECTOR PRODUCTIVOSe articulará la formación de recursos humanos con la vinculación, especialmente en temas de prioridad nacional.La formación tecnológica de alta calidad enfocada al desarrollo sostenible y ligada a la investigación y el desarrollo tecnológico.Se multiplicarán los proyectos vinculados y servicios externos.

El TechnoPoli, se convertirá en elemento fundamental para gestionar el flujo de tecnología y ampliar el impacto de la vinculación entre el Instituto y el sector productivo de alta tecnología.Se potenciará el trabajo en red

Se articulará la formación de recursos humanos, la investigación, vinculación e innovación tecnológica en los temas de elevada prioridad nacional como: energía, agua, alimentación, salud y desarrollo sustentable, entre otros.Se reenfocará la vinculación en todos los niveles y unidades, formando a los responsables, en promoción, organización, innovación, transferencia, desarrollo de tecnología y gestión del conocimiento.

PREDI 7: CONOCIMIENTO Y TECNOLOGÍA PARA EL DESARROLLO DEL PAÍS, QUE REVITALIZA EL COMPROMISO SOCIAL DEL POLITÉCNICOSe requiere una revisión y replanteamiento de las líneas y formas de organización de la investigación que se realiza en el Instituto, incorporando nuevos enfoques y campos, pero sobre todo, renovando el compromiso social que le dio origen.La agenda para el avance del conocimiento y en especial, de la ciencia y tecnología, incluirá los grandes problemas nacionales y la búsqueda de respuestas endógenas que requieran de la aplicación de la ciencia y la tecnología y orientará las acciones en materia de investigación y de formación de alto nivel en el posgrado.Será fundamental el concurso de un sistema de innovación que brinde aplicaciones y respuestas acordes con la realidad mexicana, el trabajo en redes que funcione con eficacia para potenciar la investigación y sus impactos, especialmente en las áreas que son fortaleza institucional.Se fortalecerá el trabajo en redes inter e intrainstitucionales, y se reforzarán y ampliarán las redes de colaboración con países en desarrollo.La investigación será estrategia para la formación de alumnos, de emprendedores, empleadores y para el desarrollo de empresas. Se reforzarán las capacidades institucionales mediante la habilitación y reconocimiento por parte del CONACyT, de más investigadores y más programas de posgrado, hasta duplicar por lo menos, los vigentes en 2009.

PREDI 9: UNA CASA DE ESTUDIOS VOLCADA AL MUNDO: INTERNACIONALIZACIÓN Y COOPERACIÓN.•La cooperación será una herramienta fundamental para el trabajo del Instituto, tanto entre sus diversas unidades y dependencias como hacia el exterior, con sectores productivos y sociales.En materia de internacionalización y considerando que este es un proceso que se enfoca a la consolidación institucional y a su proyección allende las fronterasnacionales, sus objetivos estarán en función de las políticas institucionales de innovación y calidad educativa, generación de conocimiento científico, desarrolloy transferencia tecnológica, calidad de la educación y capital humano, buscando una mayor pertinencia y un posicionamiento nacional e internacional más destacado, especialmente en el ámbito latinoamericano.En el posgrado y la investigación, se proyectarán los grupos y campos de mayor solidez hacia el extranjero; acercando el mundo a los espacios de aprendizaje e investigación del Instituto, mediante la presencia de académicos y estudiantes de otras instituciones educativas en nuestras aulas, aprovechando las TICs, participando en redes nacionales e internacionales.Se intensificará la colaboración académica en actividades de investigación y la movilidad estudiantil, incrementando el número de estudiantes extranjeros hasta alcanzar un 10%de la matrícula.

PEDMP 2010-2012

Modelo de Gestión en una Organización que aprende

Modelo de Gestión en la SGE