Hipnoterapia Estratégica Modelo de Los Lankton 1.Ppt [Modo de Compatibilidad]

Hipnoterapia Estratgica: Hipnoterapia Estratgica:

El modelo de Carol y Stephen El modelo de Carol y Stephen LanktonLankton

Ps. Mario Pacheco

Centro Para el Desarrollo de la Terapia Estratgica Breve

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1986

1983

1989


Por qu Hipnoterapia Estratgica? Por qu Hipnoterapia Estratgica?


La hipnosis es un proceso de comunicacin de influencia en la cual el

clnico extrae y gua asociaciones internas del cliente para establecer o

fortalecer asociaciones teraputicas en el contexto de una relacin mutua

de colaboracin y disposicin a responder, orientada a metas. (Yapko,

1992, p. 36-37)

HipnosisHipnosis (Hipnoterapia)(Hipnoterapia)


Se habla de terapia estratgica cuando el terapeuta mantiene la iniciativa en todo lo

que se verifica en el transcurso de la terapia y elabora una tcnica particular para

cada problema. [...] En la terapia estratgica, la iniciativa est siempre en manos del

terapeuta, que debe individualizar los problemas que hay que resolver, establecer los

objetivos, proyectar las intervenciones para alcanzar tales objetivos, evaluar las

respuestas que recibe para corregir su enfoque y, en definitiva, examinar sus

resultados para ver si la terapia ha tenido xito (Haley, 1973, pg. 7).

EstratgicoEstratgico


Pasos en la Intervencin Hipntica Estratgica (con o sin trance hipntico) Pasos en la Intervencin Hipntica Estratgica (con o sin trance hipntico)

1) Indagacin Diagnstica en las primeras entrevistas (Pauta que mantiene el problema,

recursos, valores a los cuales enganchar la intervencin; y disposicin a cooperar del

cliente).

2) Formulacin de metas para el tratamiento (las que se esperara sean co-construidas con el

consultante).

3) Eleccin del mtodo a travs del cual se alcanzarn las metas teraputicas:

Mtodo directo: (Cliente con Baja Reactancia, muy dispuesto a cooperar con el

terapeuta): Intervenciones directas en la sesin o tareas directas para la casa.

Mtodo indirecto: (Cliente que presenta una mayor Reactancia): Influencia hipntica en la

sesin,o tareas para la casa entregadas en forma indirecta.

4) Evaluacin de efectividad de las intervenciones:Rectificacin y seguimiento.


Contexto histrico en el cual los Contexto histrico en el cual los LanktonLankton formulan su enfoque formulan su enfoque (dcada de los aos 1980)

1) El factor principal del cambio teraputico

son la pericia tcnica del terapeuta, el

marco terico que orienta al tratamiento

y las tcnicas usadas.

2) Puede describirse una realidad objetiva

ms all del observador.

3) Ciclo vital de la familia y tareas del

desarrollo.

Sin embargo, Erickson y los neo-

ericksonianos consideran como un

elemento importante la disposicin

a responder/colaborar del cliente

como una clave para la Intervencin

Individualizada.

Posicin de transicin entre el

modernismo y el posmodernismo:

Ciberntica de primer orden: Metas

co-construidas.


Ciclo vital de la Familia

Simon, Stierlin y Wynne (1988) afirmaron que desde los primeros aos de la dcada de

1970, casi todos los terapeutas familiares prestaron atencin al concepto del ciclo vital

de la familia, como un marco para el diagnstico y la planificacin del tratamiento.

Mientras transcurre el ciclo de vida familiar, las fases y crisis transicionales son

inevitables, con la salida y el ingreso de miembros en el sistema familiar. Y el ciclo de

vida del individuo encaja como una rueda dentada en el ciclo de vida familiar.


Etapa del Ciclo Tareas del desarrollo

Galanteo Existe un perodo de la vida en que los jvenes

aprenden a galantear y participar de esas actividades, y

cunto ms demore en ese proceso, tanto ms

perifrico llegar a ser en este aspecto de la red social.

Este proceso es complejo, y por otro lado est la

posibilidad real de destetarse de la familia.

Matrimonio La pareja debe elaborar una cantidad de acuerdos

necesarios para la convivencia: nuevas maneras de

manejarse con las familias de origen, aspectos prcticos

de la vida en comn, ajuste sexual, grados de influencia

en la vida del otro, etc.



Nacimiento de los hijos La pareja haba elaborado una relacin a do, y la llegada

del hijo transforma la relacin en un tringulo, lo cual

puede dar origen a dificultades (celos, comunicacin a

travs del hijo, etc.). A su vez, converge la parentela

(abuelos, tos) que pueden tener puntos de vista

contrarios respecto a la crianza del nio y tratarn de

imponer sus criterios a los padres.

Cada nacimiento es una nueva crisis que puede afectar

la estabilidad del sistema familiar.

Perodo intermedio del desarrollo

Los hijos ya estn ms grandes, la pareja ha atravesado

muchos conflictos y elaborado modos de interaccin

bastante rgidos y repetitivos. Esta poca quiz obligue a

la pareja a decidir si seguirn junto o se separarn (y de

hecho esta es la poca en donde suelen sobrevenir

mayores tensiones y separaciones).



Destete de los padresCon frecuencia, el matrimonio entra en un estado de

crisis que cede progresivamente a medida que los hijos

se van y los padres elaboran una nueva relacin de

pareja. Logran resolver sus conflictos y se las arreglan

para que sus hijos tengan sus propias carreras,

haciendo la transicin a la condicin de abuelos.

Retiro de la vida activa y la vejezCuando la pareja logra liberar a sus hijos de manera

que estn menos involucrados con sta, suelen llegar a

un perodo de relativa armona. Es frecuente que en la

poca de la jubilacin, en donde la pareja se encuentra

frente a frente todo el da, suelan surgir dificultades

como enfermedades incapacitantes, y el terapeuta

deber encarar la funcin utilitaria que cumplen los

sntomas en el sistema..


Seis Parmetros Diagnsticos en el modelo de los Seis Parmetros Diagnsticos en el modelo de los LanktonLankton


1) Estructura familiar y redes de apoyo

Marco conceptual:Terapia Estructural de Minuchin y cols.

Herramientas para el diagnstico:

Genograma

Mapa de Redes

Ecomapa


Liderazgo:

Cmo es la distribucin de la autoridad y de la responsabilidad dentro de la familia.

Es la familia bi-parental o uni-parental?

Si la familia es uni-parental, participa otro miembro de la familia extensa como la abuela, o

tas?

Viven adems otros parientes en ese hogar?

Cmo se distribuyen los adultos la autoridad y responsabilidad sobre los menores de edad?

Cul es la jerarqua entre esos adultos?

Quin o quines se encargan del sustento de los menores de edad?

Quin controla el comportamiento de los nios?

Hay acuerdos o desacuerdos respecto al control y la disciplina?

Quin o quines se encargan de guiar y orientar a los menores de edad?

Los adultos cumplen los roles esperados para ellos en la sociedad contempornea?


Organizacin de los subsistemas familiares

Flujo de la comunicacin:

Cmo se comunican los miembros de la familia? Lo hacen en forma directa o por

medio de otros miembros de la familia?

Los esposos se comunican en forma directa o por medio de mensajes indirectos y

contradictorios?

Cmo se comunican los padres con los hijos?


Resonancia: La resonancia se define como el acceso emocional y psicolgico o distancia entre

los miembros de la familia.

Aglutinacin y disgregacin familiar:

Son los lmites personales y de los subsistemas muy difusos, de modo que los miembros no

pueden diferenciar sus emociones y experiencias psicolgicas de los dems miembros?

O por el contrario, los miembros de la familia estn muy disgregados, de modo que las

experiencias personales son desconocidas para los dems?

Resonancia y cultura: La resonancia entre los miembros de la familia puede estar relacionada

con factores culturales, ms que debido a una organizacin disfuncional de la familia.

Clima emocional


Resolucin de conflictos

Mtodos por medio de los cuales se resuelven los conflictos en la familia.

Estado de salud fsica y mental de los miembros de la familia

Antecedentes de suicidio en la familia, antecedentes de violencia intrafamiliar, negligencia de

los padres, abuso de sustancias de los padres o hermanos; e indicios de abuso sexual en la

familia.

Relaciones de la familia con su contexto social

Familia extendida, la comunidad, la escuela, los grupos de pares de los hijos adolescentes, y

otros grupos sociales que pueden tener impacto en la familia, ya sea como estresores o

sistemas de apoyo.


Ecomapa de la familia a la cual corresponde el Genograma anterior.


2) Estadio del desarrollo de la familia

3) Edad de desarrollo y tareas asociadas del paciente identificado

Cada edad de desarrollo presenta distintas tareas o desafos al individuo; este

concepto de edad facilita al terapeuta la indagacin de los recursos necesarios y

el trabajo en esas reas.

4) Recursos disponibles

Ya que nuestro propsito es permitir que el paciente desarrolle nuevas pautas

de relacin con su ecosistema social, debemos investigar con qu recursos

cuenta esa persona o familia para acceder a la etapa de desarrollo siguiente.

Asimismo, esos recursos estn disponibles en forma directa, indirecta, o incluso

necesitan ser construidos


5) Flexibilidad y sensibilidad

Este parmetro implica flexibilidad del paciente como comunicador de los

numerosos roles que desempea.

Siempre el paciente concibe a otros en la misma forma?, siempre est en una

posicin superior?, siempre es amigable?, siempre es hostil?, nunca est

triste?, aproblemado?, feliz?

La flexibilidad cognitiva es igualmente importante; la poca flexibilidad

evidentemente limita la variedad de las interacciones sociales y los juicios que

emiten las personas respecto a los sucesos y otras personas significativas.


6) Funcin del sntoma

Deber considerarse el rol actual que desempea el sntoma en la familia del

paciente o en sus relaciones con su sistema social.

Desde un punto de vista ciberntico (Keeney, 1987) es importante tener en

mente los conceptos de estabilidad y cambio en el sistema; desde esta perspectiva,

los sntomas del consultante pueden considerarse cumpliendo una funcin en la

mantencin de la estabilidad del sistema ms amplio. Y el objetivo buscado en

terapia es crear nuevas pautas de conducta, nuevas estructuras familiares y el

desarrollo de nuevas aptitudes para resolver los problemas, sin que sea

necesario el sntoma para mantener unido el sistema (Simon, Stierlin y Wynne,

1988).


Metas Teraputicas en el Modelo de los Metas Teraputicas en el Modelo de los LanktonLankton


La meta del cambio en esta categora es formulada en trminos de quines forman la red

social, quin habla con quin, de qu hablan, cul emocin es tpica, qu subgrupos se han

formado, cmo comparten los roles y cunto tiempo es ocupado en compartir, etc.

1) Cambios en la Estructura Familiar

2) Intimidad y/o comportamientos en tareas apropiadas a la edad

La meta es formulada en trminos de los cambios en las percepciones, experiencias y

transacciones que ocurren al aproximarse a la edad cronolgica apropiada para

situaciones de intimidad que podra lograr el paciente y cada miembro de la familia.


3) Reestructuracin de actitudes

La meta es formulada en trminos de los cambios actuales en las percepciones y el sistema de

creencias (fijndose en la prioridad dada a las percepciones, y cunto peso tienen en la

formacin de actitudes). Esto incluye cambios en las creencias que podran haber sido utilizadas

por el paciente para justificar, predecir o lo han guiado a tener un problema y luego

mantenerlo.

4) Flexibilidad emocional y capacidad para dar afecto

La meta es formulada en trminos de la comprensin y el uso de las emociones y expresin

de afectos necesarios para alcanzar las metas anheladas en terapia, incluyendo percepciones

que puede haber con los componentes psicosomticos de la emocin.


5) Desarrollo de la imagen de si mismo

La meta es formulada en trminos de la capacidad del paciente para anticiparse utilizando

sus dones y capacidades de una manera deseable en varios escenarios (situaciones). Esto

incluye la capacidad de imaginar y creer que sera favorable involucrarse en determinadas

situaciones nuevas y formular un percatarse que en realidad es una persona de vala.

6) Aumento del gozo y disciplina de vivir en medio de los cambios

La meta es formulada en trminos que la persona puede aprender a apreciar y gozar de a

vida, aun cuando atraviese por un proceso de cambio, y pueda adquirir la disciplina

necesaria para definir y hacer realidad las metas definidas.


Secuencia de una Intervencin HipnticaSecuencia de una Intervencin Hipntica

(Carol (Carol LanktonLankton))


1. Orientar: Relajacin, escuchar una historia interesante, etc.

2. Fijar la atencin y obtener rapport: Fijarse en un punto; el sonido de mi voz,

tus pies, etc.

3. Establecer disociacin consciente/inconsciente: Utilizacin de sugestiones

indirectas que lleven a la persona a una percatarse modificado, intensidad

alterada y experiencias involuntarias.

4. Ratificacin y profundizacin del trance: Aqu se utiliza el propio

comportamiento del paciente y se lo adapta para retroalimentar al paciente,

para llevarlo en una direccin de disposicin a responder involuntaria y que

defina la situacin como hipnosis.

Por ejemplo, Has modificado tu respiracin, tu pulso, y ests comenzando a

mostrar un tpico comportamiento hipntico...


5. Establecer un marco de aprendizaje: Este paso depender del trabajo o

meta que quiere alcanzarse en la utilizacin del trance. Un ejemplo puede

ser como sigue:

Puedes elegir la profundidad de trance que necesitas para lograr tu meta, tu

propsito para tu trabajo de hoy. Tu mente puede irse en cualquier direccin...

atravesando cualquier apertura, o rodeando cualquier obstculo... Y como ocurren

los cambios que deseas... Un nio puede entrar a un circo con los ojos abiertos,

maravillado de los colores, los movimientos que estn disponibles a su pequeo

cuerpo. Surgen emociones de ese momento. Quiz otros cambios demorarn ms. Y

es posible que mientras demora el cambio, ms firme y permanente llegar a ser por

el resto de la vida.

Ahora, una nia puede mirar las letras del alfabeto y pensar que jams lo va a

aprender, y est sorprendida que su mente inconsciente ya lo sabe... o a lo mejor lo

aprende con un ritmo, una cancin... Nadie te dijo cuando aprendiste a caminar, que

caminaras por el resto de tu vida...


6. Introduccin de metas teraputicas: Aqu se introduce el trabajo de trance

planificado para la sesin.

7. Utilizacin del trance para extraer y asociar experiencias: Como se

pretende que el trabajo de trance se manifieste en cambios en la vida

cotidiana del paciente, se buscan recursos y se asocian a los asuntos

cotidianos del sujeto.

En esta fase, tambin, es donde se entregan diversas sugestiones

posthipnticas teraputicas.

8. Reorientar al estado de vigilia


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