SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral

GUA DE APRENDIZAJEVersin: 02

Fecha: 30/09/2013

Cdigo: F004-P006-GFPI

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUA DE APRENDIZAJE

SISTEMA INTEGRADO DE GESTINProceso Gestin de la Formacin Profesional IntegralProcedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional IntegralVersin: 02

Fecha: 30/09/2013

Cdigo: F004-P006-GFPI

Programa de Formacin: TECNICO EN DISEO E INTEGRACION DE MULTIMEDIA

Cdigo:524139

Versin: 2

Nombre del Proyecto: DISEO Y DESARROLLO DE UNA GUIA TURISTICA MULTIMEDIAL INTERACTIVA SOBRE SITIOS DE INTERES EN EL DEPARTAMENTO DEL META.

Cdigo: 700900

Fase del proyecto: EJECUCION

Actividad (es) del Proyecto: Ejecutar las acciones necesarias para elaborar un producto multimedia de acuerdo a las normas tcnicas y ticas manteniendo los principios de Salud ocupacional.Actividad (es) de Aprendizaje:Identificar elementos tericos, tcnicos, e histricos relacionados con el cine.

Ambiente de formacin ESCENARIO(Aula, Laboratorio, taller, unidad productiva) y elementos y condiciones de seguridad industrial, salud ocupacional y medio ambienteMATERIALES DE FORMACIN

DEVOLUTIVO (Herramienta - equipo)Video beam

Cmaras

CONSUMIBLE (unidades empleadas durante el programa)

Resultados de Aprendizaje:

Reconocer las caractersticas del cine y su historia a travs de una lnea de tiempoCompetencia: Reconocer la importancia del cine y sus caractersticas a lo largo de las diferentes epocasAULA DE SISTEMAS

ComputadoresVideobeam. Cmaras de televisin

Duracin de la gua: 6 Horas

Estimado Aprendiz

El conocimiento de una organizacin, hoy el SENA, es importante para el buen funcionamiento y desarrollo de los procesos; las organizaciones requieren dentro de sus estrategias corporativas, funcionarios que conozcan su quehacer, la estructura organizacional y ambientes de trabajo, para alcanzar un mejor desempeo en el cumplimiento de las funciones, de ah que la identificacin de la misin, visin, naturaleza, planes institucionales y dems directrices son orientaciones para el logro de los objetivos institucionales

Los invito a desarrollar esta gua con compromiso y sentido de pertenencia. Compartiendo con sus compaeros la informacin obtenida a travs de sus comentarios.

Esta gua se desarrollar con el fin de realizar un recorrido histrico y documental sobre los acontecimientos que rodean el cine, desde su aparicin hasta nuestros das.Las artes son el resultado del deseo interno de las personas por expresar esos demonios que los envuelven y tratar de trascender en los dems, a travs de su obra. En esto el cine ha sido un ejemplo vital. A travs de los aos, la pantalla grande nos ha contado todo tipo de historias, desde las grandes epopeyas, hasta las ms cotidianas y triviales, pasando por la ficcin, la burla, la crtica y la vanguardia. De esta manera, el cine se ha consolidado como uno de los ms importantes medios masivos para la transmisin de expresiones o mensajes, ya sean culturales o sociales. Es por ello que no se puede negar la importancia del cine como el reflejo del desarrollo de una sociedad. El cine como un arte, cumple su funcin de plasmar los demonios y ngeles que luchan en los autores, transformados en historias. Pero para llegar a plasmar las genialidades hay que conocer el oficio. Desde la idea que vaga por la mente de los realizadores, hasta poner una imagen con movimiento, color, personajes y dems elementos que se conjugan; y as, compartir con el espectador una sensacin, un sentimiento.

3.1 Actividades de Reflexin inicial.

Observar con detalle los videos reflejados en las diapositivas expuestas, a travs del recorrido histrico, las caractersticas expuestas del cine, los tipos de cine y sus respectivos impactos que produce sobre la persona que los observa. Observar adems la pelcula el gran dictador, hacerlo con detenimiento y criticidad ya que de ella se desprendern algunos cuestionamientosRealizar las siguientes actividades con el resultado de la lectura y observacin de las diapositivas1. De la pelcula El gran dictador de Charles Chaplin, elaborar en una pgina una reflexin del libreto.

2. Retomar elementos del final de la pelcula y cambiar dicho final, agregando recortes de pelculas de este gran actor, representarlas en la plantilla denominada diapositiva de Chaplin. (Por lo menos 10)

3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos necesarios para el aprendizaje.

1. De la lectura del documento Breve introduccin de la historia del cine visite las pginas http://www.dipity.com/, http://timerime.com/es/login/ , https://www.officetimeline.com/, http://www.eduteka.org/modulos/4/109/ u otras que le permitan disear lneas de tiempo y elabore una lnea de tiempo con la historia del cine.

3.3 Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y Teorizacin).

Visite la pgina https://www.goconqr.com/es y elabore un mapa mental relacionando el momento histrico cuando se presentan los diferentes tipos de pelculas, la clasificacin cinematogrfica, las partes de una pelcula, acontecimientos encontrados en el cine, la clasificacin segn el tiempo, la clasificacin segn su temtica.El producto de la actividad debe ser expuesto ante los compaeros, el mapa mental en lo posible debe estar acompaado de escenas de pelculas que representan la tipologa de la que se est referenciando.

a. Actividades de transferencia del conocimiento.2. Basado en un tipo de pelcula y que le llame la atencin ubquese en una escena y recree en flash a manera de escenas una historieta en donde usted sea el autor de los dilogos. La actividad debe ser expuesta ante los compaeros y debe tener una duracin de exactamente 5 minutos.3. Visite la pgina http://www.uhu.es/cine.educacion/cineyeducacion/cineprecine.htm de acuerdo al contenido encontrado sobre la historia del cine elabore un glosario en Word sobre los trminos Cine, Phantascopio, Praxinoscopio, Zoopraxiscopio, la linterna mgica, Las sombras chinescas, El estroboscopio, fenantiscopio, El zotropo, El praxinoscopio, kinetoscopio. Exponga lo encontrado en una serie de diapositivas

3.4 Actividades de evaluacin.

Evidencias de Aprendizaje

Criterios de Evaluacin

Tcnicas e Instrumentos de Evaluacin

Evidencias de Conocimiento: La historia del cine.

Clasificacin del cine

acontecimientosEvidencias de Desempeo: Aborda las actividades con criterio de responsabilidad Evidencias de Producto: Mapa mental, archivo swf, lnea de tiempo, archivos doc, archivos ppt.Todas la actividades deben ser expuestas y cohevaluadas por los compaeros y el docenteLista de chequeo.

ACTIVIDADES DEL PROYECTO DURACIN (Horas) Materiales de formacin devolutivos: (Equipos/Herramientas)Materiales de formacin (consumibles)Talento Humano (Instructores)AMBIENTES DE APRENDIZAJE TIPIFICADOS

Descripcin CantidadDescripcinCantidadEspecialidadCantidadESCENARIO (Aula, Laboratorio, taller, unidad productiva)y elementos y condiciones de seguridad industrial, salud ocupacional y medio ambiente

Recopilar la informacin analizando la documentacin para disear un producto multimedia, manteniendo los principios ambientales y de salud ocupacional.

16Papel Bond, Lapiz, Borrador, sacapunta, colores,regla.5050

50

50

50Ing. Sistemas1Sala de Sistemas

Cine Phantascopio Praxinoscopio Zoopraxiscopio la linterna mgica Las sombras chinescas El estroboscopio, fenantiscopio

Elaborado Por: Jorge Alejandro Obando Bastidas

DESARROLLO1. REFLEXION EL GRAN DICTADOR.

La pelcula el Gran Dictador es, para su poca, una obra maestra en cuanto a cinematografa. Adems de los efectos usados y la puesta en escena de tan alta magnitud, es su mensaje lo que deja, lo que ensea y lo que nos muestra es lo que de verdad le da valor al film. Tambin es vlido recalcar el toque de humor caracterstico de Chaplin, y que este no afecta la trama o la convierte en una caricatura. El silencio, por su parte, representa la inocencia de Charlie. El barbero judo de es prcticamente mudo, mientras que el dictador habla sin interrupcin en una jerga de la que pueden slo captarse algunas cosas terribles. Por eso cuando el barbero tiene que hablar de otra manera, cuando tiene la oportunidad de hacer una gran llamada al mundo, tiene que cederle la palabra a otro: a Charles Spencer Chaplin.El llamado final de paz y amor y al hombre comn fue considerado sentimental. En realidad, es difcil imaginar el impacto que este discurso pudo significar en su contexto adecuado, precisamente en aquellos que en ese momento sentan la amenaza de la inhumanidad absoluta sobre sus cabezas. La emocin de estas palabras es autntica y si se logra escucharlas sin cinismo continan conmoviendo. Vestido con el uniforme del dictador Chaplin logra, una vez ms, superar la perversin del individualismo con la humanidad y la solidaridad. El hombre que no puede amar sino que posee y consume morbosamente, se convierte en proclamador de amor universalGLOSARIO

-CINE : (abreviatura decinematgrafoocinematografa) es latcnicayartede proyectarfotogramasde forma rpida y sucesiva para crear la impresin de movimiento, mostrando algnvdeo(depelcula, o film, o filme). La palabra cine designa tambin lassalas de cineo sala de proyecciones en los cuales se proyectan las pelculas.Etimolgicamente, la palabra cinematografa fue un neologismo creado a finales delsiglo XIXcompuesto a partir de dos palabras griegas. Por un lado (kin), que significa movimiento (ver, entre otras, cintico, cintica, kinesis, cineteca); y por otro de (grafs). Con ello se intentaba definir el concepto de imagen en movimiento.

- Phantascopio: es un proyector decineque fue exhibido por primera vez en1895en la Exposicin de los Estados del Algodn enAtlanta,Georgia,Estados Unidos. Sus creadores fueronThomas Alva EdisonyThomas Armat, modificando el llamadoPhantoscopio, patentado por Jenkins y ensayado un ao antes.Emita sucesiones de imgenes sin intermitencias en una pared o pantalla lo que permita que fuesen vistas al mismo tiempo por una cantidad grande de pblico, a diferencia de lo que ocurra con anteriores sistemas de proyeccin de imgenes. El xito econmico de sus primeras proyecciones provoc un conflicto entre sus creadores, quienes disputaron por la invencin.

-Praxinoscopio: es un aparato similar alzotropoinventado pormile Reynauden 1877 y patentado el 21 de diciembre de ese ao.1El espectador mira por encima del tambor, dentro del cual hay una rueda interior con unos espejos formando ngulo, que reflejan unas imgenes dibujadas sobre tiras de papel situadas alrededor. Como resultado la persona observa una secuencia ntida, una animacin estable donde las imgenes se fusionan y logran el efecto animado. Para fabricar los praxinoscopios que luego vendera como juguetes, Reynaud alquil dos departamentos en Pars, uno de los cuales funcionaba como taller. El invento recibi una mencin honorfica en laExposicin Universal de Pars de 1878.-Zoopraxiscopio: es un artefacto que fue importante en el desarrollo inicial de las pelculas cinematogrficas, siendo anterior alcinematgrafo.Creado porEadweard Muybridgeen1879, proyectaba imgenes situadas en discos de cristal giratorios en una rpida sucesin para dar la impresin de movimiento. En el primer proyector las imgenes eran pintadas en el cristal como siluetas. Una segunda serie de discos, realizados entre1892y1894, usaba dibujos perfilados impresos en los discos fotogrficamente y coloreados a mano. Algunas de las imgenes animadas eran muy complejas, incluyendo mltiples combinaciones de secuencias de movimientos de animales y humanos.

La linterna mgica: es un aparato ptico, precursor delcinematgrafo. Se basaba en el diseo de lacmara oscura, la cual reciba imgenes del exterior hacindolas visibles en el interior de la misma, invertiendo este proceso y proyectando las imgenes hacia el exterior. Durante un tiempo se haba considerado aAthanasius Kirchercomo inventor del aparato, quien en1646publicArs Magna Lucis et Umbrae(La gran ciencia de la luz y la oscuridad) pero parece que hasta la segunda edicin de1671no hay ninguna descripcin del aparato. La primera referencia a un aparato capaz de proyectar imgenes sera un manuscrito deChristiaan Huygensde1659.

-Las sombras chinescas: precedente delteatro de sombras, parten de unjuegopopular basado en un efecto pticoteatralizado. Efecto que se consigue al interponer las manos u otros objetos entre una fuente de luz y una superficie clara (pantalla o pared), de manera que la posicin y el movimiento de las manos proyecta sobre el improvisado escenario sombras que representan figuras estticas o en movimiento. Constituyen una de las ms antiguas artes del teatro de tteres y marionetas.-El estroboscopio: es un instrumento inventado por el matemtico e inventor austracoSimon von Stampferhacia1829, que permite visualizar un objeto que est girando como si estuviera inmvil o girando muy lentamente. Este principio es usado para el estudio de objetos en rotacin o vibracin, como las partes de mquinas y las cuerdas vibratorias. Fue desarrollado en la misma poca en la que el fsico belgaJoseph Plateaudaba a conocer sufenaquistiscopio.-Fenaquistiscopio :Joseph-Antoine Ferdinand Plateau (Bruselas, Blgica, 14 de octubre de 1801 Gante, Blgica, 15 de septiembre de 1883) fue un fsico belga que defini en 1829 el principio de la persistencia de la visin. En 1832 invent el fenaquistiscopio, uno de los precursores del cinematgrafo. Llev a cabo investigaciones sobre la capilaridad entre lminas delgadas lquidas y en 1861 demostr que las superficies resultantes son mnimas. La generalizacin de estos resultados la enunci mediante las leyes de Plateau

GUA DE APRENDIZAJE N 001

IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

INTRODUCCIN

Un guion es un texto en que se expone, con los detalles necesarios para su realizacin, el contenido de una pelcula, historieta o de un programa de radio o televisin. Es decir, un escrito que contiene las indicaciones de todo aquello que la obra dramtica requiere para su puesta en escena. Abarca tanto los aspectos literarios (guion cinematogrfico, elaborado por el guionista: los parlamentos) como los tcnicos (guion tcnico, elaborado por el director: acotaciones, escenografa, iluminacin o sonido).

Contrariamente a lo que su nombre implica, un guion tcnico no es una versin tcnica del guion literario; se trata de un documento de produccin que contiene la informacin necesaria para ejecutar cada uno de los planos que la obra audiovisual requiere.

El guion tcnico debe contener el troceo por secuencias y planos. En l se ajusta la puesta en escena, incorporando la planificacin e indicaciones tcnicas precisas: encuadre, posicin de cmara, decoracin, sonido, play-back, efectos especiales, iluminacin, etc.

En resumen, el guion tcnico ofrece todas las indicaciones necesarias para poder realizar el proyecto. Al guion tcnico le sigue un bloque que contiene la descripcin de la accin, de los actores, sus dilogos, efectos, msicas, ambiente y las caractersticas para la toma de sonido: sincrnico, referencia, muda o play-back.

INTRODUCCIN

ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

GLOSARIO DE TERMINOS

CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

BIBLIOGRAFA/ WEBGRA

CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

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