HISTORIA, ÁREAS Y ESCUELAS DE HISTORIA, ÁREAS Y ESCUELAS DE LA PSICOLOGÍA.LA PSICOLOGÍA.

Pedro Fredes Aedo.Pedro Fredes Aedo.

INICIOS DE LA PSICOLOGÍA.

INICIOS DE LA PSICOLOGÍA. • 1875 William James impartió el primer curso de Psicología

experimental.• 1879 Es Wilhelm Wundt (1832-1920) quien eleva definitivamente a

la Psicología como ciencia al fundar el primer laboratorio de Psicología Experimental.

• 1881 Wilhelm Wundt editó en Alemania la primera revista del mundo especializada en Psicología.

• 1886 El primer libro de texto de Psicología en América. Psychology, fue publicado por John Dewey.

• 1888 La primera cátedra de Psicología del mundo se creó en la Universidad de Pennsylvania. James Mckeen Cattell fue nombrado su titular.

• 1892 Se fundó la American Psychological Association, sobre todo gracias al esfuerzo de g. Stanley Hall, que fue su primer presidente. Alcanzó los 400 socios en 1920, y cuenta en la actualidad con más de 100.000 integrantes.

HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA.

• En cierto sentido la historia de la Psicología data de la antigüedad, de cuando filósofos y líderes religiosos se preguntaban sobre la naturaleza humana e intentaban explicar el comportamiento humano. Sin embargo, la psicología como ciencia es una disciplina mucho más joven, tiene poco más de 100 años.

• La Psicología se convirtió en ciencia principalmente por el uso de los instrumentos y técnicas que habían sido empleadas con éxito en las ciencias naturales (como la biología).

• Dejaron de confiar en su intuición y su propia experiencia y comenzaron a reunir información sistemática y experimentos controlados, dejaron de ser filósofos para convertirse en científicos.

• La Psicología es, en efecto, hija de dos padres: La filosofía (la búsqueda de sabiduría a través del razonamiento lógico) y la fisiología (el estudio de los procesos vitales de un organismo, tales como la respiración, la digestión y la reproducción).

• La búsqueda de la Psicología para entender cómo piensan, sienten y actúan las personas, sigue basándose en el conocimiento de la biología humana.

4. ÁREAS DE ACCIÓN DE LA PSICOLOGÍA LA PSICOLOGÍA COMO CIENCIA.

ÁREAS DE ESTUDIO

• Psicología Experimental.

Estudio de los procesos psicológicos básicos.

• Psicología Fisiológica.

Estudio bases biológicas del comportamiento sistema Nervioso y Endocrino.

• Psicología cuantitativa.

Desarrollo de métodos matemáticos.

• Psicología de la Personalidad.

Estudia la personalidad y formula teorías de su desarrollo.

• Psicología Social.

Estudia la conducta de los grupos, su influencia...

• Psicología Evolutiva o del Desarrollo.

Estudia los cambios que se producen a lo largo de la vida.

• Psicología de la Educación.

Estudia el aprendizaje, tanto para el que aprende como para el que enseña.

4. ÁREAS DE ACCIÓN DE LA PSICOLOGÍA LA PSICOLOGÍA COMO CIENCIA.

PSICOLOGÍA APLICADA

• Psicología Clínica.

Diagnostican y tratan problemas emocionales y conductuales, que fluctúan de leves a muy graves.

• Salud Mental Pública.

Se ocupa, más que de las personas, de su entorno.

• Psicología de la Orientación.

Se ocupa de problemas vocacionales o educacionales.

• Psicología Escolar.

Realización de test, .. Formación de profesores... Inv. Temas prác

• Psicología Industrial.

Selección de personal

Ergonomía (coordinación).

Psicología del consumo

LAS ESCUELAS DE PSICOLOGÍA.

• La controversia que gira en torno a muchos de los problemas psicológicos fundamentalmente se basa en las diferentes formas en que los distintos psicólogos ven la naturaleza misma de los seres humanos.

• Muchas de estas polémicas nacieron en los primeros tiempos de la Psicología con la aparición, a finales del siglo XIX y principios del XX, de una serie de escuelas o grupos de psicólogos que compartían una visión teórica y enfocaban los problemas psicológicos con una orientación común. El florecimiento de estas escuelas – y por tanto su declive – escribió la historia de la Psicología.

Estructuralismo (1879)

• Pensaban que la misión de la psicología consiste en identificar los elementos básicos de la experiencia y en demostrar como se combinan.

Funcionalismo (1890)

• Estudia las actividades mentales desde el punto de vista de su función.

Psicoanálisis (1895)

• Se centra en las leyes que rigen los procesos inconscientes de la mente y su relación con la consciencia.-Considera que los datos conscientes son insuficientes para explicar el comportamiento humano.-Se piensa que el inconsciente puede ser entendido a través de sus manifestaciones: lapsus, actos fallidos, contenidos del sueño, fantasías-Trata de resolver los problemas de sus pacientes haciendo aflorar los pensamientos, conflictos y deseos inconscientes.

Conductismo (1912)

• Se estudian los sucesos ambientales (estímulos) y la conducta observable (respuesta). El comportamiento sólo puede ser estudiado desde el esquema: estímulo-respuesta (E-R).- El tema central de la investigación es el aprendizaje, a partir de la experiencia.-Debe estudiarse la conducta de los animales, además de la humana ya que los organismos más simples son más fáciles de comprender que los complejos.-Los experimentos prueban que la conducta es altamente modificable y por tanto, deben estudiarse las técnicas más propicias para la modificación de conducta.

Psicología de la Gestalt (1912)

• Para esta escuela no son los elementos individuales de la mente los que son importantes, sino la “gestalt”, la forma o configuración que estos elementos conforman. Por ejemplo, subrayaron la importancia de la nueva entidad formada por los diferentes elementos, de la misma manera en que una melodía está formada por la combinación de notas individuales, o la visión de un árbol frondoso, en toda su grandeza, es mucho más que una mera combinación de manchas de luz, sombra y formas separadas. - Se opone a considerar la conciencia como un conjunto de piezas sueltas (como los conductistas).- Sus tópicos principales son la Percepción y Memoria.- El método de estudio que emplea es la Introspección  y Observación.- Se integra a nivel Biológico y Psicológico.

Psicología Humanista (1950)Psicología Humanista (1950)

• Esta rama de la Psicología se reconoce como la tercera vía (después del psicoanálisis y el conductismo).- Se centra en las personas más que en la conducta.- Plantea que las personas sanas también pueden ser el centro de la psicología (opuesto al psicoanálisis).- Amplía el contenido de la Psicología para que incluya otras experiencias humanas como el amor, el odio, el temor, la esperanza, la alegría, el humor, el afecto, la responsabilidad y el sentido de la vida.

Psicología Cognitiva (1960)Psicología Cognitiva (1960)

• Analogía mente-ordenador.-Se basan en el esquema: E-O-R. Piensan que entre el estímulo y la respuesta intervienen procesos mentales capaces de transformar la información inicial proporcionada por los estímulos.-Estudia los procesos internos del pensamiento que se producen entre el estímulo inicial y la respuesta, para poder tomar decisiones.

Constructivismo (1980)Constructivismo (1980)

• Hace aportaciones muy importantes sobre el saber previo del sujeto como requisito imprescindible para dotar de significatividad al saber en construcción; y sobre la reestructuración de los esquemas cognitivos como requisito para el desarrollo de aprendizajes significativos.