Guía 3: Formulando el Proyecto Educativo TIC.

Nombres y apellidos del docente:

Mendosa Alarcón Liney del RosioPeña Velásquez Beatriz del SocorroPestana Contreras Deisy del CarmenYabur González Nelly, Causil Guzmàn Yina Paola.

Institución Educativa: Monseñor Gerardo Patiño Sede: Buenos Aires y Liceo CáceresMunicipio: Cáceres

Objetivo de la actividad: Formular un Proyecto Educativo en TIC.

Desarrollo de la actividad:

Esta guía le permitirá la formulación de la pregunta y objetivos del Proyecto Educativo TIC de forma fácil y práctica.Realice el proceso paso a paso a partir de los siguientes comentarios orientadores .

Pasos para formular el Proyecto Educativo TIC:

1. Enfoque:Escriba ideas, frases o pensamientos claros a partir del cual comenzará a plantear y formular preguntas.

2. Lluvia de ideas:Formule todo tipo de preguntas con base en el punto anterior. No hay una cantidad máxima de preguntas.

3. Defina:Clasifique y clarifique las preguntas mencionadas anteriormente, con base en la siguiente información.

Priorice:Pregunta problematizadora

Implementar herramientas infovirtuales para mejorar los procesos de lecto-escritura.Promover la producción de contenidos en la web.Incentivar el aprecio por la lectura y la escrituraMejorar el desempeño académico de los estudiantes.

Qué herramientas infovirtuales es necesario implementar para mejorar los procesos de lecto- escritura?¿Cómo motivar a los estudiantes en la construcción de textos, imágenes y videos, de manera que no sean solo consumidores de la web?¿Cuáles recursos virtuales incentivan el aprecio por la lectura y la escritura? ¿De qué maneras las herramientas infovirtuales pueden incidir en el buen desempeño académico de los estudiantes?

Nivel: Secundaria

Grado (s) en que desarrolla el proyecto:

Octavo

Áreas fundamentales y obligatorias: Lenguaje y Tecnología e Informática

¿De qué manera se pueden implementar herramientas infovirtuales para mejorar los procesos de lecto-escritura?

4. Determine los próximos pasos:Fije el objetivo general y tome decisiones para construir una ruta de aprendizaje. Para lograrlo describa la siguiente información:

Título del proyecto: Leamos y escribamos en clave TIC

Descripción del proyecto: Este proyecto se centra en fortalecer los procesos de lecto-escritura en los estudiantes de grado 8° de la institución Educativa Monseñor Gerardo Patiño implementando las TIC.

Problema de aprendizaje: Se percibe apatía y desmotivación por parte de los estudiantes del grado 8° hacia la lectura, lo que conlleva a un léxico limitado, y como consecuencia sus producciones textuales son escasas y poco argumentativas.Las TIC son utilizadas por los estudiantes no para potenciar sus conocimientos y habilidades sino para el entretenimiento y la búsqueda de información.

Pregunta del proyecto: ¿De qué manera involucrar las TIC para potenciar la lectura y escritura con miras a mejorar el desempeño académico de los estudiantes del grado 8°?

Estándares de competencia MEN:

-Produzco textos orales de tipo argumentativo para exponer mis ideas y llegar a acuerdos en los que prime el respeto por mi interlocutor y la valoración de los contextos comunicativos.

- Produzco textos escritos que evidencian el conocimiento que he alcanzado acerca del funcionamiento de la lengua en situaciones de comunicación y el uso de las estrategias de producción textual.

-Comprendo e interpreto textos, teniendo en cuenta el funcionamiento de la lengua en situaciones de comunicación, el uso de estrategias de lectura y el papel del interlocutor y del contexto.

-Retomo crítica y selectivamente la información que circula a través de los medios de comunicación masiva, para confrontarla con la que proviene de otras fuentes.

-Utilizo responsable y autónomamente las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para aprender, investigar y comunicarme con otros en el mundo.

- Utilizo eficientemente la tecnología en el aprendizaje de otras disciplinas (artes, educación física, matemáticas, ciencias).

Objetivo General del Proyecto: Implementar herramientas infovirtuales para fortalecer los procesos de lectura y escritura y mejorar el desempeño académico de los estudiantes del grado octavo de la Institución Educativa Monseñor Gerardo Patiño del municipio de Cáceres.

Objetivos Específicos del Proyecto: 1. Seleccionar las herramientas infovirtuales más apropiadas para propiciar la producción de contenidos en la web como estrategia de motivación a la lecto-escritura.2. Diseñar herramientas infovirtuales, a partir de los Derechos Básicos de Aprendizaje del grado octavo, relacionados con los procesos de lectura y escritura.3. Orientar a los estudiantes en la búsqueda de

Nota: Revise el documento denominado: ‘Estándares de Competencias MEN’ como insumo para la resolución de este ítem.

5. Realimente:Cada grupo de trabajo revisa la información detallada en el punto anterior y la relación que tiene con los objetivos planteados. En este punto, Llegan a un acuerdo de los cinco pasos realizados anteriormente y realizan cambios si es necesario.

Envíe:Finalmente envíe la Guía 2 en la Actividad 12. Formulando el Proyecto Educativo TIC, disponible en el menú actividades del Nivel 1.