Hetel mem2010 euskara_txikian

o r o i t i d a z k i a 2 0 1 0 o r o i t i d a z k i a 2 0 1 0 o r o i t i d a z k i a 2 0 1 0 o r o i t i d a z k i a 2 0 1 0

AurkibideaMisioa HETEL – Heziketa Teknikoko Elkartea gi-zarte ekimenaren bidez sorturiko Lanbi-de Heziketako ikastetxeen Elkartea da. Haren helburua Euskadin Lanbide Heziketa sustatzea da, ikastetxe elkarte-kide bakoitzaren aurrerabidea erraztuko duten ekimenen bidez.

Bisioa HETELek Euskadiko Lanbide Hezike-taren funtsezko erreferentzia izan nahi du 2012an.

Sarrera........................................................................................................03

Proiektuen garapena.................................................................................04

Kalitatea – Bikaintasuna – Berrikuntza kudeaketan, ingurumenaren kudeaketan eta kudeaketa sistema integratuan..............................04 Lanbide Heziketako Euskal Sistemaren garapena...............................06 Barne prestakuntza................................................................................07 Berrikuntza teknologikoa eta pedagogikoa............................................08 •Berrikuntza teknologikoa...............................................................08 •Informazioarenetakomunikazioarenteknologiak(IKTak).............09 •Berrikuntza pedagogikoa..............................................................09 •Diseinua–Fabrikazioaproiektua...................................................10 •S(H)AREproiektua.........................................................................10 Enpresa kultura sustatzea......................................................................11 Euskalduntzea........................................................................................11 Lankidetza Iparraldearekin.....................................................................12

HETELeko lantaldeen sistematika...........................................................13

Nazioarteko harremanak...........................................................................14

Informazioa eta Komunikazioa ................................................................18

Harremanak erakundeekin eta eragile sozioekonomikoekin ...............20 Hezkuntza Saila.....................................................................................20 Lan Saila.................................................................................................21 Industria Saila........................................................................................21 Arabako Foru Aldundia.........................................................................22 BizkaikoForuAldundia.........................................................................22 GipuzkoakoForuAldundia.....................................................................22 Gizarte ordezkariak eta bestelako eragile sozioekonomikoak ............23

Estatistika datuak.......................................................................................24

Informazio ekonomikoa.............................................................................25

Prestakuntza eskaintza ............................................................................26

HETELeko 22 ikastetxeak.........................................................................28

Laguntzaileak.............................................................................................29

LehendakariaJulen Elgeta Guenetxea

LehendakariordeaJonIartzaAnsa

IdazkariaJoseAntonioFernándezGallardo

DiruzainaLuciano Cearsolo Jauregui

BokalakIñakiZabaloSanSebastiánJoseAntonioAbarcaCañadasJonUrrozIbarrolaJoxe Mari Villanueva TelleriaEduardoFernándezBodegas

GerenteaAmaiaGuijarroEguskizaga

asociado a:

www.hetel.org

3

Sarrera

Sarrera

Oroitidazki honetan, HETELek 2010ean egin dituen lanik garrantzitsuenak ezagutarazi nahi ditugu. Alabaina, epealdihorretan Lanbide Heziketan bizi izandako gertakaririk esanguratsuenetako batzuk ere aipatu nahi genituzke.

2010eko ekainean amaitu da HETEL 2009-2012 PlangintzaEstrategikoaren lehen urtea. Lortutako emaitzak ebaluatu ondoren, 2010-2011 ikasturterako helburuak finkatu ditugu. Ebaluazio horretan, nola ez, beste aldagai bat agertu da: Lanbide Heziketako eta Etengabeko IkaskuntzakoSailburuorde David Urzainquiren agintaldiaren amaiera, etaCarlos Crespok haren lekua hartu izana. Lanbide Heziketaren etorkizun hurbilean eragina izango du, eta, ondorioz, HETELenean ere bai.

Ebaluazio horretan oinarrituta, estrategia berriak sortu ditugu, tinko ate-joka ari diren erronkei aurre egiteko. Hona hemenerronkok: Lanbide Heziketako Hirugarren Euskal Planaonestea,EuskalEnpleguZerbitzuberriarensorrerarenondoriozpolitika aktiboak transferitzearen emaitzak, Lan Sailak Lanbide Heziketako ikastetxeen bizitzan duen eragin handiagoa, Euskadiko Ikastetxe Intergratuen sorrera… HETELek,testuinguruaren aldaketa horren jakitun, ikuspegi berriakbereganatu ditu, erronka horiei aurre egiteaz gain, Lanbide Heziketa berriaren eraikuntzan parte hartzeko, ikasteko eta bere partaideekin eta jardunbidearekin laguntzeko; izan ere,Lanbide Heziketako Hirugarren Euskal Planak proposatzenduenez, erreferentzia bilakatuko baikara Europan.

Era berean, HETELeko Lehendakaritzan ere kargu aldaketa gertatu da, irailean. Zazpi urtez Eduardo Fernández arituondoren zeregin horretan, Julen Elgetak hartu du lekukoa, eta Batzorde Iraunkorra birmoldatu egin da. 2010-2011Kudeaketa Plan berrirako zehaztu diren estrategiak abianjartzenhasidira,halanola,itunpolitikaksustatzea,HETELeneta Administrazioko arduradun berrien arteko harremanaketa partaidetza sendotzea eta Elkartearen kudeaketan eredu berritzaileak txertatzea.

Lanbide Heziketako Hirugarren Euskal Plana abian delarik,erantzukizunahartuetaPlanarengarapenean,segimenduan,ebaluazioan eta doikuntzan protagonista izatea dagokigu, zalantzarik gabe. Hona hemen emaitzak eraginkorrak izatekotan aintzat hartu beharreko gako batzuk:

Lanbide Heziketako Euskal Kontseiluan parte hartzea.IKASLANekindugunlanharremanberria.Aliatuberriekineginbeharrekolana.LanbideHeziketakoetaEtengabekoIkaskuntzako

Sailburuordetzarekin estutu beharreko lan eta konfiantza harremana.

LanSailarekinetaEuskalEnpleguZerbitzukoerreferenteekin dugun harremana.

Halere, ezin ditugu ahaztu kezkatzen gaituzten eta kudeatu behar ditugun arlo batzuk. Hainbat gairi sormenez eta eraginkortasunez erantzuten jakin behar dugu. Hauek diragaiok: LOE prestakuntza ziklo berrietako itunen finantzaketaren eragin negatiboa; Lanbide Heziketaren finantzaketa ereduberria; Lanbide Heziketako ikastetxeek Euskal EnpleguZerbitzuarenetaLanbidePrestakuntzarenarkitekturaberriarenaurrean hartuko duten jarrera berria; plangintza berria etahorrekikastetxeeneskaintzanizangodueneragina; jarduera,ekipamenduetaobretarakoaginduak…

Horretarako, HETELen ustez ezinbestekoa da Lanbide Heziketan dihardugun eragile guztiok lankidetza estu, orekatu eta lerrokatuan lan egitea, pertsonak gaitzeko batetik eta enpresen (bereziki, ETE-en) beharrei erantzun egokiaemateko bestetik. Lan bateratu hori lortzeko, ahal dugun guztia egingo dugu, zalantzarik gabe.

HETELen lan estiloa lankidetzan, kritikan, ekarpenetan, sormenean, negoziazioetan oinarritu izan da beti, eta etorkizunean ere hala jarraituko du, Lanbide HeziketaEuropan erreferentzia bihurtzeko ahaleginean. Hori lortuz gero, HETELeko ikastetxeek bikaintasun horretan leku garrantzitsua dutela esan nahiko du.

HETELeko ikastetxeek gazteei eta helduei, enpresei eta erakundeei haien beharretan erantzunik onenak ematen erakutsi duten egiten jakite horren eta inplikazioaren isladitugu bideratutako proiektuak, kudeaketa, prestakuntza, nazioartean zabaltzeko ahalegina, ekintzailetza, berrikuntza…; azken batean, Elkarteko kideen inplikazioa.Eta hori garbi agertzen da oroitidazki honetan.

Bukatzeko, HETELek esker ona erakutsi nahi dio Eduardo Fernándezi,Elkartearenazkenurteotanlorpenaskoetaaskobere ahaleginari esker izan direlako.

4

Proiektuen garapena > Kalitatea – Bikaintasuna – Berrikuntza kudeaketan, ingurumenaren kudeaketan eta kudeaketa sistema integratuan

Ondoren, HETELek 2010. urtean zehar bideratu dituen proiektuetajardueranagusiakazaldukoditugu.

Kalitatea – Bikaintasuna – Berrikuntza kudeaketan, ingurumenaren kudeaketan eta kudeaketa sistema integratuan

HETELeko ikastetxeek, 2010ean, etengabeko hobekuntzan eta kudeaketaren bikaintasunean lan egiten jarraitu dute,ikastetxeetako kalitateko arduradun taldeen bidez. Europako EFQM (European Foundation for Quality Management) eredua hartu dute erreferentziatzat. Gogora dezagun, 2009arenamaieratik HETELeko 22 ikastetxeek Eusko Jaurlaritzak ematen duen zilarrezko Q saria dutela (Nafarroako ForuErkidegoan, Zilarrezko Zigilua), EFQMren 400 puntuakgainditu ondoren, eta horietako 8k urrezkoa ere eskuratu dutela, 500 puntuak gainditzeari esker.

Gainera, Andoaingo La Salle Berrozpek eta DurangokoMaristak ikastetxeek pertsonen kudeaketaren alorreko Choices Gold saria jaso dute, 2010ean. Nazioarteko“Invertors in people” ziurtagiriaren baitan pertsonen kudeaketaren bikaintasuna aitortzen duen goreneko saria da.

Lanbide Heziketako Kalitaterako eta Gaitasuna Ebaluatzeko EuskalAgentziakbultzatutakoekintzeidagokienez,HETELekohemezortzi ikastetxek HOBBIDE sistemarekin(EFQMeredu

egokituarekin) jarraitudute lanean.BestebatzuekProzesu bidezko Kudeaketa Sisteman (PKSan) hartu dute parte. 2010arenamaieran,DurangokoMaristak,AndoaingoLaSalleBerrozpe eta Ordiziako Goierri Eskola ikastetxeen esperientzia pilotuaren ostean, HETELeko hamalau ikastetxek egina zuten HOBBIDEereduarenaraberako1.autoebaluazioa,etabestehamasei Prozesu bidezko Kudeaketa Sisteman (PKSan)murgilduta zeuden.

Bestalde, HETELen baitan 2006an sortutako lantaldeak lanean jarraitu du 2010ean zehar, eta Elkarteko ikastetxegehienek hartu dute parte. Gogora dezagun EFQMereduko 6a eta 6b (bezeroen gogobetetasuna), 7a eta 7b(langileen gogobetetasuna), 8b (gizarteko eragina) eta 9aeta9b (enpresarenalorrekoemaitzakedoemaitzagakoak)emaitza irizpideei dagozkien 28 adierazleei buruzko informazioa trukatzeko prozesua antolatzea dela lantalde horren helburua. 2010eko azaroan, hautatutako adierazleen emaitzakjakinarazidituzteikastetxeek,berriro.2011n,jarraituegingo dute benchmarking ariketa hori egiten, jardunbideegokiak antzeman eta elkarrekin partekatzeko asmoz.

Era berean, Berrikuntzaren, Kalitatearen eta Bikaintasunaren XVI. Europar Astean hartu du parte Elkarteak. Aurten,azaroaren 8tik 19ra egin da. Zehazki, Donostiako NazaretZentroak“Ekinez ongi pasatzeko tailerra” antolatu zuen, Elkartearen laguntzarekin, azaroaren 18an. HETELeko Lehendakari berriak eta Lehendakariordeak ez ezik, 50 laguningurukerehartuzutenpartejardunaldian.Eraberean,Durangoko Maristak eta La Salle Berrozpek pertsonakkudeatzen duten esperientziaren berri eman zuten, “Praktika egokiak pertsonei laguntzeko” izeneko jardunaldian.Lanbide Heziketako Kalitaterako eta Gaitasuna Ebaluatzeko EuskalAgentziakantolatuzuen,azaroaren9an,Lakuan.

Azkenik,HETELekoBatzordeIraunkorrekokideekurrezkoetazilarrezko Q sariak (Kudeaketaren Kalitatearentzako EuskalSaria) banatzeko ekitaldian hartu zuten parte. EUSKALITeketa Eusko Jaurlaritzak antolatutako ekitaldi hori abenduaren 16an izan zen, Barakaldoko BECen.

Azpimarratu beharra dago, halaber, ikastetxeek aurrerapenhandia egin dutela, 2010ean, ingurumenaren kudeaketaren alorrean, bai hondakinen kudeaketari dagokionez, bai garapen iraunkorrari dagokionez —energiaren kudeaketa, energia berriztagarrien ikasgelak, Udalen Eskola Agenda21ean eta Ekoeskola Sarean parte hartzea, Ikastetxeiraunkorrarenziurtagiria…—.

2010aren amaieran, HETELeko ikastetxe gehienak aitorpen ofizialak jasotzeko faseren batean zeuden, ingurumenaren

Proiektuen garapena

www.hetel.org

5

Proiektuen garapena > Kalitatea – Bikaintasuna – Berrikuntza kudeaketan, ingurumenaren kudeaketan eta kudeaketa sistema integratuan

Kudeaketaren bikaintasuna EFQM ereduaren arabera

IkastetxeakZilarrezkoQsaria

(EFQMren400ptu.)ZilarrezkoZigiluaurtea

Urrezko Q saria (EFQMren500ptu.)UrrezkoZigiluaurtea

ARABA

Diocesanas,Gasteiz 2000 2004

Jesús Obrero, Gasteiz 2002 2006

CMFPLlodio 2006

BIZKAIA

ZabalburuIkastetxea,Bilbo 2005

TxorierriIkastegiPoliteknikoa,Derio 2003 2005

Maristak,Durango 2004 2006

LeaArtibaiIkastetxea,Markina 2003

SalesianosDeusto,Bilbo 2003 2007

CFSomorrostro,Muskiz 2003

SanViatorIkastetxea,Sopuerta 2005

ZulaibarArratiakoLanbideEskola,Zeanuri 2005

IndautxuKimikaetaElektronikaEskola,Bilbo 2008

GIPUZKOA

MondragonGoiEskolaPoliteknikoa 2003

OñatiGestioHeziketa,Oñati 2006

UrolaGaraikoLanbideEskola,Zumarraga 2004

LaSalle,Irun 2002

Goierri Eskola, Ordizia 2004

LaSalleBerrozpe,Andoain 2001 2003

Salesianos Urnieta, Urnieta 2004

OteitzaLizeoPoliteknikoa,Zarautz 2007

Nazaretzentroa,Donostia 2009

NAFARROA

Cuatrovientos,Iruñea 2004 2008

alorrean hartutako konpromisoei eta egindako ahaleginei esker. Hain zuzen, 15 ikastetxek lortua zuten arlo horretako egiaztagiriren bat (Ekoscan, Ikastetxe iraunkorra edo ISO14001).Zehazki,bostikastetxekISO14001ziurtagiriazuten,eta batek EMAS (Eco – Management and Audit Scheme) ziurtagiri berritua lortu zuen.

Bestalde, azpimarratu beharra dago HETELeko bi ikastetxek Gizarte Erantzukizun Korporatiboarekiko konpromisoa zehaztu dutela. Horretarako, diagnostikoa eta hobekuntza plana egin behar izan dituzte.

6

Proiektuen garapena > Lanbide Heziketako Euskal Sistemaren garapena

Lanbide Heziketako Euskal Sistemaren garapena

Aurreko urteetan legez, HETELek Euskal PrestakuntzaSistemaren Modulu Katalogoko ikastaroak ematera animatu ditu ikastetxe elkartekideak.

Bidean den hasierako Lanbide Heziketaren erreformari dagokionez, 2009-2010 ikasturtean 17 LOE Prestakuntzazikloezarri zirenEAEn,LOGSEPrestakuntzazikloenordez,eta horietatik 11 HETELeko ikastetxeetan ematen dira. 2010-2011 ikasturtean,beste9LOEPrestakuntzaziklo jarridira martxan, eta horietatik 4 HETELeko ikastetxeek ematen dituzte. Ondorioz, ikastetxeotan lan handia egin behar izan dute,OinarrizkoIkasketaProiektu(OIP)berrietaraegokituetaprestatzeko. Testuinguru horretan, HETELeko ikastetxeetako irakasleek bilerak egin dituzte, curriculum berriek ekarritako aldaketa, egokitzapen eta zailtasunak elkarbanatzeko. Zehazki,PrestakuntzaziklohauetanegindituzteHETELekoikastetxeetako irakasleek bilerak:

•Mekanizazio teknikaria•Instalazioelektrikoetaautomatikoetakoteknikaria•Administraziokudeaketakoteknikaria•Fabrikaziomekanikokoproduktuenprogramaziokogoi

mailako teknikaria•Fabrikaziomekanikokoproduktuendiseinukogoimailako

teknikaria•Sareko sistema informatikoen administrazioko goi

mailako teknikaria

Ikastetxeek hainbat bilera eta iradokizun egin ostean,Elkarteak baimena eskatu du, Fabrikazio mekanikokoproduktuen programazioko hainbat moduluren iraupena aldatzeko. Horietako LOE titulazio batzuetako modulu berrien inguruko hainbat prestakuntza eskaera ere kudeatu dituzte.

Helduen Gaitasuna Egiaztatzeko Sistemari dagokionez, ikastetxe batzuetako irakasleek aholkulari eta ebaluatzaile moduan hartu dute parte Sistema horretan, nahiz eta 2010ean Haur Hezkuntzan eta Laguntza soziosanitarioan bakarrikjardun.

Bestalde, ikastetxeen partaidetza aktiboa bultzatu du Elkarteak, LHko eta EIko Sailburuordetzak argitaratutakohainbatDekretutan:Etengabekoprestakuntzakoekintzetan,irakasleaktrebatzekoetabirziklatzekoekintzetan,Prestakuntzazikloeneskaintzapartzialean,Prestakuntzazikloetansartzekoprobak prestatzeko prestakuntza ikastaroetan eta abar.

Gainera,ElkarteaketaLanbidePrestakuntzakoarduradunenlantaldeakinteresberezizjarraitudituztelanmerkatukopolitikaaktiboak EAEra transferitzearen ondoriozko garapenaketa LANBIDE euskal enplegu sistema berria martxan jarriizana. Zentzu horretan, Hezkuntza Saileko, Lan eta GizarteGaietarakoSaileko,EIN–SPEEkoetaHobetuzFundaziokoordezkariekin izan dira harremanetan, eta izapide batzuk ere egin dituzte.

www.hetel.org

7

Proiektuen garapena >Prestakuntza

Arloak: Zuzendaritza trebetasunak / Kalitatea – Bikaintasuna kudeaketan

Prestakuntzaekintzak Noreneskutik Partaidekopurua Balorazioa

1 Komunikazio digitalari buruzko mintegia HARMAN 18 7,85

Arloak: Internazionalizazioa – Europa


9 Europar proiektuak eskatu eta kudeatzea PoliteknikaIkastegiaTxorierri 12 7,40

Arloak: Berrikuntza pedagogikoa


2 Ikastenirakastea INCRESS-IMH 9 9,30

3 Gaitasunakgaratzeaetaebaluatzea(Prestakuntza–Tailerra)–2.edizioa Jesús Obrero 10 8,94

4 Gaitasunakgaratzeaetaebaluatzea(Prestakuntza–Tailerra)–3edizioa Jesús Obrero 10 8,14

5 Talde lanaren gaitasuna ebaluatu eta gelan ezartzea INCRESS-IMH 9 8,33

Arloak: Informazioaren eta komunikazioaren teknologiak (IKTak)


6 Ingurunebirtualakikasgelan:Moodleplataforma MondragonGoiEskolaPoliteknikoa 22 7,50

7 ZerbitzariakVMwarenbirtualizatzea MondragonGoiEskolaPoliteknikoa 20 7,95

8 ZerbitzariakKVMnbirtualizatzea MondragonGoiEskolaPoliteknikoa 7 9,00

Prestakuntza

HETELek baliabide ugari eskaini ditu, bere ikastetxeko zuzendarientzat eta irakasleentzat, arlo estrategikoetan etengabeko prestakuntzakoikastaroakantolatzeko.Zehazki,honakoprestakuntzaekintzahauekbideratuditu2010ean:

Guztira, 9 prestakuntza ekintza egin dira. Ekintza horietanparte hartu duten 117 irakasleek 200 orduko prestakuntza jaso dute, 40 inguru bertara joan gabe. Elkarteak, beraz,prestakuntza ekintza kopuru handia kudeatu du, aurreko urteetakoa baino txikiagoa izan arren. Beste alde batetik, prestakuntzaekintzonbalorazioekaltuakizatenjarraitudute.

Prestakuntza horietako batzuk Eusko JaurlaritzakoHezkuntzaSailekoHezkuntzaBerriztatzekoZuzendaritzarenlaguntzarekin finantzatu dira.

Urtearen azken hiruhilekoan, hainbat izapide egin ditu Elkarteak, 2011ri begira ikastetxeetarako prestakuntza ekintza batzuetan erakunde kudeatzaile gisa funtzionatzen hasteko,hirualdekoFundazioarenbarruan.

8

Proiektuen garapena > Berrikuntza teknologikoa eta pedagogikoa

Berrikuntza teknologikoa eta pedagogikoa

Berrikuntza teknologikoa

2010ean, CERET (Teknologiaren Esperimentazio eta Berrikuntza Zentroak) proiektua garatzen jarraitu duHETELek, aurreko urteetan erabilitako metodologia bera aplikatuta.

CERET berrikuntzaren eta transferentzia teknologikoarenalorreko proiektua da, eta oinarrizko lau prozesu bereizten ditu:

1. Teknologia eskuratzea.2. Teknologia asimilatu eta garapen didaktikoa egitea.3. Teknologia hedatzea. 4. Teknologia ebaluatzea.

CERETeko ikastetxeak punta-puntakoak dira teknologiarenbatean, edo, bestela, teknologia hori garatzeko egoera egokian daude. Gainera, teknologia horretako prestakuntza ematen duten Lanbide Heziketako beste ikastetxe batzuei aholku emateko prest daude, baita enpresei ere, haien langileak trebatzeko xedez. Beraz, CERETeko ikastetxeekjakintza beste batzuekin partekatzen dute eta jarreraaktiboa hartzen dute, esperientziak eta garapenak besteei ezagutarazteko.

2010ean,CERETekozortziikastetxekjardundutelanean,etahonako teknologia hauek garatu dituzte:

1. CAD/CAM/CMMaplikazioak(GasteizkoDiocesanas)2. Abiadurahandikomekanizazioa(GasteizkoJesusObrero

etaZarauzkoOteitzaLizeoPoliteknikoa)3. Mikroelektronika: proiektuen garapena eta mantentze

lana(AndoaingoLaSalleBerrozpe)4. Soldatzelanenfabrikazioaetakontrola(OrdiziakoGoierri

LanbideEskola)5. Industriaprozesuenautomatizazioa(LaudiokoCMFP)6. Mikromekanizazioa – mikrofresaketa (Mondragon Goi

EskolaPoliteknikoa)7. Industria grafikoak – koloretan erreproduzitzeko aukera

berriak(SalesianosUrnieta)

Urteko lan plangintzan aurreikusitako ekintzak bete egin dira urtean zehar, etaCERETeko zortzi ikastetxeetako hogeibatteknikarik hartu dute parte zuzenean.

Urteko lan plangintzaren barruan, hona hemen aipagarriena:

• Ikastetxeetako CERET proiektuko koordinatzaileek 6bileraegindituzte(bihilerikbehin).

•CP CERETeko 2 jardunaldi (CERETeko ikastetxebakoitzak espezialitate bera ematen duten beste ikastetxe batzuekin egiten dituen Komunikazio eta Partaidetza bilerak) egin dira, CERETeko ikastetxeenteknologia eta esperientzia ezagutarazteko eta curriculuma nola hobetu eztabaidatzeko. Jardunaldi bat maiatzaren 11n egin zen, Andoaingo La SalleBerrozpe ikastetxean, “Mikroelektronika: proiektuen garapena eta mantentze lana” gaiari buruz, eta beste bat azaroaren 23an, Mondragon Goi Eskola Politeknikoan, “Mikrofesaketa” gaiari buruz. Beste urte batzuetan bezala, HETELeko ikastetxeak eta Elektrizitate elektronikoaren eta Fabrikazio mekanikoaren familietakozikloak ematen dituzten ikastetxe publikoak gonbidatuta egondirajardunaldihorietara.

•Artikulu bat idatzi dute LANBIDE 2010 aldizkarirako,Salesianos Urnieta ikastetxearen Industria grafikoeiburuzkoCERETproiektuahizpidehartuta.

•HETELeko 22 ikastetxeetako goi eta erdi mailako Prestakuntza zikloetako arduradunen zerrenda sortu etazabaldueginda,Prestakuntza ziklohorietako irakasleenarteko lankidetza eta komunikazioa errazteko.

•LOE ziklo berrien arduradunen bilerak erraztu dituzte, Prestakuntza zikloa curriculum berriarekin ezartzenikastetxeek izandako esperientziak bateratzeko.

www.hetel.org

9

Proiektuen garapena >Informazioarenetakomunikazioarenteknologiak(IKTak)

Bestalde,nabarmendubeharradago:2009-2010ikasturtean,HETELeko ikastetxeak TKNIKAk dinamizatutako berrikuntza teknologikoko 13 proiektutan aritu dira. Hona hemen ikastetxe batzuk partaide izan dituzten proiektuak:

1. Instalazioautomatizatuentelemantentzeaetatelekudeaketa2. Mikrobiotika3. Soldadura saio ez-suntsitzaileak4. Muntatze praktikak egiteko eta sistema mekanikoak

mantentzeko prototipoen diseinua eta fabrikazioa5. Internetekoprotokoloaren6.bertsioarendidaktifikazioa6. Mekanizazio prozesua: fresaketa7. Mekanizazio prozesua: artezketa8. TDTantenaketasatelitea,etaseinaleakbanatzea9. Shell eko-maratoia – errekuntzako motorra – proiektu

mekanikoen garapena10. Shell eko-maratoia – motor elektrikoa - instalazio

elektroteknikoak11. Energia eolikoa eta aerosorgailuak – erregulazioa12. Egiaztatzeko eta kontrolatzeko aplikazio teknikoak

fabrikazio sistema automatikoetan13. Plasmaarkuetaproiekziotermikobidezkosoldadura

Informazioarenetakomunikazioarenteknologiak(IKTak)

HETELeklaneanjarraitudualorhorretan,etaekintzahauekbideratu ditu:

IKTen Dinamizatzaileen Batzordeak bi hilean behin egin ditu bilerak, 2010ean zehar, eta guztira 18 ikastetxek hartu dute parte. Era berean, Zerbitzari Birtualen Azpibatzordea sortu da, urtearen amaieran.

Aurreko urteetan bezala, 2010ean ere DinamizatzaileenBatzordeak egindako bilera guztiak bideokonferentziaz gauzatu dira, eta hiru elkargune izan dira: Araban bat(Gasteizko Diocesanas edo Jesus Obrero), Bizkaianbeste bat (Derioko Txorierri Ikastegi Politeknikoa, BilbokoZabalburu Ikastetxea, Deustuko Salesianos, DurangokoMaristakedoZeanurikoZulaibar)etaGipuzkoanbat(GoierriEskola, Andoaingo La Salle Berrozpe, Irungo La Salle,Zarauzko Oteitza Lizeo Politeknikoa edo Urola GaraikoLanbideEskola).

Bideratutakojarduerenarteanhauekdiranabarmenenak:

• IKTen alorreko jardunbide egokien inguruko bi jardunaldi egin dira: bata, otsailaren 23an MondragonGoi Eskola Politeknikoan, “Zerbitzarien birtualizazioa” gaiari buruz, eta, bestea, azaroaren 30ean Gasteizko Jesus Obrero ikastetxean, “Google APPS Hezkuntzan” gaiari buruz.

•Euskaltel hornitzailearekin hainbat harreman izan dira, ikastetxeek Premia Sarearekin konektatuta jarrai dezatela bermatzeko, eduki jakin batzukatzitu eta partekatzeaz gain, ikastetxeen arteko bideokonferentzietan bitarteko hori erabiltzeko aukera ematen baitie.

Berrikuntza pedagogikoa

HETELeko Berrikuntza Pedagogikoko Batzordeak hiru bileraegin ditu 2010ean. Bere lanaren barruan, arlo horretan gauzatu direnjardueretaninspiratzaileetapartaideizanda.

•“Oinarrizko gaitasunen garapena eta ebaluazioa” gaiari buruzko prestakuntza tailerraren beste bi edizio egin dira. Jesus Obreroko Ismael Barbero eta EnekoMartinez Goikolea izan dira dinamizatzaileak.

•Durangoko Maristak eta Andoaingo La Salle Berrozpeikastetxeek Prestakuntza zikloetako ikasleen funtsezkogaitasunen gaia moduluen ebaluazioan txertatzeko 2009-2010ikasturteanabianjarritakoproiektuariburuzkoinformazioa eman da.

Horietako proiektu batzuek bigarren urtea izan dute 2010-2011 ikasturtean. Bestalde, TKNIKAk 2010-2011 ikasturteanateratako beste proiektu batzuetan ere hartu dute parte hainbat ikastetxek, zehazki beste 7 proiektutan;honahemen:

1. Kontrol elektronikoko unitateen diagnosia eta konponketa2. Oratzeko tresnak mekanizazioan3. Energia elektrikoa neurtu eta kudeatzeko sistema

automatiko berrien ezarpena eta kudeaketa 4. Telebistakoteknologiaberriak:3Detabereizmenhandia5. Eraginkortasun energetikoa aire konprimituzko

instalazioetan6. Mantentze integralaren eta mantentze prediktiboaren

kudeaketa7. Teknika bioteknologikoen garapena

TKNIKAk dinamizatutako proiektuetako parte hartze horriesker, HETELeko ikastetxeetako hainbat teknologiatako 20 bat irakaslek jardun dute berrikuntza teknologikokoproiektuak garatzen.

10

Proiektuen garapena >Diseinua-Fabrikazioaproiektua

•TKNIKAk dinamizatutako Berrikuntza PedagogikokoProiektuaren 2. urteari jarraipena egin zaio. Proiektuhorretan, garatu beharreko gaitasunak 3ra murriztu ondoren —1- Ikasten ikastea, 2- Pentsamendusortzailea eta berritzailea eta 3- Talde lana, gaitasun bakoitzean txertatutako trebetasunekin—, horiek garatzeko metodo eta teknika didaktiko egokienak erantsi dira. Hortik abiatuta, LHko hiru ikastetxetan 3 Prestakuntza ziklotako irakasleei zuzendutakoprestakuntzaekintzajarridaabian.

•2011rako utzi da 2010eko azaroan egiteko asmoa zegoen Jardunbide egokien jardunaldia. HETELekoikastetxeek Lanbide Heziketako eta Etengabeko Ikaskuntzako Sailburuordetzaren Sariaren 3. edizioraaurkeztutako jardunbide pedagogiko egokiak aurkeztueta ezagutaraztea du helburu. HETELeko 5 ikastetxek hartu zuten parte 2010eko edizioan. Hauxe izan zen atzeratzearen arrazoia: saritutako jardunbide egokiakLHko ikastetxe guztiei ezagutarazteko ekitaldia antolatu zuen Salburuordetzak, Lakuan, abenduaren 1erako.

Diseinua-Fabrikazioaproiektua

Berrikuntza pedagogikoaren eremuko ikastetxe arteko lankidetza proiektua da Diseinua – Fabrikazioa. IKTenlaguntzarekin, ikasteko metodologia aktiboa erabiltzen du: ikasleek arazoak ebazten dituzte eta irakasleak gidari edo hezitzailelanabetendu).

2009-2010 ikasturtean, hiru lurraldeetako HETELeko 9ikastetxetako Fabrikazio Mekanikoko Sailek hartu duteparte Diseinua – Fabrikazioa proiektuan, baita BergarakoMiguel Altuna IEFPS ikastetxeak ere. Proiektuari esker,Produkzioaren Programazioa Fabrikazio mekanikoan

(Fabrikazioaren kasuan) eta Diseinua Fabrikaziomekanikoan (Diseinuaren kasuan) goi mailako zikloetako150 ikasle inguruk ikastetxe pare bateko ikasleek osatutako taldeetan egiten dute lan, enpresek izaten dituzten arazoak konpontzeko. Sarritan, lankidetza hori urrundik egiten dute, bideokonferentziaetabestelakoIKTtresnakerabiliz.Helburuhorrekin, parte hartzen duten ikastetxeetako irakasleek ere lankidetzanetakoordinatutajardutendute.

ElkartetikbabestueginduguJesusObrerok(EmilioJuradok)Fabrikazioa proiektua eta Diocesanasek (Juan JesúsCapellánek) Diseinua proiektua koordinatzen egindako ahalegina.

2010ekoirailetikabendurabitarteanjarridirabiproiektuokabian, 2010-2011 ikasturterako, eta 13 ikastetxek hartu dute parte.

S(H)AREproiektua

2009-2010ikasturtean,antzekofilosofiabateanoinarritutakoikastetxe arteko proiektu berri bat abiatu da. S(H)ARE proiektuaz dihardugu. Bertan, Telekomunikazio eta Informatika Sistemak (TIS) eta Informatika SistemenAdministrazioa (ISA) zikloetako ikasleekhartzenduteparte.HETELeko6ikastetxeetabiPrestakuntzaziklohorietako130ikasle inguru izan dira partaide.

Elkartetik babestu egin dugu Lea Artibai Ikastetxeak (JosuArriagak eta Iñaki Plazak) SHARE – STI proiektua etaSomorrostrok (Txema Sáenzek) SHARE – ASI proiektuakoordinatzen egindako ahalegina.

2010eko irailetik abendura bitartean, SHARE proiektuarenbeste edizio bat abiatu da, eta 8 ikastetxek hartu dute parte.

www.hetel.org

11

Proiektuen garapena > Enpresa kultura sustatzea

Orain arte egindako lanaren erakusgarri, Lanbide Heziketako edozein irakaslek hogei lanbide arlo hauetako hainbat moduluren ikasmateriala aurki dezake, www.jakinbai.com weborrialdean:

1. Administrazioa2. Itsasetaarrantzajarduerak3. Artegrafikoak4. Elektrizitatea eta elektronika5. Elikagai-industriak6. Eraikuntza eta obra zibila7. Fabrikaziomekanikoa8. Gizarte, kultura eta komunitate zerbitzuak9. Gorputz eta kirol ekintzak10. Ibilgailuenmantentzea11. Informatika12. Irudipertsonala13. Kimika14. Komunikazioa, irudia eta soinua15. Mantentze lanak eta ekoizpen zerbitzuak16. Merkataritza eta marketina17. Nekazaritzajarduerak18. Osasuna19. Ostalaritza eta turismoa20. Zuraetaaltzarigintza

Eta, gainera, zeharkako modulu batzuk ere bai, hala nola: Energia berriztagarriak, Enpresa txikiaren kudeaketa, ISO14000 ingurumen gidaliburua, Kalitatea, Laneko arriskuen prebentzioa eta abar.

LANEKIk LANBIDE EKIMENA proiektuari esker sortutakohiztegi teknikoa aurkeztu zuen bi prentsaurrekotan. Bata Donostianeginzen,MitxelenaKulturuneanurriaren22an,etabestea Gasteizen, azaroaren 17an.

Enpresa kultura sustatzea

HETELeko ikastetxeek, ekimena eta enpresa proiektuak sustatzeko eta enpresak sortzeko aukerei, esperientziei eta laguntzei buruz informatzeko egiten dituzten hainbat jardueraz gain, TKNIKAk dinamizatutako bi programatanhartu dute parte, Lanbide Heziketan ekintzailetza bultzatzeko xedez;honahemen:

•URRATS BAT proiektua. 2009-2010 ikasturtean, 13ikastetxek hartu dute parte. 2010aren bukaeran, 45 ikastetxe partaide zituen URRATS BAT Sareak: LHko31 institutu publiko eta HETELeko itunpeko hamahiru ikastetxe.

•EJE “Empresa Joven Europea” proiektua. Elkarteko hamalau ikastetxek jarraituduteproiektuhorretanpartehartzen, 2009-2010 ikasturtean. 2010eko ekainean,LHko 40 ikastetxe publiko eta itunpeko ziharduten proiektu horretan.

Bi proiektuotan diharduten ikastetxeek Lanbide Heziketako Ekintzailetza Sarien hirugarren edizioan (lehiaketan etasari banaketan) hartu zuten parte, Gasteizeko Lakuan,maiatzaren 31n.

Euskalduntzea

Euskarazko material didaktikoari dagokionez, HETELek LANBIDE EKIMENA proiektuan jarraitu du 2010ean partehartzen, LANEKI elkartearen barruan IKASLANekin baterajardunez. Proiektu horrek material didaktikoa bildu etaeuskaratzekohelburuadu;ElhuyarFundazioaarduratzendazeregin horretaz.

2010ekomaiatzean,LANEKIelkarteakegindakoeuskarazkomaterial didaktikoaren katalogoa (“Lanbide Heziketako materiala euskaraz 2010 – www.jakinbai.com“)bidaligenuenikastetxe guztietara, Prestakuntza zikloetako irakasleenesku jartzeko. Katalogoak 2001 eta 2010 bitartean sortudenetaInternetenerabilgarridagoenHeziketazikloetarakomateriala biltzen du.

12

Proiektuen garapena >LankidetzaIparraldearekin

HETELek Heziketa zikloak euskalduntzeko finkatutako barne helburuari dagokionez, 2006an sortu zen lantaldeak —14 ikastetxetako Hizkuntza Normalkuntzarako Planaren (HNParen) arduradunek osatzen dute— honako ekintzahauek bideratu ditu, 2010. urtean:

• Ikastetxeekeuskarazabalduetanormalizatzeko2009-2010 ikasturterako finkatutako helburuak baloratzea.

• 2010-2011ikasturterakofinkatutakohelburuakbateratzea.

• Euskara berri papera zabaltzea, denentzat interesgarria izan daitekeen materiala partekatzeko.

• EMUN,Koop.Elk.akematenduenTELP(Taller d’Espai Linguistic Personal)mintegiaantolatzea.

Azkenik, Elkartearen 2010erako Euskara Planeanaurreikusitako ekintzak gauzatu dira. Planak hiru atal ditu(Irudia eta komunikazioa, Kanpoarekiko harremanak etaBarne komunikazioa), eta HETELen jarduera guztietaneuskararenerabilerahanditzeadaharenxedenagusia.Planhori aurrera eramateko, Eusko Jaurlaritzaren Kultura Sailaren laguntzajasoduElkarteak.

LankidetzaIparraldearekin

Iparraldeari dagokionez, HEZKUNTEKen (Iparraldekozenbaitgizarteeragile,HETELeta IKASLANpartaidedituenelkartearen) helburuak lortzeko ahaleginean lagundu duHETELek. Elkartearen xede nagusia hauxe da: IparraldekogazteekEuskalAutonomiaErkidegokoikastetxeetanLanbideHeziketako ikasketak euskaraz egitea, epe ertainera eta luzera Iparraldeko ekonomia eta euskara sendotzearren.Horren harira, HEZKUNTEK osatzen duten erakundeekekintzaplanbathitzartuzuten,IparraldekogazteekLanbideHeziketaEAEkoikastetxeetanikasteaahalbidetzeko.

Hauek izan dira 2010ean gauzatutako jarduera nagusiak:proiektua bideratzeko dirulaguntzak lortzea eta 2010-1011 ikasturtean Lanbide Heziketako ikasketak EAEn egiten ari

diren 12 ikasleentzako dirulaguntzak kudeatzea. Horrez gain, Elkarteak harremanak sortu eta sustatu ditu beste gizarte eragile batzuekin.

2011rako finkatutako helburuen artean, proiektuaren etorkizuneko finantzaketa ahalbidetzea da garrantzitsuena. Aurreko urteetan bezala, Iparraldeko ikastetxe etaeskualdeetanEAEkoLanbideHeziketariburuzkoinformazioaemateko hitzaldi programa prestatu dugu.

www.hetel.org

13

HETELeko lantaldeen sistematika

Taldearen fitxak informazio hau zehazten du ikasturterako:

•EPEa(Ezagutzakpartekatzekoekipoa)alaLEa(Lanekipoa)den.

•HETELenindarreandagoenKudeaketaPlanarenbarruanTaldearen lanari lotuta dagoen helburu estrategikoa, ikasturterako helburuak eta horien ebaluazioa —ezarritako helburuak bete diren ala ez ebaluatzen da, maiatzean edo ekainean—.

•Ikasturterakofinkatudirenbileraketaegindakoak.•Taldeko kideak.•Urteko ebaluaziotik ateratakoak: 1- Emaitzen eta

ondorioen azterketa, 2- Hobetzeko arloak, 3- Hurrengo ikasturteari buruzko hausnarketa.

Bestalde,LantaldeekjarraitualaezerabakitzekoetaLantaldeberriak abian jartzeko irizpideak finkatu dituzte, urtearenazken hiruhilekoan.

2009-2010ikasturtean,Lantaldehauekaritudiralanean:

•Berrikuntza pedagogikoaren LEa•Kalitate adierazleen LEa•CERET-TeknologiarenEsperimentazioetaBerrikuntza

ZentroenLEa• IKT–Informazioarenetakomunikazioarenteknologien

LEa•LanbidePrestakuntzarenEPEa•NazioartekoharremanenEPEa•HNP-HizkuntzaNormalkuntzaPlanarenEPEa• Ikastetxeartekoproiektuak–Diseinua,Fabrikazioa,

SHAREEPEa• Informazioa-KomunikazioaEPEa• ItunmoduluekonomikoarenEPEa

HETELeko lantaldeen sistematika

HETELek 2009ko uztailean egindako hausnarketaestrategikoarenondoriozkolehenKudeaketaPlanean(2009-2012PlangintzaEstrategikoan),HETELekoLantaldeentzakosistematika homogeneizatu bat ezartzea sartu zen helburuen artean, eta 2010ean gauzatu egin da.

Batetik, bi Lantalde mota bereizi dira:

•Lan ekipoa (LE): oro har HETELeko ikastetxe guztiek partekatuko duten proiekturen bat sortzea helburu duen lantaldea.

• Ezagutzak partekatzeko ekipoa (EPE): bere esperientziak gainerako ikastetxeekin partekatzen dituen lantaldea.

Lantalde guztientzat prozedura bakarra finkatu dute, eta hiru dokumentu estandarizatutan jaso; hona hemen: Bilerarendeialdia, Bileraren akta eta Taldearen fitxa.

14

Nazioarteko harremanak

HETELek ahalegin handiak egin ditu, 2010ean, nazioarteko harremanen eremuan. Horretarako, ikastetxeetako Nazioarteko Harremanetarako Arduradunen Sarekokoordinatzaileak, Txorierri Politeknika Ikastegiko AnabelMenikak,jardundulanean.

NazioartekoHarremanetarako ArduradunenSarea

Ikastetxe elkartekideen Nazioarteko Harremanetarako – Europar Proiektuetarako Arduradunen Sareak lan bilerak hilean behin egiten jarraitu du, arlo horretan egindako lanasustatu eta koordinatzeko.

ERASMUSprograma

Europako ERASMUS programarenbaitan,HERAS2009-2010 proiektua kudeatu du HETELek sustatzaile gisa. Agentzia Nazionalak 149 beka eman dizkio Elkarteari, goimailako zikloetako ikasleentzat.

Beka horiei dagokienez, HETELeko ikastetxeetako 149onuradunek enpresetan egin beharreko egonaldia antolatu du koordinatzaileak, HETELen egiturak lagunduta.

Hala, atzerriko 18 harrera zentrorekin edo bitartekaritza zentrorekin jarri garaharremanetan, eta ikasleakbidaltzeko

herrialdeak ugaritu egin dira; 12 izan dira guztira. Honakozentro hauek izan ditugu lankide:

•Heinrich Metzendorf Schule (Bensheim) eta BeruflicheSchulenKreisBergstrasse(Lampertheim),Alemanian.

•BournvilleCollege(Birmingham),Ingalaterran.•CumbernauldCollege(Cumbernauld),Eskozian.•EuropeanCareerEvolution(ECE,Cork),Irlandan.•Euroyouth(Lisboa),Portugalen.•VoruVocationalTrainingCentre(Voru),Estonian.•CentroServiziCulturaSviluppo(CSCS,Pistoia)etaSend

Sicily(Palermo),Italian.•EDU–ITZespolSzkolElektronicznych,Polonian.•Salpaus Further Education (Lahti) eta Jyväskyla College

(Jyväskyla),Finlandian.•ROC West Brabant (Etten-Leur) eta ROC Eindhoven

(Eindhoven),Holandan.•MECBaltic(Vilnius),Lituanian.•BulgariaTraining(Sofia),Bulgarian.

Onuradun gehienek 2010eko martxoan alde egin aurretik, Elkarteak 3 informazio bilera antolatu zituen, lurralde historiko bakoitzean bana: martxoaren 3an, Bilboko Zabalburuikastetxean, Bizkaiko ikastetxeetako onuradunentzat;martxoaren4an,GasteizkoJesusObreroikastetxean,Arabakoikastetxeetako ikasleentzat; eta martxoaren 5ean, ZarauzkoOteitza Lizeo Politeknikoan, Gipuzkoako ikasleentzat.Bekadun gehienek 2010eko martxotik ekainera bitartean egin dituzte enpresetako praktikak, eta talde txiki batek 2010eko


www.hetel.org

15


HETELen web orrialdean dago ikusgai, dokumentuenatalean http://www.hetel.org/documentos-es/vetpro-2009-2010-profesores-holanda.

Bestalde, irakasleen mugikortasuna sustatzeko beste Leonardo VETpro proiektu bat aurkeztu du Elkarteak, Finlandiako LHko ikastetxeak bisitatzeko. Kasu honetan,Elektrizitatearen eta Elektronikaren arloko irakasleei dago zuzenduta. Proiektua onartu egin dute, eta 2010eko azkenhiruhilekoan hasita zeuden HETELeko ikastetxeetako arlo horietako 10 irakasleren bisita antolatzeko lanak. Bisita 2011ko martxoan izango da.

irailetikabendurabitartean.Horretarako,MadrilekoAgentziaNazionalaren finantzaketaz gain, Madrileko HezkuntzaMinisterioaren eta Eusko Jaurlaritzako Hezkuntza Sailaren dirulaguntza osagarriak izan dituzte 2010ean.

Bestalde, HETELek beste ERASMUS 2010-1011 proiektu bateskatuzionAgentziaNazionalari,etahorrekonartueginzuen, 185 bekarekin. Deialdi horretako lehenengo zortzionuradunek 2010eko irailetik abendura bitartean egin dituzte beren praktikak. 2010aren amaieran eta 2011ren hasieran, ikastetxeetako gainerako 177 onuradunak aukeratzeko eta praktikak egiteko enpresak bilatzen lagun dezaketen atzerriko ikastetxe bitartekariak bilatzeko izapideak dituzte.

LEONARDOprograma

2010ean, prestatzaileentzako Leonardo VETpro proiektu bat burutu da. Administrazioko eta Merkataritzako etaMarketineko 18 irakaslez osatutako taldeak Holandako LHko hiru ikastetxe handi (ROC Eindhoven, ROC Tilburgeta Deltion College) bisitatu zituen, maiatzaren 16tik 22rabitarteko astean. Irakasle taldeak Diocesanas ikastetxekoNazioartekoHarremanetarakoarduradunaCarlosSanJuanizan zuen lagun.

Holandako LHko ikastetxeetan egindako bisitaldiaren txostena egin dute, eta Zuzendari guztiei, Nazioartekoharremanen arduradunei eta partaideei bidali diete.

16


“NetworkofNetworks”LeonardoElkarteentzako proiektua - Emaitzak

“Network of Networks - Networking to promote international cooperation in VET schools” Leonardo Elkarteentzako proiektuanpartehartzenjarraituduHETELek.Proiektuhorrekbiurteko iraupenazuen(2008ko irailetik2010ekouztailera),eta, beraz, amaituta dago.

Hiru herrialdetako LHko ikastetxez osatutako hiru sare garrantzitsu dira partaide proiektuan: The Dutch Alliance,Holandako eskualdeko LHko 9 ikastetxe handiz osatua,proiektuaren bazkide koordinatzailea; FIN – NET sarea,Finlandiako5 ikastetxezosatuaetaLathikoSalpausFurtherEducation buru duena, eta HETEL Elkartea, 22 ikastetxez osatua.

Hona hemen partaidetza horren helburu nagusiak: hiru sareen arteko praktika komunitatea sortzea, batak bestearengandik ikastea eta ikastetxe partaideen nazioarteko jarduerenkalitatea hobetzea.

Proiektuakiraunduenbiurteetan,bazkideekeremuhorietanjardutekometodoaketajardunbideegokiakbilduetatrukatudituzte, eta HETELek proiektuaren garapenari buruzko informazioa helarazi die ikastetxeei, hilean behin.

Proiektuaren esparruan, 2010ean nazioarteko 2 lan bileraegin dituzte:

•Martxoaren 10ean eta 11n Gasteizen, HETELetik GasteizkoDiocesanasanfitrioizela.

•Ekainaren 15ean eta 16an Zwollen (Holandan), DutchAlliancetik Deltion College (www.detioncollege.com)anfitrioi zela.

Bi urte lanean jardun eta gero, “LHko ikastetxeennazioarteko jarduerei laguntzeko sareko lan eredua”(Model on Network building to support international activities in VET schools)sortuda.Proiektuarenemaitzariburuzko informazioa Lanbide Heziketako eta Etengabeko

Ikaskuntzako Sailburuordetzako arduradunei eta EFVETenLisboako Nazioarteko konferentziako hainbat partaiderieman zaie, eta Elkartearen web orrialdean http://www.hetel.org/documentos-es/network-of-networks-proyecto-europeo-2010 ere txertatu da.

Madrileko Agentzia Nazionalarentzako amaierako txostenairailean bukatu genuen.

Atzerrikoikasleenharrera

Era berean, 2010ean ere Europako beste herrialde batzuetako ikasleak hartzen jarraitu du Elkarteko zenbait ikastetxek,praktikak euskal enpresetan egin ditzaten.

2009-2010ikasturtean,HETELekohainbatikastetxek8ikaslehartu dituzte, enpresako praktikak egiteko. 2010eko azken hiruhilekoan,2ikasleriegindieteharrera,etabeste9rentzakopraktikak bilatzen hasi dira.

Europako ikastetxeen bisitak

HETELek hainbat bisita egin ditu, Europako beste herrialde batzuetako LHko ikastetxeetara:

•Holandako LHko hiru ikastetxe bisitatu dituzte Administrazioaren eta Marketinaren eta Nazioartekomerkataritzaren alorretako 18 irakaslek.

•HETELeko Nazioarteko Harremanetarako ArduradunenSareko dinamizatzaile eta aholkulari Anabel MenicakPalermoko Send Sicily erakundera egin du prospekziobisita, ekainean.

Bestalde, HETELek ere Lanbide Heziketako talde europar batenbisita jasodu, etaatzerriko irakaslebatenegonaldiaeta bisitaldia bideratu ditu:

www.hetel.org

17


•HolandakoROCEindhoveneko15 zuzendarikosatutakoordezkaritzak HETELeko hainbat ikastetxe bisitatu ditu, urrian.

•Finlandiakoinformatikairakaslebatetorrizaigu.

Prestakuntza Tekniko Profesionalaren EuroparForoaren(EfVET)KonferentziaLisboan

HETELEFVET(European Forum of Technical and Vocational Education and Training) erakundeko partaide da, 2002. urteaz geroztik.2010ean,ElkartearenNazioartekoHarremanetarakoArduradunen Sarearen dinamizatzaile Anabel Menicaketa Sopuertako San Viator ikastetxeko Nazioartekoharremanetarako arduraduna Alfredo Garmendiak EFVETenurtekonazioartekoXIX.Konferentzianhartuzutenparte.

Urtean Europako herrialde batean izaten da konferentzia hori, eta hiru eguneko iraupena izan ohi du. 2010ean, Lisboan (Portugalen) izanda,urriaren13tik16rabitartean.AurtengoKonferentziak gai hau jorratu du: Europako Lanbide Heziketa hobetu. Egin dezakegu! Hobeto egin ere!

Guztira 18 herrialdetako Lanbide Heziketako ikastetxe eta elkarteetako 200etik gora ordezkarik hartu dute parte Nazioarteko Konferentzian. Osoko sei bilera, zazpitailer eta hogeita bat mahai-inguru egin dira. 2009ko

EFVET Konferentziako nobedadea (EFVET merkatua)errepikatu egin da. Dena den, formatu zabalagoa emanzaio; mugikortasunaren koordinatzaileak, Speed datinga, proiektuen proposamenen aurkezpena eta lankidetza hitzarmenak egiteko denbora gehitu dira.

Konferentziari buruzko alderdi nagusiak jasotzen dituentxostena egin du HETELek, azaroan. Ikastetxe guztieibanatudie,etaElkartearenweborrialdeanereikusgaidago,dokumentuen atalean http://www.hetel.org/documentos-es/Conferencia_EfVET_2005-es.

18

Informazioa eta komunikazioa

Elkarteak arlo horretan egindako lanak bi alderdi izan ditu: kanpoaldera, agintariei eta, oro har, gizarteari begira, Lanbide Heziketarenirudiasendotzeko;eta,barrualdera,ikastetxeekinkomunikazioa eta informazioa bideratzeko sistematikan oinarritua.

2010ean, Lanbide Heziketarekiko konpromisoari eskainitako HETEL Sariaren 2. edizioa antolatzea izan da proiektu nagusia. Lanbide Heziketarekiko konpromisoa

erakutsi duten pertsona, enpresa eta erakunde nabarmenen lana eskertu eta goraipatzeko helburua du HETEL Sariak, konpromiso horri esker Lanbide Heziketako ikastetxeek gure herrialdeko ingurunearen garapenean laguntzeko eginkizuna hobeto bete dezaketelako.

Sari banaketa Bilboko itsasadarra itsas museoan egin zen, 2010eko maiatzaren 25ean. Hezkuntza, Unibertsitate eta Ikerketa Sailburu Isabel Celaák eta Lan, Prestakuntza etaGizarteratzeSailburuordeJavierRuizekhartuzutenparte.Bihoriek arduratu ziren, HETELeko lehendakariarekin batera, hiru irabazleei sariak emateaz; hona hemen sarituok: CAF, SA eta Matrici, Koop. Elk. enpresak eta Gasteizko alkate ohi Jose Ángel Cuerda.

Lanbide Heziketarekiko konpromisoari eskainitako HETEL Sariaren edizio horretarako, ikus-entzunezkoen muntaketa bat egin zen, ikastetxeen argazki zahar eta egunekoekin. Horren bidez, azken 20 urteetan Lanbide Heziketako ikastetxeen

zerbitzuetan, eskaintzan eta funtzioetan izan diren aldaketak erakutsi nahi izan ziren.

Saria emateko ekitaldian jende ugarik hartu zuen parte:erakundeetako, enpresetako eta beste erakunde batzuetako ordezkariek, eta HETELeko ikastetxeetako zuzendari eta profesionalek. Lanbide Heziketarekiko konpromisoari eskainitako HETEL Sariaren bigarren edizio hori Euskaltelek babestu zuen.

Bestalde, beste urte batzuetan legez, aurreko urtean burututakojarduerakjasotzendituen2009ko Oroitidazkia egin du Elkarteak. Argitalpen elebiduna da —euskarazeta gaztelaniaz ateratzen da—, eta hainbat erakunde eta instituziori igorri zaie, baita HETELeko ikastetxeetako langileei ere.

2010eko otsailean, HETELeko ikastetxeei buruzko foiletoa egin eta argitaratu zuen Elkarteak. Gure ikastetxeek eskainitako prestakuntzaren berri ematea eta krisialdian Lanbide Heziketak duen garrantzia azpimarratzea zuen

helburu. Ekintza horretarako laguntza BBK-k, Kutxak eta Vital Kutxak eman zuten.

Horrez gain, Elkarteak LANBIDE aldizkariaren 29 zenbakia ere argitaratu du, 2010eko urrian. Guztira 3.500 ale inprimatu ditu hiru hizkuntzatan: euskaraz, gaztelaniaz eta ingelesez.

Elkartearen web orrialde hirueledunari dagokionez http:/www.hetel.org, eskaintzen duen informazioa eguneratzen eta atal gehiago eduki berriekin osatzen jardun du HETELek, 2010eanzehar. Zehazki, prestakuntza


19

www.hetel.org


eskaintza eguneratu dugu, eta LOE Prestakuntza zikloberriak eta Lanbide Prestakuntzako Programak txertatu.Bestalde, hainbat lanbide arlotako Prestakuntza zikloetakoikasle gazteen esperientziak jasotzen dituzten bideogehiago ere erantsi ditugu.

Era berean, HETELek hiru prentsa ohar idatzi eta zabaldu ditu: bata ikastetxe elkartekideetako ikasleek Europako beste herrialde batzuetako enpresetan egindako praktikei buruz eta besteak Lanbide Heziketarekiko konpromisoari eskainitako HETEL Sariaren bigarren ediziori buruz.

Beste alde batetik, HETELeko ikastetxeen prestakuntza eskaintzaren diptikoa ingelesez atera da, NazioartekoHarremanetarako arduradunak atzerriko harremanetan erabiltzerik izan dezan.

Gainera,BizkaikoForuAldundiakantolatutakoPRESTIK2010Azokaren(GazteLanbidearenAzokaren)2.edizioanhartuduparte Elkarteak. Azaroaren 22an eta 23an egin da, BilbokoEuskaldunajauregian.Aurtengoan,gazteetaikasleenarteanekintzailetza eta enpresen sorrera zabaldu eta sustatzea izan da asmoa.

Ekimen horiek guztiak aurrera eramateko, ikastetxeetako Informazio eta Komunikazio arduradunen lankidetza jasodugu. Ikastetxeetako Informazio eta Komunikazio arduradunen taldeak bilerak egin ditu otsailean, maiatzean eta azaroan, eta, haien ekarpenari esker, arrakastaz bideratu dira ekintza gehienak.

Bestalde, urte osoan zehar astean behin, HETELek informazio orria egin du, ikastetxe elkartekideentzat. Informazio orriak albiste interesgarriak jaso ohi ditu, halanola, honako hauek: dekretuak, aginduak, ebazpenak eta Lanbide Heziketarentzat eta ikastetxeentzat interesgarriak izan daitezkeen gainerako proiektu eta ekimenak, baita Elkarteak, Hezkuntza Sailak, Lan Sailak, TKNIKAk eta

abarrek aurrera daramatzaten ekintza garrantzitsuenak ere. Gainera, urtearen bigarren seihilekoan ikastetxeei informazio flash labur-labur bat bidaltzeari ekin dio Elkarteak. Hileko podiuma du izena eta, haren bidez, HETELek hilean egindako lorpenik esanguratsuenak jakinarazten dizkieZuzendariei.

Ikastetxeelkartekideeibegirabesteekintzabaterebideratudu: arlo eta proiektuetako arduradunen eta ikastetxeek ematen dituzten lanbide arloen zerrendak eguneratu ditu. Zerrenda horiek egin eta zabaltzeak HETELeko ikastetxeeneta arlo edo proiektu arduradunen arteko lankidetza eta komunikazioa ahalbidetzea du xede.

Aurreko urteetan legez, 2010-2011 ikasturteari buruzko estatistika datuen txostena egin du HETELek, urtearen azken hiruhilekoan. Bertan, ikastetxe elkartekideek eskainitako informazioaz gain, Hezkuntza Sailak eskuratutakoa erabili du, HETELeko ikastetxeen datuak EAEren testuinguruzabalagoan txertatzeko.

20

Harremanak erakundeekin eta eragile sozioekonomikoekin

Hezkuntza Saila

Eusko Jaurlaritzako Hezkuntza, Unibertsitate eta IkerketaSaileko arduradunekin lankidetzan jarduteko politikari eutsiegin dio HETELek 2010ean.

Urtearenlehenseihilekoan,LHkoetaEIkoSailburuordetzarekinizan zituen harremanak HETELek, Sailburuordetzak kudeatutako hainbat gairen inguruan. Zehazki, HETELekikourteroko hitzarmena, ikastetxe elkartekideen Ekipamendu eta Obrak eta Jarduerak finantzatzen dituzten urteko Aginduetarako irizpideberriak,LanbideHeziketakosistemaintegratuaren hainbat alderdi, 2009-2010 ikasturtean LOEZiklo berriak ezartzea, Etengabeko Ikaskuntzari buruzkoLegea…izanzituztenhizpide.

Bestalde,LHkoSailburuordeaetaLHkoetaEIkoZuzendariakHETELikastetxebaterajoanzirenbisitan,Elkartearenfilosofiaeta planteamenduak gertutik ezagutzera. Hain zuzen, Goierri Eskolarenegunerokojardueraikusiahal izanzuten,bertatikbertara, martxoaren 4an.

2010. urtearen lehen erdian, halaber, hainbat bilera egin zituen HETELek Administrazio eta Zerbitzu Sailburuordetzarekin,Prestakuntza zikloen eta, zehazki, LOE Ziklo berrienfinantzaketa berrikusteari, 2010-2011 ikasturterako irizpideei eta abarri buruz. Era berean, Administrazio etaZerbitzu Sailburuordetzari eta Kudeaketa AdministratibokoZuzendariari gonbidapena luzatu zitzaien, Elkartearen etaikastetxe elkartekideen hedadura, HETELen planteamenduak eta horiek LHko ikastetxeetako errealitatean nola txertatzen diren ikustera etortzeko. Bisita apirilaren 27an egin zen, Gasteizko Jesus Obrero ikastetxean.

Urtearen bigarren seihilekoan, Lanbide Heziketako eta Etengabeko IkaskuntzakoSailburuordetzakSailburuberriaizendatu du. Sailburuorde berriak lekukoa hartutakoan, HETELekhainbatbileraegindituharekinetaLHkoetaEIkoZuzendariekin. Finantzaketaren alorreko gaiak (LanbideHeziketakEAEko2011koaurrekontuanizangodituenkontu-sailak) eta Lanbide Heziketako Hirugarren Euskal Planalandu dituzte.

Lanbide Heziketako Hirugarren Euskal Planari dagokionez,HETELek azaroaren 23ko Lanbide Heziketako Euskal Kontseiluari aurkeztutako proposamena aztertu zuen. Europa 2020 estrategiaren barruan, 4 eremu estrategiko hartzen ditu barne: 1- Etengabeko prestakuntza eta LHko mugikortasuna egia bihurtzea, 2- LHko prestakuntzaren kalitatea eta eraginkortasuna hobetzea, 3- LHtik gizarte kohesioa sustatzea eta 4- LHan sormena, berrikuntza eta enpresa espiritua handitzea. Elkarteak hainbat ekarpen garrantzitsu egin zituen, hala bere aldetik nola IKASLANekin —www.ikaslan.net— batera, abenduaren 22an Lanbide Heziketako Euskal Kontseiluak egin duen bilerarako.

2010. urte osoan zehar, HETELek jarraipena egin dieLanbide Heziketako Euskal Kontseiluaren bilerei, bai BatzordeIraunkorrarenei—urtarrilaren15ean,otsailaren4an,maiatzaren 3an, ekainaren 4an, irailaren 30ean, azaroaren 23an eta abenduaren 22an izan ziren—, bai Lanbide Titulu eta Ziurtagirien Batzordearenei —10 bilera 2010ean— etaPlangintza Orokorraren Batzordearenei —maiatzaren 20an,uztailaren 1ean eta 13an eta irailaren 23an egin ziren—. 2011ko urtarrilaren1etikaurrera,berriz,harenbileretarajoanda.

Lanbide Heziketako Euskal Kontseiluan, esangura berezia izan dute hauek: Titulu eta Prestakuntza ziklo berrientratamenduak (Tituluen Oinarrizko Garapenak finkatzendituzten Estatuko Errege Dekretuen ondoren OinarrizkoIkasketa Proiektuak zehazten dituzten EAEko Dekretuek),


www.hetel.org

21


Lanbide Heziketaren urruneko modalitate telematikoaren ezarpena eta antolaketa arautzen duen Aginduak eta,urtearen bigarren seihilekoan, Lanbide Heziketako Hirugarren EuskalPlanareninguruanegindakolanak.

Bestalde,LHkoetaEIkoSailburuordetzakabenduaren1eanLakuanantolatuzuenjardunaldianhartuzutenparteElkarteaketa hainbat ikastetxek. Bi helburu zituen jardunaldi horrek:saritutakojardunbideegokiakezagutzea,batetik,etairakasleirabazleei LHko eta EIko Sailburuordetzak antolatzen duenLHko ikasgelaeta tailerretako jardunbideegokien sarien3.edizioko garaikurrak ematea, bestetik.

Azkenik, LHko eta EIko Sailburuordetzaren mendekoorganoekin ere harremanetan izan gara eta bilerak ere egin ditugu, bereziki Lanbide Heziketaren Kalitaterako eta Gaitasuna Ebaluatzeko Euskal Agentziarekin, TKNIKArekin(LanbideHeziketarakoBerrikuntzaZentroarekin)etaKEIrekin(Koalifikazioen Euskal Institutuarekin), batik bat urtearenazken hiletan.

Lan Saila

2010ean zehar, HETELek Lan eta Gizarte Gaietarako Saileko Lan, Prestakuntza eta Gizarteratze Sailburuordearekin etaEnplegu eta Prestakuntza Zuzendariarekin kontaktuakizan ditu. Kontaktu horien bidez, Elkartea bera, ikastetxe elkartekideak, proiektuak eta arduradunak aurkeztu dizkio HETELek Sailaren taldeari, eta, bide batez, lan merkatuko politikaaktiboakEAEratransferentziarenondoriozegindirenaurrerapenak eta LANBIDE Euskal Enplegu Sistemarenarkitektura berria ezagutu ditu.

2010ean ikastetxeek emandako Lanbide Prestakuntzakbehera egin du, 2008-2009 ikasturtearekin alderatuta. Urtehorretan zerbitzu handia eman zuen, eta datu garrantzitsua da hori, bizi dugun krisi ekonomikoa aintzat hartuta.

Ikastetxe guztiek kudeatu dituzte Lanbide Prestakuntzakoikastaro dezente. Oro har, SPEE – EINek eta Hobetuzekfinantzatutakoak gehiago izan dira, Eusko Jaurlaritzako Lan SailekoLANBIDEtikbideratutakoakbaino.

IndustriaSaila

Elkarteak Industria Saileko Nazioartekotze ZuzendaritzarenELKARTZEN programaren dirulaguntza jaso du 2010ean.Dirulaguntzahorriesker,kanpoproiekzioarilotutakohainbatekimen gauzatu ahal izan ditu Elkarteak.

Dirulaguntza horren bidez, Nazioarteko HarremanetarakoArduradunen Sarearen koordinatzaileak Italiara egindakoprospekzio bidaia finantzatu du Elkarteak, 2010ean. Bidaia horren helburua Erasmus bekadunak bidali aurretik eremua prestatzea izan da. Orobat, irakasle talde batek Holandako Lanbide Heziketako hainbat ikastetxe aztertzeko bidaia egin ahal izan du laguntza horri esker. Bestalde, LANBIDEaldizkariaren 2010eko edizioa argitaratu dugu, Elkarteko ikastetxeen prestakuntza eskaintzaren diptikoa ingelesez ateraetaElkartearenweborrialdehirueledunabirmoldatu.

22


ArabakoForuAldundia

Arabako Foru Aldundiak, eta, zehazkiago, SustapenEkonomiko eta Berrikuntzaren Kudeaketa Sailak, beste urtebetez eutsi dio Lanbide Heziketaren sustapenarekiko konpromisoari, lurraldean. Honako ekimen hauek azpimarra ditzakegu:

Lehenik eta behin, HETELekin lankidetza hitzarmena sinatu du, Araban Lanbide Heziketa sendotuko duten ekintzakaurrera eramateko.

Bigarrenik, Vital Kutxarekin beste hitzarmen bat sinatu du, Araban Lanbide Heziketaren aldeko hamalaugarrenkanpaina gauzatzeko. Aurten, Arabako LanbideHeziketaren web orrialde elebiduna (www.fp-alava.es)berritu izana, Arabako LHari buruzko gidaliburuarenedizio berria, LHko ikasleek egindako bideoa ekoitzi eta zabaltzea, Lanbide Heziketa ezagutzeko autobusa eta linean eta lineaz kanpo egindako publizitatea izan dira oinarrizko elementuak.

Gainera, laguntzen inguruko urteko Foru Dekretuarenbabesean, lanean nahiz lanik gabe dauden pertsonentzako eguneratzeko lanbide ikastaroak antolatu ahal izan dituzte Arabakoikastetxeek,baietaekipamenduaketaazpiegiturakhobetu eta enpresen beharren diagnostikoren bat egin ere.

HETELek Ekonomi Zuzendariarekin ere egin ditu bilerak,Aldundiak lurraldeko Lanbide Heziketari laguntzea zelakogarrantzitsua den azpimarratzeko.

Azkenik, ezin esan gabe utzi HETELek “Araba ekinean”ekimenaren 7. edizioan hartu duela parte, Arabako ForuAldundiarekin, Gasteizko Udalarekin, Vital Kutxarekin etaIKASLANArabarekinbatera.

BizkaikoForuAldundia

2010ean, aurreko Lan eta Trebakuntza Saila amortizatu zen. Urtearen azken lauhilekoan, Ekonomi Sustapen Sailak HETELeko Bizkaiko ikastetxeen jarduketa berezi bati emandio laguntza, zehazki “Orain inoiz baino gehiago, ekin” proiektuari. Enpresa kultura sustatzeko proiektu horretan, HETELeko Bizkaiko 9 ikastetxek hartu dute parte. Batetik,ikastetxeetan enpresa kultura sustatzen diharduten irakasle eta arduradunei zuzendutako bi jardunaldi antolatu dituzte.Hainbat bileratan, ikasleen artean enpresa kultura sustatzeko lan programa taxutu dute eta ikastetxe partaide bakoitzeko ikasletaldebatekinjarduerabatbideratu.

Beste alde batetik, Foru Aldundiak PRESTIK Azokaren(Lanaren eta Trebakuntzaren Aretoaren) 2. edizioa antolatudu. 2010ean, azaroaren 22an eta 23an egin da, Bilboko Euskalduna jauregian. HETELek stand bat jarri du Aretohorretan, eta, bertatik, gazte langabeei arreta eskaintzen saiatu da.

GipuzkoakoForuAldundia

HETELen eta Gipuzkoako Foru Aldundiaren artekolankidetzaren bidez zenbait ekimen bultzatu dira, berriz ere, 2010ean.

Alde batetik, Berrikuntzarako eta Jakintzaren Gizarterako Departamentuak sustatutako bi programaren inguruan gauzatu diren ekimenak:

•“Ikaskuntzaren Lurraldea” (Diputatuen Kontseiluak2010eko maiatzaren 11n hartutako erabakiz Gipuzkoa Ikaskuntzaren Lurralde gisa sustatzeko programarendirulaguntzadeialdiariburuzkoekintzakbetedira).

•“Ekintzailetza Sustatzea” (Diputatuen Kontseiluak2010eko martxoaren 23an hartutako erabakiz Gipuzkoan Gizarte Ekintzailea sustatzeko programaren dirulaguntzadeialdiariburuzkoekintzakbetedira).

Gauzak horrela, HETELeko Gipuzkoako ikastetxeek ekimen hauetan hartu dute parte: PrestakuntzakoI+G proiektuak, Urrats (Enpresa kultura) eta EkintzaBerritzaileak (Ikastetxeen Adimen Emozionalareninguruko Planak). Halaber, irakasleen prestakuntzareneremuan hartu dute parte, Ezagutzaren Gizartean izango duten eginkizun berriari lotuta (adimen emozionala etaekintzailetza).

Bestalde, HETELeko ikastetxeek SARBIDE Prestakuntzaprograman (lanbide heziketa eta enpresako praktikakbarnehartzendituenlaneratzekoekimenean)erehartuduteparte. Gizarte Politikako Departamentuak bultzaturiko programa horrek langabeak ditu helburu.

www.hetel.org

23


Gizarte ordezkariak eta bestelako eragile sozioekonomikoak

ElkartearenKudeaketaPlanakjasotakohelburubatzuekhainbateragile sozioekonomikoren oniritzia eta, dagokionean, laguntza behar dute. Horregatik da hain garrantzitsua HETELentzat eragile horiekin harremanak izatea.

Araban, aurreko urteetan bezala, enpresaburu arabarren SEAelkarteak Lanbide Heziketaren Mahaiaren lana ahalbidetu du.Mahaihorretan,ArabakoLHko ikastetxeenordezkariekezezik, HETELek ere hartzen du parte. Beste ekimen aipagarri batzuk ere izan dira, hala nola: Lanbide Heziketako irakasleek GasteizkoetaArabakoenpresetanegonaldiaketabirziklapenaegitekoSEAkemandakolaguntza,etaLHkoirakasleeiArabanerreferentzia diren enpresetara eta ezarri berri direnetara bisitan joatekoaukeraematea,lankidetzasendotzekoxedez.GasteizkoUdaleko Gizarte Kontseiluan ere hartu du parte HETELek.

BBK - Gazte Lanbidean Fundazioari dagokionez, sinaturikoalde biko lankidetza hitzarmenen ondorioz, HETELeko Bizkaiko ikastetxe batzuek eutsi egin diote erakunde horrekiko lankidetzari. Era berean, HETELeko Bizkaiko ikastetxeetako 60 Erasmus edo Leonardo bekaduni dirulaguntzak eman dizkie BBKk, haien Lantokiko prestakuntza Europako beste herrialde batzuetako enpresetan egin dezaten.

Bestalde, Elkarteak Euskadiko Kutxarekin (Lehendakariberriarekin)erejarridaharremanetan,erakundehorrekHETELenjarduerariemanohidion laguntzaberritzeko.KutxakereeutsiegindioElkarteariemanohidionlaguntzari,eta2010ekojarduerabatzukfinantzatuditu.Azpimarratzekoada,halaber,VitalKutxakArabakoLHarenaldekokanpainarekinharturikokonpromisoa,ArabakoForuAldundiarekinbaterafinantzatubaitu.

Bestalde, ERKIDEri —Euskadiko Lan Elkarteen, Irakaskuntza

eta Kreditu Kooperatiben Federazioa, www.erkide.coop dagokionez, HETELeko ikastetxeen eta ERKIDEkokooperatiba batzuen arteko lankidetza errazteko ekimena bultzatu dute bi erakundeek. Enpresa elkartekideei ere bidali diegu HETELen 2010eko foiletoa.

Bestalde, Innobasque – Berrikuntzaren Euskal Agentziarekin(www.innobasque.com) elkarlanean jarduteko konpromisoarieutsi dio HETELek; 2008ko urrian sinatutako lankidetzahitzarmenak bere horretan jarraitzen du, hortaz. Bestalde, Hezkuntza Sailak eta Innobasquek elkarrekin Bizitza OsoanZeharreko Ikaskuntzari buruzko Legea prestatzeko ideiakbiltzeko antolatutako lan saioetan ere partaide izan da HETEL. 2010aren hasieran ere jarraitu egin dute zeregin horretan. Bestalde, “Hezkuntza Ingurunea” i-Taldearen lan saioetanpartehartzenjarraituduHETELek.

Amaitzeko, ezin esan gabe utzi Elkarteak harremanak izandituela hainbat alderdi politikorekin. Lanbide Heziketaren ikuspegi positiboa erakustea izan da beti helburua, bai eta hobetzeko ekarpenak egitea eta Lanbide Heziketaren izaera estrategikoasustatzeaere.Izanere,bitartekoparegabeada,hala krisi ekonomikoari aurre egiteko, nola Euskadiko enpresa ehunaren garapenari eutsi eta sustatzen laguntzeko.

24

Estatistika datuak

Lanbide Heziketako ikasle kopurua guztira

Estatistika datuak

Etengabeko Prestakuntza

26%

LanerakoPrestakuntza20%

IrakaskuntzaArautua(DBH,Batxilergoa,HeziketaZikloaketaHLPP)

49%

Irakaskuntza Arautua eta Lanbide Prestakuntza (Ikasleak)

DBH18%

HLPP6%

Batxilergoak20%

Erdi Mailako H HeziketaZikloak

18%

Goi Mailako HeziketaZikloak

38%

Irakaskuntza Arautua 2010-2011

Lanbide Prestakuntza2009-2010 (Orduak)

Nafarroa1%

Araba17%

Gipuzkoa32%Bizkaia

50%

Eskaintza Partziala

2%

HLPP4%

Goi Mailako Zikloak

25%

Erdi Mailako Zikloak

12%

Lanerako Prestakuntza

25%

Etengabeko Prestakuntza

32%

Lanbide Heziketako ikasle kopurua guztira

Lanbide Prestakuntza - Lanerako Prestakuntza eta Etengabeko Prestakuntza 2009-2010

Araba Bizkaia Gipuzkoa Nafarroa Guztira

Ikastaroak 266 343 353 10 972

Ikasleak 2.713 4.314 4.206 127 11.360

Orduak 15.775 47.475 30.428 1.280 94.958

Ikasle kopurua guztira


IrakaskuntzaArautua(DBH,Batxillergoa, Heziketa zikloak etaHLPPak)

4.152 4.991 3.603 392 13.138

EtengabekoPrestakuntza 978 2.182 3.169 --- 6.329

LanerakoPrestakuntza 1.735 2.132 1.037 127 5.031

Guztira 6.865 9.305 7.809 519 24.498


HLPP–HasierakoLanbide PrestakuntzakoProgramak

216 365 168 18 767

EskaintzaPartziala 32 333 76 --- 441

ErdiMailakoHeziketaZikloak 879 880 428 120 2.307

GoiMailakoHeziketaZikloak 1.401 2.049 1.356 254 5.060

Heziketa Zikloak guztira 2.528 3.627 2.028 392 7.367

EtengabekoPrestakuntza 978 2.182 3.169 --- 6.329

LanerakoPrestakuntza 1.735 2.132 1.037 127 5.031

Guztira Lanbide Heziketa

2.713 4.314 4.206 127 11.360

Guztira 5.241 7.941 6.234 519 19.395

Irakaskuntza Arautua 2010–2011 ikasturtean – Ikasle kopurua


DBH 1.064 589 696 --- 2.349

Batxilergoak 592 1.108 955 --- 2.655

ErdiMailakoHeziketaZikloak 879 880 428 120 2.307

GoiMailakoHeziketaZikloak 1.401 2.049 1.356 254 5.060

HLPP(HasierakoLanbidePrestakuntzakoProgramak)

216 365 168 18 767

Guztira 4.152 4.991 3.603 392 13.138

www.hetel.org

25

Estatistika datuak

HETELeko 22 ikastetxeek 2.307 ikasle dituzte Erdi mailako HeziketaZikloetaneta5.060GoimailakoHeziketaZikloetan.Beraz,guztira,7.367ikasledituZikloetan,hauda,2009-2010ikasturtean baino 83 ikasle gutxiago.

Erdi eta Goi Mailako Heziketa Zikloetako ikasleak gureikastetxeetako Irakaskuntza Arautuko (DBH, Batxilergoak,HeziketaZikloaketaHLPP-HasierakoLanbidePrestakuntzakoProgramak)ikasleen%53dira.

Lanbide Heziketari dagokionez, HETELeko ikastetxeek eskainitako zerbitzu horren garrantzia azpimarratu behar dugu: 2009-2010 ikasturtean, Elkarteko ikastetxeek 972ikastaro eman dituzte 11.360 ikaslerentzat, hau da, 94.958prestakuntza ordu.

Heziketa Zikloak - HETELek EAEn duen garrantzia 2010-2011 ikasturtean

Ondoren, Elkarteak 2010. urtean izan dituen sarrera eta gastuen atala aurkeztuko dugu.

2010. urtean lortutako emaitza positiboa aurreko ekitaldietako emaitza negatiboak konpentsatzeko erabili da.

Ikasle kopurua Araba Bizkaia Gipuzkoa EAE

ErdiMailakoHeziketaZikloak 879 880 428 2.187

GoiMailakoHeziketaZikloak 1.401 2.049 1.356 4.806

Heziketa Zikloak guztira 2.280 2.929 1.784 6.993

HETELen ikastetxeen proportzioa Heziketa Zikloen itunpeko eskaintzarekiko 95,32 % 42,92 % 45,90 % 53,36 %

HETELen ikastetxeen proportzioa Heziketa Zikloen eskaintza osoarekiko 47,29 % 20,02 % 17,69 % 23,68 %

Informazio ekonomikoa

Irakaskuntza Arautua eta Lanbide Prestakuntza aintzathartzen baditugu, HETELeko 22 ikastetxeek 24.000 ikasle baino gehiago dituzte. Horietatik 20.000 Lanbide Heziketako ikasleak dira (HLPPkoak, Eskaintza Partzialekoak, heziketaZikloetakoaketaLanbidePrestakuntzakoak).

Azkenik,HeziketaZikloeisoilikdagokienezetaikaslekopuruarierreparatuta, HETELeko ikastetxeek EAEko itunpekoikastetxeetanHeziketaZikloakegitenaridirenikasleenia%55 hartu dituzte eta Euskadiko Lanbide Heziketako ikastetxe guztietako ikasleen % 26. Dena dela, ehuneko horiek osodesberdinak dira lurralde batetik bestera. Araban % 95 eta% 47 dira, hurrenez hurren; Bizkaian % 43 eta % 20; etaGipuzkoan % 46 eta % 18.

Sarrerak Aurreikusia Gauzatua

70 Ikastetxeak 223.557 216.179

74 Proiektuetarako dirulaguntza ofizialak 1.066.329 890.387

74 Ustiapenerako beste dirulaguntza batzuk 163.050 148.317

75 Kudeaketako beste sarrera batzuk 2.250 2.210

76 Finantzarioak 2.500 1.281

Guztira 1.457.686 1.258.374

Gastuak

60 Proiektuak eta argitalpenak 1.195.837 988.815

62 Orokorrak 132.015 138.167

64 Pertsonala 129.500 123.978

66 Finantzarioak 350 321

68 Amortizazioak 3.200 4.872

Guztira 1.460.902 1.256.153

Emaitza -3.216 2.221

Prestakuntza eskaintza

PrestakuntzaEskaintzaGazteen prestakuntza

••

• • • • • • •• • • • • •• • •• • • • • • • •

•• • •

Irudi pertsonala

Elikagaien industriak

Kimika

Informatika eta komunikazioakGarraioa eta ibilgailuen mantenimendua

Instalazioa eta mantenimendua

Osasungintza

Gizarte eta kultur zerbitzuak

Estetika

Elikagaien industriak

Sareko informatika sistemen administrazioa

Plataforma anitzeko aplikazioen garapena

Automozioa

Industri ekipoen mantenimendua

Lanbide arriskuen prebenttzioa

Analisiko eta kalitate-kontroleko laborategia

• • •• • •

•• • •

Ingurugiro-kimika

Diagnosi klinikoen laborategia

Ingurugiro-osasungintza

Gizarteratzea

Haur hekuntza

Informatika eta komunikazioak

•••••

•

•

•

•• • •

• • • • • •• •

• • • • • • • • • • ••

• • • • • • • • • • • • • •• • •

••• • ••• • •

•• • • • • • •• •

•• • • • • • • • • • • • •• • • •

••

• •• • • •

• •• •

•• • • • •

• • • • •• • • • • • • • • • • • • •• • • • • • • •

•••

•

•

••••

•• •

••

•

•

••

•

•••

•

•

••

•

•••••

••••

••

••

••• •

•••

•

•••

•

•••

••

Derrigorrezko Bigarren Hezkuntza

Giza eta gizarte zientziakBatxiler-goak Zientziak eta Teknologia

Soldadurako Langilea

Metal-arotzeriako eta muntaia-langilea

Mekanizazio langilea

Autoen konponketako langilea

Karrozeriako langilea

Kalefazioaren eta komunetako ur beroaren instalakuntzako langilea

Iturgintza langilea

Instalakuntza elektrikoko langilea

Igeltserotza-langilea estaldura arinetan

Gozogintza eta okindegiko laguntzailea

Sukalde-zerbitzu laguntzailea

Ileapaindegi laguntzailea

Etxeko laneko eta menpeko pertsonentzako oinarrizko zaintzetako laguntzailea

Merkataritza eta biltegiko laguntzailea

LANBIDE ARLOAKAdministrazioa eta kudeaketa

Merkataritza eta marketinga

Elektrizitatea eta elektronika

Fabricación mecanicaFabrikazio mekanikoa

Ostalaritza eta turismoa

Garraioa eta ibilgailuen mantenimendua

Irudi pertsonala

Instalazioak eta mantenimendua

OsasungintzaGizarte eta kultur zerbitzuak

TITULUAK

Administrazio kudeaketa

Merkataritza

Instalazio elektrikoak eta automatikoak

Kontsumorako ekipo elektronikoak

Mekanizazioa

Soldadura eta galdaragintza

Sukaldaritza eta gastonomia

Jatetxe arloko zerbitzuak

Mikroinformatika-sistemak eta sareak

Ileapainketa

Ibilgailuen elektromekanika

KarrozeriaLinea-eroanbideen instalazio eta mantenimendu elektromekanikoaErizaintzaren laguntza

Arreta soziosanitarioa

Administrazioa eta kudeaketa

Grafikagintza

Merkataritzaeta marketinga

Eraikuntza eta obra zibila

Elektrizitatea eta elektronika

Administrazioa eta finantzak

Idazkaritza

Arte grafikoen industrietako produkzioa

Argitalpen diseinua eta produkzioa

Nazioarteko merkataritza

Merkataritza kudeaketa eta marketinga

Garraioaren kudeaketa

Hirigintza proiektuen garapena eta topografi eragiketak

Eraikuntza proiektuen garapena eta aplikazioa

Produktu elektronikoen garapena

Instalazio elektroteknikoak

Erregulazio eta kontrol sistema automatikoak

Telekomunikazio eta informatika sistemak

•• • • • • • • • • • •• • • • • • • • • • • • • •

Fabrikazio mekanikoaEraikuntza metalikoak

Diseinua Fabrikazio mekanikoan

Produkzioaren programazioa fabrikazio mekanikoan

•Energia eta ura Energia eraginkortasuna eta eguzki energia termikoa

Dioc

esan

as V

itoria

-Gas

teiz

ARABA BIZKAIA GIPUZKOA N

Jesú

s Ob

rero

Vito

ria-G

aste

iz

C.M

.F.P

Llod

io L

audi

o

Zabá

lbur

u Bi

lbo

Txor

ierr

i Der

io

Mar

ista

k Du

rang

o

Lea

Artib

ai M

arkin

a

Zula

ibar

AR

LI Z

eanu

ri

Sale

sian

os D

eust

o Bi

lbo

San

Viat

or S

opue

rta

C.F

Som

orro

stro

Mus

kiz

Escu

ela

De Q

uím

ica

Y El

ectro

nica

Bilb

o

M.G

.E.P

Arra

sate

Oñat

i Ges

tio H

ezik

eta,

Oña

ti

Urol

a Ga

raik

o LE

Zum

arra

ga

Otei

za L

izeo

Polit

ekni

koa

Zara

utz

Irung

o La

Sal

le Ir

un

Goie

rri L

anbi

de E

skol

a Or

dizia

La S

alle

Ber

rozp

e An

doai

n

Urni

etak

o Sa

lesi

arra

k Ur

niet

a

Naza

ret Z

entro

a Do

nost

ia

cuat

rovi

ento

s Iru

ñea

HEZK

UNTZ

A M

AILA

HEZI

KETA

ZIK

LOAK

Goi-m

aila

Erdi

-mai

laHL

PP -

HASI

ERAK

O LA

NBID

E PR

ESTA

KUNT

ZAKO

PRO

GRAM

AK

www.hetel.org

27

Prestakuntza eskaintza

Araba Bizkaia Gipuzkoa N

PrestakuntzaEskaintzaLangileen eta langabeen prestakuntza

OÑ

ATI G

ESTI

O H

EZIK

ETA

28

HETELEKO 22 IKASTETXEAK

Bizkaia

Nafarroa

Araba GipuzkoaDIOCESANASNievesCano,1001006–VITORIATfnos.:(34)945.01.01.30Fax:[email protected]

INSTITUTO POLITÉCNICO JESÚS OBREROFrancia,3201002–VITORIATfno.:(34)945.00.03.33;Fax:[email protected]

CENTRO MUNICIPAL DE FPVirgendelCarmen,1701400–LLODIOTfno.:(34)94.672.05.05;Fax:[email protected]

COLEGIO ZABÁLBURULaEsperanza,1248005–BILBAOTfno.:(34)94.416.31.95;Fax:[email protected]

POLITEKNIKA IKASTEGIA TXORIERRIUntzagaIbaiaKalea,148160–DERIOTfno.:(34)94.403.40.60;Fax:[email protected]

SAN JOSÉ – MARISTAK L. H. IKASTEGIA Abasolo,648200–DURANGOTfno.:(34)94.681.00.58;Fax:[email protected]

LEA ARTIBAI IKASTETXEAXemeinetorbidea,1948270–MARKINATfno.:(34)94.616.90.02;Fax:[email protected]

ZULAIBAR ARRATIAKO LANBIDE IKASTEGIABº.Zulaibar,1748144-ZEANURITfno.:(34)94.673.91.16;Fax:[email protected]

SALESIANOS DEUSTOAvdaLehendakariAguirre,7548014-BILBAOTfno.:(34)94.447.26.50;Fax:94.447.26.58salesianos@salesianosdeusto.comwww.salesianosdeusto.com

CENTRO SAN VIATORBºSanCristóbal,248190–SOPUERTATfno.:(34)94.610.48.00;Fax:[email protected]

CENTRO FORMACIÓN SOMORROSTROSanJuan,1048550–MUSKIZTfno.:(34)94.670.60.45;Fax:[email protected]

ESCUELA QUÍMICA Y ELECTRÓNICADoctorAreilza,3248010–BILBAOTfno.:(34)94.441.59.78;Fax:94.427.35.59equimica@jesuitasindautxu.comwww.jesuitasindautxu.com/eqe

MONDRAGON GOI ESKOLA POLITEKNIKOALoramendi,420500–MONDRAGONTfno.:(34)943.79.47.00;Fax:[email protected]

OÑATI GESTIO HEZIKETAIbarrazelaia,220560–OÑATITfno.:(34)943.71.80.09;Fax:[email protected]/enpresagintza

UROLA GARAIKO LANBIDE ESKOLABelokiHiribidea,s/n20700–ZUMARRAGATfno.:(34)943.72.54.77;Fax:[email protected]

OTEITZA LIZEO POLITEKNIKOAGipuzkoaKalea,520800-ZARAUTZTfnos.:(34)943.11.10.00;Fax:[email protected]

IRUNGO LA SALLEElizatxokoHiribidea,1420303–IRUNTfno.:(34)943.62.84.11;Fax:[email protected]

GOIERRI ESKOLABºLaGranja,s/n20240–ORDIZIATfnos.:(34)943.88.00.62;Fax:[email protected]

LA SALLE BERROZPELaSalleEtorbidea,520140–ANDOAINTfno.:(34)943.59.05.57;Fax:943.30.05.63lsbandoain@lasalleberrozpe.comwww.lasalleberrozpe.com

SALESIANOS URNIETAErgoienAuzoa,620130-URNIETATfno.:(34)943.55.17.89;Fax:943.33.10.59salesianos@salesianosurnieta.eswww.salesianosurnieta.com

NAZARET ZENTROAAldakoenea,36-BºEgia20012-DONOSTIATfno.:(34)943.32.66.66;Fax:[email protected]

INSTITUTO CUATROVIENTOSAvda.SanJorge,231012–PAMPLONATfno.:(34)948.12.41.29;Fax:[email protected]

29

LAGUNTZAILEAK

Ekonomi Sustapen SailaDepartamento de Promoción Económica

HEZKUNTZA, UNIBERTSITATE ETA IKERKETA SAILA

INDUSTRIA, BERRIKUNTZA, MERKATARITZA ETA TURISMO SAILA

KULTURA SAILA

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN, UNIVERSIDADES E INVESTIGACIÓN

DEPARTAMENTO DE INDUSTRIA, INNOVACIÓN, COMERCIO Y TURISMO

DEPARTAMENTO DE CULTURA

Hetel mem2010 euskara_txikian

Documents

Transcript of Hetel mem2010 euskara_txikian