ideas poderosas para la formación

Formador Ocupacional


“Un “Un “Un “Un viaje de mil millas comienza con el viaje de mil millas comienza con el viaje de mil millas comienza con el viaje de mil millas comienza con el primer primer primer primer paso”paso”paso”paso”

LaoLaoLaoLao----TséTséTséTsé


Dejando Huellas

Todo comportamiento lleva asociado una Todo comportamiento lleva asociado una Todo comportamiento lleva asociado una Todo comportamiento lleva asociado una consecuencia, natural o artificial.consecuencia, natural o artificial.consecuencia, natural o artificial.consecuencia, natural o artificial.

Las consecuencias son las Las consecuencias son las Las consecuencias son las Las consecuencias son las huellashuellashuellashuellas que que que que

vamos dejando en el paseo de nuestras vidas.vamos dejando en el paseo de nuestras vidas.vamos dejando en el paseo de nuestras vidas.vamos dejando en el paseo de nuestras vidas.


huellashuellashuellashuellasvamos dejando en el paseo de nuestras vidas.vamos dejando en el paseo de nuestras vidas.vamos dejando en el paseo de nuestras vidas.vamos dejando en el paseo de nuestras vidas.

Nosotros/as podemos decidir qué huellas Nosotros/as podemos decidir qué huellas Nosotros/as podemos decidir qué huellas Nosotros/as podemos decidir qué huellas queremos dejar.queremos dejar.queremos dejar.queremos dejar.

Dejando Huellas

BiografíaBiologíaBiologíaBiologíaBiología

PensarPensarPensarPensar

ActuarActuarActuarActuarPercibirPercibirPercibirPercibir

AntecedentesAntecedentesAntecedentesAntecedentes


BiografíaBiologíaBiologíaBiologíaBiología

SentirSentirSentirSentir

ActuarActuarActuarActuarPercibirPercibirPercibirPercibir

ConsecuenciasConsecuenciasConsecuenciasConsecuencias


Despertares

¿¿¿Cuántos gorilas ¿¿¿Cuántos gorilas ¿¿¿Cuántos gorilas ¿¿¿Cuántos gorilas han han han han

pasado pasado pasado pasado por delante de por delante de por delante de por delante de ti ti ti ti

y no y no y no y no has sido capaz de has sido capaz de has sido capaz de has sido capaz de


y no y no y no y no has sido capaz de has sido capaz de has sido capaz de has sido capaz de

ver ???ver ???ver ???ver ???

De la caverna a la De la caverna a la De la caverna a la De la caverna a la

concienciaconcienciaconcienciaconciencia

La vida en la caverna


Las Redes y los Nodos


La misión

Que nuestros alumnos aprendan unas Que nuestros alumnos aprendan unas Que nuestros alumnos aprendan unas Que nuestros alumnos aprendan unas competencias profesionales de manera que puedan competencias profesionales de manera que puedan competencias profesionales de manera que puedan competencias profesionales de manera que puedan

ponerlas en práctica yaponerlas en práctica yaponerlas en práctica yaponerlas en práctica ya


La visión

Ejercer influencia para Ejercer influencia para Ejercer influencia para Ejercer influencia para transformartransformartransformartransformar a a a a las personaslas personaslas personaslas personas


Transformar es algo más que sólo formar, mejor que Transformar es algo más que sólo formar, mejor que Transformar es algo más que sólo formar, mejor que Transformar es algo más que sólo formar, mejor que reformar y, por supuesto, diferente a deformar.reformar y, por supuesto, diferente a deformar.reformar y, por supuesto, diferente a deformar.reformar y, por supuesto, diferente a deformar.

Los valores

“Si tú tienes una manzana y yo tengo una manzana e “Si tú tienes una manzana y yo tengo una manzana e “Si tú tienes una manzana y yo tengo una manzana e “Si tú tienes una manzana y yo tengo una manzana e intercambiamos las manzanas, tanto tú como yo seguiremos intercambiamos las manzanas, tanto tú como yo seguiremos intercambiamos las manzanas, tanto tú como yo seguiremos intercambiamos las manzanas, tanto tú como yo seguiremos teniendo una manzana. Pero si tú tienes una idea y yo tengo teniendo una manzana. Pero si tú tienes una idea y yo tengo teniendo una manzana. Pero si tú tienes una idea y yo tengo teniendo una manzana. Pero si tú tienes una idea y yo tengo

otra idea, e intercambiamos las ideas, tanto tú como yo otra idea, e intercambiamos las ideas, tanto tú como yo otra idea, e intercambiamos las ideas, tanto tú como yo otra idea, e intercambiamos las ideas, tanto tú como yo tendremos dos ideas”. tendremos dos ideas”. tendremos dos ideas”. tendremos dos ideas”.

(Bernard Shaw)(Bernard Shaw)(Bernard Shaw)(Bernard Shaw)


“Una persona no es un recipiente que hay que llenar “Una persona no es un recipiente que hay que llenar “Una persona no es un recipiente que hay que llenar “Una persona no es un recipiente que hay que llenar es una mecha que hay que encender”.es una mecha que hay que encender”.es una mecha que hay que encender”.es una mecha que hay que encender”.

The elevator pitch

Tienes lo que dura darle una vuelta a Tienes lo que dura darle una vuelta a Tienes lo que dura darle una vuelta a Tienes lo que dura darle una vuelta a la clase para contarme el curso que la clase para contarme el curso que la clase para contarme el curso que la clase para contarme el curso que

quieres impartir en mi empresaquieres impartir en mi empresaquieres impartir en mi empresaquieres impartir en mi empresa


La manta


message on theballoom


la palmada


dar y recibir con el cuerpodar y recibir con el cuerpodar y recibir con el cuerpodar y recibir con el cuerpocomunicación no verbalcomunicación no verbalcomunicación no verbalcomunicación no verbal

estar pendiente de los demásestar pendiente de los demásestar pendiente de los demásestar pendiente de los demásescucha activa y empatíaescucha activa y empatíaescucha activa y empatíaescucha activa y empatía

sintonizar con el otrosintonizar con el otrosintonizar con el otrosintonizar con el otro

Pasa-pelota

Una técnica

Una actividad

Un ejercicio

Un recurso


Un recurso

Una dinámica

Un juego

¿Sabes contar de 30 a 0?


Algunas Ideas Poderosas

Las competencias del docenteLas competencias del docenteLas competencias del docenteLas competencias del docente

• Programar.Programar.Programar.Programar.Preparar materiales, medios y recursos didácticos.Preparar materiales, medios y recursos didácticos.Preparar materiales, medios y recursos didácticos.Preparar materiales, medios y recursos didácticos.


• Programar.Programar.Programar.Programar.• Preparar materiales, medios y recursos didácticos.Preparar materiales, medios y recursos didácticos.Preparar materiales, medios y recursos didácticos.Preparar materiales, medios y recursos didácticos.• Impartir.Impartir.Impartir.Impartir.• Evaluar.Evaluar.Evaluar.Evaluar.• Contribuir a la calidad y orientar.Contribuir a la calidad y orientar.Contribuir a la calidad y orientar.Contribuir a la calidad y orientar.


Programar: una herramienta para la Programar: una herramienta para la Programar: una herramienta para la Programar: una herramienta para la inserción laboralinserción laboralinserción laboralinserción laboral

Decir lo que voy a hacer para luego poder hacer Decir lo que voy a hacer para luego poder hacer Decir lo que voy a hacer para luego poder hacer Decir lo que voy a hacer para luego poder hacer lo que he dicho.lo que he dicho.lo que he dicho.lo que he dicho.


Decir lo que voy a hacer para luego poder hacer Decir lo que voy a hacer para luego poder hacer Decir lo que voy a hacer para luego poder hacer Decir lo que voy a hacer para luego poder hacer lo que he dicho.lo que he dicho.lo que he dicho.lo que he dicho.


Participante = Participante = Participante = Participante = DoriDoriDoriDori

Contra la memoria de pez: Contra la memoria de pez: Contra la memoria de pez: Contra la memoria de pez: Ideas PoderosasIdeas PoderosasIdeas PoderosasIdeas Poderosas


Contra la memoria de pez: Contra la memoria de pez: Contra la memoria de pez: Contra la memoria de pez: Ideas PoderosasIdeas PoderosasIdeas PoderosasIdeas Poderosas


El mantra del docenteEl mantra del docenteEl mantra del docenteEl mantra del docente

Centrado en el participante Centrado en el participante Centrado en el participante Centrado en el participante –––– Basado en el Basado en el Basado en el Basado en el desempeño.desempeño.desempeño.desempeño.


Centrado en el participante Centrado en el participante Centrado en el participante Centrado en el participante –––– Basado en el Basado en el Basado en el Basado en el desempeño.desempeño.desempeño.desempeño.


Tecnología puntaTecnología puntaTecnología puntaTecnología punta

El mensaje somos nosotros.


El mensaje somos nosotros. Para ser un buen comunicador, debes imprimir algún

carácter y emoción a lo que dices y a la forma en que

lo dices

Comunicar no es transmitir información

es compartir un significado.


Tentación Tentación Tentación Tentación ---- VirtudVirtudVirtudVirtud

Ante la Ante la Ante la Ante la tentacióntentacióntentacióntentación de no parar de hablar, la de no parar de hablar, la de no parar de hablar, la de no parar de hablar, la


Ante la Ante la Ante la Ante la tentacióntentacióntentacióntentación de no parar de hablar, la de no parar de hablar, la de no parar de hablar, la de no parar de hablar, la

virtudvirtudvirtudvirtud de poner a los participantes a trabajar.de poner a los participantes a trabajar.de poner a los participantes a trabajar.de poner a los participantes a trabajar.

Si el profesor sale de clase más cansado que sus alumnos:

Mal asunto.


Una antídoto contra el aburrimientoUna antídoto contra el aburrimientoUna antídoto contra el aburrimientoUna antídoto contra el aburrimiento

La creatividad.


La creatividad. “Una persona creativa ejercita su mente en tratar de convertir

lo extraño en conocido y lo conocido en extraño”

Teresa Amabile


PowerPoint = Toma de corrientePowerPoint = Toma de corrientePowerPoint = Toma de corrientePowerPoint = Toma de corriente

Necesitamos enchufar a la gente a nuestras Necesitamos enchufar a la gente a nuestras Necesitamos enchufar a la gente a nuestras Necesitamos enchufar a la gente a nuestras presentaciones para dotarlas de energía.presentaciones para dotarlas de energía.presentaciones para dotarlas de energía.presentaciones para dotarlas de energía.


Necesitamos enchufar a la gente a nuestras Necesitamos enchufar a la gente a nuestras Necesitamos enchufar a la gente a nuestras Necesitamos enchufar a la gente a nuestras presentaciones para dotarlas de energía.presentaciones para dotarlas de energía.presentaciones para dotarlas de energía.presentaciones para dotarlas de energía.

Algunas Emociones Poderosas

DiviérteteDiviérteteDiviérteteDiviértete

ApasiónateApasiónateApasiónateApasiónate


AsústateAsústateAsústateAsústate

EquivócateEquivócateEquivócateEquivócate

Juan Luis HuesoJuan Luis HuesoJuan Luis HuesoJuan Luis Hueso@jlhueso@jlhueso@jlhueso@jlhueso

[email protected]@[email protected]@[email protected]@[email protected]@hotmail.com

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