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Introduccin

Vivimos en un mundo ms artificial que natural; o podradecirse que el hombre habita dos mundos: Por un lado elmundo natural del que forma parte y, por otro, el mundo delas instituciones sociales y de los artefactos que el hombreconstruye para si.

Como los castores que construyen represas o las aves quetejen nidos y protegen sus vidas y su medio; tambin elhombre, en la urgencia de mantenerse vivo, se enfrentacon la naturaleza exterior. Pero el hombre no habita comolos dems seres mineral, vegetal y animal. La especie

humana, a diferencia de las dems especies, habr decompensar sus deficiencias con aditamentos artificiales,modificando el entorno natural, creando un entorno nonatural - el ambiente humano es decir, adaptando elmedio a sus necesidades. Los utensilios, las herramientas,la choza, la cabaa o la tienda primitiva son como unasuerte de prtesis que el hombre fue creando para suplirsus propias carencias biolgicas.

Para Ortega y Gasset, en el caso del hombre el habitar nole es dado. El hombre es un intruso en la llamadanaturaleza y antepone a ella una reaccin, impone a lanaturaleza, por as decirlo, una sobre-naturaleza. La tierraes para el hombre originariamente inhabitable. Para podersubsistir intercala entre todo lugar terrestre y su personacreaciones tcnicas, construcciones que deforman,reforman y conforman la tierra, de suerte que resulte ms omenos habitable. >Ortega y Gasset, Jos: Meditacin de latcnica. Madrid, Alianza Editorial, 1982.

En este sentido, merced a su don tcnico el hombre creauna circunstancia nueva ms favorable, adaptando lanaturaleza, en un proceso en que tanto las necesidadescomo los instrumentos creados para satisfacerlas vanenriquecindose y humanizando su propia esencia. En estehacer y hacerse a s mismo, el hombre ha ido creando unarsenal de artefactos que surgen de la transformacin de lamateria natural. Su mente y su mano fueron capaces decrear un nuevo mundo artificial, paralelo y complementarioal mundo natural.

AMBIENTEResultado de lainteraccin del hombrecon su territorio

NATURALEZACul es la visincultural de lanaturaleza?

TCNICA........................................................................................................................

UNIDAD 4: EL HOMBRE, EL AMBIENTE Y LOS OBJETOS

TEMAS:EL hombre y la relacin hombre-mundo como unidad existencial. La consideracin de lo ambiental en elpensamiento contemporneo. El hombre y el ambiente: la dimensin natural y cultural.

C I E N C I A S H U M A N A S

F A U D - U N C

El hombre habita dos mundos. Uno es el mundo natural de las plantas yde los animales, de los suelos, del aire y de las aguas, que le p recedi en miles

de millones de aos, y del cual forma parte. El otro es el mundo de lasinstituciones sociales y de los artefactos que construye para s mismo.

ward dubos

Cuadernillo Unidad 4:

1-Texto introductorioProfesora Titular: Arq.Juana BustamanteProfesora asistente:

Arq. Patricia Bugu

2-Gua de TrabajoActividades, modo deevaluacin, cronograma,bibliografa.

3-Seleccin de textos-Diseo Sustentable,Brigitte Wolf

-Ambiente y sociedad,Carlos Reboratti.

-Artefactos,Ezio Manzini

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Hay una interrelacin, un proceso de formacin ycondicionamientos mutuos entre el mundo natural y elmundo de los hombres y de sus instituciones. Y, si bien haypocas en que el hombre ha confiado en lograr su bienestara travs de la manipulacin de la naturaleza, hoy es cada vezms consciente de los lmites y las consecuencias de su

hacer sobre los dems seres vivientes y sobre las actividadeshumanas.

No hay un continente -natural- y un contenido -humano-independiente uno de otro. Hay una interrelacin delhombre con el medio; solo as podemos entender -- comoafirma Rainis al ambiente humano como resultado de lainteraccin del hombre con su territorio.Es decir, sobre elpaisaje natural hay un paisaje transformado por elhombre, un paisaje cultural en el que, en su condicin dehombre-habitante, el hombre es productor y consumidor,

a la vez, de bienes o productos.Como dice Maldonado este ambiente deriva de nuestravoluntad factual. somos nosotros los que, directa oindirectamente realizamos los objetos que nos circundan,y stos a su vez, son parte determinante de nuestracondicin humana >Maldonado, Toms: Ambiente humano eideologa. Buenos Aires, Nueva Visin, 1985.

Relacin del hombre con la naturaleza

El hombre, como individuo y como integrante de unasociedad, se encuentra dentro de un sistema de relaciones

que se establecen entre el mundo natural y el mundosocial, es decir, el mundo de las instituciones sociales.Este sistema de relaciones es el que construye el conceptode Ambiente, altamente artificializado por las accionesque desarrolla el hombre ante el despliegue de suvoluntad factual, mediante la que logra transformar yapropiarse de los elementos que encuentra en lanaturaleza. >Maldonado, Toms: Ambiente humano e ideologa.Buenos Aires, Nueva Visin, 1985.

El modo de relacin con el medio natural lo establece cadacultura segn sus pautas y lo resuelve segn su particular

modalidad. Si bien existe un denominador comn y es quetodas las culturas encuentran en la naturaleza la fuentepara satisfacer sus necesidades, tambin existe unadiferente forma de entender la naturaleza dependiendode la concepcin del mundo, de escalas y pautas devalores. Este sistema de relaciones no es nico ni

absoluto, vara en cada cultura y en los distintosmomentos histricos.

En trminos generales se pueden reconocer distintosmodos de concepcin de la relacin hombre- naturaleza:Manzini, Ezio. Artefactos. Madrid .Celeste ediciones. 1990

La visin comn del hombre separado de lanaturaleza

La visin biolgica que considera al hombre comointegrante de un ecosistema

La concepcin antropocntrica, propia de laconcepcin Judea cristiana

La visin budista, mas volcado al lo bio-cntrico,con una aproximacin holstica

Los distintos enfoques sobre el tema definen las ideologaspropias de la cultura y pueden estar presentes en unmismo espacio-tiempo, situndonos en grandes rasgos,ante aquella ideologa del dominio de la naturaleza, dondetoda accin sobre la naturaleza es vlida en nombre delprogreso, o en el punto totalmente opuesto, la ideologade la sumisin ante una naturaleza mitificada, donde elmito del progreso lleva a la degradacin y el mito del finacta como un freno de emergencia ante la crisisambiental.Pero tambin hay una cuestin ineludible a la hora deentender el accionar humano: El hombre cultural, en suaccin de habitar mantiene, cambia, destruye y construye elmedio en el que habita. >Rainis, Liliana:Para una Formacin

Ambiental BsicaEd. Siglo XX. Argentina. 1986

El hombre en su cal idad de "ser cultural", ha artificializadoel ambiente actual llegando al punto de considerase el

CULTURA....................................................................................................................................................

IDEOLOGIASistema de ideas,creencias, valores:Cmo se relaciona conel momento histrico?Cmo se pone demanifiesto en el campodel pensamiento?

PARADIGMA........................................................................................................................

SER CULTURALHombre habitante

cultura territorio

AMBIENTE ARTIFICIAL

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ambiente artificial como el nico existente. Manzini,quien acu la idea de Ambiente Artificial, sostiene quepara comprender lo artificial es necesario desprendersedel significado negativo, tener una actitud emptica hacialo artificial y sobre todo, poseer los criterios de lecturaadecuados. Ante todo es necesario comprender que lo

artificial es profundamente humano, que la construccinde lo artificial es una actividad tcnica guiada por lacultura y no por la biologa (como seria la construccin delhbitat de los castores) y que construir lo artificial es unaactitud natural en el hombre.

Relacin ambiente diseo industrial

El grave problema de la degradacin ambiental, ligada aun contexto de pleno desarrollo industrial, sobre todo enlos pases centrales, se empez a reconocer en las dcadas

del 60 y 70.Si bien las modificaciones ambientales han ocurrido en larelacin hombre- naturaleza desde el Neoltico, es a partirde la modernidad que estas modificaciones se hanacentuado de manera progresiva determinandomomentos de grandes cambios o revoluciones como laRevolucin Industrial, o momentos de crisis como la crisisenergtica en los aos 70.Actualmente, el agotamiento de algunos recursosnaturales, los grandes cambios a nivel global como ladestruccin de la capa de ozono, el fuerte impacto por lasconsecuencias del cambio climtico, las inequidadessociales ligadas a un modelo de desarrollo econmico (deproduccin, intercambio y consumo con determinadascaractersticas), nos sitan ante otro momento de crisisambiental.

Es en la dcada del 60-70 que se reconoce el problemaambiental. Si revisamos la historia inmediata, vemos queen el periodo de posguerra, (2 guerra mundial 1939-1945)se incentiv fuertemente el desarrollo econmico en elmundo basado principalmente en el pilar de la produccinindustrial. Esto trajo aparejado el impulso de nuevas

tecnologas y propici ms altos niveles de consumo de losbienes producidos; un modo de crecimiento que impactfuertemente en varios aspectos ambientales: agotamientode recursos, altos niveles de contaminacin portecnologas inapropiadas, alto grado de desigualdad entrelos pases desarrollados y los pases "en vas de

desarrollo".La estrategia general de crecimiento estaba basada en eluso intensivo de los recursos naturales, por lo que sereforz la organizacin del mundo en reas proveedorasde recursos (en trminos de materia prima) y pasesproveedores de tecnologas, mientras que los pases endesarrollo seran usuarios de estas tecnologas. Se puedeentender que este esquema de transferencia detecnologa evitara que los pases del Sur repitan lospatrones insustentables de desarrollo del Norte. Perotambin se puede entender que este modelo acentuara y

sostendra la dependencia de unos pases hacia otros, tesisque fue sostenida por la teora de la dependencia.

El primer modo de abordar la problemtica ambientalcentra el problema en la cuestin tecnolgica y fuetambin, en la dcada del 80, el primer modo de asumir eltema ambiental desde el Diseo Industrial. En el mbitodel Diseo Industrial se comenzaron a desarrollarestrategias que tomaron en cuenta los lmites ambientalesdesarrollando estrategias conocidas como green design odiseo verde.A grandes rasgos podemos definir el green design comoun conjunto de requerimientos que las tecnologas, tantode procesos como de productos, deban cumplir. Elproblema en este modo de abordaje estaba dado en que,ante la preocupacin de optimizar alguna de las fases delciclo productivo, se descuidaba o no se reconoca elimpacto ambiental que otra de las fases de produccinpoda estar causando. >Design Council .Exhibicion The greendesigner 1986.

Una visin superadora de esta estrategia estuvo dada porel Ecodiseo. Este enfoque considera que las

REVOLUCININDUSTRIAL

TECNOLOGIA

PRODUCCION

CONSUMO

CRISIS AMBIENTAL

ESTRATEGIAS:

GREEN DESIGN

ECODISEO

CICLO DE VIDA DELPRODUCTO

ECO ETIQUETADO

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recomendaciones ambientales en el diseo de productosno deban centrarse solo en la produccin y el uso, sinoque deberan considerar tambin el modo de elaboracinde la materia prima, el consumo energtico y ladisminucin de residuos. Es decir, tener en cuenta el Ciclode Vida del Producto. >Design Council 1990. Exhibicion More

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Hasta aqu, si bien cada estrategia es superadora de laanterior, ninguna est incorporando el modo o hbito deconsumo, es decir, al consumidor como integrante delciclo. Es con un programa de Eco- etiquetado desarrolladoen Alemania, Der Blau Angel, (El Angel Azul), que se buscaayudar al consumidor a elegir productos ambientalmenteadecuados.

Todas estas estrategias conviven en la actualidad ymantienen una visin sobre lo ambiental en la que la

tcnica se mantiene en el centro, como foco principal.

Hasta aqu la sociedad es entendida como un conjunto deconsumidores de productos verdes, como usuarios detecnologas limpias, pero no se incorpora a la sociedad consus problemas tales como la inequidad y la pobreza. Esnecesario revisar los procesos sociales locales de dondeparten los problemas ambientales tanto en sus causas

como en sus consecuencias.Podemos considerar al Diseo Sustentable comosuperador en algunos aspectos a las estrategias revisadasya que incorpora fuertemente la dimensin social delproblema ambiental. El diseo sustentable considera laincorporacin de los aspectos tales como el mejoramientode la calidad de vida y el compromiso con las generacionesfuturas, introduciendo una visin ms amplia desde elpunto de vista tico, social, poltico y econmico.

Actividades

a- Se desarrollarn en bitcora individual las preguntas guas sobre los textosy las pelculas, mas contenidos de clases tericas.

b- Organizar los contenidos de los distintos materiales de trabajo abordadosen la unidad, conformando una presentacin en formato revista, donde

se articulen los distintos enfoques de la relacin: el hombre, el ambiente,los objetos.c- Esta propuesta grupal se desarrollara en taller y se completar con el

aporte individual del anlisis de un artculo de actualidad relacionado a latemtica.

DOCUMENTALES RECOMENDADOS:

DOCUMENTAL: LA CORPORACION (documental dirigido porMark Achbar y Jennifer Abbott)

LA ERA DE LA ESTUPIDEZ, DE GREENPEACEHOMELA OBSOLECENCIA PROGRAMADASUPERVIT, ATERRORIZADOS POR CONSUMIROTRO GALLO CANTARTIERRA SUBLEVADAORO IMPUROTHE MEATRIX + FOOD INCEL MUNDO SEGN MONSANTO...

DISEOSUSTENTABLE

SOCIEDAD

DISEADOR

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Gua de preguntas (textos)

- Cmo defines ambiente?- Cmo se establece la relacin sociedad/naturaleza?- Cmo se ha dado histricamente esta relacin y qu ocurre en la

sociedad actual?

- Cmo interpretan los distintos autores la relacin sociedad-naturaleza?- Cuales son, a tu juicio, los principales problemas ambientales a nivel

local y global?- Cmo se relaciona la problemtica ambiental con el Diseo

Industrial?- Cules son las estrategias que se han desarrollado desde el Diseo

Industrial ante la problemtica ambiental?

-

REVISTAProceso de produccin

1. Definir el tema (cul de los temas estudiados se va a ampliar? Cul es la relacin de este tema con el Diseo Industrial?)2. Conocer el contenido (la informacin debe ser analizada, reformulada por los autores del trabajo practico)3. Cules son los elementos Contenidos y Grficos ms adecuados?4. Realizar un proceso de bocetacin (pequeos dibujos que lleven a definir un buen concepto, tanto de composicin como del desarrollo del tema)

Contenidos generales

1. Caratula: como es la tapa, que es lo que comunica?2. ndice o sumario : artculos que contiene, n pagina.Los artculos debern reflejar el contenido conceptual de la Unidad tematica3. Editorial: opinin general de los autores del trabajo practico, enfoque del tema4. Desarrollo de un tema relacionado con el Diseo Industrial

Organizacin

1. Texto: Se pueden encontrar titulares, subttulos, bloques de texto, pie de foto y eslogan.2. Titulares: Nombran cada artculo o tema a tratar, son los ms importantes dentro de cada composicin3. Pie de foto: Es un texto que aparece en el borde inferior de una imagen, con frecuencia sobre impuesto a ella, aportando informacin adicional.4. Cuerpos de texto: Son los considerados el alma de toda publicacin porque en ellos radica toda la informacin de cada artculo, estos bloques de

texto debern hacerse ms legibles, claros y sin carga de saturacin ni caos

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Bibliografa

BLANCO-GLUSBERG-HALAC-LENTINI-RAINIS:Cinco Enfoques sobre el Hbitat Humano. Espacio Editora. Buenos Aires, 1979.

BONSIEPE, Gui: Diseo Industrial. Artefacto y Proyecto. Del Objeto a la Interfase. Espaa, art. 1967/1970. Ediciones Infinito,Buenos Aires, 1998.

FERNNDEZ, Silvia/ BONSIEPE, Gui (COORDINACION): Historia del diseo en Amrica Latina y el Caribe. Industrializacin ycomunicacin visual para la autonoma .Editora Blucher, San Paulo Brasil 2008.MALDONADO, Toms: Ambiente Humano e Ideologa. Hacia una racionalidad ecolgica. Nueva Visin.1985. EdicionesInfinito, Buenos Aires, 1999.MANZINI, Ezio: La materia de la invencin. Artefactos. Celeste Ediciones, Madrid, 1992.OROZCO VACCA, Edgardo: El objeto antrpico. Editorial Eudecor, Crdoba, 2000.REBORATTI, Carlos:Ambiente y sociedad. Editorial Ariel, 1999.RICARD, Andr: La aventura creativa. Las races del diseo. Ed.Ariel, Barcelona, 2000.WARD, Brbara y DUBOS, Ren: Una sola tierra. Fondo de Cultura Econmica, Mxico, 1972.

Cronograma

5y 6 de junio. Terico El Hombre, el Ambiente, los Objetos12 y 13 de junio. Taller. Trabajo sobre gua de preguntas y presentacin del tema de la revista19 de junio. Taller. Trabajo sobre la revista con la informacin aportada por los alumnos.26 y 27 de junio- parcial3 y 4 de junio.Pelicula Entrega. Seminario de exposicin