1

Государственное бюджетное дошкольное

образовательное учреждение детский сад № 35

Невского района Санкт-Петербурга

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

о состоянии развития

Государственного бюджетного дошкольного образовательного

учреждения детского сада № 35

Невского района Санкт - Петербурга

за 2016 - 2017 учебный год

Санкт-Петербург

2017 год

2

СОДЕРЖАНИЕ

I раздел Общая характеристика учреждения

II раздел Состав воспитанников

III раздел Структура управления

IV раздел Особенности образовательного процесса 8 ­ образовательные программы, реализуемые в ГБДОУ

­ результаты освоения детьми основной образовательной программы

дошкольного образования

­ используемые здоровье сберегающие технологии

­ организация дополнительных платных образовательных услуг в

ГБДОУ

V раздел Условия осуществления образовательного

процесса ­ организация безопасности

­ организация развивающей предметно - пространственной среды

­ организация питания воспитанников в ГБДОУ

­ состояние здоровья воспитанников в ГБДОУ

- организация летней оздоровительной компании

-инновационная деятельность

VI раздел Кадровый потенциал

VII Финансовые ресурсы ГБДОУ и их использование

VIII Социальное партнерство, открытость дошкольного

учреждения запросам общества

IX Решения, принятые по итогам общественного

обсуждения

X Заключение

3

Уважаемые родители, педагоги, общественность, друзья и партнёры!

Предлагаем вашему вниманию Публичный доклад, в котором подводятся итоги

деятельности Государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения

детского сада № 35 Невского района Санкт-Петербурга (далее ГБДОУ) за 2016-2017

учебный год. Надеемся, что эта информация, представленная в докладе, будет интересна

и полезна родителям и всем, кому небезразличны проблемы современного образования.

Публичный доклад – средство обеспечения информационной открытости и

прозрачности работы ГБДОУ детского сада №35 Невского района Санкт- Петербурга,

целью которого являются- обеспечение информационной основы для организации

диалога и согласования интересов всех участников образовательных отношений,

информирование общественности, прежде всего родителей (законных представителей) об

образовательной деятельности, основных результатах функционирования учреждения,

проблемах и направлениях его развития. Настоящий доклад подготовлен на основе

контрольно-аналитической деятельности ГБДОУ за 2016 – 2017 учебный год.

4

Раздел I. Общая характеристика учреждения

Полное наименование образовательного учреждения: Государственное бюджетное

дошкольное образовательное учреждение детский сад №35 Невского района Санкт-

Петербурга.

Год открытия дошкольного образовательного учреждения 1 сентября 2014год.

Фактический и юридический адрес ГБДОУ: 193188, Санкт- Петербург, улица

Коллонтай, дом 4, корпус 2

Ближайшая станция метро: ГБДОУ находиться недалеко от станции метро

«Проспект Большевиков», проезд муниципальным транспортом - трамвай 10, 23, 27, 39, 65;

троллейбус 33 до остановки «ул. Нерчинская»; автобусы № 12, 161, 169 до остановки

«улица Джона Рида».

Контактный телефон: 651-96-93, 561-97-28

Факс (812) 651-96-93

Электронная почта: ds35 neva@mail.ru

Адрес сайта в интернете: http://35.dou.spb.ru/

Режим работы дошкольного учреждения:

- пятидневная рабочая неделя, выходные суббота, воскресенье, государственные

праздники; с 7.00 до 19.00 часов (12-ти часовое пребывание)

Руководитель ГБДОУ: заведующий Архипова Елена Алексеевна

Учредители: функции и полномочия учредителя ГБДОУ от имени субъекта

Российской Федерации – города федерального значения – Санкт-Петербурга осуществляют

исполнительные органы государственной власти Санкт-Петербурга - Комитет по

образованию и администрация Невского района Санкт-Петербурга.

Место нахождения Комитета по образованию: 190000, Санкт-Петербург, переулок

Антоненко, дом 8, литер А.

Телефон/факс: 576-18-76, 576-18-75

Телефон горячей линии: 576-20-19

Место нахождения Администрации Невского района Санкт-Петербурга: 192131,

Санкт - Петербург, проспект Обуховской обороны, д.163.

Телефон/факс «Горячая линия главы администрации» 417-39-24,

Дежурная служба тел. 417-39-22

адрес электронной почты: nevsky@tunev.gov.spb.ru,

Образовательное учреждение находится в ведении администрации Невского района

Санкт-Петербурга.

5

Организационно-правовая форма: Образовательное учреждение.

Государственный статус: тип - дошкольное образовательное учреждение, вид –

общеобразовательного вида.

Лицензия на образовательную деятельность:

- Лицензия на право ведения образовательной деятельности № 0000298 от 06.05.2015 г.

регистрационный № 1383 серия 78 ЛО2, срок действия - бессрочно

- Лицензия на дополнительное образование детей от 06 мая 2015 г. регистрационный

№ 0003332 серия 78ПО1, срок действия – бессрочно.

Устав ГБДОУ утвержден распоряжением Комитета по образованию № 804- р от 06

марта 2014.

Прием детей осуществляется в соответствии с действующим законодательством

Российской Федерации.

Для зачисления ребёнка родителям необходимо предъявить следующие документы:

направление, выданного Комиссией по комплектованию государственных

образовательных учреждений, реализующих основную общеобразовательную

программу дошкольного образования;

заявление родителя (законного представителя);

свидетельства о рождении ребенка;

документ, удостоверяющий наличие у ребенка гражданства Российской Федерации; -

документ, удостоверяющий личность ребенка, являющегося иностранным

гражданином, лицом без гражданства;

документ, подтверждающий законность пребывания (проживания) в Российской

Федерации ребенка, являющегося иностранным гражданином, лицом без гражданства; -

медицинского заключения: медицинской карты ребенка;

документ, удостоверяющий личность родителя (законного представителя).

Основной целью деятельности ГБДОУ является организация предоставления

общедоступного и бесплатного дошкольного образования по основной образовательной

программе дошкольного образования

Основными задачами деятельности ГБДОУ является осуществление охраны здоровья

воспитанников в соответствии с действующим законодательством. В Образовательном

учреждении обеспечивается равный доступ к образованию воспитанников с учетом

разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей, в

том числе возможности удовлетворения потребности ребёнка в самообразовании и

получении дополнительного образования, обеспечение присмотра, ухода и оздоровления.

Основным предметом деятельности ГБДОУ является реализация основной

образовательной программы дошкольного образования ГБДОУ № 35, разработанной в

соответствие с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного

6

образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки РФ от 17.10.2013

г. № 1155.

Раздел II Состав воспитанников

В 2015 – 2016 учебном году в ГБДОУ функционирует 14групп:

2 группы – кратковременного пребывания детей в возрасте с 2-3 лет;

2 групп – для детей младшего дошкольного возраста с 3-4 лет;

3 групп – для детей среднего дошкольного возраста с 4-5 лет;

5 группы – для детей; старшего возраста с 5-6 лет;

2 группа – подготовительная к школе с 6-7 лет

Фактическая наполняемость – 374 воспитанников.

Порядок приёма в дошкольное образовательное учреждение.

Для зачисления ребёнка родителям необходимо предъявить следующие

документы:

- направление, выданного Комиссией по комплектованию государственных

образовательных учреждений, реализующих основную образовательную программу

дошкольного образования;

­ заявление родителя (законного представителя);

­ свидетельства о рождении ребенка;

­ документ, удостоверяющий наличие у ребенка гражданства Российской

Федерации;

­ документ, удостоверяющий личность ребенка, являющегося иностранным

гражданином, лицом без гражданства;

­ документ, подтверждающий законность пребывания (проживания) в Российской

Федерации ребенка, являющегося иностранным гражданином, лицом без гражданства;

­ медицинского заключения: медицинской карты ребенка (форма 026/У)

­ документ, удостоверяющий личность родителя (законного представителя).

7

Раздел III. Структура управления

Структура и механизм управления дошкольным учреждением определяет его

стабильное функционирование. Управление Образовательного учреждения

осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации и Уставом

Образовательного учреждения и строится на принципах единоначалия и

коллегиальности. Единоличным исполнительным органом Образовательного

учреждения является руководитель Образовательного учреждения – заведующий

Образовательным учреждением.

Комитет по образованию Санкт-Петербурга

Администрация Невского района Санкт-Петербурга

Отдел образования Невского района Санкт-Петербурга

Информационно-методический центр Невского района Санкт-Петербурга

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 35 Невского района Санкт-Петербурга

Заведующий Коллегиальные органы

Заместитель заведующего Заместитель заведующего

по АХР

Председатели

коллегиальных органов

воспитатели,

педагог - психолог,

музыкальные руково-

дители, инструктор по

физической культуре,

методист

помощники воспитателей,

рабочие КОРЗ, кухонные

работники, работники

СиПП

Общее собрание работников

Образовательного

учреждения;

Педагогический совет

Образовательного

учреждения; Совет

родителей.

С целью учета мнения родителей создан Совет родителей. Мнение Совета

учитывалось при принятии значительного количества локальных нормативных актов

ОУ. В целях урегулирования разногласий по вопросам реализации права на

образование, в том числе в случаях возникновения конфликта интересов

педагогического работника в ОУ создана Комиссия по урегулированию споров между

участниками образовательных отношений. В 2016/2017 году обращений в Комиссию не

поступало. Заседания Комиссии проходили в форме повышения уровня компетенции в

данных вопросах.

8

Раздел IV Особенности образовательного процесса

Основной целью деятельности ГБДОУ является осуществление образовательной

деятельности по образовательной программе дошкольного образования.

Образовательный процесс в детском саду включает:

• педагогические технологии, обеспечивающие индивидуальное,

личностноориентированное развитие каждого ребенка;

• гибкое содержание;

• создание условий для развития различных видов деятельности с учетом

возможностей, интересов, потребностей самих детей;

• сотрудничество ГБДОУ и семьи в реализации основной образовательной программы

дошкольного образования;

• тесное взаимодействие всех специалистов ГБДОУ по построению и организации

образовательного процесса.

Образовательные программы, реализуемые в ГБДОУ

Основной программой является основная образовательная программа дошкольного

образования ГБДОУ детского сада № 35 Невского района Санкт-Петербурга, которая

9

была разработана творческой группой педагогов в августе 2014 года в соответствии с

федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования.

Программа является нормативно-управленческим документом ГБДОУ и строится на

основании следующих принципов:

• принцип развивающего образования, в соответствии с которым главной целью

дошкольного образования является развитие ребенка;

• принцип научной обоснованности и практической применимости (содержание

программы соответствует основным положениям возрастной психологии и дошкольной

педагогики);

• принцип интеграции содержания дошкольного образования в соответствии с

возрастными возможностями и особенностями детей, спецификой и возможностями

образовательных областей.

Программа направлена:

• на создание условий развития ребёнка, открывающих возможности для его

позитивной социализации, личностного развития, развития инициативы и творческих

способностей на основе сотрудничества со взрослыми, сверстниками в соответствующих

возрасту видах деятельности;

• на создание развивающей образовательной среды, которая представляет собой

систему условий социализации и индивидуализации детей.

Программа ГБДОУ направлена на создание условий развития детей, открывающих

возможности для их позитивной социализации, личностного развития, развития

инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и

сверстниками и соответствующим возрасту видам деятельности; на создание развивающей

образовательной среды, которая представляет собой систему условий социализации и

индивидуализации детей. Содержание Программы обеспечивает развитие личности,

мотивации и способностей обучающихся в различных видах деятельности и охватывает

следующие образовательные области:

№

п/п

Области

развития детей Образовательные программы

Педагогические

технологии Основные Парциальные

10

1. «Социально -

коммуникативное

развитие»

– «Основная

образовательна

я программа

дошкольного

образования

ГБДОУ детский

сад № 35»

принята на

Педагогическом

совете № 1 от

30.08.2014 г.

«Мы»

Кондратьева Н.Н.

«Безопасность»

Авдеева Н.Н.,

Князева О.Л.,

Стеркина Р.Б.

«Первые шаги»

Алифанова Г.Т.

• «Приобщение детей к

истокам русской народной

культуры» Князева О.Л.

• «Развитие

представлений о человеке в

истории и культуре» Мулько

И.В.

• «Азбука общения»

Шипицына Л.М.

• «Сюжетные игры в

экологическом воспитании

дошкольников».

• Николаева С.Н,

Комарова И.А.

• «Театрализованные

занятия в д/с» Маханева Д.М.

• «Эмоциональное

развитие дошкольников»

Юрчук Е.Н.

2. «Познавательное

развитие» – «Основная

образовательна

я программа

дошкольного

образования

ГБДОУ детский

сад № 35»

принята на

Педагогическом

совете № 1 от

30.08.2014 г.

– «Математика от

3 до 7» Михайлова

З.А.

- «Математика для

дошкольников»

Колесникова Е.В.

- «ФЭМП»

Пономарёва И.А.,

Позина В.А.

• развивающие игры

Воскобовича В.В.

• «Ступеньки

творчества или развивающие

игры» Никитин Б.П.

• «Экспериментальная

деятельность в детском саду»

Тугушева Г.П., Чистякова

А.Е.

• «Неизведанное рядом.

Занимательные опыты и

эксперименты» Дыбина О.В.

• «Что было до…Игры-

путешествия в прошлое

предметов» Дыбина О.В.

• «Ознакомление

дошкольников с

окружающим миром и

социальной

действительностью»

Алешина Н.В.

«РАЗ – ступенька, ДВА –

ступенька…» Петерсон Л.Г.,

Холина Н.П.

3. «Речевое

развитие» – «Основная

образовательна

я программа

дошкольного

образования

ГБДОУ детский

сад № 35»

– «Развитие речи»

Ушакова О.С.

- «Развитие речи»

Гербова В.В.

• «Знакомим с

литературой детей» Ушакова

О.С., Гавриш И.В.

• «Обучение детей

дошкольного возраста

рассказыванию» Короткова

Э.П.

11

принята на

Педагогическом

совете № 1 от

30.08.2014 г.

-

• «Художественная

литература в развитии

творческих способностей»

Вострухина Т.Н.

• «Ознакомление

дошкольника со звучащим

словом» Тумакова Г.А.

4. «Художественно -

эстетическое

развитие»

«Основная

образовательна

я программа

дошкольного

образования

ГБДОУ детский

сад № 35»

принята на

Педагогическом

совете № 1 от

30.08.2014 г.г.

Программа

художественного

развития детей 2-7

лет «Цветные

ладошки» Лыкова

И.А.

«Изобразитель

ная

деятельность в

детском саду»

Комарова Т.С.

«Ладушки»

Каплунова И.М.,

Новоскольцева

И.А.

«Топ-хлоп

малыши» Сауко

Т.Н., Буренина

А.И.

• «Приобщение детей к

истокам русской народной

культуры» Князева О.Л.

• «Оригами для

дошкольников» Соколова

С.В.

• «Конструирование и

художественный труд в д/с»

Куцакова Л.В. • «Занятия по

изобразительной

деятельности в д/с» Швайко

Г.С. • «Элементарное

музицирование

дошкольников 3-7 лет»

Тютюнникова Т.Э., Радынова

О.П.

5. «Физическое

развитие» «Основная

образовательна

я программа

дошкольного

образования

ГБДОУ детский

сад № 35»

принята на

Педагогическом

совете № 1 от

30.08.2014 г.

«Физическая

культура в

дошкольном

детстве»

Полотавцева

Н.В.,Гордова Н.А.

• «Здоровьесберегающи

е технологии» Чупаха И.В.,

Пужаева Е.З., Соколова И.Ю.

• «Оздоровительная

гимнастика для детей от 2 до

7 лет» Пензулаева Л.И.

• «Физкультурные

занятия в д/с» Пензулаева

Л.И.

• «Прогулки в д/с»

Кравченко И.В., Долгова Т.Л.

• «Подвижные игры и

игровые упражнения для

детей» Пензулаева Л.И.

• «Физическое

воспитание детей 34 лет»

Соколова Л. А.

Вывод: Образовательный процесс в ГБДОУ имеет достаточное методическое

обеспечение для развития воспитанников в соответствии с образовательной программой

12

ГБДОУ. В каждой группе систематизирован методический материал по направлениям

развития ребенка и составлены картотеки методической литературы по образовательным

областям.

Обеспечение достижений по освоению ООП ГБДОУ № 35 осуществляется в ведущих

формах организации образовательного процесса:

• в организованных формах обучения;

• в совместной деятельности педагогов с детьми;

• в самостоятельной деятельности детей;

• в образовательной деятельности, осуществляемой в ходе режимных моментов;

• во взаимодействии с семьями детей и установления социального партнерства.

Основными обязанностями специалистов и педагогов ГБДОУ является проведение

комплексного педагогического мониторинга воспитанников (проведение мониторинга – 2

раза в год: сентябрь; май) и использование его результатов в образовательном процессе,

создание благоприятного психологического климата, обстановки творческого

взаимодействия и сотрудничества всех участников образовательного процесса.

13

Достижения воспитанников в 2016 – 2017 учебном году

Наименование мероприятия Участники Результат

Районный уровень

Праздник-соревнование

«Олимпийские надежды на воде»

Команда воспитанников Победители

Конкурс «Дорога и мы» Воспитанники Участники

4 человека

Конкурс «Я – артист» Команда воспитанников Участники

7 человек

Конкурс «Подарок для мамы» Воспитанники Победители – 2

воспитанника,

участники – 5

воспитанников.

Конкурс «Разукрасим мир стихами» Воспитанники Победитель – 1

воспитанник.

Конкурс «100 лет Невскому району» Воспитанники Участники –

10 человек

Городской уровень

Конкурс чтецов «Разукрасим мир

стихами»

Воспитанники Победитель

14

Для охраны и укрепления здоровья детей проводятся следующие

мероприятия:

• ежедневный осмотр детей;

• проведение профилактических прививок (сотрудничество с детской поликлиникой

№ 62);

• диспансеризация детей предшкольного возраста (сотрудничество с детской

поликлиникой №62);

• работа с детьми по формированию основ здорового образа жизни;

• создание здоровьесберегающей среды.

• выполнение норм педагогического процесса в соответствии с требованиями

СанПиНа и Программы дошкольного учреждения.

Основу образовательного процесса в ГБДОУ составляет применение

здоровьесберегающих технологий:

Формы работы Время проведения

Технологии сохранения и стимулирования здоровья

Утренняя гимнастика Ежедневно. Все возрастные группы

Гимнастика после дневного сна Ежедневно. Все возрастные группы

Динамические паузы, физминутки Во время занятий 2-5 мин по мере утомляемости

детей, начиная со II младшей группы

Подвижные игры, эстафеты,

аттракционы

Во время утреннего приёма, как часть

физкультурного занятия, на прогулке, в группе со

средней степенью подвижности, ежедневно. Все

15

возрастные группы

Нормализация функций центральной

нервной системы: соблюдение

санитарно-гигиенических условий

(температура, освещенность, размер

мебели), изоляция больных детей

Соблюдение основного режима дня.

Щадящий режим /Адаптационный/ Ежедневно

Вакцинотерапия и

вакцинопрофилактика

Профилактические прививки по плану,

составленному поликлиникой № 62 Невского

района

Технологии обучения здоровому образу жизни

Физкультурные занятия 2 раза в неделю в спортивном зале, 1 раз в неделю

в бассейне начиная со 2 младшей группы

Спортивные игры Ежедневно, начиная со старшего дошкольного

возраста.

Занятия по здоровому образу жизни

Один раз в неделю в режимных процессах,

начиная со второй младшей группы; как часть и

целое занятие по познавательному развитию,

начиная со средней группы; как целое занятие по

ОБЖ, начиная со старшего возраста

Физкультурные досуги, праздники

Один раз в квартал в физкультурном и

музыкальном залах, в группе, на прогулке,

начиная с младшего дошкольного возраста

Занятия на тренажёрах 2 раза в неделю, в физкультурном зале, группах.

Все возрастные группы

Культурно-гигиенические навыки Ежедневно, начиная с младшего возраста

16

Организация дополнительных платных образовательных услуг в ГБДОУ

Дополнительные платные образовательные услуги – это образовательные услуги,

предоставление которых воспитаннику не предусмотрено основной образовательной

программой дошкольного образования, финансируемой из бюджета (ст. 75 ФЗ РФ № 273-ФЗ

«Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012). Организация дополнительного

образования воспитанников осуществляется на основе мониторинга родителей (законных

представителей), в соответствии с Уставом ГБДОУ, Постановлением Главного

государственного санитарного врача РФ № 26 «СанПиН 2.4.1.3049 – 13 «Санитарно-

эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в

дошкольных организациях» от 15.05.2013 (с изменениями от 27.08.2015 № 41) и

«Правилами предоставления платных услуг» (утвержденными постановлением

Правительства Российской Федерации).

ГБДОУ получило лицензию на дополнительное образование детей (приложение № 1 к

лицензии на осуществление образовательной деятельности от 06 мая 2015 года № 1383).

В 2016– 2017 учебном году предоставлялись следующие услуги

Название

программы

Уровень Направленность Стоимость

услуги

Сроки

освоения

Танцевальный клуб

«Импульс»

4-7 лет Развитие творческих

способностей

2400,00 руб. октябрь 2016 -

май 2017

«Веселый

английский»

4-7 лет Развитие

интеллектуальных

способностей

2400,00 руб. октябрь 2016 -

май 2017

«Дельфинята»

( плавание)

3-7 лет Оздоровительная 2400,00 руб. октябрь 2016 -

май 2017

«Веселый мяч» 3-7 лет Развитие

двигательных

навыков

2400,00 руб. октябрь 2016 -

май 2017

Обучение с

увлечением

4-7 лет Развитие

интеллектуальных

способностей

2400,00 руб. октябрь 2016 -

май 2017

«Песочная фантазия» 4-7 лет Развитие творческих

способностей

1200,00 руб. октябрь 2016 -

май 2017

«Волшебная бумага -

оригами»

3-4 лет Развитие творческих

способностей

1000,00 руб. октябрь 2016 –

май 2017

17

Раздел V Условия осуществления образовательного процесса

Организация безопасности

ГБДОУ находится в центре жилого массива в 3-х этажном здании, построенному по

проекту, отвечающему современным требованиям, территория детского сада ограждена

металлическим забором высотой 1,6 м., пропускной режим на территорию детского сада

осуществляется через домофон. Для каждой возрастной группы оборудованы участки,

используемые для прогулок и игр на свежем воздухе, которые рассматриваются, как часть

развивающего пространства для осуществляется игровой и самостоятельной деятельности

воспитанников. На территории имеется спортивный комплекс для проведения

физкультурных занятий на улице.

Групповые комнаты и спальные комнаты отделены друг от друга. Все групповые

комнаты светлые, тёплые, удобные. Каждая группа имеет свой вход и запасной выход.

Имеются спальни, приёмные, туалетные комнаты.

В ГБДОУ разработана и реализуется программа по комплексной безопасности

учреждения:

­ соблюдаются требования по технике безопасности во всех помещениях и на

территории д/с;

­ создана безбарьерная среда для воспитанников (уличный пандус );

­ помещения оснащены мебелью, пособиями и игрушками в соответствии с

требованиями СанПиНа 2.4.1.3049-13;

­ учреждение оборудовано автоматической пожарной сигнализацией, «тревожной

кнопкой»;

­ имеются в наличии необходимые средства пожаротушения, индивидуальные

средства защиты для воспитанников и сотрудников ГБДОУ (аптечки и противогазы);

­ имеются информационные стенды по пожарной безопасности и ГО ЧС;

­ приказом назначены ответственные за организацию и проведение мероприятий по

пожарной безопасности, охране труда и технике безопасности, антитеррористической

безопасности;

­ создана комиссия по охране труда;

­ организована пожарная дружина из числа работников.

В течение года с работниками проведены все плановые инструктажи: по охране жизни

и здоровья детей, по ПБ, ОТ и ТБ с записью в специальных журналах. В соответствии с

планом проведены учебные занятия по эвакуации детей и работников из здания ДОУ в

случае ЧС (2 занятия), занятия по обучению работников правилам охраны труда и технике

18

безопасности. В начале учебного года проводилось испытание спортивного оборудования и

составлены акты-допуски для занятий в спортивном зале и спортивной площадке.

Организация развивающей предметно-пространственной образовательной среды

В дошкольном учреждении имеются групповых помещений, спортивный и

музыкальный залы, кабинет педагога-психолога, кабинеты для дополнительных занятий,

методический кабинет. Групповые помещения обеспечены мебелью и игровым

оборудованием в достаточном количестве. В качестве основных компонентов, влияющих

на качество образовательного процесса в ГДОУ, мы выделили:

• оснащенность педагогического процесса учебно-методическим материалом;

• взаимодействие участников образовательного процесса;

• формирование предметно - пространственной среды ребенка.

Учебно-методическая оснащенность детского сада позволяет педагогам проводить

образовательный процесс по реализации основной образовательной программы

дошкольного образования с учётом ФГОС ДО. Образовательную и оздоровительную

работу в учреждении осуществляют педагогические и медицинские работники:

воспитатели, педагог-психолог, музыкальные руководители, инструктор по физической

культуре, врач, медицинская сестра. Все специалисты работают в тесном контакте. В

системе взаимодействия участников педагогического процесса помогают действующие

в детском саду педсоветы, семинары, консультации, которые проводятся по наиболее

актуальным и проблемным вопросам.

В ГБДОУ созданы необходимые условия использования технических средств

работе с воспитанниками и в других видах деятельности. В настоящее время в оснащение

информационно - технической базы входят: 3 мультимедийные доски; ноутбуки;

комплекты ПК, принтеры, DVD проигрыватели, телевизоры, ксероксы, мультимедийная

установка. Имеется доступ в Интернет.

19

Развивающая предметно-пространственная образовательная среда в ДОУ строится в

соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного

образования. Основные принципы построения развивающей предметно-пространственной

среды в ГБДОУ являются:

• информативность;

• вариативность;

• полифункциональность;

• педагогическая целесообразность;

• трансформируемость;

• доступность;

• оснащение образовательного процесса по видам детской деятельности:

двигательная, игровая, самообслуживание и элементарный бытовой труд,

познавательно - исследовательская, коммуникативная, восприятие художественной

литературы и фольклора, изобразительная, музыкальная).

Организация питания воспитанников в ГБДОУ

Питание детей в детском саду организовано на основании Распоряжения Комитета

Образования от 06.12.04. № 524 «О питании детей в ГДОУ Санкт-Петербурга,

реализующих программу дошкольного образования», СП 2.3.6. 1079-01 «Санитарно-

эпидемиологические требования к организации общественного питания, изготовлению и

оборотоспособности в них пищевых продуктов и продовольственного сырья». На все

продукты, поступающие на пищеблок, имеются санитарно-эпидемиологические

заключения; осуществляется контроль над технологией приготовления пищи, за

реализацией скоропортящихся продуктов, реализацией продуктов по срокам их хранения.

Дети получают 4-х разовое питание: завтрак, второй завтрак (сок, кисломолочные напитки,

фрукты), обед, полдник. Выполняется 10-дневное меню, блюда разнообразные, хорошего

качества, исключены повторы. В ежедневный рацион включены фрукты и овощи.

Проводятся мероприятия по профилактике заболеваний: при приготовлении пищи

используются йодированная соль, хлебобулочные изделия, обогащенные витаминами и

микроэлементами, проводится дополнительная витаминизация третьих блюд аскорбиновой

кислотой в соответствии с рекомендациями СанПина.

«А» стол с заменой продуктов воспитанникам, страдающим пищевой аллергии,

предоставляется только при наличии справки от врача-аллерголога. Основной принцип

организации питания аллергиков: произвести замену аллергенных продуктов с расчетом,

чтобы общее количество основных питательных веществ оставалось в рационе ребенка в

пределах возрастных норм. Списки имеются на пищеблоке, в группах и у медицинской

сестры.

20

Таким образом, детям обеспечено полноценное сбалансированное питание. Для

информирования родителей о продуктах и блюдах, которые ребенок получает в течение

дня в детском саду, на стенде и в раздевальных групп ежедневно вывешивается меню.

Состояние здоровья воспитанников в ГБДОУ

Для медицинского обслуживания детей оборудованы специальные медицинские

кабинеты: кабинет врача и старшей медицинской сестры, процедурный кабинет, 2

изолятора. В медицинском кабинете и группах есть оборудование для работы по

профилактике простудных заболеваний.

Задачи ГБДОУ и семьи – повысить внимание к укреплению здоровья и дальнейшее

физическое развитие ребёнка через закаливание, формирование правильной осанки,

дальнейшее развитие физической активности.

В ГБДОУ ведётся систематизированная работа по охране и укреплению здоровья

детей и физическому развитию; организована предметно – пространственная среда по

формированию основ здорового образа жизни по следующим направлениям:

• Привитие стойких культурно-гигиенических навыков

• Развитие представлений о строении собственного тела

• Обучение навыкам оказания первой помощи, способам безопасного поведения

• Формирование элементарных представлений об окружающей среде

• Формирование привычки в ежедневных физических упражнениях

В деятельности по формированию основ здорового образа жизни активно

участвуют родители (законные представители) воспитанников ГБДОУ через реализацию

совместных (педагоги-дети-родители) проектов.

21

Показатели физического развития детей

2016 – 2017 учебный год

Низкий Высокий Средний

5 %

6 %

89 %

Показатели заболеваемости детей за 2016-2017 учебный год

Год Зарегистрировано заболеваний

(всего) В том числе инфекционных

2016 - 2017 925 47

Организация летней оздоровительной кампании.

По плану отдела образования Невского района Санкт-Петербурга в период летней

оздоровительной кампании дошкольные образовательные учреждения осуществляют

деятельность попарно – ГБДОУ № 111 в июне-июле (1-я половина), а 2-ю половину июля и

август гостеприимно принимал детей ГБДОУ № 35. Лето – особый период в жизни

каждого ребенка.

От организации совместной деятельности взрослых с детьми зависит то, как они

проведут это время с пользой для здоровья, развития эмоциональных и познавательных

процессов. Для достижения оздоровительного эффекта режимом дня предусматривается

максимально возможное пребывание детей на открытом воздухе, соответствующая

возрасту продолжительность сна и других видов отдыха. Согласно СанПиН 2.4.1.3049-13

"Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации

режима работы в дошкольных организациях", утвержденных постановлением Главного

государственного санитарного врача РФ, в летний период больше внимания уделяется

спортивным и подвижным играм, мероприятиям развлекательного характера на свежем

воздухе.

Для эффективной работы всего коллектива был составлен план организации летней

оздоровительной работы с детьми. В плане предусматривается организация работы с

кадрами, административно-хозяйственная, воспитательно-образовательная, медицинская,

профилактическая, оздоровительная, смотры-конкурсы и работа с родителями. Для

создания максимальных условий, обеспечивающих охрану жизни и здоровья детей,

предупреждения заболеваемости проведены собеседования и консультации по организации

закаливающих процедур.

22

Для реализации интегрированного подхода в развитии дошкольников был составлен

комплексно – тематический план, который позволяет сочетать индивидуальные,

подгрупповые и групповые формы организации работы с детьми в ходе проведения

прогулок, экскурсий, тематических бесед, творческих игр, праздников, вечеров

развлечений. При организации летней работы с детьми учитывались все направления

развития ребёнка. Особое внимание было уделено образовательным областям: физическое

развитие, речевое развитие, познавательное развитие, художественно-эстетическое

развитие, социально-коммуникативное развитие.

Реализация тематических недель позволила не только грамотно спланировать и

организовать работу всего коллектива, но и обеспечить развитие индивидуальных

возможностей и способностей детей, создать психологический комфорт пребывания детей

в ГБДОУ. Основными средствами оздоровления выступают естественные факторы: солнце,

воздух, вода. Для укрепления здоровья детей в летний период с использованием

естественных, природных, целительных факторов проводится профилактика и коррекция

здоровья детей в игровой форме на зеленом газоне.

Родители информировались об оздоровительной работе в летний период (стенды:

план оздоровительной работы). Проведенные физкультурные праздники, развлечения

давали детям эмоциональный подъем, так как они были наполнены занимательными

играми, эстафетами, аттракционами, песнями, танцами, конкурсами. В нашем детском саду

создаются все условия для того, чтобы дети провели это время с максимальной пользой для

здоровья – отдохнули, поддержали и укрепили свой иммунитет, усовершенствовали

физические качества, получили новые положительные эмоции.

Вывод: Приоритетным направлением деятельности ГБДОУ № 35 является охрана и

укрепление психофизического здоровья детей для реализации которого мы используем все

природные факторы, разнообразные здоровьесберегающие, здоровьеформирующие

технологии, основанные на формировании у детей и взрослых стремления к здоровому

образу жизни. Основной задачей на 2017-2018 - охрана жизни, сохранение и укрепление

физического и психического здоровья детей; формирование навыков здорового образа

жизни. На основе проведенного анализа для эффективности работы, педсоветом было

выделено ряд рекомендаций:

• недопустимо необоснованное отсутствие детей без уважительной причины, что

приводит к нарушению курса оздоровительных процедур;

• ежедневно соблюдать режим дня и выходные дни тоже;

• не опаздывать в детский сад, вовремя информировать о причине отсутствия ребенка;

• выписывать ребенка в детский сад только при полном выздоровлении, так как при остром

состоянии амбулаторное лечение не менее 10-12 дней;

23

• одевать детей по сезону, иметь в шкафчике сменную одежду. Соблюдение данных

рекомендаций будет способствовать, в тесном сотрудничестве с родителями, укреплению

здоровья, формированию бережного отношения к своему здоровью у всех участников

педагогического процесса.

Инновационная деятельность ГБДОУ

С 1сентября 2014 ГБДОУ работает в статусе Районной экспериментальной площадки

по теме: «Проектирование педагогической поддержки социализации и

индивидуализации развития детей в условиях современного дошкольного

образования» .

Основная цель экспериментальной работы дошкольного учреждения в том, чтобы

увидеть и помочь развиться воспитательным и гражданским инициативам, найти механизм

их реализации. Поддержка участников ОЭР осуществлялась в соответствие с планом

работы и включала: мероприятия по планированию, реализации практикумов, практико-

ориентированных семинаров, творческих встреч различного уровня (от

внутриорганизационных до городского), разработка педагогических технологий. педагоги,

активно участвующие в инновационной деятельности получали возможность пополнять

свои аттестационные и методические портфолио разработанными материалами

(проверенными научным руководителем, апробированными на практике и одобренными

коллегами), в том числе, благодаря тесному сотрудничеству ГБДОУ с информационно -

методическим центром района. К таким документам можно отнести: педагогические

анализы деятельности на открытых мероприятиях в рамках ОЭР, благодарственные

письмами, грамоты, сертификаты участников, методические разработки, публикации и

другие аттестационные материалы. Таким образом, деятельность в рамках ОЭР помогала

педагогам повысить самооценку и реализовать свои потенциальные возможности и служила

положительным примером для остальных сотрудников.

24

Основные формы работы с родителями:

В работе коллектива ГБДОУ с родителями мы используем как традиционные, так и

инновационные формы, а именно: анкетирование, общие и групповые родительские

собрания, лекции специалистов, деловые игры, тренинги, семинары, оформление

информационной среды, дни открытых дверей, совместные праздники, вечера развлечений

и родительские клубы выходного дня, индивидуальные консультации, создание групп в

социальных сетях, общение в блоге заведующего ГБДОУ. Социальным эффектом нашей

работы считаем следующее:

- улучшение психологического климата

- активизация участия родителей в управлении деятельностью ГБДОУ.

Основной целью всех форм и видов взаимодействия детского сада и семьи должны стать

установление доверительных отношений между детьми, родителями и педагогами,

объединение их в одну команду, воспитание потребности делиться друг с другом своими

проблемами и совместно их решать.

Получая от родителей реальный заказ, мы получаем ключ к решению вопроса

повышения качества. Активное участие в этом семьи важно, так как оборотная сторона

данного процесса в том, что повышение качества оправдано только в тех случаях, когда оно

воспринимается потребителями (родителя, детьми). Налаживая диалог с родителями, мы

решаем, прежде всего, проблему доверия. Только в этом случае можно быть услышанными.

Взаимодействие с детьми имеет успех и результаты, благодаря тесному сотрудничеству с

родителями, а для этого мы используем различные формы работы:

1. Совместные праздники:

- «День Матери»,

- «Спортивная семья»,

- «Масленица»,

25

- «Защитникам отечества посвящается!»

2. Конкурсы творческих семейных работ.

3. Совместные выходы в музей, театры, на экскурсии, праздники

4. Индивидуальные консультации, анкетирование.

VI раздел Кадровый потенциал

В учреждении работает трудоспособный, профессиональный коллектив воспитателей

и специалистов, готовых к инновационным преобразованиям, исследовательской

деятельности, обладающих умением проектировать и достигать запланированного

результата. Воспитателями и специалистами ДОУ создаются авторские дидактические игры,

пособия, разрабатываются конспекты различных мероприятий с детьми, рекомендованные

методическим службой учреждения для работы с воспитанниками и родительской

общественностью. Педагогические работники детского сада повышают свою

квалификацию на курсах Академии постдипломного образования, ЧО «Институт развития

образования», на элективных курсах, организуемых ИМЦ Невского района.

В дошкольном учреждении поэтапно внедряется механизмы стимулирования

педагогических работников по результатам оценки качества труда. В рамках «Программы

поэтапного совершенствования системы оплаты труда» в учреждении продолжает

разрабатываться система оценки эффективности деятельности работников, которая создает

основу для использования принципов эффективного контракта, обеспечивающих

стимулирование работников на повышение показателей качества предоставляемых

государственных услуг.

26

Уровень образования административного и педагогического состава ГБДОУ

в 2016 – 2017 учебном году

Категория

сотрудников Должность/ количество

Высшее

образование

Среднее -

специальное

образование

Администрация

Заведующий ГБДОУ – 1 1 —

Заместитель заведующего – 2 2 —

Заведующий направлением – 1 1 —

Педагогические

работники

Педагог-психолог – 1 1 —

Методист-1 1 -

Музыкальные руководители – 2 -

Инструктор по физической

культуре – 2 3 -

Инструктор – методист по ОЭР

– 1

1 —

Воспитатели –29 23 6

Стаж работы административного и педагогического состава ГБДОУ

27

Квалификационные категории административного и педагогического состава ГБДОУ

Категория

сотрудников Должность Высшая КК

Первая

КК

Без

категории

Администрация Заведующий ГБДОУ 1 — —

Заместитель заведующего 1 — —

Заведующий направлением - — —

Педагогические

работники

Педагог-психолог - — —

Музыкальные руководители 2 —

Инструктор по физической

культуре 1 1 —

Инструктор – методист по

ОЭР

- — 1

Воспитатели 5 23 6

Сведения о государственных и отраслевых наградах административного и

педагогического состава ГБДОУ

Почётные звания и награды ФИО Должность

Нагрудный знак «Почётный

работник общего образования РФ»

Архипова Е.А. заведующий ГБДОУ

Почётная грамота Министерства

Образования и науки Р.Ф

Архипова Е.А. заведующий ГБДОУ

Почётная грамота Министерства

Образования и науки Р.Ф

Крундышева В.И. заместитель заведующего

Рыбакова Н.Г. воспитатель

Нагрудный знак Территориального

Комитета профсоюзов «За

социальное партнёрство»

Архипова Е.А заведующий ГБДОУ

Премия Правительства Санкт -

Петербурга «Лучший воспитатель

государственного дошкольного

образовательного учреждения Санкт-

Петербурга»

Крундышева В.И.

Заместитель

заведующего

Основные характеристики педагогического коллектива – профессионализм,

работоспособность, оперативность в решении поставленных задач, мобильность,

креативность, рефлексивность, творческий подход к новым методикам и технологиям,

28

поиск инноваций, внедрение передового педагогического опыта, настрой на победу во всех

делах и конкурсах.

Творческий и сплоченный коллектив сотрудников активно участвует в различных

мероприятиях, проводимых в рамках района и города.

Результаты профессиональных достижений сотрудников детского сада

Наименование мероприятия Результаты участия

Районный конкурс

педагогических достижений

«Мир в твоих руках» в

номинации

- «Педагогические надежды»

- «Учреждение года»

- Участник

- Победитель

Районный конкурс

инновационных продуктов

Победитель

Районная «Спартакиада,

посвящённая внедрению

ВФСК среди взрослого

населения, команд работников

ОУ Невского района города

Санкт- Петербурга.

Победитель

Повышение квалификации педагогов:

Педагогические работники, реализующие Программу, обладают основными

компетенциями, необходимыми для создания условия развития детей. Для этого в ГБДОУ

создаются условия для постоянного повышения педагогами уровня квалификации

Год Ф.И.О. Колич

ество

часов

Образовательная

Организация

Наименование курса

повышения квалификации

2016 Локтев В.Ф. 18 «Информационно-

методический

Центр» Невского

района

«Актуальные вопросы введения

ФГОС»

29

2016 Ходеева Н.П. 72 Академия

постдипломного

педагогического

образования

Практика введения ФГОС

дошкольного образования» по

направлению «Достижения во

всех субъектах РФ

стратегических ориентиров

национальной образовательной

инициативы «Наша новая школа»

2

2016

Худякова Г.Е. 72 Академия

постдипломного

педагогического

образования

Практика введения ФГОС

дошкольного образования» по

направлению «Достижения во

всех субъектах РФ

стратегических ориентиров

национальной образовательной

инициативы «Наша новая школа»

Диссеминация опыта работы педагогического коллектива

Наименование мероприятия ФИО, должность

участника

Результат

Районный уровень

Деловая игра «Роль педагога в осуществлении

педагогической поддержки социализация и

индивидуализация развития дошкольника».

Залукаева М.Д.

Харитоненкова И.А.

Крундышева В.И.

Арзамазова И.В.

Нефедова И.Г.

Захарова Т.Н.

30

Раздел VII. Финансовые ресурсы ГБДОУ и их использование.

Финансовая деятельность ГБДОУ осуществляется в соответствии с годовой сметой

доходов и расходов. Главным источником финансирования ДОУ является – бюджетные

денежные средства. По итогам 2016 года объем финансирования освоен на 100,0% в

соответствие со сметами доходов и расходов.

Отчет о финансовых результатах деятельности ГБДОУ за 2016-2017 год

Финансирование Образовательного учреждения осуществляется на основе

нормативов субъекта РФ – города федерального значения - Санкт-Петербурга,

определяемыми по данному виду и категории Образовательного учреждения, в том числе

контингента Образовательного учреждения, в соответствии с действующим

законодательством. В целях обеспечения образовательной деятельности в соответствии с

его Уставом, имущество закрепляется за Образовательным учреждением на праве

оперативного управления. Имущество, закрепляемое за Образовательным учреждением,

является государственной собственностью субъекта РФ - Санкт-Петербурга. Финансовая

деятельность ГБДОУ осуществляется в соответствии с годовой сметой доходов и расходов.

Главным источником финансирования ДОУ является – бюджетные денежные средства.

Как и все государственные образовательные учреждения, наш детский сад получает

бюджетное нормативное финансирование, которое распределяется следующим образом:

• заработная плата сотрудников;

• услуги связи и транспорта;

• расходы на коммунальные платежи и содержание здания;

• организация питания;

• увеличение материальных запасов.

Отчет о расходовании средств на нужды ГБДОУ детский сад № 35 Невского района

Санкт-Петербург

№

п/п

Название закупки Сумма, в рублях

• Поставка воды бутылированной питьевой

воды 8 981,44

• Чистка кулеров 33 369.96

• Производственный контроль 73 804,50

• Камерная дезинфекция постельных 74 081.50

31

принадлежностей и ковровых покрытий

• Обслуживание бассейна 313 300,00

• Смена входных ковров 123 423,84

• Поставка питания 2 107 112,84

• Поставка люминесцентных ламп 76 237,04

• Поставка хозяйственных товаров 186 004, 85

• Поставка бытовой химии 84 016,27

• Поставка картриджей 95 503,00

• Поставка и укладка антискользящих ковров-

решеток 155 840,98

• Вывоз мусора 138 591,23

• Проведение театральных представлений 293 512.00

• Поставка посуды 25 200,26

• Поставка корпусной мебели 223 369,01

• Поставка мягкого инвентаря 86 148,00

• Медицинское обслуживание сотрудников 7 503.87

• Обучение сотрудников 3 888,56

• Справочно-правовая система 45 114,00

• Обслуживание внутреннего

противопожарного водопровода 2 648,88

• Обслуживание узлов учета 24 080,67

• Страхование здания 2 280,00

• Ремонт и техническое обслуживание

кухонного оборудования 13 668,16

• Обслуживание АПС и СОУЭ 2 987,20

• Обслуживание вентканалов 1 798,50

• Подписка 45 788,60

• Техническая поддержка сайта 4 241,55

• Дезинсекция, дератизация 32579.96

• Обслуживание КТС 72 864,00

• Энергоснабжение 1 990 400,00

• Техническое обслуживание лифта 20 673,00

• Телефония, интернет 154 117,44

• Радио 8 396,88

• УУТЭ 68 759,94

• Лицензии microsoft 8 668,52

32

• Поставка офисной бумаги 19 009,00

• Поставка металлических стеллажей 34 675,70

• Поставка канцелярских товаров 134 067,94

• Поставка песка намывного и почвогрунта 31 918,56

• ТО видеонаблюдение 126 094,00

• Водоснабжение, водоотведение 1 113 100,92

• Теплоснабжение 949 776,13

• Периодическая поверка весового

оборудования 11 933,60

ИТОГО: 16 431 467,99

За 2016-2017 учебный год учреждением заключено контрактов

на сумму 16 431 467 рублей 99копеек.

Государственный заказ выполнен своевременно и в полном объеме

Раздел VIII. Социальное партнёрство, открытость дошкольного

учреждения запросам общества

Организация Содержание Результат сотрудничества

Отдел образования

Администрации

Невского района

Координация

функционирования

дошкольных

учреждений Невского

района

Информационнометодический

центр

Невского района

Организация и

контроль

методической и экспе-

риментальной

деятельности,

обеспечение

функционирования

сайта

Повышение квалификации по

педагогической компетентности,

проведение открытых

мероприятий, участие в районных

конкурсах, участие в семинарах,

консультации по аттестации

педагогических работников,

функционированию сайта

Санкт Петербургская

академия постдипломного

педагогического образования

Организация и

проведение курсов

повышения

квалификации, участие

Повысили квалификацию 2

педагога

33

в конференциях

Повышения

квалификации

Повысили квалификацию 2

педагога

Детская поликлиника № 62 Диспансеризация

детей, вакцинация,

консультативная

медицинская помощь

Проведение плановой вакцинации,

подготовка медицинских карт для

будущих первоклассников,

предоставление информации о

работе по формированию у детей

основ здорового образа жизни

Терком профсоюзов

работников Невского района

Оказание социальной

и правовой помощи

Организация отдыха сотрудников

Работа с сайтом.

ГБДОУ детский сад № 35 имеет выход в глобальную сеть Интернет, что позволяет

использовать Интернет-ресурсы в управленческой деятельности, при подготовке и

проведении совместной образовательной деятельности воспитателя с детьми. Активно

функционирует сайт дошкольного образовательного учреждения http://35.dou.spb.ru/, где

представлена нормативно-правовая база документов, обеспечивающая существование и

функционирование ГБДОУ №35, а также последние новости из жизни дошкольного

образовательного учреждения, методические разработки педагогов. Общение педагогов и

родителей, дистанционное консультирование проходит в разных социальных сетях, где

педагогами созданы сообщества своих групп. Педагоги и родители имеют возможность

пользоваться виртуальным музеем «Образование в лицах», электронным пресс-центром,

центром дистанционного обучения, видео порталом « Веб Пеликан»).

Раздел IX. Решения, принятые по итогам общественного обсуждения

Информация о решениях, принятых образовательным учреждением в течение

учебного года по итогам общественного обсуждения и их реализации размещена на стенде

центрального холла ГБДОУ и публикуется через СМИ.

.

Раздел X. Заключение. Перспективы и планы развития

За период 2016-2017 учебного года выполнены стоящие перед учреждением задачи

развития и организации деятельности ГБДОУ: проведена большая работа по выполнению

годового плана, Образовательной программы, реализации Программы развития ГБДОУ.

Велась систематическая работа по повышению профессионального уровня педагогов в

соответствии с планами работы ГБДОУ и мероприятиями в районе и городе. Установлен

34

тесный контакт с родителями (законными представителями) через проведение

разнообразных мероприятий в соответствии с планом работы.

Исходя из анализа деятельности ГБДОУ за 2016 - 2017 учебный год, сформированы

основные приоритетные задачи деятельности дошкольного образовательного учреждения

на 2017– 2018 учебный год:

• Продолжение работы по сохранению и укреплению физического и

психического здоровья детей дошкольного возраста через оптимизацию

двигательного режима.

• Развитие у детей познавательной активности, любознательности, стремление

к самостоятельному познанию и размышлению через детское

экспериментирование.

• Расширение форм взаимодействия со школой для создания преемственности

дошкольного и начального школьного образования.

• Обеспечение административного, методического, медицинского и

общественного контроля качества предоставляемых услуг по выполнению

государственного задания, осуществляемых дошкольным образовательным

учреждением.

• Расширение форм предоставляемых услуг дошкольного образования:

открытие группы кратковременного пребывания для детей от 2-х до 3-х лет;

расширение спектра дополнительных платных образовательных услуг.

• Организация вариативных форм взаимодействия с семьями воспитанников.

• Совершенствование профессиональной компетентности и общекультурного

уровня педагогических работников.