SARRERA• Abiapuntua• Emakumea hezkuntzan• Hezkuntza funtzioak-parekidetasuna•Hezkidetza•Gidaren erabilera

ABIAPUNTUA• 2003 EHBFk Minimoen Taula aurkeztu

→Hezkuntzaren inguruko diagnostikoa→Sexu Bereizkeria gainditzeko bidean

irizpide zehatzak→Emaitza: 10 puntuz osatutako Minimoen

Taula→Hezkuntza eragile desberdinek onartu

eta lanketan konpromisoak hartu→Hezkuntza hezkidetzaile baten alde

jarduteko tresna

EMAKUMEA HEZKUNTZAN

FASE DESBERDINAK

• 1. Fasea

● Gizonezko dirudunak ● Emakumeak etxeko esparruan

(garapen intelektuala haien kabuz, izkutuan)

2. Fasea

● Emakumeak hezkuntzarako eskubidea lortu

● Generoaren araberako hezkuntza

Espazio banatuak curriculum ezberdinak

→ Emakumeak esparru pribatura→ Gizonezkoak eremu publikora

EMAKUMEAK HEZKUNTZAN

3. Fasea

●Mugimendu pedagokiko berria●Eskola mistoak

Espazio berdinaCurriculum berdina

EMAKUMEAK HEZKUNTZAN

●Neurri hezkidetzailerik ez●Eskolan ere jendarte ereduak birsortu

Sexu zapalkuntzaren bizirautea Itxurazko berdintasuna

→Osagai sexistak ageriko eta izkutuko curriculumean

HEZKUNTZA FUNTZIOAK

Gaur egun

●Jendarte neoliberal eta patriarkalaren isla●Sistemaren baloreak erreproduzitu eta

transmititzeko tresna ●Emakumeon eskubide urraketa●Sexuen arteko botere-erlazioa

HEZKUNTZA FUNTZIOAK

Hezkuntza parekidearen garrantzia

●Sozializaziorako oinarrizko bitartekoa●Jendarte eredua birsortzeko baino

eraldakuntzarako bitarteko●Pertsonen garapenerako bitarteko

askatzailea

desberdintasun sozialak gainditzekoEskubide eta aukera berdintasuna

bermatzeko

HEZKIDETZA●“Kontzientea den prozesu hezitzailea

da eta neska eta mutilen arteko aukera berdintasunean oinarritzen da. Pertsonen garapen integrala lortu nahi du”

●“Bere banakotasun, berezitasunaren arabera, tradizionalki gizon eta emakumeei egokitutako rol, balore, portaera e.a transmititu gabe heztea da”

GIDAREN HELBURUAK

• UD edo programazioak sortzean edozein hezitzailek hezkidetza kontutan hartzeko jarraibideak ematea

• Parekidetasunaren bidean tresna praktikoa eskeintzea

• Hezitzaileak parekidetasunaren bidean inplikatu eta laguntzea

• MT-ren prozesuari indarra ematea

GIDAREN EZAUGARRIAK

• Praktikoa eta erabilerraza• Arina eta argia• Koloreen bidezko atalen banaketa• Atal teoriko eta praktikoa uztartuak• MT-ko 10 puntuetan oinarritua

ATALAK► Balioak eta Konpetentziak► Helburuak► Edukiak► Metodologia► Ikastetxearen Antolaketa► Materiala► Harremanak► Hizkuntza ► Espazioa eta Denbora► Ebaluazioa

ATALAKAtal bakoitzaren egitura

1. Azalpen teorikoa, galdera erantzunen bitartez planteatuta

2. Lan egiteko adibide edo ariketa praktikoak

3. Bibliografia