guia_matematicas_2

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Tabla de contenidos

Tema 1. Noción de número natural _____________________________________________________________________________________________ 4

Tema 2. Unidad de mil. Valor de posición ________________________________________________________________________________ 8

Tema 3. Adición y sustracción ________________________________________________________________________________________________________ 12

Tema 4. Multiplicación de números naturales _________________________________________________________________________ 18

Tema 5. Noción de espacio. Rectas y curvas _________________________________________________________________________ 24

Tema 6. Figuras planas. Cuerpos geométricos _______________________________________________________________________ 28

Tema 7. Medidas de longitud ________________________________________________________________________________________________________ 34

Tema 8. Relaciones de capacidad y peso ______________________________________________________________________________ 38

Tema 9. Medidas de tiempo __________________________________________________________________________________________________________ 44

Tema 10. Sistema monetario __________________________________________________________________________________________________________ 50

Tema 11. Organización y análisis de información___________________________________________________________________ _54

Tema 12. Noción de suceso____________________________________________________________________________________________________________ _60

Presidente FundadorMiguel Ángel Capriles †PresidenteMiguel Ángel Capriles LópezVicepresidente de NegociosRicardo CastellanosVicepresidente de Servicios CorporativosDesirée Bujanda

Gerente GeneralLisbeth Canga GarcíaDirector Editorial Textos EscolaresEduardo Ponce

EquiPo EDiTorial TExToS ESColarESJefe de EdiciónVictor Da CostaJefe de arteLuis LacruzEditorCésar SegoviaDiseñadoresLissibeth DuránMaría de AriasFrancisco Cardozoasesora de arteRosana FaríaFotografías Archivo Fotográfico Cadena CaprilesWikimedia Commons

Guía de actividades Saber Matemática 2º Primera edición. Febrero 2010

autora

Ana Carolina Machado

Diagramadora

Mariana Quintero Demoriilustrador

Nelson Valecillos

ISBN: 978-980-400-037-9

Depósito Legal: lf829201037249No está permitida la reproducción total o parcial de este libro, ni su tratamiento informático, ni la transmisión de ninguna forma o por cualquier medio, ya sea electrónico, mecánico, por fotocopia, por registro u otros, sin el permiso previo y por escrito de los titulares del Copyright. DERECHOS RESERVADOS. Copyright © 2010, por Grabados Nacionales, C.A. Rif: J-000175373.

Editorial Cadena CaprilesTorre de la Prensa. Plaza Panteón. Apartado Postal 1192. Caracas. Venezuela.Telefax: 0212. [email protected]

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Tema 1 Noción de número natural

1.¿Quéfigurasedebecolocarenlacarteleraparacompletarla?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.¿Dequécolordebeseresafigura?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.¿Quéordenutilizaronpararealizarlacartelera?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.¿Sabesquéesunaserie?______________________________________________________________________________________________________________

5. Menciona dos series numéricas que conozcas.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Las series numéricas son un conjunto de números que siguen un patrón determinado. ■ Las series progresivas son las que van de menor a mayor. ■ Las series regresivas son las que van de mayor a menor.

6. Completa las siguientes series numéricas y responde las preguntas:

a) 2, 4, 6, ___, 10, 12

• ¿Quénombrerecibeestaserie?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

• ¿Cuáleselpatrónenestaserie?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

b)28,24,20,___, 12, 8

• ¿Quénombrerecibeestáserie?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

• ¿Cuáleselpatrónenestaserie?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7.Dibujaycolorealasfrutasquefaltanenlasiguienteserie:

Recuerda y procede

Observa y responde

� �

8.Descubrelapalabraquesecreaalordenarlosnúmerosenformaregresiva:

E E R O T P S30 45 50 20 25 35 40

Palabra:____________________________________________________________________________________

• ¿Quésignificalapalabra?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

• ¿Quépatrónseutilizaenestaserie?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. Crea una serie numérica progresiva de 5 números pares.

• ¿Quémodeloutilizaste?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10.Observalasiguienteserienuméricaycompleta:

84, 87, 90, 93, 96, ___________________

• Encierra en un círculo azul la cantidad que continua con la serie:

98 45 63 99 76

11. Construye una serie numérica de 8 elementos cuyo patrón sea sumar 2 y el primer término sea 4.

12. Construye una serie numérica de 6 elementos cuyo patrón sea restar 3.

13.Descubreelpatróndecadaunadelassiguientesseries:

a)

Patrón: ____________________________________________________________________________________

b)12, 16, 20, 24, 28, 32

Patrón: ____________________________________________________________________________________

� �

1.¿EnquéañonacióDaniel?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.¿Quiénnacióprimero?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.¿Enquéañonacistetú?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.¿Sabesquéeslaunidaddemil?_____________________________________________________________________________________________

5.Escribedosnúmerosqueposeanunidadesdemil.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Tema 2 Unidad de mil. Valor de posición Recuerda y procede

La unidad de mil es el orden que le sigue a las centenas. ■ El valor absolutoeselvalorquetieneunacifrasinimportarlaposiciónqueocupaen el número. ■ El valor de posición es el valor que tiene una cifra según el orden de una cantidad. ■ Descomponer un número es expresar en sumas los valores de posición de cada una de las cifras. ■ Los signos ; se utilizaparacomparardosobjetosocantidadesdistintas.

6.Escribeennúmerocadaunadelassiguientescantidades:

En letras En número

Doscientos cincuenta y siete

Cuatro mil trescientos

Cinco mil ochocientos treinta

Nueve mil dos

Dos mil

Novecientos noventa y nueve

7.Escribecadacifraenellugarquecorrespondedelatabladevalorposicional.

Número Unidades de mil Centenas Decenas Unidades

562

8.306

1.530

2.004

5.043

34

1.345

1.001

Observa y responde

DavidNacióel5deabrilde1998

DanielNacióel1defebrerode2005

JuanNacióel29deseptiembrede2000

10 11

8. Descompón las siguientes cantidades en las sumas de sus valores posicionales:

a) 4.528 =

b)2.632=

c) 167=

d) 9.803=

e) 7.963=

9. Une con una línea cada número con su expresión en letras.

4.529

2.686

1.600

523

3.302

234

1.236

10. Completa con el signo , , según convenga.

a) 2.834 834

b)12 1.932

c) 2.009 2.009

d) 1.569 1.999

e) 3.540 5.769

f) 1.500 1.005

g) 987 879

h) 215 315

11. Ordena las siguientes cantidades de mayor a menor:

4.352 1.585 2.395 45 1.832 149 599

a)¿Cuáleslaunidaddemildelnúmeromásgrande?__________________________________________

b)¿Cuántasunidadestieneelnúmeromáspequeño?_________________________________________

12.Escribeelvalorposicionaldecadacifra:

a) 1.432 =

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

b)485=

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

c) 5.435 =

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

d) 21 =

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

13.Escribelacantidadquecorrespondaacadadescomposición.

a) 4.000+800+30+2 =

b) 5.000+100+5=

c) 2.000+80=

d) 100+30+2=

e) 7.000+600=

Doscientos treinta y cuatro

Mil seiscientos

Tres mil trescientos dos

Mil doscientos treinta y seis

Cuatro mil quinientos veintinueve

Dos mil seiscientos ochenta y seis

Quinientos veintitrés

12 1�

Tema 3 Adición y sustracción

1.SielniñotieneBs.100,¿cuántodinerolesobrasicompralaprimerapelotadelestantesuperior?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.¿Sabesquéeslaadición?____________________________________________________________________________________________________________

3.¿Sabesquéeslasustracción?_ __________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Menciona dos ejemplos de tu vida donde hayas utilizado la sustracción.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Los elementos de la adición se denominan sumandos y el resultado se denomina suma. ■ Dos propiedades de la adición son la conmutativa y la asociativa. ■ Los elementos de la sustracción son el minuendo y el sustraendo, el resultado se denomina diferencia.

5. Efectúa las siguientes adiciones:

a) 5.162 +

1.224

d) 8.653 +

1.231

g) 1.456 +

1.280

b)2.462+

153

e) 2.432 +

2.107

h) 4.941 +

3.693

c) 6.734 +

1.256

f) 1.545 +

236

i) 7.387 +

608

6.Identificalapropiedadutilizadaencadaunadelassiguientesoperaciones:

a) 4.543 + 216 = 216 + 4.543 = 4.759

Propiedad: ______________________________________________________

b)1.431+3.251+267=

1.431+ ( 3.251 + 267) = 1.431 + 3.518 = 4.949

Propiedad: ______________________________________________________

Observa y responde

Bs.9

0

Bs.90

Bs.6

0

Bs.9

0

Bs.9

0

Bs.9

0

Bs.6

0

Bs.7

0

Bs.5

0

Recuerda y procede

1� 1�

7. Aplica la propiedad que se indica en cada caso y resuelve.

a) 1.562 + 8.453 = (Propiedad conmutativa)

b)5.455+1.320+843=(Propiedadasociativa)

8. Resuelve las siguientes operaciones:

a) 1.568 –

1.113

d) 5.845 –

2.765

g) 7.645 –

4.865

b)2.346–

2.213

e) 4.243 –

152

h) 9.631 +

980

c) 5.438 +

325

f) 2.543 +

1.233

i) 1.385 +

500

9. Marca con un P las operaciones que estén correctas y con una X las incorrectas.

a) 7.452 + 1.028 = 8.480

b)1.583+325=1.268

c) 2.653 – 1.242 = 1.411

d) 8.457 – 1.654 = 9.803

e) 1.432 + 1.876 = 3.308

f) 7.765 + 1.543 = 9.308

10. Completa con el signo que corresponde.

a) 4.334 411= 3.923

b)345 290=635

c) 2.345 1.344= 1.001

d) 6.543 1.873 = 8.416

e) 5.643 4.354 = 9.997

f) 2.348 987 = 1.361

11.Resuelvelassiguientesoperacionescombinadas:

a)(4.765+2.345)–1.452= b)(1.265+132)–934=

1� 1�

12.Resuelvelossiguientesproblemas:

a) ¿Cuántos alumnos hay en un salón de clase si hay 17 varones y 12 hembras?

Datos Operaciones Respuesta

b)Enunparquehay234niños.Sisesabeque120sonhembras,¿cuántosvaroneshayenelparque?


c)DanielayJoséjueganunvideojuegoyparapasaralnivel6debentener 2.432 puntos. Daniela tiene 1.434 puntos y José tiene 2.165 puntos.¿Cuántolefaltaacadaunoparapasaralpróximonivel?


13.Señalaelnombredelelementodecolorrojoencadaunadelassiguientes operaciones:

a) 2.456 +

1.365

3.821

d) 6.452 –

2.345

4.107

b)2.345–

1.234

1.111

e) 1.455 –

323

1.132

c) 8.675 +

113

8.788

f) 2.672 –

1.341

1.331

14. Completa con el elemento que falta en cada una de las siguientes operaciones:

a) 1.344 + = 2.209

b)3.543–2.341=

c) + 3.452 = 8.696

d) 1.483 – = 1.088

e) 2.365 + 2.344 =

15.Resuelvelassiguientesoperacionesyescribeelresultadoenletras:

Operaciones Resultado en letras 2.354 + 3.453

1.453 – 456 3.456 + 2.678 9.654 – 4.322 6.345 + 2.345

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

1� 1�

Tema 4 Multiplicación de números naturales

1.¿Cuántoscaramelostieneentotalelniño?______________________________________________________________________

2.Escribelaoperaciónmatemáticaqueutilizaste.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.¿Cuántoscaramelosentotaltienesisólotomamos2cajas?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.¿Sabesquéeslamultiplicación?_____________________________________________________________________________________________

5.Escribedosejemplosdetuvidacotidianaendondeutiliceslamultiplicación.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Recuerda y procede

Lamultiplicaciónesunasumaabreviadadeunacantidadrepetidadesumandos iguales. ■ Los elementos de la multiplicación son los factores y el producto. ■ El orden de los factores no altera el producto. Éste es el enunciado de la propiedad conmutativa. ■ Todo número multiplicado por 1 da el mismo número. Éste es el enunciado de la propiedad elemento neutro.

6. Expresa en multiplicación las siguientes sumas y resuelve:

a) 4 + 4 + 4 = d) 1 + 1 + 1 + 1 + 1=

b)7+7+7+7+7+7= e)2+2+2+2=

c) 5 + 5 + 5 + 5 = f) 9 + 9 + 9 =

7. Resuelve las siguientes multiplicaciones:

a) 4 5 = d) 6 3 = g) 9 3 =

b)9 6 = e) 4 8 = h) 3 7 =

c) 7 8 = f) 5 9 = i) 8 5 =

8.Señalaelnombredelelementodecolorrojoencadaunadelassiguientes multiplicaciones:

a) 6 4 = 24______________________________________________________________________________________________________________________________________

b)9 7 = 63______________________________________________________________________________________________________________________________________

c) 5 8 = 40______________________________________________________________________________________________________________________________________

Observa y responde

20 21

11.Unealosnúmerosconsudoble.

1 18

3 2

4 10

9 6

5 8

9. Completa el siguiente cuadro:

Globos Suma Multiplicación

1 1 2 1 2 2

2 2 2 4

9

2 2 2 2 2 5

3 4 12

5 5 5 = 15 3

10. Resuelve las siguientes multiplicaciones:

a) 25 4

d) 12 2

g) 65 1

b)19 3

e) 15 3

h) 10 5

c) 24 8

f) 34 4

i) 17 2

Por 1

Por 2

Por 2

Por 2

Por 3

36Por 3

3

1

12. Ayuda a Lulú a llegar a su casita realizando las multiplicaciones que indica el camino.

22 2�

13.Resuelvecadaunodelossiguientesproblemas:

a) Juan compró tres chocolates. Si cada chocolate cuesta Bs. 5. ¿CuántodinerogastóJuan?


b)Danielatiene5cartucherascon10coloresencadauna.¿CuántoscolorestieneDaniela?


c) Jesús tiene 12 años y su hermana María tiene el triple de la edad de El.¿QuéedadtieneMaría?


d) Adriana compró 3 cajas de chocolates para regalarle a sus amigos. Si cada caja trae 12 chocolates. ¿A cuántos amigos le podrá regalar chocolates?


14. Completa el siguiente cuadro, colocando en número y en letras los resultados de las multiplicaciones:

Multiplicaciones En números En letras

24 3 72 Setenta y dos

14 6

10 1

43 100

26 9

56 5

81 2

100 9

95 10

39 1.000

15.Resuelvelassiguientesoperacionescombinadas:

a) (34 27) 8 c) (45 12) 5

b)(55 11) 7 d) (94 12) (10 3)

2� 2�

1.¿Alaizquierdadelaniñaquéhay?________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.¿Yasuderecha?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.¿Estácercaolejosdelaentradadelparque?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.¿Quécompañerodeclasesesientaatuizquierda?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.Escribedoslugaresquequedencercadetucasa.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Tema 5 Noción de espacio. Rectas y curvas

Observa y responde Las líneas son trazos continuos de puntos. ■ Las líneas rectas son las que mantienen siempre la misma dirección. ■ Las líneas curvas son aquellas cuyadirecciónesvariable.■ Las líneas poligonales son aquellas formadas por varias líneas rectas en distintas direcciones.

6.Dibujatusalóndeclase,cómoestánubicadostuscompañerosycompañeras y responde las siguientes preguntas:

a)¿Quiénsesientafrentealamaestraoelmaestro?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

b)¿Quiénsesientaenelpupitreatrásdeltuyo?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

c)¿Acuáldetuscompañerosocompañerastienesmáscerca?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

d)¿Aquiéntienesmáslejos?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Recuerda y procede

2� 2�

7.Escribeelnombredecadaunadelassiguienteslíneas:

8.Dibujacadaunadelaslíneasquesepidenacontinuación:

a)Líneacurvacerrada. c)Líneapoligonalabierta.

b)Línearecta. d)Líneapoligonalcerrada.

9.Mencionatresobjetosquetenganformadelíneacurva.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10.Mencionatresobjetosquetenganformadelínearecta.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11.Unelospuntosyescribequélíneasseforman.

2� 2�

Tema 6 Figuras planas. Cuerpos geométricos

1.¿Quéformageométricatienenlasarepas?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.¿Ylanaranja?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.¿Quéotrasfigurasgeométricasobservasenestamesa?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.¿Quéformatienetucuaderno?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.¿Quésoncuerposgeométricos?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Lasfigurasplanassonaquellasformadasporlaslíneaspoligonaleso curvas cerradas. ■ Loscuerposgeométricossonlasfigurasgeométricas de tres dimensiones. ■ Un segmento es una porción de una recta. ■ El vértice es el punto de unión de dos segmentos. ■ El eje desimetríadividealafiguraplanaendospartesiguales.

Recuerda y procede


Figura plana Nombre Número de

vértices Número de lados

Cuadrado

Ninguno

7.¿Cuálesladiferenciaentreelcuadradoyelrectángulo?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8.¿Cuálesladiferenciaentreelcírculoyeltriángulo?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Observa y responde

�0 �1

9.Completaycolorealassiguientesfiguras:


Cuerpo geométrico Nombre Número de

vérticesNúmero de

carasNúmero de

aristas

Cubo

Pirámide

11.Conturegla,trazalasfigurasqueseteindicanacontinuación:

a) Cuadrado de 3 centímetros.

b)Rectángulodelados4y7centímetros.

c)Triángulode6centímetrosdebasey4centímetrosdealtura.

�2 ��

12. Copia las siguientes plantillas en una cartulina y construye los cuerpos geométricos:

��

Observa y responde

Tema 7 Medidas de longitud Recuerda y procede

Lalongitudesladistanciaexistenteentredospuntosuobjetos.■ Un metro es igual a 100 centímetros. Medio metro es igual a 50 centímetros. Un cuarto de metro es igual a 25 centímetros.

6.Midecontureglalalongituddelossiguientescuerposyescribeelvalorobtenido:

a) El ancho de tu cuaderno ______________________________________________________

b)Ellargodetulápiz______________________________________________________

c)Elaltodetuborra______________________________________________________

7. Transforma a metros las siguientes cantidades:

a) 600 centímetros______________________________________________________

b)150centímetros______________________________________________________

c) 25 centímetros______________________________________________________

d) 50 centímetros______________________________________________________

8. Transforma a centímetros las siguientes cantidades:

a) Un cuarto de metro ______________________________________________________

b)Tresmetrosymedio______________________________________________________

c) Medio metro ______________________________________________________

d) Un metro y 40 centímetros ______________________________________________________

e) ocho metros ______________________________________________________

1.¿Quiénesmásaltoomásalta?______________________________________________________________________________________________

2. ¿Cuántos centímetros le faltan a Juan para alcanzar la estatura de

Patricia?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.¿Cuántomidestú?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.Entucasa¿Quiéneslapersonamásalta?¿Ylapersonamásbaja?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.Escribedosunidadesdemedidaqueconozcas.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

170

160

150

140

130

120

110

100

90

80

70

6050

40

30

20

10

JuanPatricia

��

9.Conturegla,mideelvalordelosladosdelassiguientesfiguras:

a)

b)

c)

10.Identificaquéunidadesmásadecuadaparamedirlossiguientes objetos:

a) El largo de tu salón: ______________________________________________________

b)Elanchodelacarteleradetusalón:______________________________________________________

c) El largo de tu zapato: ______________________________________________________

11. Ayuda a Javier a calcular su recorrido.

a)¿CuántosmetrosdeberecorrerJavierhastallegarasuedificio?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

b)¿AcuántosmetrosdelparqueseencuentraJavier?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

c)¿CuántosmediosmetroshayentrelafarmaciayeledificiodeJavier?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


a) Desde el colegio hasta la casa de Luis hay 1.000 metros. ¿Cuántos centímetrosdebecaminarLuishastasucasa?


b)LaregladeJuanmide50centímetrosyladeAlejandramide30centímetros.¿Cuántomediránlasdosreglasjuntas?


Medidas

Lado a: __________________________________

Ladob:__________________________________

Lado c: __________________________________

Ancho: __________________________________

Largo: _____________________________________

300 m250 m

500 m

130 m

Ancho: __________________________________

Largo: _____________________________________

��

Tema 8 Relaciones de capacidad y peso

1.¿Enquécajacabenmásjuguetes?_______________________________________________________________________________________

2.¿Cuálcajapesarámenos?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.¿Cuálessonlasunidadesdecapacidad?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.¿Cuálessonlasunidadesdepeso?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.Mencionadosobjetosquepesenmenosquetú.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

La capacidad es la cantidad que algo puede guardar. ■ La masa es la cantidad de materia que tiene un cuerpo. ■ El litro es la unidad con la que podemos medir la capacidad de líquidos. ■ El kilogramo es una unidad para medir la cantidad de masa que posee un cuerpo.

6.Encierraenuncírculoamarilloelobjetoqueposeamáscapacidad.

a)

b)

c)

Recuerda y procede

Observa y responde

�0 �1

7. Contesta las siguientes preguntas:

a)¿Cuántoscuartosdelitrohayen5litrosdejugo?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

b)¿Cuántosmedioslitrosdeaguahacenfaltaparallenarunajarrade 2litros?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

c)¿Cuántoslitrosrepresentan4cuarticosdeleche?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

d)¿Cuántoscuartosdelitrohayenmediolitro?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Marca con un Pel cuerpo más pesado en cada uno de los siguientes casos:

a)

b)

c)


Litros Medios litros Cuartos de litro

12

6

12

10

2

24

6

8

10

�2 ��

10.Ordenaenformadecreciente,segúnsupeso,lossiguientesobjetosydescubrelapalabraqueseforma.

A O M R

• ¿Quépalabraseformó?______________________________________________________________________________________________________________

• ¿Quésignifica?___________________________________________________________________________________________________________________________________

11.Dibujadosobjetosdetusalóndeclasequeposeancapacidadesdistintas.

• ¿Cuáltienemayorcapacidad?______________________________________________________________________________________________

12.Clasifica,enlatabla,cuálesdelossiguientesproductossecompranporkilos y cuáles se compran por litros:

Por kilos Por litros


a) Daniela desea preparar 5 litros de jugo, pero sólo posee un envase demediolitro.¿Cuántasvecesdeberállenarelenvaseparacompletarlos5litros?


b)Maríaquiereseparar10kilosdegalletasenpaquetesdeuncuartodekilo.¿Cuántospaqueteslograrállenar?


c) José desea comprar 6 litros de leche. Pero en la panadería sólo vendencartonesdemediolitro.¿CuántosdebecomprarJoséparacompletarlos6litros?


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6. Expresa en cada uno de los siguientes relojes la hora que se indica.

a) Las cinco y cuarenta

En el reloj con agujas, la más corta señala la hora y la más larga los minutos. ■ En el reloj digital, la cifra de la izquierda representa la hora y la cifra de la derecha los minutos. ■ Un minuto está compuesto de 60 segundos y una hora equivale a 60 minutos. ■ El calendario registra el tiempodeunaño.Sedistribuyeenmesesydías.Unañotiene365díasdistribuidoen12meses.

1.¿Quédíamarcaelcalendariodelaimagen?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.¿Quéhoraindicaelreloj?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.¿Aquéhoratedespiertasparairalaescuela?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.¿Cuáleslafechadetucumpleaños?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.¿Cómosemideeltiempo?_________________________________________________________________________________________________________

Tema 9 Medidas de tiempo

Observa y responde

Recuerda y procede

b)Lascuatroyveinticinco

c) Las doce en punto d) La una y cuarto

e) Un cuarto para las seis f) Las siete y treinta

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9. Encierra en este calendario, con un cuadrado azul, las fechas que se te indican a continuación:

a) Cuatro de mayo

b)Dieciochodediciembre

c) Quince de agosto

• Segúnelcalendario,¿quéfechaeseldíadelamadre?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

• ¿Quédíacaeprimerodefebrero?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

• ¿Quéfechaeselprimerdomingodejulio?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7.Escribeenelrelojdigitallahoraqueseindica:

a) Un cuarto para las dos

b)Cuatroenpunto

c) Nueve y media

d) Cuatro y dieciséis

e) Ocho y veintidós

8. Completa el siguiente cuadro, indicando qué actividades haces antes y después del medio día:

AM PM

Hora Actividades Hora Actividades

d)Veinticuatrodefebrero

e) Tu cumpleaños

1 45

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10.Ordenacronológicamentelassiguientesfechasydescubrelapalabra secreta:

da ri dad so li

• ¿Cuáleslapalabrasecreta?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

• ¿Sabesquésignifica?_––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

11. Expresa la hora que se indica en cada caso, colocando si es antes o después del medio día:

a) Cuatro y media de la tarde:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

b)Onceycuartodelamañana:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

c) Doce y veinticinco de la noche:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

d) Tres y cuarenta y siete de la mañana:

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


a)¿Cuántashorashayen3días?______________________________________________________

b)¿Cuántosdíashayen5meses?______________________________________________________

c)¿Cuántasmediashorastieneundía?______________________________________________________

d)¿Cuántosmeseshantranscurridodesdetunacimiento?______________________________

e)¿Cuáleselquintodíadelasemana?______________________________________________________


a) ¿Cuántos días transcurren desde el 4 de agosto hasta el 23 de septiembre?


b)Jorgesaliódeviajeconsufamiliael3deseptiembre,ypasó3días en Valencia, una semana en Puerto la Cruz y dos semanas enMargarita.¿CuántosdíasestuvodeviajeJorge?¿Enquéfecharegresóasucasa?


c) Luis cumple tres meses y medio antes que David. Si David cumple el 8 demayo,¿quédíacumpleLuis?


11 de julio 28 de agosto 12dediciembre 4 de enero 12deabril

4:30

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En nuestro país existen 7 tipos de monedas de distinto valor. Existen también6billetesdedistintasdenominaciones.

6.Identificalassiguientesmonedas:

1.¿Paraquéutilizamoseldineroquetienenelniñoylaniñaenlasmanos?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.¿Conoceslasmonedasdenuestropaís? ____________________________

3.¿Sabeselpreciodeunproducto,porejemplounchocolate?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.¿Podríasexplicarquéeselsistemamonetario?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.¿Cómosellamalaunidadmonetariadenuestropaís?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Tema 10 Sistema monetario

Observa y responde

Cincuenta céntimos

Diez céntimos

Cinco céntimos

Unbolívar

Un céntimo

Doce céntimos y medio

Veinticinco céntimos

Recuerda y procede

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a)¿Cuántosbolívareshayen3billetesdeBs.10?______________________________________________________

b)¿CuántosbolívareshayencincobilletesdeBs.5?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. Expresa cuánto dinero hay en cada caso:

Billetes y monedas En números En letras


a) Daniel compró chocolates y caramelos y la cuenta fue Bs.33. Si pagóconunbilletedeBs.50,¿cuántodineroletienenquedardevuelto?


b)LorenaquierecomprarunvideojuegoquecuestaBs.350.Sitiene3billetesdeBs.100ydosdeBs.20,¿puedecomprarelvideojuego?


7.Colocaelnombredelpersonajedenuestrapatriaydelanimalenextinciónqueposeecadaunodelossiguientesbilletes:

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

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6. Ordena de forma creciente las frecuencias representadas en los siguientesgráficos:

a)

b)

c)

La frecuencia es la cantidad de veces que se repite un dato. ■ El diagramadebarraseslarepresentacióngráficaendondeutilizamosrectángulos para expresar las frecuencias. ■ El pictograma es un gráficoenelcualserepresentacondibujososímboloslosdatosobtenidos.

1.¿Paraquésirveelgráficoqueestádibujandolaniña?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.¿Quérepresentalabarramáspequeña?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.¿Endóndehasvistoestetipodegráficos?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.¿Sabesquéeslafrecuencia?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Menciona dos investigaciones que te gustaría realizar.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Tema 11 Organización y análisis de información

Carne

Pollo

Pescado

1º

2º

3º

1º

2º

3º

Caracas

Valencia

Maracay

6

4

2

6

4

2

12

10

8

6

4

2

1º

2º

3º

Playa

Montaña

Parque

Observa y responde

Recuerda y procede

Platos más pedidos en un restaurante.

Ciudades con mayor cantidad de empresas.

Lugares preferidos para vacacionar.

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7. Organiza en un cuadro de frecuencia los siguientes datos:

Color de la estrella Conteo Frecuencia

•¿Quécolordeestrellaesmásfrecuente?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Figura Conteo Frecuencia

• ¿Quéfiguraesmásfrecuente?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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8.Construyeelgráficodebarrasparacadaunadelassiguientestablasdefrecuencias:

a)

• ¿Québarraesmásalta?

______________________________________________________________________

b)

• ¿Québarraesmáscorta?

______________________________________________________________________

9.Construyeelpictogramadecadaunadelassiguientestablas:

a)

• ¿Québarraesmásalta?

_____________________________________________________________________

b)

• ¿Québarraesmáscorta?

______________________________________________________________________

Niños Carritos

Daniel 5

José 2

Jorge 3

Color de pelotas Frecuencia

Verde 10

Rojo 5

Morado 20

Comida Frecuencia

Pizza 3

Pasta 5

Arepa 10

Color de los

peces Frecuencia

Naranja 40

Negro 10

Azul 30

Daniel, José y Jorge coleccionan carritos de carrera. Entre los tres, cuando se reúnen a jugar, hay 10 carritos.

En un restaurante diariamenteseelaboran,en promedio, 15 arepas, pizzas y pastas;

En una caja encontramos 35 pelotas de diferentes colores.

El señor Carlos vende peces de diversos colores que vende a varios precios.

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5. Colorea de azul la estrella del experimento que sea aleatorio.

a) Lanzar una moneda y que salga cara.

b)Sacardeunacajaquecontienepelotasverdes,unapelotaverde.

c) Lanzar un dado y que salga 5.

d) Sacar un creyón azul de una cartuchera de creyones.

6.¿Cuálessonlosposiblessucesosdelossiguienteseventos?

a) Escoger una media de una gaveta en donde hay medias azules, blancasygrises.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

b)Lanzarunamoneda.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

c) Lanzar un dado.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Lossucesossontodoslosposiblesresultadosdeuneventoquenoseconoce el resultado. ■ Aleatoriosignificaquedependedelazar. ■ Laposibilidaddeunsucesoestárelacionadaconlasvecesquepuede ocurrir el evento.

1.¿Quéhacenlosniñosylaniñadelaimagen?________________________________________________________________

2.Delosdosniños,¿quiéntienemásposibilidaddeganar?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.¿Quénúmerocreesquesalga?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.Mencionacuatrosucesosqueposeanlamismaposibilidaddeocurrir.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Tema 12 Noción de suceso

Observa y responde

Recuerda y procede

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9. Lanza una moneda 5 veces y anota la frecuencia de los eventos en la siguientetabla:

Evento Frecuencia

Cara

Sello

• Segúnelresultadodelexperimento,¿cuáleselsucesomásprobable?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

• ¿Cómoclasificaríasesteexperimento?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Realiza el siguiente experimento: saca 1 color de tu cartuchera. Repite esto5veces.Registralosresultadosdelexperimentoenunatabla defrecuencia.Indicacuáleselcolorconmásposibilidaddesalir aleatoriamente.

Color Frecuencia

7.Clasificalossiguienteseventoscoloreandodeazulaquellosquesonseguros,deamarillolosposiblesydeverdelosimposibles.

a) Lanzar un dado y que salga nueve

b)Quelluevaundía.

c) Que tengas tarea hoy.

d) Que tengas clase el domingo.

e) Que uses el uniforme hoy.

8.Escribetreseventosconsusposiblessucesosyclasifícaloscomo

aleatorios o no aleatorios.

a) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

b)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

c) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Este libro se terminó de imprimir en el mes de febrero de 2010,

en Grabados Nacionales, La Victoria, estado Aragua.En su composición se utilizaron caracteres de la familia Avant Garde y Myriad Pro.

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