Historiamanía
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HistoriaManía
Juegos para desarrollar en clase
Técnica rejilla-museoExperiencias de trabajo y opiniones de participantes
¿Cómo hacer la enseñanza de la historia divertida? “Gira y aprende”
marzo 2015
Feria de proyectos ecológicos
Asiste y apoya!
Secciones
2 Reportaje Colectivo “Gira y aprende”
5 Opiniones o diversidad “Rejilla-museo”
6 “Feria de proyectos ecológicos”
1 Editorial y Colaboradores
Juegos
Lecturas
Pág.
Eventos
EditorialA lo largo del tiempo, la enseñanza de la historia ha sido mayormente basada en la memorización de personajes y fechas, sin embargo en la actualidad existen otras formas de revisar contenidos históricos utilizando estrategias innovadoras y divertidas.
Historia manía es una revista que recopila algunas de esas estrategias que pueden ser utilizadas y que sin duda alguna dejarán aprendizajes significativos.
Créditos-Coordinación Editorial-Diseño-Fotos/ilustraciones
Silvia D. GarcíaMa. Andrea OrejasItzel A. Torres
1
Gira y aprendeEl juego fue creado con el propósito de
que las estudiantes aprendan sobre la
historia, sus funciones y todo lo que
esta implica, de manera divertida y
didáctica. Este consistía en girar una
ruleta que estaba dividida por
categorías de colores que establecen los
distintos temas y por dos comodines
(uno te hacía ganar y el otro solo
salvarte de contestar una pregunta).
El proceso de realización de dicho juego
fue interesante y divertido ya que nos
reunimos en equipo para leer la lectura
solicitada y lograr recopilar la
información relevante y organizarla.
Una vez hecho lo anterior, comenzaron
a surgir ideas distintas de como realizar
el juego. Cuando tuvimos una idea
clara, concretamos la dinámica del
juego, sus reglas y comenzamos a
construir la ruleta y el formato digital
que sería utilizado.
Durante la aplicación del juego, en general, nos sentimos satisfechas de nuestro trabajo ya que pudimos observar que nuestras compañeras se divertían al estarlo jugando y que además obtuvimos buenos resultados en la evaluación.
Juegos
2
“Aprendimos de manera divertida y pusimos en juego nuestra creatividad. Fue gratificante ver que a mis compañeras les gusto el juego y se divirtieron.”
Silvia García
Opiniones personales
“Se presentaron varias dificultades pero las logramos resolver en equipo, nos sentimos realizadas al ver que todo funcionaba como estaba planeado y que había valido la pena después de todo.”
Itzel Torres
“Todo el proceso de realización del juego fue muy divertido y mas aun cuando quedó listo y pudieron utilizarlo nuestras compañeras. Creo que trabajamos en equipo y obtuvimos buenos resultados gracias a esto. Nos sentimos contentas de ver a nuestras compañeras divirtiéndose mientras jugaban”.
Andrea Orejas3
Actividad “Rejilla-Museo”
Para llevar a cabo la actividad, alumnas del segundo grado realizaron una exposición sobre la historia en el nivel preescolar en base a una lectura “La enseñanza de la historia en preescolar”por Anaya Santacruz.
Se realizaron tabloides de cada una de las temáticas y se pegaron en la pared de manera libre con la finalidad de hacer un recorrido donde se pudo conocer paso a paso el contenido.
La información fue concreta y analizada profundamente, se
utilizaron imágenes para representar de qué se trataba la exposición y hacer más fácil su comprensión,
Las estrategias de trabajo que fueron empleadas por la educadora que realizaba el documento estudiado considero que nos abrieron el panorama a lo que es el trabajo con la historia en este nivel educativo.
Lecturas
5
El planeta te invita a salvarlo...
RECICLA
domingo 22 de Marzo del 2015 en el parque de la comunidad
ubicado en la calle rio sonora
Feria de proyectos ecológicos
Eventos
6